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對聯(lián)基本知識

時間:2024-01-18 11:59:37 麗華 對聯(lián) 我要投稿
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對聯(lián)基本知識

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到對聯(lián)吧,對聯(lián)是一種對偶文學,起源于桃符。那么如何把對聯(lián)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的對聯(lián)基本知識,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對聯(lián)基本知識

  對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等。對聯(lián)文字長短不一,短的僅一、兩個字;長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣,有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)、集句對等?/p>

  但不管何類對聯(lián),使用何種形式,卻又必須具備以下特點:

  一、字數(shù)相等,斷句一致。

  例如廣東卷的出句是“荔枝龍眼木瓜,皆是嶺南佳果”,對句可以是“月季牡丹金桂,莫非海內(nèi)奇葩”,或者“人參貂皮鹿茸,莫非東北珍寶”。但若對“唐詩宋詞元曲,莫非祖國文化”就讓人覺得別扭和生硬。我們學過的對聯(lián)都是內(nèi)容密切相關(guān)的,例如“星垂平野闊,月涌大江流”“大漠孤煙直,長河落日圓”“五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動搖”“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”等等。

  二、平仄相合,音調(diào)和諧。

  傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”,即上聯(lián)的最后一個字必須是仄聲(三聲或四聲),下聯(lián)的最后一個字是平聲(一聲或二聲)

  例如“書山\有路\勤\為徑,學海\無涯\苦\作舟”

  “徑”讀仄聲,“舟”讀平聲;“明月\松間\照,清泉\石上\流”,“照”讀仄聲,“流”讀平聲。對聯(lián)的節(jié)奏相應(yīng),平仄和諧,讀起來才瑯瑯上口,富有音韻美。

  三、詞性相對,位置相同。

  一般稱為“虛對虛,實對實”,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞,副詞對副詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。例如,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“寶劍”與“梅花”是名詞,“鋒”與“香”是形容詞,“自”與“從”是介詞,“磨礪”與“苦寒”是名詞,“出”與“來”是動詞。

  四、內(nèi)容相關(guān),上下銜接。

  上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重覆。與對聯(lián)緊密相關(guān)的橫批,可以說是對聯(lián)的題目,也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

  做題方法指導

  1、對聯(lián)的內(nèi)容都相關(guān),在解答對聯(lián)題時,就可以借助聯(lián)想,利用相關(guān)、相似、相反的聯(lián)想。先把一句拆成幾個詞組,利用聯(lián)想的方法,給每個詞分別作對,再把這些對出的詞連綴成一句。例如2004年高考題全國卷出的上聯(lián)“掃千年舊習”可拆成“掃--千年——舊習”,與“掃”相關(guān)的詞有“除、革、去、改、破、樹、立、乘、展”等,與“千年”相關(guān)的詞有“萬載、百歲、三秋、四時、一代、幾輩”等,與“舊習”相關(guān)的詞有“陋俗、歪風、惡俗、新風”等,從中選詞連綴成句就可以成“除百歲陋俗”“樹一代新風”。這種拆合法對初學練習寫對聯(lián)的學生比較實用。

  2、一副對聯(lián)就像一首濃縮的詩歌,也要注意立意;?qū)懢盎蜓灾净蚴闱椋蛏钏細v史,或剖析現(xiàn)實,歌頌什么,批判什么得有明確的感情,思想內(nèi)容要積極向上。要做到這一點,就要注意選取符合這一立意要求的意象。

  3、學生在平時應(yīng)該多積累,很多名言警句都是工整的對聯(lián),如“慈母手中線,游子身上衣”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”“橫眉冷對千夫指,俯身甘為孺子牛”,讀得多,記得多,對寫對聯(lián)大有裨益。

  4、要善于化用。所謂化用,指的是靈活變化地運用天文、地理、時令等知識,以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負苦心人”“臥薪嘗膽”等成語典故融于一聯(lián)。再如“荀子勸學,博學則青出于藍”,可以用“庖丁解牛,久練而技進乎道”來對,其中融進“青出于藍”“庖丁解!背烧Z典故。

  了解對聯(lián)命題形式

  A、根據(jù)提供的語境要求寫一副完整的對聯(lián)。

  B、根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)。這種題型考查是最常見的,2004年的高考對聯(lián)題全是這種題型。具體說來有如下幾種:

  1、填空式。這種形式可以將對聯(lián)和教材內(nèi)容、文學知識結(jié)合起來考查。如:

 、僮g著尚未成書,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)吶喊;先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。

  ②岳陽樓上范仲淹作文寄情,醉翁亭里歐陽修與民同樂。

  2、補擬式。這種形式可以有兩種情況,一是參照一聯(lián),補擬另一聯(lián),2004年高考試卷上的對聯(lián)試題采用的就是這種命題形式。二是根據(jù)題目中提供的詞語擬寫對聯(lián)。如:請以“尊嚴”和“傲慢”分別作為上聯(lián)和下聯(lián)的開頭擬一副對聯(lián),不超過30字。(對聯(lián):尊嚴鑄造人格讓生命崇高,傲慢腐蝕品德使靈魂貶值)

