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蘇教版語文七年級上冊《三峽》教學設(shè)計
三峽全篇只用一百五十五個字，既描寫了三峽錯落有致的自然風貌，又寫三峽不同季節(jié)的壯麗景色，展示了祖國河山的雄偉奇麗、無限壯闊的景象。下面是小編整理的蘇教版語文七年級上冊《三峽》教學設(shè)計，歡迎大家參考。
【教學目標】
1、積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。
2、背誦并默寫全文。
3、學習文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結(jié)合，情景交融。
4、感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感。
【教學設(shè)計】
一、新課導入
著名學者余秋雨曾說：“在國外，一個外國朋友曾問我，‘中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎?請只說一個。’這樣的提問我遇到過許多次了，常常隨口吐出的答案是‘三峽’。”三峽為何有這樣大的魅力呢?
(生：各抒己見;屏幕上出現(xiàn)三峽自然風光圖片)
同學們想不想看看1500年前的三峽風光?今天我們就隨著北魏著名的地理學家酈道元游一游1500年前的三峽。
二、作者簡介
酈道元，字善長，北魏著名地理學家，著有《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大的科學價值的地理著作,而且也是一部頗具特色的山水游記和民俗風情錄。
三、整體感知
1、讀得熟：
�、抛詾^課文，讀準字音：
闕嶂曦襄溯湍山獻漱峻屬裳
⑵聽教師范讀，注意把握節(jié)奏
�、侵该x，分組讀
2、看得懂：
�、怕犠x課文，注意著色字詞意思
�、评谜n文注釋、工具書，疏通全文;仍有不解，相互質(zhì)疑解疑;反復(fù)讀，熟讀成誦。
四、品讀課文，品析美景
1、當回小導游：
(先出示幾幅圖片，讓學生說說下面幾幅圖畫與文中的哪些景象相似，集體誦讀相關(guān)語句。)
這是一篇描摹山水的美文，在酈老夫子對三峽的風光作了精彩的描述的基礎(chǔ)上，我們來當回小導游，把三峽的絕美風光介紹給更多的朋友。接下來就請大家以小組為單位，編一篇介紹三峽風光的導游詞，可以從地貌特征、四季之景等方面入手，看哪一組同學做得最好。
(在編寫、解說導游詞的基礎(chǔ)上明確：
雄奇
秀美
地貌特征：山高嶺連
山水畫廊
四季之景：夏──水流湍急
春冬──清榮峻茂
秋──水枯谷凄
2、分析體會文章寫景特點：
(備：春冬水涸之季，下灘之水雪浪飛濺，此為“素湍”;水清流緩可謂“綠潭”。“素”“綠”色彩相同，“湍”與“潭”一動一靜。巖崖、云朵、藍天、于碧水中可見，令人有無限遐想。
更以“清榮峻茂”四字狀物，一字一景，水清、樹榮、草茂互相輝映，大自然充滿生機。
“睛初霜旦，林寒澗肅”，并不點出“秋”字，而是以一個“霜晨”又以“寒”、“肅”二字渲染，三峽秋景遂變成清寒之景，給人帶來的心情也是凄涼之情。“一切景語皆情語”，作者不再寫山、寫水，而寫猿鳴，以此來烘托蕭瑟的秋景，寫出人們身處此時此地的傷感。
五、質(zhì)疑探究
1、本文寫四時風光的順序是夏春冬秋，為什么不按春夏秋冬的順序來寫?
2、閱讀李白《早發(fā)白帝城》說說出它和本文之間的某些聯(lián)系。
3、請你也問上一句。
六、拓展延伸
三峽自古就有“山水畫廊”之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢?三峽現(xiàn)在正在進行一項規(guī)�？涨熬薮蟮乃麡屑~工程，那就是──三峽大壩工程。
資料：
1994年12月14日，三峽工程正式破土動工。
2002年11月6日，具防洪、發(fā)電、航運等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程──長江三峽水得樞紐工程明渠截流工程取得成功。
2003年10月26日，三峽工程開始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135米的基礎(chǔ)上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位提高到139米。
2009年，三峽水庫將是一座長達600公里，最寬處達2000米，面積達10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫。
七、作業(yè)
1、翻譯下列句子。
�、抛苑峭の缫狗�，不見曦月。
�、朴袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵。
�、请m乘奔御風，不以疾也。
�、惹鍢s峻茂，良多趣味。
2、背誦課文，摘抄精彩詞句。
3、收集有關(guān)長江的詩句。
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