夏令營輔導(dǎo)員工作職責(zé)教材

時(shí)間：2024-08-25 19:18:06 冬令營/夏令營我要投稿

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　　夏令營輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材

夏令營輔導(dǎo)員工作職責(zé)教材

　　“領(lǐng)秀下一代”勵(lì)志營培訓(xùn)手冊

　　一、對(duì)于夏令營輔導(dǎo)員這一工作的基本認(rèn)識(shí)

　　1.工作性質(zhì)：暑期夏令營輔導(dǎo)員是基于內(nèi)心的高度責(zé)任感與強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神的為夏令營成員提供義務(wù)性無償性幫助與服務(wù)的一類工作人員，夏令營輔導(dǎo)員工作職責(zé)。

　　2.基本職業(yè)素養(yǎng)：

　　(1)作為一名志愿服務(wù)人員，在履行日常工作事項(xiàng)時(shí)要基于良知;

　　(2)應(yīng)該努力在一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)氛圍中工作，讓自己做一個(gè)正直正派的夏令營工作者;

　　(3)在任何時(shí)間、任何場合和任何情況下，一切活動(dòng)都必須統(tǒng)一有序進(jìn)行，時(shí)刻以大局為重;

　　(4)作為一名合格的輔導(dǎo)員，遇到任何困境與難題都要運(yùn)用智慧的力量努力解決，沉著冷靜，而不是招致更多不必要的麻煩;

　　(5)在擔(dān)當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人，從每期的行程當(dāng)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，不斷充實(shí)與完善自己。

　　3.輔導(dǎo)員所扮演的角色：

　　(1)父母(稱職的監(jiān)護(hù)人)

　　隨時(shí)與營員進(jìn)行溝通交流，用愛心體貼他們，以言行引領(lǐng)他們。既不能一味的嬌慣他們，更不能以過激的言行責(zé)罰他們。

　　(2)哥哥、姐姐

　　在行程相對(duì)輕松的時(shí)段里，可以通過自己的一些特長展示與友好的互動(dòng)來拉進(jìn)自己與營員們之間的距離，活躍氣氛，從而增進(jìn)與營員們之間的互相了解，加深對(duì)于彼此的信任;

　　在于營員們的交流溝通中要耐心的傾聽他們的一切心聲，并盡力為他們排憂解難。

　　(3)朋友

　　時(shí)刻留意孩子們的言行舉止與精神狀態(tài)：在必要時(shí)給予他們心靈上的問候與關(guān)懷，讓營員們在健康積極的狀態(tài)下度過整個(gè)旅程;

　　若發(fā)現(xiàn)有營員有有悖于組織紀(jì)律或損害團(tuán)隊(duì)或他人利益的不良行為與言辭時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即予以制止，并及時(shí)向中心報(bào)告相關(guān)情況;

　　輔導(dǎo)員要端正自己與營員的關(guān)系，同時(shí)還要始終維護(hù)各營員之間的正常交往。既不能徹底拋開輔導(dǎo)員老師的身份與營員過分地拉近距離，也不應(yīng)該以過于嚴(yán)厲苛刻的要求來對(duì)待營員們;

　　禁止輔導(dǎo)員以各種形式各種名義誘使?fàn)I員前往紀(jì)念品店、商場等各種公共場所進(jìn)行不必要與不合理的消費(fèi)。

　　(4)老師

　　在正式進(jìn)入輔導(dǎo)員的角色之前，充分利用時(shí)間對(duì)該行業(yè)及今年暑期行程相關(guān)信息做一個(gè)基本而又全面的了解。這樣既能擴(kuò)展自己的知識(shí)面，也可以在行程中為營員們答疑解惑;

　　從正式進(jìn)入輔導(dǎo)員這一角色的那一刻起，就要時(shí)刻以嚴(yán)格的輔導(dǎo)員準(zhǔn)則來要求自己，規(guī)范自己的言行，以身作則，為營員們起到良好的規(guī)范帶頭作用;

　　從明確規(guī)定的營員必須遵守的集體紀(jì)律到衣食住行各個(gè)具體環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)孩子怎樣更好更充實(shí)地度過7天行程，在言傳身教中給他們樹立良好的集體觀念與大局意識(shí);

　　輔導(dǎo)員作為一名大學(xué)生必須意識(shí)到我們的今天是營員們的明天，要將在大學(xué)里面切身感悟以及一路過來的經(jīng)歷傳授給營員，起到一個(gè)激勵(lì)的作用，管理制度《夏令營輔導(dǎo)員工作職責(zé)》。

　　(5)領(lǐng)隊(duì)

