老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記（精選20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書筆記了。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？下面是小編為大家收集的老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記，歡迎大家分享。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇1
假期我讀了海明威的小說(shuō)《老人與�！贰Ｐ≌f(shuō)中老漁夫的意志令人欽佩，正是老人那種堅(jiān)持不懈的精神，使他獲得了成功。
小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，怎么拉也拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，經(jīng)過(guò)幾夜的努力，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。
當(dāng)我讀到大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上……時(shí)，我的心不禁提了起來(lái)，想，老人怎么辦？他一定會(huì)退縮的�？墒�，結(jié)果卻令我十分吃驚。書上說(shuō)老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……此時(shí)此刻，我的心也像一塊千斤重的大石頭落了地，終于松了一口氣。
是啊，這位老漁夫多么頑強(qiáng)，面對(duì)困難，他毫不退縮，奮力挑戰(zhàn)。盡管對(duì)手兇猛無(wú)比，比自己強(qiáng)大，可他仍舊鼓起勇氣不氣餒，沉著冷靜不慌張。要知道這可是無(wú)邊無(wú)際的大海��！別人遇上這種事也許會(huì)被嚇倒，不知所措，偃旗息鼓�？蓵械睦蠞O夫堅(jiān)持不懈與大海搏斗，與強(qiáng)手較勁，在艱難中奮力拼搏，才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇2
《老人與�！菲^短，情節(jié)簡(jiǎn)單，故事的梗概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過(guò)的很是艱難，接連84天沒(méi)有打過(guò)到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個(gè)叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼里老魚夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運(yùn)氣，馬諾林依然每一天去港口等候他歸來(lái)，等候他心目中的英雄捕一條大魚凱旋而回。
這天，老漁夫一開始捕了點(diǎn)小魚，到最后最后發(fā)覺(jué)釣竿又動(dòng)了起來(lái)，憑經(jīng)驗(yàn)他斷定是一條大魚，它把魚鉤吞進(jìn)了肚里，拖著船游開了，老人在等待時(shí)機(jī)，等待魚精疲力竭的時(shí)候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充饑，第二天大魚最后不動(dòng)了，血溢出海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時(shí)候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他看見了獅子。
整編小說(shuō)著力刻畫，主人公桑提亞哥這個(gè)鐵錚錚硬漢子的形象，它正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個(gè)有血有肉，實(shí)實(shí)在在，一個(gè)有著頑強(qiáng)意志和拼搏精神的人，獨(dú)戰(zhàn)鯊魚于厄運(yùn)面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓讀者讀完有一股如電細(xì)流從心底直入頭頂，一身震撼！
小說(shuō)中的另一個(gè)人物馬諾林，經(jīng)常去看望老人，給他以安慰，作者塑造這樣的人物很有象征好處，他永遠(yuǎn)是老人的期望和精神支柱。
《老人與�！返乃囆g(shù)成就，我認(rèn)為在于簡(jiǎn)明凝煉的言語(yǔ)，作者在寫作過(guò)程中，對(duì)原稿進(jìn)行了200多次的校閱，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯(lián)想，從中體悟深邃的生活哲理。
《老人與�！肺捏w優(yōu)美，選用了具體的感情表達(dá)方式，把眼之所見凝于筆端，如有這樣一段海岸上只剩下一條綠色的線，背后是一絲淡青色的小山，此刻水是藍(lán)色的，深邃得幾乎變成了紫色畫面簡(jiǎn)潔清晰、凝練，使讀者心曠神怡，美不勝收。
《老人與�！方o讀者如沐春風(fēng)的文體感受，同時(shí)還可獲得精神的啟示，老漁夫的拼搏精神始終激勵(lì)著每一位讀者，是一個(gè)不朽的形象。
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇3
我讀了《老人與�！芬粫�，覺(jué)得這個(gè)孤獨(dú)的英雄老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
這本書主要寫了一個(gè)孤獨(dú)的老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚�？墒牵谒岛降耐局�，卻遭到了鯊魚的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。
