少兒學習音樂的6大好處

　　音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規(guī)律的聲波（機械波的一種）。下面是小編幫大家整理的少兒學習音樂的6大好處，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　少兒學習音樂的6大好處

　　1. 學習音樂可以提高孩子的氣質與生活品位

　　社會上對學音樂的孩子最常見的評價是有氣質有品位，因為音樂也是一種藝術形式，藝術原于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實生活中的精華所在。對藝術的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以您經(jīng)常可以看到學習藝術特別是學習音樂的孩子的身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術的品位與價值。所以學習音樂的孩子的生活質量絕對要遠遠超過一般孩子。他們所散發(fā)出的高貴氣質常常令普通家長羨慕不已。在所有藝術形式里音樂是最能給孩子帶來氣質與品位的。不會像繪畫與舞蹈藝術那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒孩子的氣質與靈感。使孩子對世界對人生有更深刻的感受與體會。通過這些大家便不難理解為什么學習音樂的孩子比一般的孩子更有氣質更有品位。

　　2. 學習音樂可以提高孩子的智力與想象力

　　音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給孩子的想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對大腦各方面能力的練習與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個各身體各部分的配合都是對自身反映及協(xié)調能力的練習與考驗。所以說學習和演奏音樂是對智商及情商的極大鍛煉與開發(fā)，因此學習音樂對提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。

　　3. 增強記憶力

　　音樂對記憶力的幫助很大也很神奇。在美國的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國科學家的高度重視，因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂對人腦記憶力的神氣幫助。更具體的科學數(shù)據(jù)我也不甚了解，但從現(xiàn)實出發(fā)，真正感受到音樂對記憶力的開發(fā)與增強的效果是顯著與驚人的，一首非常復雜的樂曲可以不看樂譜一字不差的演奏出來，這本身就是對記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲，專業(yè)樂手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂可以做的到吧。

　　4. 學音樂的孩子不會學壞

　　臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”。這是為什么呢?因為音樂學習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的孩子花最大力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學習音樂的同時在學習美、感受美、還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。

　　5. 音樂可以陶冶性情使人的身心更健康

　　科學已經(jīng)證實音樂對于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學生可以通過音樂表達自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個動聽的曲目，可以激發(fā)學生積極的主動精神;不少性格內向的孩子通過學習音樂后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。

　　6. 學音樂能夠獲得一項生存技能

　　當今中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社會參加工作，在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發(fā)展和擴大自己的社會人脈。這已是現(xiàn)今不少人結交朋友的最好方式，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他(她)更愿意與他(她)親近。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低孩子的生存壓力。

　　學習音樂還有許多的好處，如：彈奏技巧的訓練會教導孩子表現(xiàn)耐心與追求正確的態(tài)度，通過合奏、分擔奏、部分彈奏等訓練方式讓孩子體會分工與團體的重要性等等。通過音樂學習，可以使人們變得更加聰明，因為不懂得思考是學不會音樂的。

　　讓孩子學習音樂的好處

　　當寶貝還在腹中，不少媽媽就用聽音樂的方法進行“胎教”了。的確，音樂具有獨特的魅力和明顯的促進智力發(fā)育的作用。它對孩子的健康成長也有很大的幫助。

　　每個孩子都喜歡音樂。當孩子上床后，給他輕放一首節(jié)奏平穩(wěn)、親切溫存的“搖籃曲”，孩子很容易隨著優(yōu)美的樂聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。當孩子游戲的時候，我們?yōu)楹⒆硬ヒ皇讱g快的、節(jié)奏鮮明的樂曲，寶寶便會更顯活潑可愛。

　　雖然，并不是每一個孩子都能成為音樂家，但是讓孩子學習音樂，特別是學會欣賞音樂，可以培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)，豐富和美化孩子的精神生活，給孩子送去歡樂，讓孩子通過音樂那美妙的旋律來感受美好的生活，使孩子全面發(fā)展，成為一個具有高度文化素養(yǎng)的人。

　　學習音樂，可以提高孩子的聽覺感受，促進孩子的情感體驗，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言談舉止變得文雅大方。學習音樂，還可使孩子的左右大腦平衡發(fā)達，手指的運動，也促進腦的發(fā)育，所以，學習音樂特別是學樂器的孩子往往更聰明。許多學習優(yōu)秀的孩子都學習過樂器。當然，對于3歲前的孩子來說，學習音樂還只是讓孩子有一個初步的感性認識，這就是讓孩子聽音樂，學唱歌。

　　在孩子3個月以前，每天可定時給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲，每次15分鐘即可。到了孩子半歲左右，播放音樂的時間可適當延長，除了過于鏗鏹有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外，從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動人的各種風格都可以讓孩子聽一聽。再大一些，孩子開始學唱歌了。此時，播放些兒童歌曲常能引起他極大的興趣。

　　孩子到了2歲以后，唱歌的興致會更高而且具有了較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會從街上、商店、電視、廣播等處學會唱流行歌曲。不過，流行歌曲的詞往往不適合孩子演唱，也沒有兒童歌曲中具有的教育內容或那么生動有趣。所以，當父母的應為孩子選些兒童歌曲，教他唱。

　　到孩子3歲時，就可以讓孩子接觸一些樂器了，不過此時孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識，調動他的興趣，可待他4歲左右再學。

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