　　思想上的指引：

　　A.從自己的著裝與外表上來說，要給營員們一種簡潔、自然、落落大方、親切友善的印象;

　　B.在生活習(xí)慣方面，必須摒棄以前所有不良習(xí)慣(如：用完的東西沒有及時(shí)放回原來的位置;一閑下來就愛玩弄手機(jī);作息時(shí)間不規(guī)律;連扔垃圾等等)一名輔導(dǎo)員只有具備良好的生活習(xí)慣，才能對(duì)營員們祈禱有效的統(tǒng)攝作用;

　　C.輔導(dǎo)員要時(shí)刻以平和友善的語氣與每一位營員交流溝通，以真誠友好的態(tài)度服務(wù)于大家，以實(shí)干求真的精神為大家排除萬難。

　　方向上的指引：

　　A.作為帶隊(duì)的輔導(dǎo)員，一定要對(duì)所帶隊(duì)伍乘坐的大巴的車型、牌號(hào)及每日所停放的地點(diǎn)十份熟悉;

　　B.在帶領(lǐng)營隊(duì)進(jìn)行時(shí)，應(yīng)熟知一些基本的交通規(guī)則與路標(biāo)地圖，在進(jìn)入每個(gè)景點(diǎn)

　　前事先掌握清楚里面的地域分布狀況;

　　C.輔導(dǎo)員應(yīng)牢記隊(duì)內(nèi)所有其他負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式及應(yīng)急電話，同時(shí)要保存好所有營員的聯(lián)系方式。另外，還應(yīng)向每位營員告知自己的電話號(hào)碼，以及接待中心的應(yīng)急電話;

　　D.如果有營員在行程過程中突然感到身體不適，應(yīng)立即與隊(duì)醫(yī)聯(lián)系，帶到安靜的地方休息，并及時(shí)向接待中心匯報(bào)。

　　4.輔導(dǎo)員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：

　　(1)安全問題(夏令營工作得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的首要保證)

　　其中包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、思想安全、出行安全、食宿安全等

　　注：在整個(gè)七天的行程中，輔導(dǎo)員需要重復(fù)重視的一項(xiàng)工作就是欽點(diǎn)人數(shù)。

　　(2)衛(wèi)生監(jiān)督

　　用餐衛(wèi)生：

　　情景一：如果在用餐時(shí)，有營員的飯菜不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員應(yīng)先將其端到一旁，對(duì)營員進(jìn)行安撫工作，再要求店員換一份衛(wèi)生干凈的飯菜;

　　情景二：用餐時(shí)，如果有飯桌旁的用餐人數(shù)無法達(dá)到10人，工作人員(包括輔導(dǎo)員在內(nèi))應(yīng)與他們一起用餐。

　　穿著衛(wèi)生：

　　男輔導(dǎo)員嚴(yán)禁穿涼拖、背心，不能留長發(fā)和長指甲，不準(zhǔn)戴任何首飾;勤洗漱，穿著得體。

　　住宿衛(wèi)生：

　　輔導(dǎo)員在每天營隊(duì)成員進(jìn)入旅館房間之前，必須先進(jìn)入所有營員房間，對(duì)屋內(nèi)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行全面仔細(xì)的檢查;對(duì)于不符合住宿標(biāo)準(zhǔn)的房間，先上報(bào)接待中心，再告知營員會(huì)給他們重新進(jìn)行安排。

　　洗浴衛(wèi)生：

　　在輔導(dǎo)員每天進(jìn)入營員房間進(jìn)行第一次檢查時(shí)，要對(duì)衛(wèi)生間內(nèi)的環(huán)境狀況及設(shè)備是否完好齊備進(jìn)行檢查。

　　二.出營之前的準(zhǔn)備

　　1. 心理準(zhǔn)備

　　[1]心理調(diào)整：在接到錄用通知后盡快使自己的心情平復(fù)下來，做好吃苦的準(zhǔn)

　　備;

　　[2]角色轉(zhuǎn)換：

　　依賴別人的“我”→對(duì)集體負(fù)責(zé)的引航者;

　　在學(xué)校的被管理者→代表公司與團(tuán)隊(duì)利益、集體形象的代言人

　　2.物品準(zhǔn)備

　　[1]必備物品：雙肩包、腰包(用于裝輔導(dǎo)員的所有工作資料)、營隊(duì)成員名單、工作筆記、營旗、營帽、哨子(掛于胸前)、營服、簽字筆及各種證件等。

　　[2]其他日常用品：大桶水、零食等路上必備物品，衣服、洗漱用具、少量錢財(cái)?shù)?/p>