但我覺(jué)得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。人不是為了失敗而生的！一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗！看到后文老人又一次讓我體會(huì)到什么才是真正的勇敢。他沒(méi)有怨天尤人，而是平靜的接受了事實(shí)，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的打算。因?yàn)槊恳换囟际切碌拈_始。
有一次，我和一些朋友進(jìn)行了一次比賽，最后我失敗了，但我認(rèn)為我盡了全力，我勇敢的承認(rèn)失敗，卻又絕對(duì)相信自我的力量。我們又比了一次，我有信心和勇氣，我一定會(huì)有成功。
我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量。
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇4
船只載著老人八十四天未熄的希望逐流飄蕩。八十四天了，每天都是空手而歸，而每天都是滿懷憧憬地出海，哪怕無(wú)畏的海承受下一次又一次的挑戰(zhàn)，它也無(wú)法打敗老人堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。他在大陸微風(fēng)的吹拂下清醒，在睡夢(mèng)中的海聲呼嘯開始新的一天。
這份打不敗的精神不知從何而來(lái)。是對(duì)命運(yùn)表示不公，還是來(lái)自外界的強(qiáng)大打擊？的確圣地亞哥已經(jīng)老了，他已不如從前，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸。年輕的漁夫每天都有不錯(cuò)的收成，對(duì)這個(gè)兩手空空的老漁夫他們只是取笑。老人對(duì)此并不生氣，也從未打消過(guò)捕魚的念頭，一味地堅(jiān)持。
不知他對(duì)堅(jiān)持是怎樣的理解，但在我看來(lái)，堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)的心抒發(fā)情感的表現(xiàn)，與喜怒哀樂(lè)一樣與生俱來(lái)。年紀(jì)稍長(zhǎng)的漁夫瞧著他，沒(méi)有表現(xiàn)出心中的難過(guò)。他們陪老人一起談?wù)撍�，釣線漂入水中的深度，算是對(duì)老圣地老漁夫圣地亞哥老了，但他滄桑的眼神清澈透明，年輕時(shí)的模樣在深邃的瞳孔里格外清晰。太陽(yáng)已經(jīng)懸掛在空中，魚兒也在海里沉浸了好久。這是一次幾天幾夜的旅行。老人會(huì)在這次捕魚中遇見一只大魚，銀得純粹，身上的條紋露出尾巴一樣的淡紫色。這條紋比他的手指還要寬，魚眼比望遠(yuǎn)鏡片一樣冷漠。他也會(huì)遇見一群鯊魚，幫他結(jié)束這場(chǎng)幾十天的旅行。不過(guò)不要擔(dān)心，不要焦慮，只要堅(jiān)持，成功就在前方。
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇5
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有精神的勝利才能使我們感動(dòng)，為其悲壯而落淚。
講的是這樣一個(gè)故事：老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運(yùn)氣原因，他連續(xù)84天都沒(méi)有捕到一條魚，孩子也因?yàn)楦改傅脑螂x開了老人，去了另一條漁
船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長(zhǎng)達(dá)十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運(yùn)之神
似乎仍沒(méi)有眷顧對(duì)方，在他用盡全力，花費(fèi)了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準(zhǔn)備返航時(shí)，魚的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之后，他才發(fā)現(xiàn)那條十八英尺的大魚已經(jīng)被撕咬得只剩
下一條脊骨……
費(fèi)盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚�？吹竭@里我潸然淚下這是一種多么值得人敬佩的精神��！這篇文章給我?guī)?lái)了感官上的刺激，但更多
的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神？作業(yè)稍多，便叫苦連天；受點(diǎn)挫折，便萎靡不振；甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)！寫到這里，作為一名少先隊(duì)員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自
問(wèn)：這種本應(yīng)該長(zhǎng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了？海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。
現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的青少年流行讀物，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無(wú)人問(wèn)津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些少年讀物無(wú)法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界
