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播音主持即興評(píng)述訓(xùn)練方法
導(dǎo)讀：即興評(píng)述是播音主持的一項(xiàng)基本功，因此想要做一名優(yōu)秀的播音員，這一項(xiàng)學(xué)習(xí)是必不可少的。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于播音主持即興評(píng)述訓(xùn)練方法，希望可以幫助到大家！
1、播音主持即興評(píng)述有以下幾種練習(xí)方法
大多數(shù)藝考生在面試時(shí)覺(jué)得最難的是即興評(píng)述，沒(méi)有任何準(zhǔn)備，要求現(xiàn)場(chǎng)就要能講，并且要講得言之有理，不至于尷尬、語(yǔ)無(wú)倫次，或是詞不達(dá)意、東拼西湊，沒(méi)有主題，吸引不了聽(tīng)眾。所以即興快速構(gòu)思非常重要。即興快速構(gòu)思就是快速組織語(yǔ)言的能力，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程。今天給大家分享即興構(gòu)思的“三定”。
定話(huà)題
找準(zhǔn)自己要表述的話(huà)題
首先要找準(zhǔn)自己要表達(dá)的話(huà)題。
因?yàn)樯钪性?huà)題太廣泛了，你應(yīng)選擇你想說(shuō)的、觀眾想聽(tīng)的、你能講的、社會(huì)生活需要的話(huà)題。
在你想要表述話(huà)題里，都應(yīng)該是平時(shí)我們生活中經(jīng)常運(yùn)用的的。所以，你準(zhǔn)備的話(huà)題都應(yīng)該逐一做個(gè)精心準(zhǔn)備，這樣的話(huà)，在很多場(chǎng)合都可以信手拈來(lái)的。
話(huà)題，和個(gè)人的知識(shí)積累有關(guān)系，需要平時(shí)認(rèn)真積累。多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多交流，多積累，話(huà)題自然就多了。
定觀點(diǎn)
快速在話(huà)題中找到你的論點(diǎn)，話(huà)題找到后，要學(xué)習(xí)在話(huà)題中快速的找一個(gè)你要講的論點(diǎn)。
論點(diǎn)是演講的核心，觀點(diǎn)鮮明才能影響別人打動(dòng)別人，如果觀點(diǎn)陳舊，或是反動(dòng)，那自然主題就錯(cuò)了，講得再好也沒(méi)有用。
當(dāng)然，角度不一樣，表達(dá)的效果就不一樣，所謂橫看成嶺側(cè)成峰，所以要學(xué)習(xí)用不同的角度來(lái)闡述觀點(diǎn)效果會(huì)更好。
觀點(diǎn)要明確集中，每個(gè)話(huà)題還是只講一個(gè)觀點(diǎn)比較好。
定框架
確定演講的結(jié)構(gòu)，演講的結(jié)構(gòu)，框架模式比較多，下面介紹兩種常用的模式：
1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：也叫金字塔式。
先亮出主題，然后對(duì)主題作較詳細(xì)地論證和分析說(shuō)明。
2. 倒金字塔式。
先舉例，通過(guò)案例總結(jié)出一個(gè)主旨要點(diǎn)，再說(shuō)理由，進(jìn)行論證分析。
說(shuō)即評(píng)千萬(wàn)別想得太復(fù)雜，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就好，想太多反而弄巧成拙，最后會(huì)把自己繞進(jìn)去圓不回來(lái)！
一：播音主持即興評(píng)述有很多的練習(xí)方法。我們可以從小故事的復(fù)述練習(xí)鍛煉口語(yǔ)能力。有很多簡(jiǎn)單的童話(huà)故事或報(bào)紙上的小消息非常簡(jiǎn)短，我們?cè)诳戳酥罂梢試L試著將它們復(fù)述出來(lái)，而且在復(fù)述的時(shí)候力爭(zhēng)做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美，思路清楚。在對(duì)簡(jiǎn)單的故事和短消息的復(fù)述做得很好了之后再用復(fù)雜一些的事件進(jìn)行同樣的練習(xí)，堅(jiān)持下來(lái)就可以使自己的語(yǔ)言組織能力得到提高。
二：是在平時(shí)多關(guān)注身邊的生活小事。每天我們的身邊就有很多事情在發(fā)生，這些事情的發(fā)生都各有原因，而事情最終的結(jié)果又和在事情發(fā)展過(guò)程中的各種因素的變化密切相關(guān)。所以在練習(xí)的時(shí)候要盡量地將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果和起決定作用的各方面原因都表達(dá)明確。但是記住不要事先將稿子寫(xiě)好再進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生都是事先在報(bào)紙雜志上將相關(guān)事件進(jìn)行摘抄歸納，然后再死記硬背地把內(nèi)容背誦出來(lái)，這樣是達(dá)不到練習(xí)目的的。最好的方法是將報(bào)刊雜志上的分析評(píng)論先讀懂弄清，然后嘗試著用自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)容表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)的過(guò)程中盡量地注意自己語(yǔ)言的組織。在這種練習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候有很大的難度，但是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)你的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)得到極大都提高。
1.審題立論
抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。比如說(shuō)“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā币活}，如果你說(shuō)“高中生‘早戀’也沒(méi)什么，處理好了還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，事業(yè)愛(ài)情兩不誤”這個(gè)觀點(diǎn)雖然很明確，但不能說(shuō)是正確的。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)好說(shuō)。
2.確立提綱結(jié)構(gòu)
確立了觀點(diǎn)，就要迅速?lài)@觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)，這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些，如“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā边@一題，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：
觀點(diǎn)：高中生談戀愛(ài)是不對(duì)的。
其一，危害性：影響學(xué)習(xí);有礙身心健康;影響風(fēng)氣;辜負(fù)父母老師的期望等等。
其二，如何解決這一問(wèn)題：中學(xué)生自身;家庭;學(xué)校;社會(huì)。
其三，結(jié)論：樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想和目標(biāo);發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開(kāi)頭的話(huà)和結(jié)尾收?qǐng)龅脑?huà)想一想，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)得精彩一些。詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“語(yǔ)不驚人死不休”，所以要重視開(kāi)好頭，收好口。
準(zhǔn)備完提綱如果還有時(shí)間，可以再把開(kāi)頭的話(huà)和結(jié)尾收?qǐng)龅脑?huà)想一想，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)得精彩一些。詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“語(yǔ)不驚人死不休”，所以要重視開(kāi)好頭，收好口。
3.強(qiáng)行記憶，邊想邊說(shuō)
即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一種檢驗(yàn)。快速想好了提綱，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話(huà)，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先壓中了題臨場(chǎng)背誦的感覺(jué)。不用擔(dān)心說(shuō)得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對(duì)而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語(yǔ)的不太準(zhǔn)確，在即興口語(yǔ)表達(dá)中都是正�，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說(shuō)話(huà)就可以了。
4.聯(lián)系實(shí)際，巧用例證
即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇又空洞的話(huà)，反而顯得華而不實(shí)。無(wú)論什么目的，評(píng)述就是談?wù)勛约旱目捶�，你事怎么認(rèn)為的就怎么談，而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理�？梢远鄿�(zhǔn)備一些生動(dòng)的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的實(shí)例。特別市當(dāng)思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用的不留痕跡。
5.自信連貫，一氣呵成
即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，上場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要�？梢杂谩鞍咽章�(tīng)對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說(shuō)服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說(shuō)服性。另外，盡量使評(píng)述連貫、流利，即使一時(shí)“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，也要“硬著頭皮往下說(shuō)”，盡量不要讓語(yǔ)流出現(xiàn)“斷線(xiàn)”、“卡殼”，堅(jiān)定信念，就一定能度過(guò)暫時(shí)的難關(guān)，完成評(píng)述。
6.自擬題目早練習(xí)
即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的青年朋友，可以通過(guò)平時(shí)自選題目，自我評(píng)述的方式，加以聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)。臨考前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘。多加練習(xí)，提高即興評(píng)述的能力。
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