  3、調(diào)整式。這種題型可以將對聯(lián)的相關(guān)知識和語言表達連貫、正確使用修辭方法等考點結(jié)合。如:江西南昌滕王閣有一副對聯(lián),其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂,請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。上聯(lián):興廢總關(guān)情,看落霞孤鶩,秋水長天,幸此地湖山無恙;下聯(lián)的內(nèi)容(已被打亂):閣中帝子,問江上才人,古今才一瞬,當年風景如何比。下聯(lián)調(diào)整為:古今才一瞬,問江上才人,閣中帝子,比當年風景如何。

  4、情景式。這種題型給考生提供一個特定的情境,結(jié)合“得體”這一考點要求擬寫對聯(lián)。考生擬寫的對聯(lián)不但要符合對聯(lián)的寫作要求,而且還要符合命題者所提供的特定情境。如:教師節(jié)到了,沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說,請你擬一副對聯(lián),唱出心中對老師最美的贊歌。(參考答案:脈脈深情似春暉育桃李,耿耿丹心如燭光照春秋)

  5、話題式。這種題型只給考生提供一個話題,而其他方面都不加限制,這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺,人人得以展個性,顯才情,見靈氣。例如,請從“奉獻”“立志”“恒心”等詞語中任選取一個作為話題,撰寫一副自勉聯(lián)。(參考答案:奉獻——蠟燭滴淚淚含笑,粉筆揚雪雪沁香。立志——學海雄心千里渡,書山壯志萬仞攀。恒心——繩鋸不息木終斷,水滴無止石能穿。)

  6、改寫式。這種題型一般是在一段文字中劃出兩個意義相對的句子,要求根據(jù)對聯(lián)知識和語言的簡明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識進行改寫。例如,把下面句子中的劃線部分改寫成一幅對聯(lián),用來作“畫卷”的修飾語:經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn),長江截流工程終于勝利完成,中國人民在這奔騰不羈的長江邊,展開了一幅把五千里長江斬斷,把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。(劃線部分可改為:斬斷長江千里水,鎖住三峽無數(shù)峰。)

  7、概括式。這種形式是把擬寫對聯(lián)和壓縮語段的考點結(jié)合起來。做這種對聯(lián)題,首先要求把語段中的主要信息篩選出來并加以概括,然后用對聯(lián)形式加以組織。舉例略。

  對聯(lián)題的解答有較強的開放性、自主性,但除了對仗工整外,有兩點須注意:一是要考慮上下聯(lián)的相關(guān)性;二是所擬下聯(lián)思想內(nèi)容上要有一定的格調(diào)。

  練習

  1.請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。(浙江卷)

  上聯(lián):學問藏今古 下聯(lián):

  2.下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(全國卷,河南、河北、山東、安徽等地區(qū))

  第一題 掃千年舊習, 。祖國江山好, 。

  第二題 冬去春來千條楊柳迎風綠, 。

  3.下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(全國卷,吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū))

  第一題春暉盈大地, 。科學能致富, 。

  第二題國興旺家興旺國家興旺,

  4.請補寫一句與上聯(lián)字數(shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。(平仄不論)(福建卷)

  上聯(lián):愛國誠信乃做人根本 下聯(lián):

  5.下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián),請對出下聯(lián)。(廣東卷)

  荔枝龍眼木瓜,皆是嶺南佳果

  6.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(全國卷,廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū))

  第一題①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好

  第二題

  爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去

  7.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(全國卷,甘肅、青海等地區(qū))

  第一題①處處春光好 ②一代園丁樂

  第二題 東風送暖大江南北春光好

  8、【05福建】根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián),對出下聯(lián),井擬出恰當?shù)臋M批。(4分)

  上聯(lián):華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

  9.【2008年高考重慶卷】據(jù)媒體報道,2008年5月8日9點18分,奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中,一朵白云始終停留在珠峰上空。火炬點燃不久,一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內(nèi)容,展開想象,運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。(4分)

  10.【09安徽卷】將下面的短語組成兩副七字對聯(lián),并填寫在相應(yīng)的橫線上。(4分)

  芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目

  千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金

  新春對聯(lián):

  教師辦公室對聯(lián):

  【答案】

  1.試卷未提供參考答案。筆者試擬:才識貫中西 思想貫中西 智慧集東西。

  2.第一題例:①樹一代新風②大地氣象新。第二題例:民安國泰萬里河山映日紅。筆者另擬:第一題 ①樹世紀新風②神州大地新百姓衣食豐。第二題冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 草長鶯飛一枝杏花帶雨紅。

