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《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記（精選8篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 1
《愛的教育》這本書中有個(gè)故事叫做《帕多瓦的愛國少年》。故事的主要內(nèi)容是一個(gè)少年被他的父母賣給了一個(gè)賣藝的戲班子。班主帶他到西班牙演出，動不動就打他、罵他、虐待他。少年實(shí)在受不了虐待了，就向意大利領(lǐng)事館請求保護(hù)。領(lǐng)事館將他遣送回國。在船上，有三個(gè)旅客可憐他，給了他一些錢。后來，這三個(gè)人用語言侮辱意大利，少年就把這三個(gè)人給他的錢全部丟給了他們，還說：“我不接受侮辱我的國家的人的施舍！”
這個(gè)故事中的少年非常地愛國。文中的三個(gè)旅客侮辱他的國家，他就用語言和實(shí)際行動捍衛(wèi)自己的祖國的尊嚴(yán)。其實(shí)少年本可以不理會他們說的話的，但他聽到以后還是向他們還擊。這就是愛國的表現(xiàn)。
現(xiàn)在的人還有多少人擁有一顆愛國的心呢？他們口頭上說要愛國，可是他們又有多少人做到了呢？如果故事里的事情在現(xiàn)在的一些人身上重演，那么，他們可能像那個(gè)少年一樣做嗎？可能他們完全不理會，聽到了也當(dāng)沒聽到�，F(xiàn)在的中國一部分人崇洋媚外，認(rèn)為什么東西都是外國的好，認(rèn)為自己國家生產(chǎn)的東西很差勁。還有很多人，努力地學(xué)英語，英語學(xué)好了，卻發(fā)現(xiàn)自己的母語學(xué)得很差勁。這兩種表現(xiàn)是愛國的表現(xiàn)嗎？不是。像第二種行為就是完全不對的。一個(gè)人，要是連自己的母語都學(xué)不好，去學(xué)外語有很大的.用處嗎？沒有。因?yàn)橐粋�(gè)人出生在哪里，一般就會在那個(gè)城市所屬的國家工作，像那些能到外國發(fā)展的人是不會特別多的。他連自己的母語都學(xué)不好，在他的國家他又能有多好的成績呢？起碼應(yīng)該先學(xué)好母語，然后再去學(xué)習(xí)別國的語言。關(guān)于第一種行為，我可以完全批駁他們的想法。中國的東西不一定就比別的國家的差。因?yàn)橹袊F(xiàn)在還是一個(gè)發(fā)展中國家，有些產(chǎn)品不及外國生產(chǎn)的也是在所難免。但是，就是因?yàn)橹袊�有一些產(chǎn)品比外國的差，我們才要努力學(xué)習(xí)，為國家貢獻(xiàn)自己的一份力，讓中國成為一個(gè)富強(qiáng)的國家，讓中國比其他的國家都強(qiáng)，這才是正道。
愛國并不是說要有多驚天地，泣鬼神的行為，而是要從小事做起；愛國并不是要你為祖國做多么多么大的貢獻(xiàn)，而是要你努力為祖國盡到自己的一份心力。只有這樣做，才是愛國的表現(xiàn)�？纯次闹心莻�(gè)少年，他也不是為意大利做出了很大的貢獻(xiàn)，他只是在捍衛(wèi)自己祖國的尊嚴(yán)。愛國的表現(xiàn)，就是如此而已。其實(shí)每一個(gè)人都做得到，只是看我們愿不愿意去做。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 2
在《愛的教育》這本書中，每篇文章都閃耀著“愛”的光芒，其中讓我最受感動的就是‘帕多瓦的愛國少年’。
這個(gè)帕多瓦的窮小子，在聽到別人侮辱自己的國家時(shí)，他憤怒的；”把他們給的錢扔回去，并輕蔑的對他們說：“把你們的錢拿回去！我不接受侮辱我的國家的人的施舍！”這樣理直氣壯，這樣豪氣逼人，看似不禮貌的'行為，卻表現(xiàn)出滿腔愛國的熱情。讓我不由得為他感到驕傲和自豪。
我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種愛國精神，不為強(qiáng)勢，也不能被利誘，從一言一行上都熱愛我們的祖國。
愛國是我們每個(gè)人的責(zé)任！
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 3
讀完《帕多瓦的愛國少年》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這個(gè)故事以簡潔而有力的筆觸，刻畫了一位令人敬佩的愛國少年形象，帶給我深深的觸動與思考。
