提高英語聽力的高效途徑

　　英語學(xué)習(xí)，無非就是聽、說、讀、寫四項能力。聽力、閱讀和寫作國人都很擅長，但唯獨口語成為大多數(shù)人的噩夢。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家?guī)�來一些相關(guān)的資料來幫助大家，希望對您有幫助！

　　其實，英語口語無非就是三個問題：怎么說，說什么，和誰說。怎么說是英語發(fā)音問題，說什么就是你所說的內(nèi)容，和誰說是你與誰交流英語。首先明確這三個步驟，然后一步一步扎實去做，那么你的英語口語定會有一個系統(tǒng)的提升。

　　一、怎么說——英語發(fā)音 第1周-第3周

　　很多人在剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，由于沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標，或是受到老師的影響，因此發(fā)音就有問題。在真正的系統(tǒng)練習(xí)口語前，我們首先應(yīng)當糾正我們的發(fā)音。

　　1)首先認真學(xué)習(xí)音標。元音、輔音、清輔音等概念最好弄清楚，同時，在學(xué)習(xí)音標的過程中，要注意每個音標發(fā)音時舌頭、嘴唇的形狀、聲帶震動以及鼻腔用音等細節(jié)。大一口語課的時候，我的老師會讓我們對著鏡子練習(xí)發(fā)音。通過鏡子觀察自己的嘴型及舌頭位置，在不斷的糾正中，發(fā)音才能更為準確。在音標教輔材料選擇方面，最好的選擇是BBC Learning English，里面有針對英語發(fā)音的詳盡教程。

　　2)學(xué)習(xí)完音標之后，就進入了練習(xí)階段了。除去每個單詞的發(fā)音外，我們還要知道單詞輕重音、句子節(jié)奏、句子輕重音等。在這個階段，最重要的是模仿跟讀，除過BBC Learning English之外，還推薦Englishpod，這兩個節(jié)目都是正常語速且有講解，比較適合初學(xué)者，若是前期學(xué)習(xí)時間充分，可每天聽一個小時左右，半個小時認真聽，另半小時跟讀。

　　3)有了前面的基礎(chǔ)之后，可再花一個星期提高自己的發(fā)音及語感。在此階段，可以選擇《American Accent Training》作為教材模仿跟讀，同時也可選擇英美劇進行跟讀，在選擇影視劇跟讀之前，最好打印出一份文本，掃清所有的生詞后再聽更有效果。

　　二、說什么——第4周-第8周

　　三周時間解決發(fā)音問題之后，就進入到說什么階段，這也是英語口語最為重要，也是最難攻克的一個階段。在說明提高方法之前，我們首先需要明確這樣一個概念：所有的語言學(xué)習(xí)都是一個從輸入到輸出的階段。聽力和閱讀屬于輸入，口語和寫作則屬于輸出。若是沒有輸入，輸出自然也就是無水之源。很多人平時不做聽力及閱讀練習(xí)，因此在說的時候，自然無法輸出有效的內(nèi)容。那么，應(yīng)該如何提高英語輸入的效率呢?

　　1)單詞。如果說英語學(xué)習(xí)是一座金字塔，那單詞就是堆成金字塔的磚石。大學(xué)公共英語六級考試要求掌握的單詞數(shù)量大致為5500個，GRE需要掌握核心單詞數(shù)量大致為10000個，在日常生活中，我們應(yīng)當至少掌握7000個單詞，才能與英語母語者做到基本的無障礙溝通。我推薦通過閱讀來記憶單詞，遇到不懂的單詞，用英英詞典去查，然后記到單詞本上。通過語境的單詞記憶，遠比背單詞書更有效率。閱讀的材料可以是《Economist》等雜志，一些英文原版書，如《The Little Prince》，《Charlotte‘s web》也都不錯。如果時間緊，想要立竿見影，那可選擇《17天搞定GRE單詞》、《新托�？谡Z詞匯小伴侶》這兩本書選擇搭配背誦。 記憶單詞的生詞本最好是比較厚而且體積較小的本子，這樣可以利用碎片化時間隨時拿出來進行記憶。

　　2)英美劇。這個方法很多人都用，但大多數(shù)人沒有好好利用這個方法。首先在選擇英美劇的時候，一定要選擇貼近英美生活，同時語言可以直接使用的那種，在這里比較推薦《Modern Family》或者《Friends》。這兩部劇的對白簡單而地道，適合入門級的人多加學(xué)習(xí)。

