三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

時(shí)間：2023-01-22 06:52:38 少兒英語(yǔ) 我要投稿

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案推薦度：
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2017年三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

　　近代英語(yǔ)在威廉·莎士比亞所處的時(shí)期開(kāi)始繁榮，一些學(xué)者將之分為早期近代英語(yǔ)與后期近代英語(yǔ)。下面是小編整理的關(guān)于年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案，歡迎大家參考!

2017年三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

　　【1】三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　教師通過(guò)自身的表情來(lái)解釋單詞:happy, sad, mad, tired。然后讓學(xué)生自己表演這些單詞，其他學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，這樣既增加了課堂的趣味性，又讓學(xué)生牢記了單詞。在本課中的第二部分:演唱歌曲“If you’re sad and you know it”時(shí)，教師可以和學(xué)生一起唱，或者進(jìn)行小組歌詠競(jìng)賽，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)，同時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)又進(jìn)行了一遍溫習(xí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)

　　學(xué)會(huì)表示情感和感覺(jué)的單詞和句子:happy, sad, mad, tired How do you feel?

　　(二)能力

　　1. 熟練使用句子“How do you feel?”進(jìn)行詢問(wèn)并回答，能正確表達(dá)自己的情感。

　　2. 熟練演唱英文歌曲“If you’re sad and you know it”，并能進(jìn)行表演。

　　(三)情感

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中關(guān)心別人，學(xué)會(huì)與朋友分享快樂(lè)，也要分擔(dān)朋友的憂傷。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)認(rèn)、會(huì)說(shuō)、會(huì)用下列單詞和句子:happy 高興 sad 悲傷 mad生氣的 tired 疲勞的，累的

　　How do you feel? 你感覺(jué)怎么樣?

　　四、教學(xué)媒體

　　電腦課件(錄音機(jī)、磁帶)、教學(xué)圖片、獎(jiǎng)勵(lì)用的小笑臉圖片

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入

　　教師問(wèn)候?qū)W生，進(jìn)行“How are you?”的對(duì)話。

　　2. 呈現(xiàn)新課

　　1)出示教學(xué)圖片

　　教師出示表達(dá)“happy” “sad”和“mad”的三張圖片，同時(shí)也用自己的`表情加以表現(xiàn)，并讀出該單詞。學(xué)生可以效仿，同時(shí)跟讀單詞“happy” “sad”和“mad”。

　　然后讓學(xué)生看課件“How do you feel?”學(xué)生跟讀。教師詢問(wèn)單個(gè)學(xué)生，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　2)教師通過(guò)自己的表情和圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形容詞“mad” “tired”。讓學(xué)生觀看相關(guān)課件，再次熟悉句型“How do you feel?”。讓學(xué)生借助動(dòng)作和表情演練對(duì)話。

　　3)播放錄音機(jī)

　　學(xué)唱歌曲“If you’re sad and you know it”，播放歌曲時(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊做動(dòng)作。

　　3. 趣味操練

　　1)猜猜看

　　教師做出表情讓學(xué)生猜，答對(duì)以后會(huì)獎(jiǎng)給學(xué)生一個(gè)笑臉，并要求學(xué)生做出此表情。

　　2)編對(duì)話

　　教師出示任意一張表情圖片，讓學(xué)生創(chuàng)作編對(duì)話，編好后自愿表演給大家看。

　　3)表演競(jìng)賽

　　把全班學(xué)生分成兩組，唱歌曲，邊唱邊做相關(guān)的動(dòng)作，看哪個(gè)小組做的好，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4. 課堂評(píng)價(jià)

　　1)教師對(duì)于能準(zhǔn)確讀出單詞“happy, sad, mad, tired”在趣味操練“猜猜看”和“編對(duì)話”中積極配合教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，教師多說(shuō)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，例如“Wonderful!” “Excellent!” “Great!” “Well done!” “Good job!”等，同時(shí)給予小笑臉的圖片獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2)對(duì)于在趣味操練“表演競(jìng)賽”中獲勝的小組，教師要表?yè)P(yáng)，可以冠以“最佳合作獎(jiǎng)”的稱號(hào);對(duì)于沒(méi)有獲勝的小組，教師要多加鼓勵(lì)。

　　5. 學(xué)以致用

　　教師建議學(xué)生做各種表情，讓家人猜并告訴他們用英語(yǔ)怎么說(shuō)。

　　【2】三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

　　Let’s talk

　　本部分主要鞏固Good morning./ Hi.并學(xué)習(xí)新句型:We have a new friend today. I’m from …(國(guó)家)。Welcome!通過(guò)教學(xué)會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹他人及做自我介紹。

　　Let’s practice

　　為了鞏固Let’s talk部分而設(shè)計(jì)的練習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　國(guó)家名稱及介紹他人和自己。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見(jiàn)的國(guó)家國(guó)旗�；蚴悄硞€(gè)國(guó)家有代表性的物品。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　(1)播放英語(yǔ)歌“Hello”的`錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。

　　(2)師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。

　　2.新課展示(Presentation)

　　接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對(duì)話，如班上有新同學(xué)，引入We have a new friend.如沒(méi)有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。