高考英語閱讀理解的命題規(guī)律及解題方法

　　高考英語的學習不僅需要知識的積累與運用，同時也需要掌握一定的技巧和方法，為了幫助準高三考生進行高考英語復習備考，小編為大家整理了高考英語閱讀理解的命題規(guī)律以及解題方法，一起來看一下吧!

　　【高考英語閱讀理解的命題規(guī)律及解題方法】

　　一、命題規(guī)律

　　此題型以說明文居多，有少數(shù)的記敘文和議論文，短文詞數(shù)300-350，正文詞數(shù)210-270左右，選項詞數(shù)60-80左右。短文結構長為：提出問題——解決問題。文中有五處空白，要求學生根據(jù)文章結構和內(nèi)容給出的七個選項中選出五個能填入文章空白處的最佳選項。設空類型一般有標題句類、中心句類以及上下文銜接句類�？傮w來說，實體的難度比常規(guī)閱讀理解試題有所降低，突出考查學生的邏輯思維能力。

　　二、答題思路及注意事項

　　1、觀察文章中的設題及選項特點來確定不同的解題策略

　　在做閱讀理解七選五前，先迅速瀏覽文中五個空的設置特點，如果設空處在主題或者標題的位置，答案一般會是那些短小精悍的短語或祈使句，此時學生需要根據(jù)整個段落的內(nèi)容并結合選項來把握正確答案。如果設空處在段首，且十個完整的句子，一般來說是段落中心句，這就需要學生認真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關的詞，推斷出中心句。如果設空處是段落間的過渡句，這時要“瞻前顧后”找提示，即閱讀上一段結尾部分(通常正確答案可與上一段結尾有效連接起來)，并結合下一段內(nèi)容，看所有答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來。如果空設在段中，則要根據(jù)上下文的邏輯關系來觀察選項，如果空設在短尾，那么空白處的前一句或前兩句是重點，注意鎖定關鍵詞，這時選項應該是總結性語句，選項中常會出現(xiàn)therefore，as a result，thus，in short，in a word這樣的詞語。

　　2、辨別語境線索，根據(jù)題的設空特點來選擇不同的解題方法

　　學生在做該題型時，可以邊讀邊做題，重點閱讀設空處前后的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關的特征詞，以確定答案。做題時可以采用帶入排除法。如果遇到做不出或拿不準答案的題目，可以跳過空格，先做容易的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨，各個段落之間的邏輯關系就基本清楚了。這時，再將多余的選項放入空白處，看看是否與上下文構成語義和邏輯上的直接關系，是否符合語境，是否能承接前后的寫作線索。不同的設空特點選擇不同的解題辦法，逐一選定，逐一排除。

　　3、初步確定答案后，放入文中進行復查

　　在初步選定答案后，學生應該通讀全文，檢查文中內(nèi)容是否完整，語言是否連貫合理，各段落內(nèi)容是否緊扣主題，語篇結構是否合乎邏輯，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，學生應學會將相近的選項進行對比分析。由于個別干擾項對于某個正確選項的內(nèi)容具有很強的干擾性，這就需要學生認真分析，仔細甄別，排除干擾，從而得出正確答案，答題時學生一定要清楚文章的主旨或?qū)懽饕鈭D，不要參雜個人觀點，想當然的盲目選擇。

　　三、解題技巧

　　1、詞匯復現(xiàn)法

　　復現(xiàn)，是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在上下文的不同位置會對同一個概念進行重復性的描述。復現(xiàn)關系，主要是同義詞復現(xiàn)，近義詞復現(xiàn)，反義詞復現(xiàn)等。但是單純地從復現(xiàn)上找答案也會影響準確性，因為不同的選項會多次出現(xiàn)同一詞匯，所以學生需要注意和其他方法相結合。

　　2、詞匯同現(xiàn)法

　　詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯或者跟此詞匯相關的同一領域的詞匯在文中共同出現(xiàn)，達到語義銜接的目的。學生可以在選項中找到與此詞匯最相近的詞，從而達到快而準的目的，圖chooese和choice，think about與consider，concentrate on與put their heart into，cook與ingredient，express thoughts and ideas和communicate ideas等。一般來說，上下文詞匯練習越接近，上下文的銜接關系越緊密。

　　3、代詞或數(shù)次代入法

　　英語表達中代詞出現(xiàn)的頻率較高，代詞的作用無非是指代表前面提及的名詞或者形容詞概念，如he/she，they，it，them，they等，巧妙利用這樣的指代關系和單詞的單復數(shù)差異就可以準確而迅速的解題。數(shù)次代入不是很多，但是有時候，作者在寫文章時為了強調(diào)自己的觀點，會列出一些數(shù)字，除了和其他數(shù)字進行對比和比較之外，學生可以用數(shù)據(jù)來說明一個觀點。

　　4、邏輯關系法

　　由于英語的句子之間，段落之間經(jīng)常會用一些關聯(lián)詞或者某些具有關聯(lián)作用的副詞來進行銜接或者過渡，使文章上下文邏輯更加清楚連貫，因此文章中表示邏輯關系的信號詞在選擇答案時非常關鍵的.。在做題的時候，將不同的表示邏輯關系的詞有效結合起來，如表示并列或者遞進關系的詞表示前后句子的名詞或句意具有同指性，表示轉折關系或讓步關系的詞往往表示句意對立或褒貶對立或肯定否定對立;表示例證關系的詞則意味著在舉例之前或之后有表述概念或某一觀點沒，在表例證的時候會出現(xiàn)for example，for instance，such as這樣的詞組。下面例舉幾種常用的關聯(lián)詞或詞組：

　　(1)表示并列或遞進關系的詞：and，or，also，neither...，equally，in the same way，that is to say，as well as，besides，furthermore，moreover，in addition to，what‘s more等;

　　(2)表示因果關系的詞：because，for，since，therefore，so，so...that...，consequently，accordingly，dueto，thanks to，as a result，for this reason等;

　　(3)表示轉折或讓步關系的詞：but，however，yet，on the contrary，by contray，by contrast，on the other hand，unfor-tunately，while，unlike，rather than，instead of，although，though，even if，nevertheless，despite，in spite of等;

　　(4)表示時間或者先后順序的詞：afterwards，at first，at last，finally，first，firstly，in the first place，second，secondly，to begin with等。

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