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2017助理人力資源師考試全真模擬真題答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】B
2.【答案】C
【解析】前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型適用于那些企業(yè)未來(lái)需要的高層管理與技術(shù)人才。
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】C
【解析】C項(xiàng):培訓(xùn)有效性評(píng)估應(yīng)該始于培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)評(píng)估是一個(gè)完整的培訓(xùn)流程的最后環(huán)節(jié),它既是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)價(jià)與總結(jié),同時(shí)評(píng)估結(jié)果又為以后培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)需求提供了重要信息。
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
【解析】C項(xiàng):泰勒模式在教育評(píng)估理論中占有重要的地位,主要用于學(xué)生評(píng)估。
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】B
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】B
20.【答案】A
【解析】A項(xiàng):應(yīng)用型學(xué)習(xí)喜歡從實(shí)際工作與生活中學(xué)習(xí),討厭單向的灌輸式教學(xué)。
二、多項(xiàng)選擇題
21.【答案】ACD
22.【答案】ABCE
23.【答案】ABDE
【解析】培訓(xùn)課程內(nèi)容的制作應(yīng)該包括五類材料:理論知識(shí)、相關(guān)案例、測(cè)試題、游戲和課外閱讀材料。
24.【答案】ADE
【解析】培訓(xùn)前對(duì)培訓(xùn)師的基本要求包括:①在課程前期工作中準(zhǔn)備好“你自己”;②決定如何在學(xué)員之間分組;③對(duì)“培訓(xùn)者指南”中提到的材料進(jìn)行檢查,根據(jù)學(xué)員的情況進(jìn)行取舍。
25.【答案】ABCDE
26.【答案】ABDE
27.【答案】ACD
【解析】B項(xiàng):頭腦風(fēng)暴法只規(guī)定一個(gè)主題,即明確要解決的問(wèn)題,保證討論內(nèi)容不泛濫。E項(xiàng):培訓(xùn)顧問(wèn)主要扮演引導(dǎo)的角色,講授的機(jī)會(huì)較少。
28.【答案】AB
【解析】A項(xiàng):敏感性訓(xùn)練法適用于晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練。B項(xiàng):行為模仿法是一種特殊的角色扮演法,它通過(guò)向?qū)W員展示特定行為的范本,由學(xué)員在模擬的環(huán)境中進(jìn)行角色扮演,并由指導(dǎo)者對(duì)其行為提供反饋。它能使學(xué)員更好地處理工作環(huán)境中的人際關(guān)系。
29.【答案】BCDE
30.【答案】ABD
三、簡(jiǎn)答題
1.【答案】研討法是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)員圍繞某一個(gè)或幾個(gè)主題進(jìn)行交流,相互啟發(fā)的培訓(xùn)方法。
(1)研討法的優(yōu)點(diǎn)
、俣嘞蚴叫畔⒔涣。
、谝髮W(xué)員積極參與,有利于培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力。
、奂由顚W(xué)員對(duì)知識(shí)的理解。
④形式多樣,適應(yīng)性強(qiáng),可針對(duì)不同的培訓(xùn)目的選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
(2)研討法的難點(diǎn)
、賹(duì)研討題目、內(nèi)容的準(zhǔn)備要求較高。
②對(duì)指導(dǎo)教師的要求較高。
(3)選題的注意事項(xiàng)
、兕}目應(yīng)具有代表性、啟發(fā)性。
、陬}目難度要適當(dāng)。
、垩杏戭}目應(yīng)事先提供給學(xué)員,以便做好研討準(zhǔn)備。
2.【答案】個(gè)別指導(dǎo)法和我國(guó)以前的“師傅帶徒弟”或“學(xué)徒工制度”相類似。目前我國(guó)仍有很多企業(yè)在實(shí)行這種“傳幫帶”式的培訓(xùn)方式,其主要是通過(guò)資歷較深的員工的指導(dǎo),使新員工迅速掌握崗位技能。
(1)個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)
①新員工在師傅指導(dǎo)下開始工作,可以避免盲目摸索。
、谟欣谛聠T工盡快融入團(tuán)隊(duì)。
、劭梢韵齽倧母咝.厴I(yè)的學(xué)生進(jìn)入工作狀態(tài)的緊張感。
④有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞。
、菪聠T工可從指導(dǎo)者處獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。
(2)個(gè)別指導(dǎo)法的缺點(diǎn)
①為防止新員工對(duì)自己構(gòu)成威脅,指導(dǎo)者可能會(huì)有意保留自己的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù),從而使指導(dǎo)流于形式。
、谥笇(dǎo)者自身水平對(duì)新員工的學(xué)習(xí)效果有極大影響。
、壑笇(dǎo)者不良的工作習(xí)慣會(huì)影響新員工。
④不利于新員工的工作創(chuàng)新。
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