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2017年P(guān)ETS5聽(tīng)力答題思路與方法
導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)力是眾多考生的一個(gè)難以突破的瓶頸，下面YJBYS小編分享PETS5聽(tīng)力答題思路與方法，希望對(duì)大家備考有所幫助。
一、試題范圍及特點(diǎn)
1.Part A
考查考生理解具體和抽象信息的能力。該部分試題側(cè)重的是事實(shí)細(xì)節(jié)的理解與掌握。所給出的陳述句，正確的往往是根據(jù)文中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行的改寫，或是將聽(tīng)力原文中的某個(gè)句子直接摘錄。不正確的句子往往與原文所表達(dá)的意思完全相反，或是句子的部分信息正確而另一部分不正確，或是將細(xì)節(jié)張冠李戴。
2.Part B
考查考生理解細(xì)節(jié)、事實(shí)、要點(diǎn)、觀點(diǎn)、態(tài)度等的能力。該部分試題側(cè)重的是在理解和掌握事實(shí)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理與引申。這部分的問(wèn)題是直接出現(xiàn)在卷面上的，通過(guò)閱讀問(wèn)題就能判斷出問(wèn)題的類別，如What is the talk mainly about(主題判斷題)，What will she most likely to do eventually(隱含意義推斷)，What is the speaker’s attitude toward it(態(tài)度判斷題)。
3.Part C
考查考生理解并記錄主要信息的能力。該部分試題側(cè)重的是對(duì)具體信息的理解，問(wèn)題形式主要是特殊疑問(wèn)句，多為主旨細(xì)節(jié)題，個(gè)別是推理引申題。題目本身較為直接客觀，即許多信息可以從文章中直接得到。
二、答題要領(lǐng)及方法
聽(tīng)力題沒(méi)有傳統(tǒng)的一問(wèn)一答的對(duì)話題型，這意味著錄音材料不涉及日常生活的話題，所謂的技巧都不存在。五級(jí)聽(tīng)力的所有問(wèn)題，無(wú)論是判斷題、簡(jiǎn)答題還是多項(xiàng)選擇題，提問(wèn)都比較直接，答案在錄音材料中交待得比較明確，不存在含蓄婉轉(zhuǎn)的情況，也不存在近音、近形、近義詞干擾，基本上屬于“原詞答案”，考生可以聽(tīng)到什么選什么，基本上不需要推論、歸納和分析。
1.利用答題指令
每段錄音材料開(kāi)始之前的答題指令中有時(shí)會(huì)告訴考生該段要談些什么，考生應(yīng)集中注意力聽(tīng)清這一兩句的內(nèi)容，因?yàn)樗鸬搅它c(diǎn)明該段主題、圈定段落或會(huì)話話題的作用，有助于在確定的話題內(nèi)隨著錄音材料的播放，根據(jù)大意聆聽(tīng)細(xì)節(jié)，順著文章展開(kāi)的脈絡(luò)，捕捉要回答的信息。
答題指令提示主題，還暗示考生下面問(wèn)題的內(nèi)容基本不會(huì)與文章的主旨大意、中心思想有關(guān)，而幾乎全部都是細(xì)節(jié)類問(wèn)題，即對(duì)文中涉及的情節(jié)、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事情的因與果提問(wèn)，這與其他聽(tīng)力考試大不相同。
2.利用卷面信息
考生在錄音材料沒(méi)有開(kāi)始之前一定要搶讀卷面已有的信息，利用字里行間的提示，確定要聆聽(tīng)的細(xì)節(jié)。
3.B節(jié)答題提醒
B節(jié)錄音結(jié)束以后，考生只能靠?jī)?chǔ)存的記憶或回憶錄音內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題，但考生在緊張的狀態(tài)下對(duì)錄音內(nèi)容并不全都能回憶起來(lái)，這時(shí)應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放到分析選項(xiàng)在意思上的連貫性上。因?yàn)殡m然每篇短文或會(huì)話的3 ～4個(gè)問(wèn)題不同，但它們出自于同一篇文章，在前后、因果等邏輯意義上必然是連貫的，考生可根據(jù)這種意思上的一致性推斷或猜測(cè)沒(méi)有聽(tīng)清或記憶模糊的內(nèi)容，以彌補(bǔ)理解和記憶的不足，并在此基礎(chǔ)上做出選擇。如果幾個(gè)答案相互矛盾，那其中肯定有錯(cuò)。
4.C節(jié)答題提醒
C節(jié)要求用不多于3個(gè)詞回答問(wèn)題，考生可以利用這一規(guī)定答題。
(1)詞數(shù)限制的本質(zhì)決定了C節(jié)提問(wèn)的角度相對(duì)固定，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件4個(gè)方面的基本內(nèi)容，用來(lái)答題的詞匯基本上是單個(gè)詞、名詞短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)，很少有句子。