幾千年文化積累的精華！其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的！
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇6
我讀了一本書名字叫《老人與�！芬粋�(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，整整八十四天，他都要一無(wú)所獲。但是，老人病沒(méi)有退縮，最后釣到了一條馬林魚。這條魚巨大無(wú)比，比老人的船只還要長(zhǎng)。老人和這條大魚在茫茫的大海中搏斗了整整兩天兩夜，最后，老人戰(zhàn)勝了從未受過(guò)的艱難考驗(yàn)，把大魚刺死，并將其拴在船頭，然而在回航途中，鯊魚來(lái)襲。疲憊不堪的老人由于鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗。最終，老人帶回來(lái)的只是一副光禿禿的魚骨架。
這個(gè)老人是勝利者，因?yàn)樗麤](méi)有向茫茫大海、大魚、鯊魚屈服和投降。雖然最終他沒(méi)有任何收獲，可是他卻是精神上的強(qiáng)者。從這個(gè)意義上說(shuō)老人值得我們尊重和學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)丝梢员粴纾荒鼙淮驍。覀円獙W(xué)習(xí)老的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇7
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
《老人與海》一書敘述了一位貧窮的老人出海捕魚時(shí)，捕到了一條大馬林魚，老人在與大馬林魚爭(zhēng)斗的過(guò)程中，雖然受了不少傷，但是他依然目標(biāo)專一，持之以恒，戰(zhàn)勝了大馬林魚，打敗了前來(lái)?yè)屖车孽忯~，將大馬林魚帶回了他家鄉(xiāng)的港口。
只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見彩虹。人生亦如此，唯有目標(biāo)專一，持之以恒，才會(huì)擁有美好的明天。古往今來(lái)，凡是在事業(yè)上有所成就的人，哪個(gè)背后沒(méi)有付出過(guò)辛勤的汗水？我國(guó)清代著名書畫家鄭板橋他以前的字體軟弱無(wú)力。他立志要把字練好。于是，便以堅(jiān)忍不拔的毅力天天練習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不間斷，終于寫出了一手遒勁瀟灑的好字。使他的字與詩(shī)﹑畫一起，被后人贊為三絕。
我國(guó)晉代大文學(xué)家左思，他決心致力于文學(xué)。從此一心一意，勤勤懇懇，專心致志，廣讀詩(shī)書。終于在文學(xué)上取得了巨大成就，寫出了千古流傳，家喻戶曉的《三都賦》。
徐霞客他從小立志要成為一名著名的地理學(xué)家。他跋山涉水，餐風(fēng)露宿，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于寫成了著名的《徐霞客游記》……是啊，唯有目標(biāo)專一，持之以恒，才能有所作為，有所成就。我的表姐，她十年如一日，刻苦讀書，孜孜不倦，終于實(shí)現(xiàn)了她考入清華的理想。這，不也是目標(biāo)專一，持之以恒嗎？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。目標(biāo)專一，持之以恒，有志者事竟成！讓我們一起銘記這句名言，讓我們的明天更加美好，讓我們一起叩開成功之門，戴上成功的花環(huán)！
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇8
輕舟一扁，在一望無(wú)際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在《老人與�！分兄魅斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象，他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐
老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒(méi)有撈到，在憑借著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù)，在一無(wú)所獲的84天后，他終于釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚，這是老人從來(lái)沒(méi)有見過(guò)也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。我想這大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動(dòng)成果喪失的情形下，還能樂(lè)觀的說(shuō)要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來(lái)對(duì)付那些令人厭惡的敗類，顯然這是令人驚訝的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，
在讀書的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。老人圣地亞哥不也是如此么？
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇9
《老人與�！分v述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老人經(jīng)歷了84天的失敗卻還是倔強(qiáng)地堅(jiān)持捕魚，終于在第85天，他克服了饑渴、恐懼、沒(méi)有武器、左手抽筋等種種困難，耗費(fèi)了兩天兩夜的時(shí)間，成功捕到了一條比他的漁船還要大的馬林魚�？墒菓�(zhàn)利品的血腥吸引了成群的鯊魚，筋疲力盡的老人為了保衛(wèi)自己的成果，和鯊魚進(jìn)行了殊死的搏斗，最后，他趕走了鯊魚，卻只拖回了一副魚骨頭！
