中學生英語閱讀小妙招

　　培養(yǎng)閱讀理解能力是英語教學的重要目的之一。特別是當今的信息時代更需要人們廣泛而有效地進行閱讀，因而對閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。下面是小編收集整理的中學生英語閱讀的小妙招，一起來看一下吧!

　　一、略讀，概括文章的大意

　　略讀(skimming)，即大致快讀全文，注重文章的主干和與主題相關的信息。概括出文章的大意。略讀時應該使用以下技巧。

　　1.閱讀文章的題目和文章的小標題以及黑體字、斜體字和畫線部分。文章的標題往往是文章內容的高度概括和濃縮，利用標題常能預測文章的主旨大意。黑體字、斜體字和畫線部分通常是作者提醒學生加強注意的重要信息，是文章的重點。

　　2.著重閱讀文章的第一段和最后一段。在段落中注意段首的主題句和段尾的結論句， 基本體現了文章的大意。如：高中二年級英語(人教版)第十課BodyLanguage對該篇文章首尾兩段的閱讀， 我們可基本了解其大意是人們在交流時不僅使用口頭語，還使用體態(tài)語。在與外國人交流時，我們要注意各國人的體態(tài)語的不同。

　　3.關注關鍵詞。文章對關鍵詞的選擇可以反映在特定的場景下談論什么話題，即文章所用的詞匯，尤其是實意詞匯大多同文章的主題有關。略讀中利用關鍵詞，可以推測文章的主題。

　　4.注意關聯(lián)詞語。表示順序、遞進、轉折、原因、結果等邏輯關系的關聯(lián)詞語，對了解作者的觀點和語氣至關重要，

　　因為這些詞常常引出作者的新觀點和思想。

　　二、跳讀，搞清文章的事實和細節(jié)

　　在閱讀中， 要尋找某一事實與細節(jié)， 就采用“跳讀”(scanning)的方法，它能準確定位詳細而明確的信息。在跳讀時應注意以下幾點：

　　1.直接事實———這類題目大部分都在文章中直接找到答案。

　　2.間接事實———在已知事實的基礎上經簡單計算、推斷可知的事實。

　　3.主要事實和次要事實———從文章羅列的幾個事實中，根據題目要求指出重要事實。主要事實往往在句首或者句尾。

　　4.根據事實辨認圖形———做地理圖形這類題時，要特別注意方位詞及表示距離的數詞; 做其他圖形題時要注意對描述詞的準確理解。

　　5.根據事實發(fā)展指出正確順序。做這類題時，一定要注意和了解事情的來龍去脈、前后順序、因果及邏輯關系等，最后確定正確的排列順序。

　　三、判斷推理，理解文章的內涵

　　判斷推理是在理解全文的基礎上， 從文章本身所提供的信息各個方面出發(fā)，由表及里，層層遞進，以事實為依據并結合一定的常識進行分析和邏輯推斷， 得出文章未加說明卻又合乎邏輯的內涵。判斷推理有下述兩種：

　　1.直接判斷推理。直接判斷推理，要求學生理解文章的表層意義，緊扣文章的具體事實，綜合利用文章提供的信息做出合乎邏輯的推理。文章中通常含有infer,imply,suggest和conclude 等詞。

　　2.含蓄判斷推理。含蓄判斷推理，是涉及比較間接或復雜的推理方式，通常要求學生根據文章的深層內涵去推測作者的情感與態(tài)度、文章的寫作目的、文章的來源與文體等。作者在寫作中，不可避免地會流露出他對人和事的觀點、態(tài)度和情感。具體來說，作者的情感態(tài)度是作者對所述內容是贊成還是反對、同情還是厭惡、頌揚還是譴責、幽默還是氣憤、感興趣還是漠視等。

　　四、猜測詞義，把握文章的語境和筆調

　　在閱讀過程中， 學生們常常會遇到不熟悉的單詞和短語，因此，猜測詞義在閱讀中必不可少。猜詞的線索多種多樣，可以根據構詞法、定義解釋、對比關系、因果關系和上下文暗示“順藤摸瓜”。如：

　　1.構詞法。Shantzis believes his system could help recycled materials become more costeffective.初看起來，costeffective不得而知。詳細觀察，它是由cost 和effective 合成，effective是effect 加后綴派生而來。既然“成本有效”，就是“劃算的”。

　　2.定義解釋。Decision-thinking is not unlike poker…This card game has often been of considerable interest to people.從解釋內容上不難看出，poker 是一種多人玩的，有趣的卡片游戲。由此猜測為“撲克”。另外還可以從發(fā)音來驗證，“撲克”———poker 之譯音。定義解釋形式多種多樣，有定語從句、同位語、并列句，甚至用破折號引出補充說明等等。

　　3.對比關系。Thousands of people got stuck in lifts.But no one panicked，we passed the time telling stories.數千人困在電梯里，應該情況不妙�！癇ut”轉折了人們的情況。其線索是對比轉折。如果猜測為“受傷”“窒息”“沮喪”還不妥帖。根據下文“講故事消磨時間”，排除這三者。應該推斷為“驚恐”。

　　4.因果關系。The biggest power failure happened yesterday.All of our ice-cream and frozen foodsmelted.后一句承接前一句。前一句的情況導致后一句的結果。線索是因果關系。既然停電，冰激凌、冰凍食品化凍是必然結果。猜測為“溶化”。

　　5.上下文暗示。We had lots of candles on the table and the waiters were carrying candles on their trays.從上文得知靜止的蠟燭放在餐桌上， 侍者隨身帶著的蠟燭不會放在口袋里，不會放在頭頂，而是放在端菜的“淺盤”中。

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