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國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生的作用及影響
據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，絕大多數(shù)靠的是情商，(即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì))。下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生的作用及影響的知識，歡迎閱讀。
1.國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操。
據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，絕大多數(shù)靠的是情商，(即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì))。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的道德情操，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚道德品質(zhì)的一條最好的捷徑。經(jīng)典誦讀的持續(xù)實踐證明，孩子們的行為習(xí)慣、思想道德發(fā)生了明顯的變化。不少老師和家長反映，在進(jìn)行國學(xué)教育和經(jīng)典誦讀前，校園和家庭中不講文明、不講奉獻(xiàn)、不懂孝順、自私、任性等不良現(xiàn)象在學(xué)生中比較普遍，而自從孩子們接受國學(xué)教育之后，校園變得文明和諧了，同學(xué)們變得謙讓、文明、尊重師長了，教育效果非常的明顯。
2.國學(xué)經(jīng)典誦讀，可以明顯、快速地增加識字量
在小學(xué)低年級誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識字量。比如三年級孩子一個學(xué)期可以學(xué)會《千字文》，即認(rèn)識近1000個漢字，誦讀國學(xué)經(jīng)典兩年，即可自然輕松認(rèn)識3000多漢字，相當(dāng)于達(dá)到小學(xué)六年級的識字水平。
3.國學(xué)經(jīng)典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力。
小學(xué)時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)這是一個極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發(fā)，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個層面講，國學(xué)經(jīng)典誦讀開發(fā)的是學(xué)生一生的潛能。同時，誦讀國學(xué)經(jīng)典，也是為孩子一生打點文化底色。隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生�！度纸�(jīng)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》等大人都讀不通的內(nèi)容，小孩子不用多長時間就能夠熟讀成誦。隨著記憶力的提高，還會形成一種良性循環(huán)，孩子會對背誦產(chǎn)生越來越濃的興趣。經(jīng)典語言系統(tǒng)一旦進(jìn)入孩子的大腦，沉睡的記憶潛能就會被喚醒，背誦的速度就會越來越快。于是，在學(xué)生中讀上三四遍甚至一兩遍即可背誦者已非個別現(xiàn)象。而其他學(xué)生也對背誦不再視為畏途，而是當(dāng)作追求快樂的精神享受。不管在什么地方談起孩子的經(jīng)典誦讀，他們都會顯得無比地自豪與驕傲，因為孩子記憶的潛能被開發(fā)出來了。
4.國學(xué)經(jīng)典誦讀，大大提高了孩子的文化素養(yǎng)
如今,外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營養(yǎng)不良”,還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過經(jīng)典文化的誦讀,可以大為提高孩子的文化知識素養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典誦讀給學(xué)生帶來最大變化的就是語文能力的提高。說簡單點就是聽說讀寫能力的飛速提高。通過國學(xué)經(jīng)典的誦讀，大部分同學(xué)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，讀課外書的人越來越多了，特別是一些兒童版的文學(xué)名著更是成了同學(xué)們的至愛。課余，名著中的各種人物自然就成了同學(xué)們談?wù)摰闹匾掝}。一部分平時不善言談的同學(xué)也漸漸參與到對名著的討論中來，口頭表達(dá)能力也漸漸得到了提高。特別是習(xí)作方面，以前一到作文課，同學(xué)們就害怕，現(xiàn)在，學(xué)生沒有怕寫作文的，每周都是盼著寫作文，有的還不時提醒老師這周還沒寫作文呢?當(dāng)然，這里面水平是不一樣的，但態(tài)度是積極的樂觀的。讀經(jīng)典在潛移默化中提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)了其語言表達(dá)能力。有些特別優(yōu)秀的學(xué)生，《三字經(jīng)》、《千字文》、《老子》等不但倒背如流，而且能夠活用于各種習(xí)作之中，用得恰當(dāng)處，真是妙不可言、美不勝收。
5.國學(xué)經(jīng)典誦讀，促進(jìn)了學(xué)校、家庭的和諧
國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容都有著十分系統(tǒng)的論述�！疤烊撕弦弧敝v的是人與自然的和諧，“和為貴” 提倡人與人之間的和諧，“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”追求人自我內(nèi)心的和諧�？梢哉f，和諧是國學(xué)經(jīng)典的主旋律�，F(xiàn)代我國所提倡的社會主義道德觀、“榮辱觀”、 “和諧社會” 等，基本都能在傳統(tǒng)國學(xué)中找到淵源。經(jīng)典誦讀給孩子們帶來的學(xué)習(xí)上的成功，使得國學(xué)教育從學(xué)校唱獨角戲，逐步演化成了一個“小手拉大手”的全民文化工程，經(jīng)典誦讀活動在廣大家長中引起強(qiáng)烈反響，很多家長在孩子的影響下，自覺地加入到了國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中來。
6.國學(xué)經(jīng)典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的重要武器
著名經(jīng)典學(xué)教授鐘積成先生在他的講座“做智慧父母，育優(yōu)秀兒女”的報告中指出：對孩子進(jìn)行經(jīng)典教育是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的法寶。鐘教授進(jìn)一步指出，經(jīng)典教育可分為兩個方面，一個方面是文字經(jīng)典：即教育孩子大量閱讀、背誦古今中外經(jīng)典詩文。另一方面是美育讀經(jīng)：即經(jīng)常讓孩子觀看古今中外名畫、名雕塑、建筑、藝術(shù)品，經(jīng)常聆聽世界古典音樂，歌劇等經(jīng)典音樂。讓孩子在經(jīng)典文化的熏陶中潛移默化，最終成為一個道德高尚、學(xué)識淵博的人。
只有這樣的高素質(zhì)人才越來越多，我們中華民族的復(fù)興才會有望。的確，歷史上我們中華民族曾數(shù)次成為世界上第一大國，靠的是什么?現(xiàn)在仔細(xì)想想，我們不難得出，靠的就是我們那些閃爍著智慧光芒的經(jīng)典文化。是她們教會我們中華民族海納百川，高瞻遠(yuǎn)矚、與時俱進(jìn)。由此看來，誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承國學(xué)經(jīng)典的確是中華民族走向偉大復(fù)興的最強(qiáng)有力的武器。
綜上所述，在中小學(xué)大力開展推廣國學(xué)經(jīng)典誦讀不但有利于孩子的健康成長，而且是社會和諧，國家繁榮、民族復(fù)興的重要法寶。
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