(2)答案不是惟一的，這使考生選詞具有靈活性。雖然回答問(wèn)題的用詞數(shù)量有限制，但并沒(méi)有規(guī)定必須用錄音材料中的原詞，這在一定程度上給考生以選詞的權(quán)力，如果考生遇到生僻單詞不會(huì)寫或易拼錯(cuò)，就可以避開(kāi)，而選用熟悉的、在意思上與原詞相近的詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)。另外，答題時(shí)能用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的盡量不要用英語(yǔ)表示，可以用“+”代替and，定冠詞the可以略去不用。
5.C節(jié)答題方法
(1)聽(tīng)錄音前。考生在聽(tīng)錄音前的60秒時(shí)間內(nèi)閱讀卷面已有的文字信息，設(shè)法找出意義相關(guān)的詞語(yǔ)，利用已知的專業(yè)知識(shí)和背景知識(shí)，從而更快、更準(zhǔn)確地把握全文內(nèi)容，圈定要回答的特定信息。
(2)聽(tīng)錄音中。認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄音，對(duì)全文內(nèi)容有較為詳細(xì)的了解，同時(shí)根據(jù)要回答的問(wèn)題快速作筆記。
此時(shí)不要忙于書寫，因?yàn)榱私馊膬?nèi)容和聽(tīng)清細(xì)節(jié)最重要。一般說(shuō)來(lái)，問(wèn)題的順序和文章的展開(kāi)是一致的，考生可以邊聽(tīng)邊在腦子里思考答案，隨即作筆記。錄音結(jié)束后的停頓時(shí)間，快速書寫答案，書寫要整齊，速度要快。萬(wàn)一有寫不完的情況，可每個(gè)詞先寫一兩個(gè)字母或作上標(biāo)記，遇上不會(huì)寫或一時(shí)想不起來(lái)的詞，可以暫時(shí)以音帶義，過(guò)后再補(bǔ)。放第二遍錄音時(shí)，邊聽(tīng)邊檢查確認(rèn)所聽(tīng)到的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，可劃上記號(hào)，待全部錄音放完后.再利用最后所給的5分鐘時(shí)間進(jìn)行糾正。
三、答題技巧
(1)考前應(yīng)適應(yīng)考場(chǎng)中使用的聽(tīng)音設(shè)備，適應(yīng)每次聽(tīng)音的長(zhǎng)度(約35分鐘)，以最快的速度用最適合自己使用的鉛筆在試卷上劃出答案或記下關(guān)鍵詞。在最后5分鐘的轉(zhuǎn)抄過(guò)程中，用握筆的手涂黑答案，用另一只二于三指著題目，聚精會(huì)神地注視著試卷和答案，以防在抄的過(guò)程中抄錯(cuò)答案。
(2)題目一般都是按照原文順序提出的，所以在聽(tīng)之前應(yīng)快速瀏覽所有的題目，根據(jù)自己已有的知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的信息進(jìn)行推測(cè)或假設(shè)。
(3)如果沒(méi)有聽(tīng)懂與題目有關(guān)的某一關(guān)鍵詞或某些信息，要學(xué)會(huì)以音代詞，不必糾纏其詞義或盡早放棄該詞，以免影響往下聽(tīng)的情緒。
(4)做完所有的題目后，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有百分之百的把握，不要輕易改動(dòng)第一次做好的答案。因?yàn)樵诼?tīng)力部分，第一次的選擇往往是最正確的。
(5)對(duì)話或獨(dú)白的問(wèn)題涉及到文章中提到的某一具體事實(shí)或細(xì)節(jié)，這類題目的特點(diǎn)是難記易做。一般要求考生在選項(xiàng)中選出在意思上與所聽(tīng)原文相同或相近的句子。做題時(shí)要特別注意排除干擾選項(xiàng)。干擾選項(xiàng)一般有3個(gè)特點(diǎn)：①同音或近音詞和詞組，或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上與原文相似的詞組;②不合情理、不符合邏輯、讀起來(lái)拗口;③4個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)在意思上完全相同。
(6)有些推理判斷題很難從錄音材料中直接找到答案�？忌仨氃趯�(duì)材料中所提供的信息進(jìn)行綜合、歸納、推理、判斷的基礎(chǔ)上，方能找到正確答案。原文之外的任何信息、知識(shí)、事實(shí)等，即使它們是千真萬(wàn)確的，也不能作為答題的依據(jù)。這類題可采用邊聽(tīng)邊做的方法，一時(shí)難以做出推斷的，務(wù)必要記下其關(guān)鍵詞或與之相關(guān)的信息，以便回頭做時(shí)有思考的素材。
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