  3.第一題例:①正氣滿乾坤②勤勞可興家。第二題例:老平安少平安老少平安。筆者另擬:第一題 ①夏虹映長空瑞雪滿乾坤喜氣滿神州②誠信能納財。第二題 出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。

  4.示例:求實謙虛為治學前提。

  5.例如:月季牡丹金桂莫非海內(nèi)奇葩。筆者另擬:鹿茸貂皮人參都為東北名產(chǎn) 燕山長白昆侖 全為塞北名山。

  6.第一題例:①祖國日日新②神州面貌新。第二題例:春風習習新思想新氣象伴新春到來。筆者另擬:第一題①春光處處新②九州氣象新。第二題春雷滾滾新氣象新風尚伴新年到來。

  7.第一題例:①家家氣象新②九州桃李榮。第二題例:雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。筆者另擬:第一題 ①歲歲風物新②遍地桃李芳。第二題春雨潤物長城內(nèi)外百花香。

  8.【答案】下聯(lián):炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 橫批:振興中華

  9.【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝奧運成功。

  【解析】考查壓縮語段和語言的鮮明、生動,修辭。其中,語言的“準確、鮮明、生動”是今年新增加的考點,以與新課程標準銜接。對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的精髓,中學生要求做到對聯(lián)的前兩個要求即可(屬寬對):字數(shù)相等、意義相關(guān)、平仄相諧。材料為北京奧運,意在引導學生關(guān)心生活。

  10.【答案】

  新春對聯(lián):

  上聯(lián):翠柳迎春千里綠  下聯(lián):黃牛耕地萬山金

  教師辦公室對聯(lián):

  上聯(lián):桃李滿園春繡錦 下聯(lián):芝蘭繞階座凝香

  對聯(lián)規(guī)則

 。ㄒ唬┥舷侣(lián)的字數(shù)必須相等,不能用重復(fù)的字。

 。ǘ┥下(lián)的末一句必須是仄聲,下一聯(lián)的末一字必須是平聲。

 。ㄈ┥舷侣(lián)的句式必須一致(詞類相當,結(jié)構(gòu)相應(yīng))。

 。ㄋ模┥舷侣(lián)的平仄要相對立,上聯(lián)要用平聲字的地方,下聯(lián)就得用仄聲字,反過來也一樣(平:平聲字;仄,仄聲字,包括上、去、入三聲的字)。

 。ㄎ澹┥舷侣(lián)意思可以相近或相反,可以只說一事,也不妨分說兩事。

  對聯(lián)和律詩中間的對仗有繼承演進的關(guān)系,律詩的平仄格律和“一、三、五不論,二、四、六分明”的原則,也適用于對聯(lián)。至于每副對聯(lián)的字數(shù),并無限制,由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字,只要有話可說,能成對偶就行。下面舉例以見一斑:

  祖國山河壯;人民歲月新。

 。ㄘ曝破狡截,平平仄仄平。)

  上聯(lián)的“祖國”、“山河”和下聯(lián)的“人民”、“歲月”都是名詞,上聯(lián)的末字“壯”和下聯(lián)的末字“新”,都是形容詞,上下相對,平仄協(xié)調(diào),內(nèi)容與形式都與上述的五條規(guī)律符合。

  總之,作對聯(lián)要音韻和諧。語言精煉,合于規(guī)律,而又有一定的內(nèi)容。文字不相對,平仄不協(xié)調(diào)或把標語口號式的句子分寫兩行,全不能算是對聯(lián)。

  同時,上下聯(lián)內(nèi)容要有一定的聯(lián)系,但不能雷同或重復(fù),雷同的對句俗稱為“合掌對”,如“新年迎五福,春節(jié)接三多”,其中的“新年”和“春節(jié)”、““迎”和“接”都同意,傳統(tǒng)上認為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。

  對聯(lián)的特點

  對聯(lián)既要用詩一般精練的語言表達完整統(tǒng)一的語義,又要以工整巧妙的形式和優(yōu)美和諧的韻律來體現(xiàn)。形式工整和韻律優(yōu)美是對聯(lián)最突出的特點。具體來講,一副好的對聯(lián)應(yīng)滿足以下幾個要求:

  一、 字數(shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求,也是對聯(lián)形式工整的前提。

  二、 斷句一致,詞性相對。即上聯(lián)的一個字對應(yīng)下聯(lián)的一個字,上聯(lián)的一個詞對應(yīng)下聯(lián)的一個詞,上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,副詞對副詞等等。

  三、 語義相關(guān)。上下聯(lián)所表達的含義要相互關(guān)聯(lián),上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達一個完整的語義。

  四、 仄起平落,平仄相合。即上聯(lián)的最后一個字用仄聲,下聯(lián)的最后一個字用平聲。除此以外,上下聯(lián)對應(yīng)位置上的字要盡可能平仄相反,使得對聯(lián)讀起來抑揚頓挫,優(yōu)美動聽。

