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《早安日語》教程課文「19課第103講到105講」
以下是小編精心準(zhǔn)備的《早安日語》教程第十九課103到105講文，供大家學(xué)習(xí)日語用。歡迎閱讀!
《早安日語》教程第103講課文
【単語】
1. 夏休み(なつやすみ)：暑假
2. いらっしゃる：「いる」「行く」「來る」的尊敬語
3. 部長(zhǎng)(ぶちょう)：部長(zhǎng)
4. なさる：「する」的尊敬語
5. お禮(おれい)：感謝; 謝意
6. おる：「いる」的謙遜說法
7. 參る(まいる)：「行く」「來る」的謙遜語和鄭重語
8. 受け取る うけとる：收受; 領(lǐng)受
9. 使い方(つかいかた)：使用方法
10. 春休み(はるやすみ)：春假
11. 社長(zhǎng)(しゃちょう)：社長(zhǎng); 總經(jīng)理
12. 伝える(つたえる)：傳達(dá); 轉(zhuǎn)告
13. 案內(nèi)狀(あんないじょう)：通知書; 請(qǐng)?zhí)?/p>
14. 召し上がる(めしあがる)：「食べる」「飲む」的尊敬語
15. おいで：下接「～になる」; 「いる」「行く」「來る」「出る」的尊敬表現(xiàn)
16. 重い(おもい)：重的
17. 體(からだ)：身體
18. 具合(ぐあい)：健康狀況
19. 屆ける(とどける)：送到
20. ほか：另外; 別的; 其它
21. 件(けん)：事情; 事件
22. ございます：「あります」的鄭重語
23. ルームメート：室友
24. 訪ねる(たずねる)：拜訪; 訪問
25. 返す(かえす)：歸還
【単語解說】
1. 夏休み(なつやすみ)：暑假。復(fù)合名詞：夏(なつ)夏天 冬(ふゆ) ふゆやすみ 寒假 春(春休み)春假。
2. いらっしゃる：「いる」「行く」「來る」的.尊敬語。
如何區(qū)分呢?一個(gè)句子都有來龍去脈，從前后的語氣我們就能判斷。
3. 部長(zhǎng)(ぶちょう)：部長(zhǎng)
4. なさる：「する」的尊敬語。なさいます。
5. お禮(おれい)：感謝; 謝意。お禮を言う 向誰道謝
6. おる：「いる」的謙遜說法。事務(wù)室におります。用在自己表示謙讓。
7. 參る(まいる)：「行く」「來る」的謙遜語和鄭重語。
不可用在對(duì)方 にほんへ參ります。---去日本 にほんへ參りました。---來到了日本
8. 受け取る うけとる：收受; 領(lǐng)受。うけとります。收到了什么東西.
9. 使い方(つかいかた)：使用方法
方(かた) 接在動(dòng)詞連用形的后頭可以使這個(gè)名詞變成為一種方法。
例1：食べかた--吃的方法。
例2：読みかた--讀的方法。
10. 春休み(はるやすみ)：春假
11. 社長(zhǎng)(しゃちょう)：社長(zhǎng); 總經(jīng)理
12. 伝える(つたえる)：傳達(dá); 轉(zhuǎn)告。
つたえます。お父さん、お母さんに よろしく と伝えてください。請(qǐng)代向您的父母問好。
13. 案內(nèi)狀 あんないじょう (通知書; 請(qǐng)?zhí)?
14. 召し上がる(めしあがる):「食べる」「飲む」的尊敬語)。召し上がります--對(duì)外時(shí)用。
15. おいで：下接「～になる」; 「いる」「行く」「來る」「出る」的尊敬表現(xiàn)
16. 重い(おもい):重的。
17. 體(からだ)：身體。からだに気を付けて。保重身體.
18. 具合(ぐあい)：健康狀況。ぐあいが悪い。ぐあいがいい。相當(dāng)于 調(diào)子が悪い 調(diào)子がいい
19. 屆ける(とどける)：送到。とどけます。把東西送到某處去。
20. ほか：另外; 別的; 其它。そのほか(外)何がありますか。另外還有什么東西嗎?