老人雖然一無(wú)所獲，可他勇敢執(zhí)著的精神深深地感染了我。媽媽常對(duì)我說(shuō)，我是朝氣蓬勃的小伙子！可是看了《老人與�！泛�，我覺(jué)得很羞愧！在學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常當(dāng)困難的懦夫和逃兵。難做的題不愿意自己思考解決，“不恥下問(wèn)”爸爸媽媽；面對(duì)《笠翁對(duì)韻》的背誦，陽(yáng)光燦爛的笑臉迅速布滿了厚重的烏云；閱讀中不認(rèn)識(shí)的字，直接“跨欄”，自欺欺人；跆拳道實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練很辛苦時(shí)，我就想著編造各種身體不適，企圖請(qǐng)假逃脫；競(jìng)技失敗后，立刻垂頭喪氣，像癟了的氣球，對(duì)自己失去信心……
《老人與�！纷屛衣I(lǐng)悟到，結(jié)果固然重要，但為了夢(mèng)想而努力的過(guò)程更可貴！碰到學(xué)習(xí)上的困難，我要像老人捕馬林魚一樣，充分調(diào)動(dòng)自己的智慧、經(jīng)驗(yàn)和毅力，耐心地去一步一步地攻克他們；在跆拳道的實(shí)戰(zhàn)競(jìng)技中，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我要像老人面對(duì)鯊魚一般，即使知道勝算不大，也不能輕易說(shuō)放棄，要對(duì)自己有信心，把教練的戰(zhàn)術(shù)用好，不能丟了“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神！老人說(shuō)：“人不是生來(lái)要給打敗的，人盡可被毀滅，但是不會(huì)被打敗�！彪m然我對(duì)老人的這句話還不是明白得很透徹，但是，我似乎對(duì)“失敗”有了新的理解。有些失敗并不是真正的失�。±先溯斄唆~，但沒(méi)有輸了信心和希望；我輸了比賽，但不能輸了堂堂正正，意氣風(fēng)發(fā)！
圣地亞哥老人是我心目中的英雄，我非常崇拜他！
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇10
《老人與海》作為海明威的巔峰之作，也是他的最后一部小說(shuō)。
小說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，文中的人物結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，主人公就是老人，圣地亞哥。
當(dāng)老人連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚的時(shí)候，仿佛全世界都放棄他了。但是他的助手馬諾林依然相信他。雖然孩子的父母讓他不要再跟著老人去捕魚了。
老人在第85天出海，他遇到了大馬林魚。但是這條魚實(shí)在太大了，在海上拖著老人的小船游逃了三天。最終魚兒筋疲力竭，才被老人殺死并綁在了漁船的一頭。小說(shuō)用大部分的篇幅描寫老人是如何征服這條大魚的，老人和魚之間的對(duì)話，和自己的對(duì)話，和他多次想起那個(gè)男孩。這里描寫的大海就是真實(shí)的大海的樣子。
最后他終于能帶著這條大魚準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻因?yàn)檠任墩衼?lái)了鯊魚群的襲擊，老人和鯊魚之間又展開了一場(chǎng)殊死搏斗。
最終，老人盡管戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他捕到的大馬林魚都被鯊魚吃光了，只剩下一條魚頭，魚尾和一條白花花的脊骨。老人在第87天的凌晨，精疲力竭的回到他的小木屋里。而他帶回來(lái)的大馬林魚的魚骨卻被人誤以為是鯊魚的骨頭。
“人不能被打敗，只能被毀滅”，這是這部小說(shuō)留給世人最振聾發(fā)聵的獨(dú)白，老人一個(gè)人面對(duì)大海，面對(duì)大魚，面對(duì)鯊魚，從未服輸。
讀完老人與海，一個(gè)感觸是這個(gè)可憐的老人，在奮力的努力拼搏之后，最終還是一無(wú)所獲。這好像也有一種隱喻，就是人盡管充滿了斗志和毅力，但是運(yùn)氣也很重要。
從另一個(gè)角度，小說(shuō)里在強(qiáng)調(diào)老人的'一種內(nèi)在的強(qiáng)大的意志和精神，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志是神圣不可侵犯的。
其實(shí)，《老人與�！分械摹袄先恕�，或許就是作者海明威本人，或者是海明威想要成為的人。
海明威說(shuō)：“我一直讀過(guò)200多遍，每讀一次，我就多一份收獲，好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西�！�
我們每個(gè)人在這部小說(shuō)里，都可以體會(huì)到屬于自己的收獲吧！
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇11
有一名老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。連續(xù)四十八天一無(wú)所獲，突然有一次釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚。這條大魚比他的船還要大，是他有生以來(lái)從未見過(guò)的大魚，在經(jīng)過(guò)了艱苦的搏斗后終于將這一條馬丁魚逮住，拖著它劃船劃了兩天，還是逃不出厄運(yùn)，被一群鯊魚盯上，他再次投入了“戰(zhàn)斗”中，與這些殘暴的鯊魚們做殊死搏斗，最終，這條巨大的馬丁魚還是被鯊魚吃的只剩下骨架子了，雖然如此，他還是拖著這個(gè)骨架和自己傷得不行了的身體。
