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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)建議
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單說(shuō)難也不難，只要找到自己短板的地方并進(jìn)行訓(xùn)練一般是沒(méi)什么問(wèn)題的，下面是小編整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)建議作文，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)建議1
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
四級(jí)考試逐漸淡化了“純粹”考查詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的模式，而是將詞匯和語(yǔ)法滲透到各個(gè)題型中，這其實(shí)加大了試題的難度，同時(shí)也對(duì)考生的詞匯和語(yǔ)法掌握程度提出更高的要求�，F(xiàn)在，大家要堅(jiān)持繼續(xù)背誦單詞，鞏固對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，不能松懈。
1. 詞匯：繼續(xù)加強(qiáng)，不要松懈
攻克四級(jí)考試的單詞關(guān)需要的不是臨時(shí)突擊，而是日積月累�？忌延泦卧~變成一項(xiàng)日常的工作，堅(jiān)持每天都溫習(xí)前一天背過(guò)的單詞，并記憶新單詞，這樣才能將詞匯爛熟于心。當(dāng)然，在這個(gè)階段，考生也不必再記單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間，只需每天抽出10～15分鐘的時(shí)間即可，最主要的是堅(jiān)持每天都溫習(xí)，不要在考前松懈。如果覺(jué)得拿著書(shū)本背單詞太辛苦，也可以借助像邁西背單詞軟件這樣的工具輔助記憶，相對(duì)速度會(huì)快一些，也沒(méi)那么枯燥。
2. 語(yǔ)法：依然重要，參考真題
考生在做四級(jí)真題時(shí)，要有意識(shí)地思考每道題目的考點(diǎn)，這其中就包括語(yǔ)法考點(diǎn)。在考前這段有限的時(shí)間內(nèi)，考生沒(méi)有必要全面地復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，建議大家將語(yǔ)法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在四級(jí)考試的完型填空和翻譯真題上，對(duì)其�？嫉囊恍┲匾Z(yǔ)法點(diǎn)，如虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句以及動(dòng)詞的非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)等給予高度重視，并參考個(gè)人情況做好查漏補(bǔ)缺工作。
題型突擊
關(guān)于題型，這里主要針對(duì)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作這三大題型提出一些備考建議，希望能夠幫助考生在接下來(lái)的備考中做到有的放矢。
1. 聽(tīng)力：培養(yǎng)習(xí)慣，精聽(tīng)真題
通常來(lái)說(shuō)，相對(duì)于其他幾個(gè)部分，聽(tīng)力更容易通過(guò)短期沖刺來(lái)提高分?jǐn)?shù)，所以應(yīng)成為考生沖刺階段關(guān)注的重點(diǎn)�？忌谶@一階段應(yīng)保證每天至少聽(tīng)三十分鐘左右的聽(tīng)力真題，可以以五天為一個(gè)階段，爭(zhēng)取在考前完整地聽(tīng)完五六套聽(tīng)力真題，具體的方法如下：
第一天：完整地聽(tīng)一套四級(jí)聽(tīng)力真題。在聽(tīng)的過(guò)程中，要集中精力，但不要因計(jì)較聽(tīng)懂多少而影響情緒，尤其要注意聽(tīng)的過(guò)程不能間斷，不要因遇到聽(tīng)不懂的單詞、詞匯或句子而中途中斷音頻。
第二天：把第一天聽(tīng)過(guò)的音頻再重復(fù)聽(tīng)一遍。同第一天一樣，考生不要急于把全文都聽(tīng)懂。在聽(tīng)完這一遍之后，再把原文拿出來(lái)大聲地朗讀一遍。
第三天：跟讀音頻。還是同樣的音頻，在這一遍聽(tīng)的時(shí)候，考生每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重復(fù)一句。按此方法將全部?jī)?nèi)容跟讀一遍。
第四天：將音頻再?gòu)念^到尾不間斷地聽(tīng)一遍。這時(shí)考生應(yīng)該可以感覺(jué)到基本能聽(tīng)懂百分之九十以上的內(nèi)容了。
第五天：再次跟讀，確認(rèn)無(wú)誤。將同樣的音頻每放一句就停頓一下，然后跟著重述，重述之后對(duì)照原文，針對(duì)出錯(cuò)的地方再聽(tīng)音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。通過(guò)這樣的精聽(tīng)訓(xùn)練，考生不但能夠熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)感和發(fā)音特點(diǎn)，還能訓(xùn)練自己對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，提高做題效率。
2. 閱讀：改掉舊習(xí)，注意方法
相信考生在近半年的備考中已經(jīng)增加了不少的閱讀量，在最后的沖刺階段，建議考生要著重訓(xùn)練閱讀速度。有些考生在閱讀中養(yǎng)成了“指讀”或“筆讀”的習(xí)慣，結(jié)果嚴(yán)重影響了閱讀的速度。針對(duì)此，考生一定要著重通過(guò)訓(xùn)練改變這一習(xí)慣。建議大家在備考閱讀時(shí)注意以下幾個(gè)方面：
(1) 考生在看文章時(shí)，不要每次只看一個(gè)詞，而是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅，每次看4～6個(gè)詞，不要用手指或筆指著單詞挨個(gè)讀，而應(yīng)用眼睛掃視。如果考生在最開(kāi)始感覺(jué)不習(xí)慣或吃力，可以先訓(xùn)練自己每次看兩三個(gè)詞，然后通過(guò)多次練習(xí)來(lái)逐漸達(dá)到要求。
(2) 重點(diǎn)閱讀和次要閱讀相結(jié)合。每一篇文章都有核心內(nèi)容和次要內(nèi)容，考生要學(xué)會(huì)分辨這些內(nèi)容，并在閱讀中做到有主有次。通常情況下，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容包括：
�、傩�(biāo)題，對(duì)于一些設(shè)置小標(biāo)題的閱讀文章來(lái)說(shuō)(尤其是快速閱讀)，小標(biāo)題具有重要的提示功能;
�、诿慷蔚氖孜簿洌孜簿渫ǔ０w現(xiàn)這段主旨的重要線(xiàn)索，應(yīng)該仔細(xì)閱讀;
�、郾硎具壿嬯P(guān)系的詞，這些詞匯不僅僅起到銜接句子的作用，同時(shí)也能提示考生哪些句子是有效的信息。