21. 件(けん)：事情; 事件
22. ございます：「あります」的鄭重語
23. ルームメート：室友
24. 訪ねる(たずねる)：拜訪; 訪問。たずねます 友達(dá)をたずねます。
25.返す(かえす)：歸還。
お返します。何かのお返しをしなければ ならないです。我們必須要想辦法回送一些什么東西。
《早安日語》教程第104講課文
【單詞回顧】
1. 夏休み(なつやすみ)：暑假
2. いらっしゃる：「いる」「行く」「來る」的尊敬語
3. 部長(zhǎng)(ぶちょう)：部長(zhǎng)
4. なさる：「する」的尊敬語
5. お禮(おれい)：感謝; 謝意
6. おる：「いる」的謙遜說法
7. 參る(まいる)：「行く」「來る」的謙遜語和鄭重語
8. 受け取る うけとる：收受; 領(lǐng)受
9. 使い方(つかいかた)：使用方法
10. 春休み(はるやすみ)：春假
11. 社長(zhǎng)(しゃちょう)：社長(zhǎng); 總經(jīng)理
12. 伝える(つたえる)：傳達(dá); 轉(zhuǎn)告
13. 案內(nèi)狀(あんないじょう)：通知書; 請(qǐng)?zhí)?/p>
14. 召し上がる(めしあがる)：「食べる」「飲む」的尊敬語
15. おいで：下接「～になる」; 「いる」「行く」「來る」「出る」的尊敬表現(xiàn)
16. 重い(おもい)：重的
17. 體(からだ)：身體
18. 具合(ぐあい)：健康狀況
19. 屆ける(とどける)：送到
20. ほか：另外; 別的; 其它
21. 件(けん)：事情; 事件
22. ございます：「あります」的`鄭重語
23. ルームメート：室友
24. 訪ねる(たずねる)：拜訪; 訪問
25. 返す(かえす)：歸還
【文型一覽】
1、田中さんは夏休みにフランスへいらっしゃるそうです。
2、部長(zhǎng)はパーティ-に出席なさいました。
3、いつお帰りになりますか。
4、先輩にお禮のお手紙をお送りいたします。
5、私は午後三時(shí)までここにおります。
6、3番線に電車が參ります。
【要點(diǎn)概述】
這節(jié)課咱們要進(jìn)入敬語的學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)日語的過程中，敬語可以說是一個(gè)難點(diǎn)。雖說在我國(guó)也有諸如“您”、“在下”等近似敬語的說法，但與日語中的敬語相比，日語的敬語更為復(fù)雜、更為系統(tǒng)，它是一個(gè)規(guī)范的語法體系，甚至連日本的年輕人都不太用，更別說我們這些沒有語言環(huán)境的中國(guó)學(xué)生了。
所以，即便我是日語專業(yè)的，但與日本外教對(duì)話時(shí)也只是用敬體而已，根本不會(huì)去用敬語，所以學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，在日常對(duì)話中用處不是很大，但在應(yīng)試中還是會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的題目的。
1：敬語的特點(diǎn)
★具有一個(gè)完整的，與一般詞匯對(duì)應(yīng)的敬語詞匯體系。
★具有完整的敬語語法體系，可通過一定的構(gòu)詞規(guī)律，將一般詞匯變?yōu)榫凑Z詞匯。
★敬語分為：尊敬語、謙讓語、鄭重語。
2：尊敬語動(dòng)詞
普通動(dòng)詞 對(duì)應(yīng)的尊敬語動(dòng)詞
いる いらっしゃる、おいでになる
行く いらっしゃる、おいでになる
來る 見える、お見えになる、いらっしゃる、おいでになる、お越しになる
する なさる
言う おっしゃる
食べる、飲む 召し上がる、あがる
見る ご覧になる
くれる くださる
知っている ご存じです
3：謙讓語動(dòng)詞
普通動(dòng)詞 對(duì)應(yīng)的謙讓語動(dòng)詞
いる おる
行く 參る、伺う、上がる
來る 參る、伺う、上がる
する いたす
言う 申す、申し上げる
食べる、飲む いただく
見る 拝見する
思う 存じる
あげる さしあげる
もらう いただく、頂戴する
聞く、尋ねる 伺う、承る
訪ねる、訪問する 伺う、お邪魔する
會(huì)う お目にかかる
知っている 存じている
見せる お目にかける
分かる、引き受ける 承知する、かしこまる
4：課文中出現(xiàn)的一種敬語表達(dá)形式
お+訓(xùn)讀動(dòng)詞連用形 +になる
【鞏固練習(xí)】
其實(shí)，還有很多敬語文法，不過咱學(xué)習(xí)不能一口吃出個(gè)胖子，要慢慢來，慢慢積累^_^。今天只對(duì)本課中出現(xiàn)的語法作一簡(jiǎn)單概述，如果大家能把這些內(nèi)容記住，就算是完成了今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就值得表?yè)P(yáng)哦!