這本書中的老人象征的就是那些堅(jiān)持不懈的努力的人，而那條大馬丁魚就是成功，鯊魚群就是困難與險(xiǎn)阻，雖然文中的老人最終并沒(méi)有得到什么實(shí)質(zhì)的東西，唯一捕到的一條大馬丁魚也只剩下一個(gè)白白的骨架了，但是他在我們的心中永遠(yuǎn)還是英雄。因?yàn)樗屠щy抗?fàn)庍^(guò)了，不論結(jié)果如何，他堅(jiān)持下來(lái)了，這個(gè)白白的骨架也許比活生生的一條魚來(lái)得更具有震撼力，更值得贊嘆，因?yàn)檫@是他堅(jiān)持下來(lái)的成果，比什么都要偉大。
正如書中的一句話，人可以被毀滅，但不可以被打敗。雖然老人在一次次的“抗?fàn)帯敝幸呀?jīng)可以說(shuō)從內(nèi)心到身體都被完全毀滅了，但是他雖說(shuō)被毀滅了，還是沒(méi)有被困難打敗，這兩個(gè)詞有顯著的區(qū)別。這讓我聯(lián)想到了去南極冒險(xiǎn)的斯科特一行人，雖然最后還是被挪威人搶在了前面，而且這些英雄們也犧牲了。但是，他們沒(méi)有被打敗，他們僅僅被毀滅，至少，他們還是有勇氣的，只要與困難抗?fàn)幜�，無(wú)論結(jié)果如何，都是英雄！
文中的老人是一個(gè)十分可憐的人，連續(xù)四十八天都沒(méi)有任何的收獲，叫誰(shuí)來(lái)都一定是受不了的而主人公這位老人居然憑著自己的意志，終于感動(dòng)了上帝，降給它一只大馬丁魚。由此，我想到的是如果一個(gè)人不懈的努力，他終將是一定會(huì)有收獲的，因?yàn)樗倪@顆心感動(dòng)了上帝。
我們應(yīng)該從《老人與�！愤@本書中學(xué)到許多道理，首先我們是不能放棄，即使機(jī)會(huì)再小再渺茫，它終將還是有的，其次就是不言放棄，無(wú)論結(jié)果是怎么樣，只要努力了，就能大言不慚地說(shuō)：“我沒(méi)有被打��！”
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇12
茫茫大海之上，老人說(shuō)，我和你奉陪到死。
海明威用離奇的情節(jié)和諷刺的手法，向讀者喻示了英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他筆下的桑提亞哥，在一次又一次拼搏中獲得了自身的價(jià)值。故事寫的是一位老人在八十四天沒(méi)捕到魚的情況下，終于在第八十五天捕獲了一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的馬林魚。越龐大的獵物誘惑更大，危險(xiǎn)更大，但是他拖著漁船兩天兩夜，終于把馬林魚刺死了。我們說(shuō)，他是極度幸運(yùn)的，在與馬林魚的持久戰(zhàn)中沒(méi)有放棄。然而，他也是不幸的，在自己左手抽筋時(shí)，一群追隨大魚血腥味的鯊魚爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖场Ｔ跊](méi)有任何鋒利武器的時(shí)候，他只能依靠右手使用木棒來(lái)趕走他們。最終，老人趕走了他們，但馬林魚的肉已經(jīng)被吃了大半。當(dāng)他筋疲力盡地回到海岸，整條魚只剩下頭尾和一條脊骨。
可憐的桑提亞哥——看上去也許是的。海明威沒(méi)有讓老人成功，但事實(shí)上，這已經(jīng)是最大的勝利。在現(xiàn)實(shí)中，他失敗了，但在面對(duì)困難時(shí)他那頑強(qiáng)搏斗的精神，突顯了生命的硬度。在所有人生經(jīng)歷中，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失�。渴�(huì)讓人更加向往成功，在步步中磨練了人的意志力。無(wú)休無(wú)止的人生追求才是生命最可貴的地方。海明威的話，總在無(wú)形之中賦予了老人頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的形象。
《老人與�！犯嬖V我們，永不言敗。
一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)者，只能覆滅而不能被打敗。
我們也會(huì)做生活的強(qiáng)者，告訴自己永不言敗。努力的成果不重要，至少我們沒(méi)有因?yàn)橥丝s而給人生留下遺憾。
每一次品味這本書，都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。不管是出現(xiàn)在老人夢(mèng)里的獅子像小貓一樣嬉戲，還是在體力、精神和心理都受到折磨的情況下仍戰(zhàn)勝了大魚，都給人以內(nèi)心的震撼。
有人說(shuō)：“上帝在關(guān)上了一扇門后又會(huì)打開一扇窗”。在我們?yōu)l臨危難的時(shí)刻，或許會(huì)有不一樣的收獲。不管是桑提亞哥還是海明威，他們用自己闡述了英雄的歷程，見證了生命的硬度。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇13
我們可以看到，現(xiàn)代人已經(jīng)普遍缺乏堅(jiān)韌的意志。就在今年寒假，我接觸到《老人與�！愤@本書，這本曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的世界名著。我知道了那種人至始至終，都有著堅(jiān)韌的性格和驚人的意志力。這是在一個(gè)年近六旬的老漁夫也會(huì)發(fā)生的事。
一開始讀，覺(jué)得海明威筆下的老人只是因?yàn)樯?jì)而碌碌一生的糟老頭，注定被人嘲笑，除了那個(gè)一開始跟他學(xué)手藝的男孩和他有著不一樣的感情外，沒(méi)人關(guān)心他。
他出海連續(xù)84天沒(méi)釣上一條魚，甚至是連魚都放棄了他，可他沒(méi)有放棄自己，他相信明天他總會(huì)有收獲的。