故事中的少年來自帕多瓦，他經(jīng)歷了種種磨難與屈辱。在異國他鄉(xiāng)，他遭受了他人的歧視和虐待，但他心中始終燃燒著對祖國的熱愛之火。當(dāng)那些人用侮辱性的語言攻擊他的祖國時(shí)，少年毫不猶豫地奮起反抗，用自己的行動捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
這位少年的愛國精神令人動容。在如今這個(gè)全球化的時(shí)代，我們常常會接觸到來自不同國家和文化的事物，但我們不能忘記自己的祖國，不能忘記祖國給予我們的一切。愛國不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。就像故事中的少年一樣，無論身處何地，無論遭遇何種困境，都要堅(jiān)定地守護(hù)祖國的榮譽(yù)。
少年的勇敢也值得我們學(xué)習(xí)。面對強(qiáng)大的敵人和不公平的待遇，他沒有退縮，沒有畏懼，而是勇敢地站出來，為自己的`信仰而戰(zhàn)。在生活中，我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)甚至?xí)媾R壓力和威脅。但我們不能因此而放棄自己的原則和信念，要像這位少年一樣，勇敢地面對，勇敢地抗?fàn)帯?/p>
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我反思那些不尊重他人祖國的行為是多么錯(cuò)誤。每個(gè)國家都有自己的歷史、文化和價(jià)值，都應(yīng)該得到尊重。我們應(yīng)該以開放、包容的心態(tài)去理解和接納不同的國家和民族，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的世界。
《帕多瓦的愛國少年》就像一盞明燈，照亮了我們心中的愛國之路。讓我們以這位少年為榜樣，培養(yǎng)自己的愛國情懷，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 4
讀完《帕多瓦的愛國少年》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這個(gè)故事以其深刻的內(nèi)涵和強(qiáng)烈的情感，給我?guī)砹藰O大的觸動。
故事中的少年來自帕多瓦，他經(jīng)歷了種種磨難和屈辱。在異國他鄉(xiāng)，他遭受了他人的歧視和虐待，但他始終沒有忘記自己的祖國，心中燃燒著強(qiáng)烈的愛國之火。
少年的愛國情懷令人動容。盡管他年紀(jì)尚小，生活困苦，但他對祖國的熱愛卻無比堅(jiān)定。當(dāng)他聽到別人侮辱自己的祖國時(shí)，他毫不猶豫地奮起反抗，用自己微薄的力量捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。這種純粹而熾熱的愛國之情，讓我深感敬佩。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像這位少年一樣，時(shí)刻保持對祖國的熱愛和忠誠。無論身處何地，都要為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我深刻地認(rèn)識到了愛國的重要性。祖國是我們的根，是我們成長的搖籃。沒有祖國的強(qiáng)大，就沒有我們的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜祖國給予我們的一切，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
此外，故事中的少年還教會了我們要勇敢地面對困難和挫折。在他的'旅途中，他遭遇了很多不幸，但他從未放棄，始終堅(jiān)持著自己的信念。這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有勇氣、有信心，就一定能夠克服它們。
總之，《帕多瓦的愛國少年》是一個(gè)充滿正能量的故事。它讓我們看到了愛國的力量，也讓我們明白了勇敢面對困難的重要性。我相信，這個(gè)故事將會一直激勵著我，讓我在成長的道路上不斷前進(jìn)。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 5
一、故事梗概
文章講述了一個(gè)來自帕多瓦的少年，在旅途中因?yàn)樨毟F而接受了幾位外國乘客的施舍。然而，這些乘客在給予幫助的同時(shí)，卻對少年的祖國進(jìn)行了侮辱和貶低。面對這樣的侮辱，少年憤怒地將手中的錢幣狠狠地扔向他們，并高聲捍衛(wèi)了自己祖國的尊嚴(yán)，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國情感。
