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中外合作辦學(xué)要走正規(guī)的渠道
高考剛剛結(jié)束，廣大家長為孩子上大學(xué)的事情煞費(fèi)苦心。日前，中教國際教育交流中心主任特別助理彭彬哥先生在接受記者采訪時(shí)提醒廣大家長和學(xué)生，在選擇留學(xué)和中外合作辦學(xué)時(shí)，一定要注意中外合作辦學(xué)的合法性。
彭彬哥介紹說，最近頻頻接到家長的咨詢，詢問孩子選擇哪些中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目比較好。彭彬哥說，教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上公布的審批或?qū)徍送ㄟ^的中外合作項(xiàng)目都是規(guī)范的，學(xué)生所獲得的中外學(xué)歷學(xué)位是得到教育部承認(rèn)的。這樣的合作辦學(xué)項(xiàng)目，是中國高校是用計(jì)劃內(nèi)名額來開展學(xué)分學(xué)位互認(rèn)的聯(lián)合辦學(xué)，項(xiàng)目質(zhì)量和學(xué)生利益是可以得到保證的。但有一些不屬于計(jì)劃內(nèi)招生的合作辦學(xué)，主要針對(duì)的是高考落榜生，或者院校之間通過學(xué)分互認(rèn)等方式作為校際交流項(xiàng)目途徑，繞開審批程序。這樣學(xué)生獲得的國外文憑就得不到教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證，特別是有些項(xiàng)目對(duì)于高考成績和英語成績完全沒有要求，這樣的項(xiàng)目顯然會(huì)有問題，請(qǐng)廣大家長一定要慎重。
彭彬哥是在日前隨同主席訪問拉美三國和考察美國教育之后說這番話的。近年來，中國自費(fèi)留學(xué)市場保持著持續(xù)穩(wěn)定的增長，美國留學(xué)市場持續(xù)火熱，2009-2010學(xué)年中國留學(xué)生人數(shù)首次超過印度，成為美國最大的留學(xué)生來源國。而2011-2012學(xué)年，中國赴美留學(xué)人數(shù)比上一學(xué)年增長了 23.1%，總?cè)藬?shù)達(dá)到歷史峰值19.4萬人，占在美國所有國際學(xué)生比例的25.4%。針對(duì)這種狀況，中教國際教育交流中心根據(jù)(教育部)中國教育國際交流協(xié)會(huì)要求，一方面加強(qiáng)市場引導(dǎo)，另一方面積極開發(fā)適合廣大學(xué)生和家長的國際合作交流項(xiàng)目。在已經(jīng)成功運(yùn)行10多年的“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，今年年初又經(jīng)過教育部國際司批準(zhǔn)，中國教育國際交流協(xié)會(huì)設(shè)立了“中美高端技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計(jì)劃”項(xiàng)目，主要內(nèi)容是從國內(nèi)100 多所國家示范級(jí)優(yōu)秀高職院校中選拔1,000名以上優(yōu)秀教師和10,000名以上優(yōu)秀學(xué)生與美國優(yōu)秀高職院校和本科院校進(jìn)行交流，并建立課程體系，互認(rèn)學(xué)分，為學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)業(yè)水平提供機(jī)會(huì)。日前，中教國際教育交流中心主任特別助理彭彬哥和百千萬交流計(jì)劃項(xiàng)目辦主任肖延棟分別對(duì)美國部分高校進(jìn)行了考察訪問，了解項(xiàng)目進(jìn)行中需要解決的問題，以促進(jìn)項(xiàng)目的良性快速發(fā)展。
彭彬哥主要考察了紐約和洛杉磯部分院校，并與有關(guān)負(fù)責(zé)人座談。他在考察了好萊塢影視文化發(fā)展?fàn)顩r后說，十八大提出要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)，要增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力，促進(jìn)文化和科技融合，發(fā)展新型文化狀態(tài)，提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)�；�、集約化和專業(yè)化水平。好萊塢影視發(fā)展和教育模式值得中國借鑒。特別是紐約電影學(xué)院等影視藝術(shù)類院校愿意與中國開展合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目，中國十分歡迎，并期待更多類似的合作。
百千萬交流計(jì)劃項(xiàng)目辦主任肖延棟與紐約電影學(xué)院院長Jean Sherlock進(jìn)行了詳細(xì)的討論，并考察了紐約校區(qū)和洛杉磯校區(qū)，就專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)方式、合作方式等多個(gè)方面進(jìn)行了交流，雙方達(dá)成了合作的意向，希望在中國引入紐約電影學(xué)院教學(xué)模式，請(qǐng)獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影視大師親自指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，希望中國學(xué)生多出能獲得奧斯卡獎(jiǎng)的作品。
肖延棟還與獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的編劇大師Barry Morrow和音效大師Richard Anderson深刻討論了當(dāng)前電影創(chuàng)作中的思想理念和教學(xué)方式問題，他們表示，現(xiàn)代年輕人具有非凡的才華，但是往往缺乏在某一個(gè)層次和領(lǐng)域中的深刻的思考和扎實(shí)的練習(xí)。他們非常愿意與中國的年輕人一起探討電影的創(chuàng)作理念和方法，希望有機(jī)會(huì)到中國來教學(xué)，并與中國電影人有更多的合作。
肖延棟還與美國前教育部助理副部長Marina Man-Chun(張曼君博士)進(jìn)行了長時(shí)間的交流，張曼君女士對(duì)中國大陸近年來在教育方面的發(fā)展表示驚訝，她介紹了美國教育制度，對(duì)哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)等國際知名院校的教育理念進(jìn)行了分析。她十分樂意對(duì)百千萬交流計(jì)劃等中美合作辦學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)和顧問，并愿意提供教育方面的資源以促使項(xiàng)目的擴(kuò)大和進(jìn)展。
肖延棟向張曼君女士轉(zhuǎn)達(dá)了中教國際教育交流中心主任特別助理彭彬哥對(duì)她的特別問候，彭彬哥感謝她對(duì)在美國為華人所做的貢獻(xiàn)和對(duì)中國大陸發(fā)展的關(guān)注，并邀請(qǐng)她合適的時(shí)候來中國訪問。張曼君女士非常高興地答應(yīng)了。她對(duì)于中美合作辦學(xué)的前景和百千萬交流計(jì)劃項(xiàng)目十分看好。
彭彬哥強(qiáng)調(diào)說，中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對(duì)象的教育方式，目前所稱的中外合作辦學(xué)一般是指國家鼓勵(lì)的在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展的中外合作辦學(xué)。辦學(xué)方式有兩種，一是學(xué)歷教育項(xiàng)目，必須通過統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑。二是非學(xué)歷教育項(xiàng)目，無須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑。該項(xiàng)目若未能獲得教育部審核認(rèn)證，則不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。彭彬哥希望家長根據(jù)自己的需求做好決斷，正確選擇安全可靠和高質(zhì)量的合作辦學(xué)方式，以免耽誤孩子的終生。
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