就是他這種堅(jiān)韌的意志，讓他遇見了那條罕見的大馬林魚。那條比老人的船還大的大馬林魚好像是上天賜給老人的禮物，但也不是那么唾手可得的。一邊是巨大的生物，一邊是殘破的漁船和年近六旬的老人，老人失去這個(gè)機(jī)會(huì)的幾率遠(yuǎn)勝于贏得最后的勝利。但老人仍不放棄，他與那大魚做斗爭(zhēng)，如同和命運(yùn)做斗爭(zhēng)一般，得到了它，老人也許就能過(guò)上不再餐風(fēng)露宿的生活，他能受到更多人的尊敬。
與那大魚搏斗到最后，老人終于制服了那巨大的生物。但那濃重的血腥味引來(lái)了一群鯊魚的爭(zhēng)搶，老人的左手也因?yàn)槌榻疃Ｖ箘?dòng)作，只能依靠平日里攢下來(lái)的“利器”進(jìn)行第二次的斗爭(zhēng)——與那些兇猛的鯊魚。鯊魚們撕咬著那條被老人辛苦制服的大馬林魚。盡管大馬林魚已經(jīng)被咬的支離破碎，但老人仍不放棄，那條能動(dòng)作的右臂是他唯一的支撐，那頑強(qiáng)的信念再一次展現(xiàn)再我們面前。結(jié)果是必然的，盡管那條大馬林魚只剩下骨架，但是老人還是將它帶回了漁港。
那種永不服輸?shù)木褡屛腋袆?dòng)，也正是這本書的可讀之處。它讓世人驚醒，讓那些頹廢、毫無(wú)斗志的人們明白，什么是堅(jiān)韌。
故事的最后，老人將魚的骨架帶會(huì)了漁港，那些當(dāng)日都嘲笑老人永遠(yuǎn)也不會(huì)掉上魚的漁夫們都吃了一驚——那條魚的巨大是他們之前所捕到的魚永不能及的。
它好比老人的信念，那么的巨大……
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇14
桑迪亞哥在連續(xù)84天未捕到魚后，仍舊堅(jiān)持出海。最終捕獲了一生中所遇到的最大的魚。在回歸途中，又遭遇了鯊魚的襲擊。仍然不服天命，拖著只�！坝写钟珠L(zhǎng)的白色脊骨”魚歸來(lái)。
這是一部人與自然對(duì)抗的英雄史詩(shī)。“人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。在同大馬林魚耗戰(zhàn)時(shí)，明知道這魚的力量大，但是仍然運(yùn)用智慧殺死了它。這是一場(chǎng)強(qiáng)者同強(qiáng)者之間的較量。即使失敗了，依舊輝煌。困難如彈簧，你強(qiáng)它就軟弱。只要敢于拼搏，縱使未成功也可任心飛翔。
“鯊魚的出現(xiàn)絕不是偶然的”，自己辛苦而得的成果卻被它吞食了。面對(duì)這大海那象征著神秘的命運(yùn)和不可知的自然力，一切努力都那么茫然。老人與鯊魚的搏斗正是人類同自然以及一切自身外的邪惡力量的抗?fàn)帯Ｋ敲髦s不畏失敗的英雄，他的不被失敗所壓倒的頑強(qiáng)拼搏，運(yùn)用不怕挫折，頑強(qiáng)斗志，昭示了人類那不可摧毀的精神力量。在物質(zhì)飛快地充斥著生活的今天，大自然似乎就被人類征服了。殊不知，在這“繁華”的背后生態(tài)危機(jī)已愈演愈烈。人類對(duì)待自然是隨意的，但自然報(bào)復(fù)人類卻是遵守規(guī)律的。洪水淹沒(méi)了大地，地震摧毀了家園，人自然災(zāi)害面前如此脆弱，但正因靠著不可戰(zhàn)勝的精神力量，一顆顆愛心飛往災(zāi)區(qū)，需要的是勇氣、毅力。
桑迪亞哥是一個(gè)悲劇型的人物，老人對(duì)于魚有些復(fù)雜的情感。一方面是“你要把我害死了”想殺了它，另一方面卻把它當(dāng)作自己一個(gè)人孤單時(shí)的朋友。但是他仍要將他弄死，他所追尋目標(biāo)是不變的。明確目標(biāo)才有無(wú)盡的動(dòng)力。一個(gè)目標(biāo)明確的人，不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而懊悔，目標(biāo)是一個(gè)人的靈魂。
每個(gè)人心中都有一個(gè)冰清玉潔的天堂。而馬諾林就是一個(gè)天使。他崇高、樂(lè)觀，有著勞動(dòng)者崇尚精神力量，守住一盞光照，讓心靈有一個(gè)停泊的港灣。
桑迪亞哥是一個(gè)風(fēng)度優(yōu)雅的老人，是一個(gè)不屈不撓的硬漢，更是我心中永恒的燈塔，指引著我的方向。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇15
暑假中，我計(jì)劃讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威寫的《老人與�！�。以前也曾看過(guò)翻拍的動(dòng)畫片，當(dāng)時(shí)就被老人克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志所折服。這次讀《老人與�！返囊辉�(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。
正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇16
“老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)��！?/p>
要想釣大魚就要有孤身入深海的堅(jiān)毅、單刀刺鯊魚的勇氣、揚(yáng)長(zhǎng)庇短的智慧和周旋到底永不放棄的韌勁。
“不過(guò)人不是為失敗而生的，"他說(shuō)。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。"
我以前能做到的事情，現(xiàn)在依舊可以重新做一遍。經(jīng)歷過(guò)和沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就是不一樣，大大的魚骨架就是此次航行的戰(zhàn)利品。他朝前望望，只見一行野鴨飛過(guò)水上。它們有時(shí)候給藍(lán)天襯托得清清楚楚，有時(shí)候又影影綽綽。這時(shí)候他覺(jué)得，一個(gè)人在海上絕沒(méi)有孤單的時(shí)候，想想你用手頭現(xiàn)有的東西能做什么事兒吧。
