2017日語(yǔ)能力考之閱讀答題攻略

　　在日語(yǔ)考試中閱讀是非常棘手的問(wèn)題，今天給大家分享，日語(yǔ)能力考閱讀理解的全攻略~相信對(duì)大家備考會(huì)有很大幫助。下面是yjbys小編為大家?guī)��?lái)的日語(yǔ)能力考之閱讀答題攻略，歡迎閱讀。

　　1內(nèi)容理解(短文)

　　對(duì)策總結(jié)：

　　1、遇到棘手的文章要沉著;

　　2、根據(jù)問(wèn)題的不同而改變閱讀方法;

　　3、把握文章的結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)主要有總分、分總、總分總的形式;

　　4、長(zhǎng)句分析很重要，要學(xué)會(huì)把句子的主干拎出來(lái)，讓句子由繁變簡(jiǎn)。

　　2內(nèi)容理解(中文+長(zhǎng)文)

　　對(duì)策總結(jié)：

　　1、長(zhǎng)句分析

　　2、注意轉(zhuǎn)折詞

　　3、作者所用詞語(yǔ)所表達(dá)的感情

　　表示主張的方法：

　�、僭谵D(zhuǎn)折對(duì)比中隱含自己的想法。

　　表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊哪娼樱氦趣长恧?可是，然而、それに対して/與此相對(duì)、しかし/可是、それより/與其…倒不如…、むしろ/與其…倒不如…

　�、诰渥咏Y(jié)尾處的否定，往往是委婉表達(dá)自己的主張。

　　注意委婉的否定表現(xiàn)：～ではないかじゃないか/難道不是…=私は～だと思う/我認(rèn)為是…

　　③站在作者的角度或立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。(切忌摻雜個(gè)人觀點(diǎn))

　　④注意指示詞。

　　主要是指【こ　そ　あ】　系列詞，其中【あ】出現(xiàn)的較少

　　【こ　そ　あ】系列詞在指代的心理上有如下原則：

　　【こ】—— 一般在距離或心理上離說(shuō)話人較近。

　　【そ】—— 一般在距離上或心理上離說(shuō)話人較遠(yuǎn)。

　　【あ】—— 一般為說(shuō)話人或聽(tīng)話人都明了的、或大家心知肚明的。

　　以上原則并非絕對(duì)，考試時(shí)還是應(yīng)該結(jié)合原文，理清句子關(guān)系。

　　主旨問(wèn)題的兩大原則：

　　1、區(qū)分論述部分和舉例，作者觀點(diǎn)一般在論述部分。

　　2、區(qū)分作為前提的事實(shí)部分和作者的議論部分，作者觀點(diǎn)一般在議論部分。

　　3綜合理解(對(duì)比閱讀)

　　一、了解兩篇文章的特征：

　　1、同一話題，但兩者的觀點(diǎn)，立場(chǎng)不同。

　　2、理解和比較相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

　　3、從字?jǐn)?shù)上看接近中長(zhǎng)文。

　　二、解題思路：

　　1、仔細(xì)閱讀2個(gè)問(wèn)題，(先不要去看選項(xiàng))，然后帶著問(wèn)題快速閱讀文章。

　　2、站在兩位作者的角度或立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，比較兩者的異同。

　　對(duì)策總結(jié)：

　　1、表示相同內(nèi)容的單詞和句子應(yīng)加以注意

　　2、了解新題型的出題傾向，閱讀時(shí)對(duì)題目有一個(gè)快速的判斷和融入。

　　3、讀題目的時(shí)候一定要細(xì)心，看清題目問(wèn)的是什么。

　　4情報(bào)檢索(新題型)

　　出題傾向1、就情報(bào)檢索中的某一項(xiàng)或多項(xiàng)設(shè)問(wèn)

　　對(duì)策：以設(shè)問(wèn)為中心進(jìn)行檢索，注意相關(guān)檢索內(nèi)容可能會(huì)在檢索文中多處出現(xiàn)

　　出題傾向2、限定幾個(gè)檢索條件，在有限范圍內(nèi)進(jìn)行檢索

　　對(duì)策：把握限定條件，在所限定的條件內(nèi)找到滿足條件的情報(bào)。

　　解題思路：

　　明確檢索內(nèi)容——確定檢索范圍——仔細(xì)閱讀選項(xiàng)——確定答案

　　總的學(xué)習(xí)方法：

　　1、最后階段做真題、模擬題;

　�、倭私庑骂}型，了解常見(jiàn)提問(wèn)方式及如何應(yīng)對(duì)，讓復(fù)習(xí)事半功倍。

　�、诳刂谱约鹤鲱}的時(shí)間，這樣考試的時(shí)候就會(huì)有時(shí)間觀念，做題時(shí)不容易走神。

　�、郯牙蠋熤v的這些對(duì)策通過(guò)具體實(shí)戰(zhàn)來(lái)訓(xùn)練自己，這樣才能學(xué)為所用。

　　2、每天保證一定的閱讀量;

　　3、試著多接觸日常生活中的文章;

　　4、先決定目的再閱讀。

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