二、主題思想
文章的主題思想是愛國與尊嚴(yán)。少年雖然貧窮，但他并沒有因此失去對祖國的熱愛和尊重。相反，在面對外國人的侮辱時(shí)，他選擇勇敢地站出來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，這種精神令人敬佩。
三、人物形象
帕多瓦的少年：他是文章的主人公，一個(gè)貧窮但充滿愛國情懷的少年。他面對侮辱時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)定和勇敢，讓人感受到了他內(nèi)心的強(qiáng)大和對祖國的深厚情感。
外國乘客：他們雖然給予了少年物質(zhì)上的幫助，但卻在言語上侮辱了他的祖國。這種行為與少年的愛國情感形成了鮮明的'對比。
四、文章亮點(diǎn)
情節(jié)緊湊：文章通過緊湊的情節(jié)展現(xiàn)了少年的愛國情感，讓讀者在短時(shí)間內(nèi)就能感受到故事的沖擊力。
語言生動：作者運(yùn)用生動的語言描述了少年的憤怒和堅(jiān)定，使得人物形象更加鮮活。
主題深刻：文章通過少年的故事傳達(dá)了愛國與尊嚴(yán)的重要性，讓讀者在感動的同時(shí)也能深入思考。
五、讀后感
讀完這篇文章，我深受感動。少年的堅(jiān)定和勇敢讓我看到了愛國情感的偉大力量。無論身處何地，我們都應(yīng)該像這位少年一樣，時(shí)刻銘記自己的祖國，并在面對侮辱和挑戰(zhàn)時(shí)勇敢地站出來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。同時(shí)，我也意識到，愛國不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和行動。我們應(yīng)該通過自己的努力和行動，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 6
《帕多瓦的愛國少年》是一個(gè)令人動容的故事，讀完后，心中久久不能平靜。
故事中的少年本是一個(gè)貧苦的意大利少年，被拐賣到異國他鄉(xiāng)，受盡了虐待和屈辱。然而，在聽到別人辱罵自己的祖國時(shí)，他卻毅然決然地用自己瘦弱的身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
這個(gè)少年的愛國精神令人敬佩。在那樣艱難的處境下，他依然深愛著自己的祖國，不容許任何人詆毀它。他的行為讓我深刻地認(rèn)識到，愛國是一種本能，是一種無論何時(shí)何地都不能忘記的情感。無論我們身處何方，無論我們遭遇何種困境，我們都應(yīng)該始終保持對祖國的熱愛和忠誠。
少年的勇敢也讓人贊嘆。面對那些比他強(qiáng)大得多的人，他沒有絲毫的畏懼，勇敢地站出來為祖國發(fā)聲。這種勇敢不是盲目沖動，而是源于內(nèi)心深處對祖國的堅(jiān)定信念。在生活中，我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，我們需要像這個(gè)少年一樣，勇敢地面對，不退縮，不放棄。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我反思我們自己的行為。我們是否真正做到了熱愛祖國？我們是否在日常生活中用實(shí)際行動來表達(dá)對祖國的熱愛？有時(shí)候，我們可能會因?yàn)橐恍┬∈露г棺鎳瑓s忘記了祖國給予我們的一切。我們應(yīng)該向這個(gè)少年學(xué)習(xí)，珍惜祖國給予我們的和平、穩(wěn)定和幸福生活，用自己的`努力為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
總之，《帕多瓦的愛國少年》是一個(gè)充滿力量和感動的故事。它讓我們看到了愛國的力量，也讓我們明白了勇敢和堅(jiān)定的重要性。讓我們以這個(gè)少年為榜樣，將愛國之情深深扎根于心中，用實(shí)際行動來詮釋我們對祖國的熱愛。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 7
讀完《帕多瓦的愛國少年》，我的內(nèi)心久久不能平靜，這個(gè)故事如同一顆璀璨的星辰，照亮了我心中對愛國情懷的深刻感悟。
故事中的少年來自帕多瓦，他經(jīng)歷了種種磨難與屈辱。在異國他鄉(xiāng)，他遭受了他人的歧視和虐待，但他始終沒有忘記自己的祖國。即使身處困境，他的心中依然燃燒著對祖國的熱愛之火。