老人與�！拔业聂[鐘就是這一把年紀(jì)，”老頭兒說(shuō)，“也不知道為什么，上了年紀(jì)的人都醒的很早，大概是想多擁有一點(diǎn)時(shí)間吧�！彼辉賶�(mèng)見風(fēng)暴，不再夢(mèng)見婦女們，不再夢(mèng)見偉大的事件，不再夢(mèng)見大魚，不再夢(mèng)見打架，不再夢(mèng)見角力，不再夢(mèng)見他的妻子。他如今只夢(mèng)見一些地方和海灘上的獅子。
小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚作為自身價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭(zhēng)斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗。他在捕魚時(shí)表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
作為新時(shí)代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們也必須努力打拼，為美好的未來(lái)，為自己的的‘大魚’拼搏不懈，到最后無(wú)論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵(lì)與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。
老人與海——小學(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇17
最近把《老人與�！酚肿x了一遍，這是一部描寫勇氣和意志的小說(shuō)，也是一部世界著名小說(shuō)。以前閱讀時(shí)，印象最深的是老人的頑強(qiáng)不屈和奮勇的抗?fàn)�，但是這次閱讀，讓我看到了那個(gè)可愛的小男孩—馬諾林。
馬諾林不僅僅是老人圣地亞哥的徒弟，他更像是圣地亞哥的孫子或者是忘年交。這是一個(gè)性格開朗、活潑可愛的小男孩，他是圣地亞哥最好的朋友，也是唯一的朋友，同時(shí)，他也是一個(gè)聽話的孩子。從小說(shuō)中老人和孩子之間的對(duì)話可以看出，馬諾林五歲的時(shí)候就已經(jīng)跟老人一起出海學(xué)習(xí)打魚了，而且在打魚時(shí)，老人還因此差點(diǎn)送命。當(dāng)老人連續(xù)84天打不到魚時(shí)，孩子的父母為了讓孩子打魚掙錢，讓孩子去其他船上打魚。孩子聽父母的話上了另外一條船，并且頭一個(gè)禮拜就抓到了三條好魚。當(dāng)孩子向老人解釋時(shí)，老人告訴他，“我知道你不是因?yàn)闆](méi)把握才離開我的”。此外，當(dāng)老人連續(xù)84天打不上魚時(shí)，孩子安慰老人，“你有一回八十七天釣不到一條魚，跟著有三個(gè)禮拜，我們每天都逮住了大魚”。當(dāng)老人最終打到那條大魚后回到家里，孩子像每天早晨一樣，起床后就馬上去找老人，并且?guī)Я藷峥Х取?/p>
在其他漁夫大聲叫喊時(shí)，孩子馬上讓他不要打擾老人。而老人在捕獲并帶著這條大魚往回走時(shí)，不止一次想到了這個(gè)孩子—馬諾林，“但愿孩子在這兒就好了”。從這些地方可以看出，他們兩個(gè)人是非常要好的朋友。人的一輩子離不開朋友，如果能有這樣一個(gè)始終關(guān)心自己、牽掛自己的朋友，是一種福氣。
他不止是在日常中可以不斷關(guān)心自己，尤其是在自己最關(guān)鍵的時(shí)候，給自己以信心和力量。我想，圣地亞哥之所以能夠頑強(qiáng)地捕獲這條大魚，并把它帶來(lái)，馬諾林這個(gè)小朋友帶給他的希望也是支撐他堅(jiān)持下去的重要因素。我很慶幸，也很感激我身邊這樣的朋友。作者：馬青萍
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇18
一枝美麗的百合開放了，路人見了會(huì)情不自禁的去采摘它;而一顆仙人掌整日郁郁蔥蔥，即使有人想要去摘也會(huì)顧忌自己的手會(huì)不會(huì)被那刺所傷。所以如果你遇到坎坷，請(qǐng)不要畏懼，只要你勇敢地面對(duì)，失敗便不敢觸摸你。
在《老人與海》中，我印象最深的便是：有一天，老人出海遠(yuǎn)洋，起初風(fēng)平浪靜，可一天夜晚卻突然刮起了大風(fēng)，船不定的飄搖著，老人身上穿的很單薄，即使他的手已經(jīng)凍紅了，他也沒(méi)有絲毫的后悔之意。無(wú)奈天公不作美，這晚不僅僅下了大暴雨，老人還陷入了前所未有的險(xiǎn)境中。由于老人的船上有許多前些天捕捉的魚蝦，一些大鯊魚便聞著這誘人的腥味一直追趕著老人的船，整整追了兩天兩夜。老人起初以為扔些小魚小蝦喂他們，等他們飽了便自然會(huì)離去，怎奈大鯊魚不肯罷休，吃掉了老人大半的魚蝦卻還不肯撤離。于是老人便開始下定決定心要甩掉它們。
一路上，老人甩掉了許多鯊魚，唯有一條大鯊魚仍不罷休。老人不甘被一條鯊魚欺負(fù)，更擔(dān)心鯊魚生氣了會(huì)將自己吃掉，于是便利用船上僅有一把刀決心先下手為強(qiáng)把鯊魚殺死。老人與鯊魚拼得你死我活，老人身上的傷口越來(lái)越多了，鮮紅的血不停地往外流著，可老人仍不放棄，咬著牙強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。慶幸的是老人最終將強(qiáng)悍的鯊魚殺死了，并拖到船上帶回去。這長(zhǎng)達(dá)五天五夜的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
合上書本，細(xì)細(xì)的品味著這其中的奧妙，其實(shí)老人與鯊魚殊死搏斗的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?許多人一遇到坎坷便會(huì)退縮，而他們?cè)绞峭丝s，失敗便越是愛觸摸他們。而《老人與�！分械哪俏挥赂业睦先�，他毅然地選擇了與“坎坷”作斗爭(zhēng)，最終勝利被他所感動(dòng)，熱情地?fù)肀Я怂?/p>
所以，請(qǐng)你不要做百合，做一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌吧，讓失敗不敢觸摸你!
