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拓展訓(xùn)練新員工成長(zhǎng)營(yíng)

時(shí)間:2024-07-06 08:32:45 拓展訓(xùn)練 我要投稿
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拓展訓(xùn)練新員工成長(zhǎng)營(yíng)

  新員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的意義:如果說(shuō)招聘是對(duì)新員工管理的開(kāi)始,那么新員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過(guò)將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時(shí),對(duì)員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵(lì)作用,新員工明確了企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度后,員工可以實(shí)現(xiàn)自我管理,節(jié)約管理成本。

拓展訓(xùn)練新員工成長(zhǎng)營(yíng)

  個(gè)人意義

  新員工培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的意義:新員工培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是對(duì)企業(yè)進(jìn)一步了解和熟悉的過(guò)程,通過(guò)對(duì)企業(yè)的進(jìn)一步熟悉和了解,一方面可以緩解新員工對(duì)新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力,另一方面可以降低新員工對(duì)企業(yè)不切合實(shí)際的想法,正確看待企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和待遇,順利通過(guò)磨合期,在企業(yè)長(zhǎng)期工作下去。

  新員工培訓(xùn)是新員工職業(yè)生涯的新起點(diǎn),適應(yīng)新組織的行為目標(biāo)和工作方式。

  培訓(xùn)流程

  1、新員工的職業(yè)心理從新員工的工作動(dòng)機(jī)到員工的職業(yè)心理特征以及金融危機(jī)下的職業(yè)化心理來(lái)了解新員工進(jìn)入公司后的種種可能表現(xiàn)。

  2、樹(shù)立新員工職業(yè)化目標(biāo)來(lái)促進(jìn)新員工的工作激情和工作希望,為其建造良好的工作目標(biāo),更快的進(jìn)入工作者角色。

  3、調(diào)整好新員工心態(tài),使其保持良好的工作態(tài)度和思想轉(zhuǎn)變,以樂(lè)觀積極地態(tài)度融入企業(yè)融入社會(huì)。

  4、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,從個(gè)人到集體的轉(zhuǎn)變,勇于奉獻(xiàn)甘當(dāng)配角,使利益最大化,認(rèn)同他人價(jià)值,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、良好溝通能力是新員工必須掌握的,關(guān)系融僑,對(duì)外擁有親和力,才能讓該企業(yè)蓬勃發(fā)展。

  培訓(xùn)理念

  PCS新人訓(xùn)是暢領(lǐng)者體驗(yàn)教育結(jié)合時(shí)下熱潮推出的全新新員工培訓(xùn)理念。從新員工、企業(yè)及與新員工的成長(zhǎng)有直接、間接關(guān)系的周邊影響者三個(gè)角度來(lái)達(dá)成新員工培訓(xùn)的效益。

  P:Persons—主導(dǎo)參與者,新員工培訓(xùn)的終極載體,直接關(guān)系到新員工培訓(xùn)的成敗;

  C:Company—平臺(tái)支持者,新員工培訓(xùn)難以與企業(yè)相脫離,是企業(yè)培訓(xùn)及人才戰(zhàn)略發(fā)展的一部分;

  S:Stakeholders—周邊影響者,與新員工的成長(zhǎng)有直接、間接關(guān)系,其能力水平不可忽視。

  課程寄語(yǔ)

  沒(méi)有企業(yè)愿意雇傭缺乏學(xué)習(xí)能力的人,更沒(méi)有企業(yè)愿意花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間等待“蛹變蝶” ──這的確是一個(gè)殘酷的事實(shí)。作為新晉員工的你,不要錯(cuò)誤認(rèn)為闖過(guò)了招聘關(guān),就等于進(jìn)入了保險(xiǎn)箱。在短短的試用期間,如果你寄希望于通過(guò)外界的幫助,化蛹成蝶,那么很可能會(huì)錯(cuò)失先機(jī)。如果你能主動(dòng)出擊,尋找合適的方法,通過(guò)自我培訓(xùn),在短時(shí)間內(nèi)將自己打磨成企業(yè)真正需要的人才,那你必然能在競(jìng)爭(zhēng)中,將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,成為一只很有競(jìng)爭(zhēng)力的蝴蝶……

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