把下面的中文句子翻譯成日文句子。
1、從大阪來到東京，辛苦了。
2、山田老師為了重新開課，付出了很大的努力。(重新開課：授業(yè)再開)
3、是1萬日元起存嗎?(存錢：預(yù)かる[あずかる])
4、就那樣吃吧。
《早安日語》教程第105講課文
1. 田中さんは夏休みにフランスへいらっしゃるそうです。
2. 部長(zhǎng)はパーティ-に出席なさいました。
3. いつお帰りになりますか。
4. 先輩にお禮のお手紙をお送りいたします。
5. 私は午後三時(shí)までここにおります。
6. 3番線に電車が參ります。
【文型解說】
5.私は午後三時(shí)までここにおります。我會(huì)呆在這里，呆到下午三點(diǎn)。
おります：いる、います的謙讓語。
6.3番線に電車が參ります。三號(hào)月臺(tái)電車要進(jìn)站。
3番線：第三號(hào)月臺(tái)
參る：行く、來る的謙讓語。
電車是非情物，不是人，但這里用謙讓語表示發(fā)話人用的鄭重語。
三種有關(guān)敬語的形態(tài)：尊敬語、謙譲語、丁寧語
尊敬：連用形+接頭語+なります
謙譲：連用形+接頭語+します/いたします
聞く
お聞きになります
伺う/伺います/
お聞きします/お聞きいたします
電話する
電話なさる/お電話なさる/お電話なさいます
お電話する/お電話いたします
協(xié)力する/協(xié)力します
ご協(xié)力なさいます
ご協(xié)力いたします
【練習(xí)】
1.[例]お受け取りになりましたか。
はい、受け取りました。
1) お書きになりましたか。
はい、書きました。
2) お帰りになりますか。
はい、帰ります。
いいえ、帰りません。
3) お待ちになっていましたか。
はい、待っていました。
4) お會(huì)いになりましたか。
はい、會(huì)いました。
【日本いろいろ】——花火(はなび)
花火，原來是煙火的意思。在日本，花火(はなび)是夏天的一大勝事，日本全國(guó)各地都會(huì)舉行“花火大會(huì)”。
花見大會(huì)多半會(huì)在靠近河岸或者是海邊舉行。像北海道的“洞爺湖”釋放的花火，據(jù)說直徑有1.08公尺，重量高達(dá)421公斤。當(dāng)它“咚”的一聲炸開的時(shí)候，落在水面上的火花直徑有800公尺之大!堪稱世界第一。
而在東京舉行的“花火大會(huì)”要算是“隅田川”最有名了，通常是在七月的最后一個(gè)星期六舉行。很多的人會(huì)在那一天涌進(jìn)“隅田川”看熱鬧。周邊人潮洶涌，仿佛全東京的.人都聚集在這里了。有些人早早的就預(yù)定了“屋形船”，在船上欣賞花火大會(huì);也有人在河堤旁占了位置，觀看夜空中美麗的煙火;有更多人選擇跟著人潮移動(dòng)，既可以看到花火，又可以沿途看熱鬧�；ɑ疳尫诺臅r(shí)候，分別在兩個(gè)地方同時(shí)一起“あげる”。隨著“咚咚”的聲音，火花一時(shí)散開，變化出各種顏色以及各種形態(tài)，人們稱這種煙火叫“しかけ花火”花式煙花。看花火的時(shí)候，大多數(shù)日本人會(huì)穿“浴衣”。夜空中�，F(xiàn)即逝的花火如夢(mèng)似幻，這就是花火深深吸引日本人的原因。
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