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日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法之可能形
“可能形”這個(gè)語(yǔ)法用來(lái)表示可能性，可翻譯為：“能~”，“可以~”。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法之可能形的知識(shí)，歡迎閱讀。
日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法之可能形
動(dòng)詞 | 原形 | 可能形 | |||
肯定 | 否定 | ||||
普通體 | 禮貌體 | 普通體 | 禮貌體 | ||
一類動(dòng)詞 | 買う | かえる | かえます | かえない | かえません |
待つ | まてる | まてます | まてない | まてません | |
作る | つくれる | つくれます | つくれない | つくれません | |
遊ぶ | あそべる | あそべます | あそべない | あそべません | |
読む | よめる | よめます | よめない | よめません | |
死ぬ | しねる | しねます | しねない | しねません | |
書く | かける | かけます | かけない | かけません | |
行く | いける | いけます | いけない | いけません | |
泳ぐ | およげる | およげます | およげない | およげません | |
二類動(dòng)詞 | 起きる | おきられる | おきられます | おきられない | おきられません |
食べる | たべられる | たべられます | たべられない | たべられません | |
三類動(dòng)詞 | 來(lái)る | こられる | こられます | こられない | こられません |
する | できる | できます | できない | できません | |
一類動(dòng)詞：詞尾u段變成e段+る
二類動(dòng)詞：去掉詞尾る，變成られる
三類動(dòng)詞：如上表
(1)私は漢字が書けます。
我可以寫漢字。
(2)李さんは刺身が食べられません。
小李不能吃生魚片。
(3)明日學(xué)校に來(lái)られます。
明天能來(lái)學(xué)校。
(4)田中さんは水泳ができません。
田中不會(huì)游泳。
*很多日本人用可能形的時(shí)候，會(huì)去掉「ら」。這一現(xiàn)象在日語(yǔ)中叫做「ら抜き」，比如：
(5)李さんは刺身が食べれません。
小李不能吃生魚片。
(6)明日學(xué)校に來(lái)れます。
明天能來(lái)學(xué)校
【拓展】日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)技巧
要想攻克日語(yǔ)語(yǔ)法，先要了解其特點(diǎn)。
日語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣，語(yǔ)序等等都和中文有很大的不同，其中有幾點(diǎn)是中國(guó)學(xué)生最不習(xí)慣的：
1、謂語(yǔ)
日語(yǔ)把謂語(yǔ)放在末尾，包括否定、過(guò)去等都在末尾表達(dá)，就容易造成只讀到一半就算完了，以致把意思理解錯(cuò)或者是先入為主地自己推測(cè)意思而造成意思的誤解。
2、主語(yǔ)
日語(yǔ)中主語(yǔ)的省略非常多，再加上有些從句非常長(zhǎng)，這樣理解起來(lái)就會(huì)非常麻煩。
3、自動(dòng)詞和他動(dòng)詞
相當(dāng)于英語(yǔ)中的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，中文里每一個(gè)動(dòng)詞幾乎都固定了是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞，可是日語(yǔ)中同一個(gè)意思的詞很多都有自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩種形式，所以中國(guó)的學(xué)生很容易把它的主語(yǔ)弄錯(cuò)，再加上前面第二點(diǎn)所說(shuō)的省略主語(yǔ)和繁雜的從句，這樣一來(lái)理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
攻克建議：
1、助詞是鑰匙，通過(guò)助詞來(lái)找句子的主干。
每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過(guò)助詞能夠很快地把句子給解開(kāi)；其次，在理解語(yǔ)法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開(kāi)來(lái)，這樣只需要掌握最基本的語(yǔ)法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語(yǔ)法。
2、通過(guò)讀書，理解日本人的思維習(xí)慣
那么我們沒(méi)有那么多的時(shí)間在考場(chǎng)上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說(shuō)的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫，最后小編要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，這只有讀書。每天一個(gè)小時(shí)的讀書，堅(jiān)持下來(lái)，便不會(huì)忘記曾經(jīng)所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和單詞，同時(shí)對(duì)語(yǔ)法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會(huì)逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣，讀他們的文章就會(huì)更加得心應(yīng)手。長(zhǎng)期下來(lái)，在考級(jí)閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。
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