　　在選擇好劇目之后，下面就是如何看的問題了，我在看英美劇的時候，基本有以下幾個步驟：

　　i. 首先選擇好幾集英美劇，然后將臺詞都記錄起來，做成一個屬于自己的劇本(如果想偷懶，可以直接在網(wǎng)上下劇本)。在看的時候可以多看幾遍字幕，務(wù)必先把劇情臺詞都熟悉起來。

　　ii. 熟悉之后，就可以看劇本了。遇到不懂的語句或單詞，直接用英英字典查清，然后做好記錄。覺得生活中常用的，十分地道的語句也可以記錄下來。把記錄下來的語句時時多看，做到爛熟于心。

　　iii. 在熟悉了劇情和劇本之后，再回頭去看，看的時候?qū)⒆帜徽趽踝�。如果還是遇到?jīng)]聽懂的地方，可以查看字幕，然后再做一遍記憶。到這一步的時候，你對其中的對話都非常熟悉了，基本可以達到學(xué)以致用的效果。

　　iv. 以上幾步做完之后，可以再繼續(xù)做跟讀訓(xùn)練。跟讀不僅可以加深記憶，對于語境的理解及發(fā)音都有很大的幫助。

　　聽寫是一有效的 考試測驗手段，但絕不是高效的聽力 練習(xí) 手段。因為它費時、費腦、耗神，不利于提高學(xué)英語的興趣，所以建議不要多做。我以前在外交學(xué)院教英語專業(yè)本科生時從來不讓他們搞聽寫：我關(guān)心的是他們?nèi)绾尾拍芸炜焯岣呗犃�、尤其是英語的運用綜合能力，而不在乎他們是否聽懂了一篇材料里的每一個單詞。聽力的關(guān)鍵是：

　　1)聽懂——這是聽力練習(xí)首先需要解決的問題;

　　2)理解——有時候由于缺乏語感或背景知識，即便一句話的每個單詞都聽懂了，但是卻無法理解整句話的意思;

　　3)記住，包括如何抓住重點。初練聽力者往往“聽懂了，理解了，摘下耳機就把一大半忘了!”很多詞，象 of 和 have, to 和 the，初練聽力的時候很容易混淆。練聽寫的人往往就與這類難點頂上牛了!但是我建議：不要搞太多的聽寫、去“硬摳”。你把一句話的意思聽明白了，某個詞究竟是 to 還是 the, 如果不妨礙你對整句話的理解，就放它過去。你要琢磨語法、詞匯搭配的話，讀的時候再去琢磨，省時省力，效率更高。既然你目前階段聽力本來就不行，又何苦“以己之短，攻人所長”?一篇新的聽力資料，頭2、3遍一定要從頭到尾連貫著聽，不要逐字逐句聽，這個時候不求聽懂絕大部分內(nèi)容，而只求聽懂一個大概。這樣2、3遍連貫著聽下來，哪怕你只懂了幾個單詞，也沒關(guān)系，這在聽力的新手來說完全正常，根本不必責(zé)難自己(哪怕你覺得自己閱讀理解的水平已經(jīng)達到了《新概念》第四冊都已經(jīng)學(xué)完的水平、但從沒練過聽力)。

　　第二步，逐字逐句聽。

　　一開始，把一個比較長的句子一次全部聽下來，可能會有困難：聽到句尾，早就已經(jīng)忘了句子開頭說什么了。這也不奇怪：就連最好的口譯都需要靠筆記來幫助自己的記憶，你練聽力還處于摸索著“找門道”的階段，記不住，又有什么奇怪的?逐字逐句聽的時候，可以把一句話拆成幾個部分來聽，一聽完一小部分，立刻口頭重復(fù)，說一遍。這樣做，效果會比聽寫好：你不僅必須知道你聽到了什么，而且你在模仿發(fā)音。在這第二步中，遇到難點要來回多聽幾遍，力求聽懂。但如果某一句話或句子的某1、2個單詞聽了4、5遍還沒聽出來，那就先放一放，往下聽。后面的內(nèi)容常常會為前面的句子提供解釋。比如，有一新手聽一篇新聞，一開頭聽到 SMP 下跌了XXX，但是怎么也不明白SMP到底是什么意思。對這幾個字母，他覺得“我肯定沒聽錯，就是這幾個字母!”

　　這條新聞后面的內(nèi)容說到了股票價格等等。如果他對股票市場市場有一些了解的話，他聽到后面可能就會想到：這 SMP， 肯定是自己聽錯了，應(yīng)該是 S&P = Standard AND Poor's 股票指數(shù)。可是他如果不往下聽、卻跟這“SMP”頂牛的話，那就太得不償失了。逐字逐句聽完了一遍后，最好能再次逐字逐句聽一遍：上一遍如果每隔4、5個單詞你就不得不暫停一下、做口頭重復(fù)的話，這回就每次盡可能多聽幾個單詞再暫停、做口頭重復(fù)。這樣你逐步就會拉長停頓的間隔，慢慢就能記住整句話的內(nèi)容了(但可能還是不能記住長句、或一句話里的每一個單詞——那也很正常)。聽力有所提高后，在逐字逐句聽完之后，可以不停頓、從頭到尾 shadow 一遍，也就是戴著耳機一邊聽，一邊嘴里跟著重復(fù)聽到的內(nèi)容。對于特別困難的難點，我主張大家不必強求把每一個單詞都聽懂。