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇19
《老人與海》是美國(guó)著名作家海明威的杰出作品，也是榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的優(yōu)秀之作。小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫成的，老人的原型為格雷戈里奧富恩特斯，他在1936年出海時(shí)捕到一條大魚，但在返航時(shí)遭到鯊魚的襲擊，只拖回了一具魚骨架。塑造了一位不向命運(yùn)屈服的老漁夫形象，歌頌了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、永不言敗的“硬漢”精神。
摘抄：太陽(yáng)第三次升起來(lái)的時(shí)候，那魚打起轉(zhuǎn)來(lái)。起初，他并沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)，只是覺(jué)得釣索上的拉力稍微小了一些，于是他開始往回拉釣索。他使出渾身的力氣，雙手輪換著往回拉，這樣做時(shí)，他的全身都在不停地抖動(dòng)著。
筆記：老人圣地亞哥在八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下去遠(yuǎn)海捕魚，已經(jīng)與大馬林魚周旋了三天三夜，而船上并沒(méi)有食物和水，老人就這么拉著釣索撐了三天，真是一條硬漢！連大馬林魚都招架不住。從“不停地抖動(dòng)著”能看出老人雖然頑強(qiáng)，但也有些力不從心了。雖然如此，但老人仍能精準(zhǔn)辨別，證明他有著高超的航海技能。
摘抄：他一看鯊魚，就立刻從船舷上探出身子，揮槳朝它戳去。那鯊魚的皮又滑又韌，刀子只是在它的皮上震了一下就滑開了，并沒(méi)有戳進(jìn)去。那鯊魚轉(zhuǎn)了個(gè)身又迅速浮上來(lái)，趁它沖向那條魚的時(shí)候，老人舉起槳，朝它那扁平的腦袋正中扎去�？赡酋忯~仍就緊緊地咬著那魚，好像根本感覺(jué)不到似的，絲毫沒(méi)有松開的意思。老人拔出刀子，一刀戳進(jìn)它的左眼，它還吊在那里。
筆記：圣地亞哥在捕獲了大馬林魚后，魚因太大只能捆到船側(cè)，所以魚的血在海中流淌，引來(lái)了鯊魚。老人拼命與鯊魚搏擊，他利用一切可利用的東西來(lái)對(duì)抗鯊魚的襲擊，面對(duì)一只接一只的鯊魚，圣地亞哥表現(xiàn)出了他的從容不怕、大智大勇，嫻熟的斗鯊技巧，體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)和勇敢。
《老人與�！分v述了圣地亞哥的捕魚經(jīng)歷，把一種頑強(qiáng)拼搏，不屈服于命運(yùn)的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。圣地亞哥就是頑強(qiáng)、勇敢、不服輸?shù)恼鎸?shí)寫照。
老人與�！W(xué)六年級(jí)讀書筆記 篇20
喜愛那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚的堅(jiān)守;喜愛那坦然獨(dú)自出深海，捕捉大魚的果敢;喜愛那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細(xì)品《老人與�！返膫髌�。
清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與�！啡〈怂鼈儭Ｃ院碾p眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人面對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對(duì)鯊魚的鎮(zhèn)定和無(wú)畏，老人對(duì)理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對(duì)不幸，是慌亂逃竄，
還是坦然接受?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
它感染我的，是語(yǔ)言�！叭瞬槐Ｍ呛苌档摹�，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅(jiān)信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運(yùn)當(dāng)然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就
有所準(zhǔn)備了�！辈诲e(cuò)，運(yùn)氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心?
它影響我的，是精神。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅(jiān)守，那最初的信念。我仿佛獲
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香?
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