堅持把抓好在崗大學(xué)生村官能力培養(yǎng)和考核管理作為一項基礎(chǔ)性工作，實行省市縣鄉(xiāng)“四級共管”，充分利用黨校、高等院校、農(nóng)村遠程教育平臺等培訓(xùn)資源，采取集中授課、交流研討、典型示范等形式，開展示范性培訓(xùn)、上崗培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等各類培訓(xùn)，幫助大學(xué)生村官融入基層、融入農(nóng)村，進一步增強做好群眾工作的本領(lǐng)。實行平時考核與聘期考核、定性分析與定量分析相結(jié)合的綜合考評辦法(中國組織人事報9月26日)

　　想——注重培養(yǎng)“大學(xué)生村干部”的道德素質(zhì)，樹典型、學(xué)先進，樹立道德標尺;嚴要求、高標桿，提高業(yè)務(wù)水平。形成學(xué)先進、趕先進、超先進的濃厚氛圍，提高自覺為群眾服務(wù)的意識。另外利用開展“解放思想大討論”活動的學(xué)習(xí)機會，組織“大學(xué)生村干部”積極參與，查找問題，尋找根源，使他們進一步端正工作態(tài)度，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)。

　　說——古人云：“能言之，身能行之，國寶也;口不能言，身能行之，國器也”，可見語言表達能力的重要性。在基層工作，“大學(xué)生村干部”每天都要面對群眾做大量的政策宣傳工作、思想工作，要求具備一定的邏輯思維能力、語言表達能力，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作需要�？梢越M織“大學(xué)生村干部”開展辯論賽、演講比賽、朗誦比賽、知識競賽等活動，使他們通過參與提高協(xié)調(diào)、會話、臨場應(yīng)變等能力。通過講課，提高“大學(xué)生村干部”語言組織、表達能力、心理素質(zhì)。

　　做——農(nóng)村工作瑣碎而繁重，需要很好的身體條件和良好的心理素質(zhì)，為此，組織開展豐富多彩的文藝體育活動，充分發(fā)揮每個人的特長，身心得到健康發(fā)展。結(jié)合縣委、縣政府提出的“健康巫山”的決定，認真組織開展村民、干部聯(lián)誼活動，增強百姓干部之間的友誼，既鍛煉了體魄、凈化了靈魂，又凝聚了人心、增進了友誼，使他們在快樂中工作，在工作中享受快樂。