　　一篇聽力練習(xí)，你聽明白了90 - 95%的意思，就行了。這不是“不求甚解”，而是力求高效地利用時間，更重要的是保持自己學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。如果你非得“搞清楚、寫對每一個單詞”，那我建議你留心一下自己所花時間的比例：你很可能會發(fā)現(xiàn)自己把30%、40%的聽力時間用來對付那屈指可數(shù)的幾個單詞了!這30、40%的時間，是最累人、最能搞糟你的情緒的!你讓那么一兩個單詞把自己氣得發(fā)瘋、毀掉自己的情緒和學(xué)英語的興趣，值嗎?而且，如果你仔細檢查幾篇網(wǎng)友們發(fā)布的聽寫結(jié)果的話，就會發(fā)現(xiàn) 5%左右的錯誤率其實是很常見的。這樣一算，你多花了那30～40% 艱苦卓絕的聽寫時間，究竟多搞對了百分之幾?與其“頂牛”搞聽寫，不妨換條路子、更科學(xué)、更高效地利用你的英語學(xué)習(xí)時間：

　　1.

　　把聽寫時打字或?qū)懽值臅r間，用于口頭重復(fù)：聽一句話或幾個字就馬上嘴里重復(fù)、模仿出來。凡是聽力尚需提高的人，大多數(shù)發(fā)音也不完美。而聽覺靈敏度的訓(xùn)練，正是改善發(fā)音的第一步(如果你連發(fā)音的差異都聽不出來，又怎能發(fā)現(xiàn)和矯正自己的發(fā)音錯誤?)。所以一邊聽，要一邊模仿和揣摩發(fā)音，這樣既練了聽力，又同時能發(fā)現(xiàn)和糾正自己發(fā)音的不足之處。這樣做，其實在改善自己語音語調(diào)的同時，也完全達到了聽寫中“聽懂”的目的，只是把聽寫中用來書寫的時間派了更多、效率更高更好的用場。

　　2.

　　歸納、收集一下剛剛聽到的好詞好句。“好詞好句”遠不僅僅是生詞，而是各種好的表達法。很多時候你明明每個單詞都認識，可讓你自己說的時候你卻“打死我也想不起來會那樣去表達”。這就是你該留意、收集的。很多人覺得自己“說英語時腦子發(fā)空，找不到合適的詞語。好不容易說出來的話，自己聽著都覺得是Chinglish”。而在有上下文、有針對性的情況下收集的語匯，你對它們的理解和駕馭能力就遠高于你從字典、“紅寶書”里背下來的詞語。而且，還有下一步來幫你鞏固：

　　3.

　　整理完好詞好句后，立刻利用這些詞語加上你原先掌握的詞匯，口頭復(fù)述一下你聽到的內(nèi)容(復(fù)述不是背誦，而是用自己的話語來陳述同一內(nèi)容)。聽寫的一大弊端，是聽寫時往往“只見樹木，不見森林”：只想著把每一個字都寫下來、拼對，卻沒注意理解、記住全文究竟說的是什么。而復(fù)述則強迫你“要看到樹木，更要看到森林”，幫助你逐步養(yǎng)成“聽的時候抓本質(zhì)、記內(nèi)容”的習(xí)慣。此外，不少人的英語口語能力聊天沒問題，可一旦需要他們迅速組織起自己的思想，有條不紊、清晰準確地口頭陳述出來，就心有余力不足了。復(fù)述，就是對后一種口頭表達能力非常好的訓(xùn)練。

　　4.

　　做上述這些的練習(xí)時，你的聽力、詞匯、語音語調(diào)、口語、語感每天都在同步提高。英語說到底是一個整體，這些方面與閱讀等都是密不可分的。你的語匯、語感、發(fā)音逐步增強了，你聽的時候開始懂得如何抓重點、聽到某個詞匯時知道如何注意查找與它相關(guān)的關(guān)鍵詞語了，這些無疑對你提高聽力是極大的幫助。

　　5.

　　從你用腦的效率來說，你死盯著一件事做，比如每天1.5 ～ 2小時的聽寫，必定很快就覺得非常疲倦，越到后面效率越低，更別說做完聽寫后你的學(xué)習(xí)精力、效率會受多大影響了。而你照上述幾種學(xué)習(xí)方法摻揉在一起進行的話，由于你在適時變化學(xué)習(xí)方法和角度，人就不易疲勞。

　　所以，每天花同樣的時間，這樣的聽力+綜合能力訓(xùn)練，其效率和效果遠不是聽寫所能比的。

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