(3) 在閱讀中遇到不懂的詞(組)或句子等，不要在其身上逗留太多的時(shí)間，應(yīng)盡量保持閱讀的連貫性。如果這部分內(nèi)容涉及出題點(diǎn)，考生可在看完具體的題目后回原文定位時(shí)，再仔細(xì)分析和判斷其所表示的含義。
3. 寫(xiě)作：研究范文，適當(dāng)練習(xí)
寫(xiě)作素材的積累是建立在大量的.閱讀基礎(chǔ)上的。所以，考生的寫(xiě)作備考過(guò)程要先從閱讀優(yōu)秀的作文范文開(kāi)始。在閱讀時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真分析范文的遣詞造句好在哪里，應(yīng)如何在自己的寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用這些詞句，將之變成自己的“寫(xiě)作模板”。在學(xué)習(xí)表達(dá)的同時(shí)，考生還要學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)，了解不同類(lèi)型文章的不同論述方式。考生不僅要學(xué)習(xí)范文中的優(yōu)秀表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排，還要利用最后這一個(gè)月的時(shí)間多寫(xiě)多練，至少要保證每周寫(xiě)兩篇作文，寫(xiě)作的題目就是近兩年四級(jí)寫(xiě)作真題的題目。雖然這些題目已經(jīng)考過(guò)，但在文體和結(jié)構(gòu)上有很大的參考意義。每寫(xiě)完一篇作文后，考生要對(duì)照優(yōu)秀范文找出自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
時(shí)間分配
很多考生都有在考前挑燈夜戰(zhàn)的習(xí)慣，因?yàn)閱卧~還沒(méi)有背熟，語(yǔ)法還沒(méi)有掌握，真題還沒(méi)有做完……其實(shí)，這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。人確實(shí)有很強(qiáng)的短時(shí)記憶能力，但對(duì)于英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，人的這種能力只能發(fā)揮極有限的作用。對(duì)于一些諸如政治、歷史的中文類(lèi)考試，考生也許可以通過(guò)考前熬夜提高考[微博]試成績(jī)。但英語(yǔ)不同，它是另外一套語(yǔ)言體系，考生在考英語(yǔ)時(shí)還需要一個(gè)“編碼轉(zhuǎn)換”的過(guò)程，所以說(shuō)并不是通過(guò)短時(shí)的突擊記憶就能夠提高分?jǐn)?shù)的。小編建議考生在考前一周一定要調(diào)整好自己的生物鐘，按時(shí)休息，晚上不要熬夜，以保證白天精力旺盛。因?yàn)樗募?jí)考試是從9:00～11:30，如果考生因?yàn)榭荚囍八卟蛔愣娇紙?chǎng)上感覺(jué)昏昏欲睡，那之前的努力就會(huì)大打折扣。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)建議2
[聽(tīng)力]
精聽(tīng)VS泛聽(tīng)
準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀(guān)上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試攻略：[詞匯]
四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書(shū)店里有關(guān)這方面的詞匯書(shū)也是很多的，可以選擇一本。
熟悉�？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。
[閱讀]
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題。
3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。
對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
選詞填空
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡(jiǎn)單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試攻略：[完形填空]
綜合全文，著眼細(xì)節(jié)
1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。
2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語(yǔ)法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來(lái)的就空在那里。
3.最后通讀一遍，完成沒(méi)有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
[英譯漢]
英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：
一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣;
二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語(yǔ)言形式而損害了原文思想內(nèi)容，好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一;
三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過(guò)程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開(kāi)說(shuō)明。展開(kāi)的寫(xiě)法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這些技巧有：
(1) 增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等。
(2) 減詞法。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，刪去一些詞。
(3) 肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語(yǔ)是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4) 變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。
(5) 分合法。一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來(lái)譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)。
(6) 省略法：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)�？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語(yǔ)中的冠詞漢語(yǔ)里沒(méi)有，譯時(shí)可以省略。
最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。
[寫(xiě)作]