少年的愛國精神令人動容。他在面對那些侮辱祖國的人時(shí)，勇敢地挺身而出，用堅(jiān)定的話語捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。這種無畏的勇氣源于他內(nèi)心深處對祖國的'深深眷戀和忠誠。他明白，祖國是他的根，是他永遠(yuǎn)的依靠。無論走到哪里，他都不能容忍別人對祖國的詆毀。
這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識到，愛國是一種高尚的情感，是每個(gè)人心中應(yīng)有的堅(jiān)守。愛國不僅僅是在國家繁榮昌盛時(shí)的驕傲與自豪，更是在國家面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。就像帕多瓦的這位少年一樣，即使身處逆境，也絕不放棄對祖國的熱愛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該以這位少年為榜樣，培養(yǎng)自己的愛國情懷。我們可以從身邊的小事做起，比如愛護(hù)國家的環(huán)境、珍惜國家的資源、遵守國家的法律法規(guī)等。同時(shí)，我們也要努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，這個(gè)故事還讓我明白了一個(gè)道理：尊嚴(yán)是靠自己爭取的。少年在面對他人的侮辱時(shí)，沒有選擇默默忍受，而是勇敢地為自己和祖國爭取尊嚴(yán)。我們在生活中也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和不公，但我們不能輕易放棄自己的尊嚴(yán)。我們要像少年一樣，勇敢地面對困難，用自己的行動證明自己的價(jià)值。
總之，《帕多瓦的愛國少年》是一個(gè)充滿力量和感動的故事。它讓我對愛國情懷有了更深刻的理解，也讓我更加堅(jiān)定了為祖國奉獻(xiàn)的決心。我相信，只要我們每個(gè)人都心懷愛國之情，努力奮斗，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛。
《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記 8
一、故事梗概
文章講述了一個(gè)來自帕多瓦的少年，在旅途中因?yàn)樨毨Ф邮芰藥孜煌鈬丝偷膸椭玫搅怂麄兊氖┥�。然而，這些乘客在給予幫助的同時(shí)，卻對少年的祖國進(jìn)行了無端的侮辱和貶低。面對這樣的侮辱，少年憤怒地將收受的錢幣擲向他們，毅然維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)，展現(xiàn)出了高尚的愛國情操。
二、主要人物分析
帕多瓦的少年：他是文章的主人公，一個(gè)貧窮但充滿愛國心的少年。在面對侮辱時(shí)，他沒有選擇沉默或妥協(xié)，而是勇敢地站出來捍衛(wèi)自己的國家，這種精神令人敬佩。
外國乘客：他們雖然給予了少年物質(zhì)上的幫助，但他們的言行卻透露出對別國的輕視和侮辱，這種行為是極不禮貌且不尊重他人的。
三、主題思想
文章通過少年的行為，傳達(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷和自尊自愛的精神。它告訴我們，無論身處何種境地，都不應(yīng)忘記自己的祖國和身份，面對侮辱和不公，要勇敢地站出來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和國家的榮譽(yù)。
四、讀后感悟
讀完這篇文章，我深受感動。少年的勇敢和堅(jiān)定讓我看到了愛國精神的真實(shí)寫照。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可能會遇到各種挑戰(zhàn)和不公，但只要我們心懷祖國，堅(jiān)守自尊，就能像那個(gè)少年一樣，勇敢地面對一切。同時(shí)，這篇文章也提醒我們，在幫助他人的`同時(shí)，要尊重他們的國家和文化，避免無端的侮辱和貶低。
五、結(jié)語
《帕多瓦的愛國少年》是一篇富有教育意義的文章，它通過一個(gè)簡單的故事，向我們展示了愛國精神的偉大和自尊自愛的重要性。我們應(yīng)該向那個(gè)少年學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地，都不忘自己的根和魂，勇敢地捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。
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