  對聯(lián)的分類

  按使用目的分:

  春聯(lián):通常在春節(jié)時粘貼在門外,用以慶祝新年的對聯(lián),被人們稱為春聯(lián)。比如:

  新年納余慶

  嘉節(jié)號長春

  壽聯(lián):通常指用以祝壽的對聯(lián)。比如:

  福如東海深

  壽比南山高

  婚聯(lián): 通常指用以祝賀結(jié)婚的對聯(lián)。比如:

  百年恩愛雙心結(jié)

  千里姻緣一線牽

  挽聯(lián):通常指為了悼念已經(jīng)過世的人的對聯(lián)

  七十二健兒,酣戰(zhàn)春云湛碧血

  四百兆國子,愁看秋雨濕黃花

  喬遷聯(lián): 用于祝賀喬遷之喜用的對聯(lián)。

  門迎春夏秋冬福

  戶納東西南北財

  開業(yè)慶聯(lián):用于祝賀開業(yè)之喜用的對聯(lián)。如:

  生意興隆通四海

  財源茂盛達三江

  按藝術(shù)特點分:

  復(fù)字聯(lián):對聯(lián)中包含同一個字重復(fù)出現(xiàn)的情況。其中,重復(fù)的字若連續(xù)出現(xiàn)也可稱為字聯(lián)。

  綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕

  花花草草年年暮暮朝朝

  頂針聯(lián):上下聯(lián)中各個分句,其前一分句的句尾字和后一個分句的句頭字相同,這樣的對聯(lián)稱為頂針聯(lián)。

  漢字諧音特點的對聯(lián)

  1、蓮(連)子心中苦梨(離)兒腹內(nèi)酸

  2、身居寶塔,眼望孔明(諸葛亮),怨江圍(姜維)實難旅步(呂布)

  3、鳥處籠中,心思槽巢(曹操),恨關(guān)羽(關(guān)羽)不得張飛(張飛)

  4、兩舟競渡,櫓速(魯肅)不如帆快(攀噲)

  5、百管爭鳴,笛清(狄青)難比蕭和(蕭何)

  6、相傳有個神童,宰相愛其才招為女婿。宰相宴請時,當著滿堂賓客出一上聯(lián)請女婿對:因荷而得藕。女婿手指席上果品,答:有杏不須梅。這里因用了諧音(荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒)而妙言他意,客人們頓時而悟,連連稱妙。

  7、孔子生於舟(周)未光舞(武)起自漢中

  8、史筆流芳,雖未成名終可法;洪恩浩蕩,不思報國反成仇!(史可法,洪承疇。)

  9、泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦)晷「音鬼」短夜差長(鬼短夜叉長)

  上聯(lián)的意思是:泥土肥沃,但禾苗仍然瘦弱。

  下聯(lián)的意思是:太陽在天上的時間越來越短(所謂晷短,此乃夏至后發(fā)生的自然現(xiàn)象),日夜的時差越來越長。

  10、童子打桐子,桐子落,童子樂;幼兒摘柚兒,柚兒完,幼兒玩。

  11、眼珠子,鼻孔子,珠(朱)子還居孔子上;眉先生,須后生,后生更比先生長。

  對聯(lián)知識

  有人說對聯(lián)是詩中的詩,是國粹。這昭示了對聯(lián)的形成和發(fā)展有深厚的民族文化底蘊。

  對聯(lián)的特征是上下聯(lián)相對。所謂相對,包括三層意思:

  一是字數(shù)相同,

  二是內(nèi)容相稱,

  三是平仄相對。除平仄相對外,還要注意詞性相對。即實詞中動詞對動詞,名詞對名詞,形容詞對形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞;虛詞中的副詞對副詞,介詞對介詞,連詞對連詞,助詞對助詞,嘆詞對嘆詞。

  無論短聯(lián)長聯(lián),上聯(lián)最后一個字必須是仄聲,下聯(lián)最后一個字必須是平聲。這是創(chuàng)作楹聯(lián)的“底線”。上下聯(lián)合成一個整體,即為一副對聯(lián)。

  一般的對聯(lián)中,又分“正對”和“反對”。劉勰在《文心雕龍》中說:“反對為優(yōu),正對為劣。”正對如“萬里河山披錦繡,千秋功業(yè)耀光華”,反對如“有山皆見果,無樹不搖錢”。

  對聯(lián)中還有一種“流水對”(又叫“串對”)。這種對聯(lián)上下聯(lián)的內(nèi)容或為連貫關(guān)系,或為假設(shè)關(guān)系,或為目的關(guān)系。如“欲窮千里目,更上一層樓”,再如“不教白發(fā)催人老,更喜春風吹面生”。

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