借助閱讀善打草稿。平時(shí)可以練習(xí)一下寫(xiě)作，哪怕是一兩句話(huà)都行，天天堅(jiān)持下去，日積月累，考試的`時(shí)候你不會(huì)有無(wú)從下筆的感覺(jué)。
寫(xiě)作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作可借用的詞匯句型而不至于在寫(xiě)作時(shí)，大腦一片空白，無(wú)從下手。
作文無(wú)非就考一下記敘文和說(shuō)明文，偶爾會(huì)考寫(xiě)信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說(shuō)明文兩大類(lèi)，這兩類(lèi)能寫(xiě)了就不怕什么題材了。考試之前自己準(zhǔn)備作文的大框架，比如說(shuō)，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。
一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換�？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀(guān)點(diǎn)入手，不局限于一種看法或一種表達(dá)法和一種句式。
具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方;句式有無(wú)變化;句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等。
注意 ：
最重要的一點(diǎn)，在考試前一個(gè)月，把前10次的考試題目集中做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的。一定不能不做。有時(shí)間的話(huà)應(yīng)該至少做3遍。
最后一個(gè)具體的建議，目前，每周做兩套聽(tīng)力，一天一篇真題閱讀(不能超過(guò)10分鐘)，一周一篇寫(xiě)作。等到離考試還有20天左右，每天做一套真題，以提高應(yīng)試能力。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)建議3
1.略讀(Skimming)
略讀又稱(chēng)跳讀(reading and skipping)，是一種專(zhuān)門(mén)的、非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。
略讀可以運(yùn)用下列技巧：
(1)要利用印刷細(xì)節(jié)，如書(shū)或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，對(duì)書(shū)和文章進(jìn)行預(yù)測(cè)略讀。預(yù)測(cè)略讀要了解作者的思路，以便把握大意、有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。
(2)閱讀文章開(kāi)頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等，序列詞如firstly, secondly等。
(5)若無(wú)需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。
總之，采用略讀方法往往能夠幫助我們確定文章的主題和作者的觀(guān)點(diǎn)，以及文章的結(jié)構(gòu)和作者的風(fēng)格。
2.查讀（Scanning)
查讀，同略讀一樣，也是一種快速閱讀技巧。查讀的目的主要是有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息，也就是說(shuō)，在對(duì)文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問(wèn)題、某一觀(guān)點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。查讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢(xún)的信息范圍。在四級(jí)快速閱讀的測(cè)試文章中，如果給出明確的小標(biāo)題，這就能夠幫助很快地鎖定解題范圍。同時(shí)，還應(yīng)該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點(diǎn)。如：?jiǎn)栴}或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫(xiě)的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問(wèn)題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個(gè)事件、某種觀(guān)點(diǎn)等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無(wú)關(guān)的內(nèi)容可一掠而過(guò)。
查讀是以某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo)，目光很快地掃過(guò)文章，直到發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的文字，迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時(shí)候(也就是我們通常所說(shuō)的五個(gè)“W”和一個(gè)“H”，即What，Who，When，Where，Why，How)，查讀的效率之高就凸顯出來(lái)了。
這種有選擇性的.閱讀，特點(diǎn)是“帶著問(wèn)題找答案”，也就是說(shuō)，在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問(wèn)題，要找出什么方面的信息，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行閱讀，在文章中找出某些具體的事實(shí)和信息。這種“帶著問(wèn)題找答案”的方法，關(guān)鍵在于要熟悉不同體裁文章中信息的分布特點(diǎn)，否則就很難快速地找到所需信息。
3.意群閱讀法
所謂意群，就是有意義的短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。所謂意群閱讀法是指把在意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞，連接成相對(duì)完整的信息，成群消化理解的方法。意群閱讀法是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對(duì)句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。一個(gè)好的閱讀者在閱讀過(guò)程中眼睛的移動(dòng)是從一個(gè)意群到另一個(gè)意群；而普通閱讀者閱讀時(shí)則是從一個(gè)單詞移動(dòng)到另一個(gè)單詞。
運(yùn)用意群閱讀法既可以提高閱讀的速度，又可以提高答題的正確率。
“Practice makes perfect.”任何技巧的運(yùn)用，都需要有一定量的訓(xùn)練，沖刺階段建議考生立足真題，運(yùn)用上述方法加以訓(xùn)練。其力既至，其功必成！
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