2017年社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)�？贾攸c(diǎn)

　　社會(huì)工作者是幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題;下文是關(guān)于社會(huì)工作初級(jí)實(shí)務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　兒童社會(huì)工作

　　1.兒童界定與管理(0-14歲)

　　0～5歲 婦聯(lián)管理 6-14歲 共青團(tuán)少年兒童工作部門(mén) >14歲 共青團(tuán)

　　2.兒童相關(guān)

　　本質(zhì)特征：發(fā)展性、基礎(chǔ)性、未來(lái)性，教育是關(guān)鍵

　　兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件： 適當(dāng)?shù)纳硇尼t(yī)療照顧、預(yù)防健康服務(wù)的照顧

　　3.兒童社會(huì)工作功能

　　促進(jìn)兒童發(fā)展

　　促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展

　　4.宏觀(guān)兒童社會(huì)上作(面向社會(huì))

　　1促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育：保證對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng) 保證兒童良好的居住環(huán)境

　　2開(kāi)展兒童家庭服務(wù)： 兒童權(quán)益的保障 親子關(guān)系服務(wù) 問(wèn)題兒童服務(wù)

　　兒童權(quán)益的保障：救助被虐待兒童 救助被忽視兒童 救助得不到適當(dāng)照顧的兒童

　　3增強(qiáng)兒童權(quán)益： 培智學(xué)校 兒童偏差矯治 殘疾兒童康復(fù)

　　4加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保�。簨D嬰保健 學(xué)校衛(wèi)生工作

　　5推動(dòng)兒童教育事業(yè) 6推動(dòng)有關(guān)兒童的立法

　　7提供有關(guān)兒童的信息和資訊 8創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境

　　5.兒童社會(huì)工作服務(wù)

　　保護(hù)性服務(wù)：防止兒童被虐、忽視，并增強(qiáng)家庭的功能，講求最小的改變兒童的生存環(huán)境

　　補(bǔ)充性服務(wù)：對(duì)兒童的基本狀況作必要的改善.適用于父母角色不當(dāng).嚴(yán)重傷害親了關(guān)系

　　替代性服務(wù)：完全用替代措施改變其生存環(huán)境，針對(duì)于女陷入非常危險(xiǎn)的境地，是最底線(xiàn)的服務(wù)

　　支持性服務(wù)：提高家庭功能，促進(jìn)兒童福利，針對(duì)家庭功能完整但出現(xiàn)壓力

　　6.兒童個(gè)案工作

　　▲形式 ▲途徑

　　個(gè)別談話(huà) 直接啟迪兒童發(fā)展的需要，幫助調(diào)整心理情緒，激發(fā)發(fā)展?jié)撃?/p>

　　咨詢(xún)服務(wù) 向兒童提供社會(huì)資源，改變其社會(huì)處境

　　7.兒童社區(qū)工作

　　一種工作模式：調(diào)查社區(qū)需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)員社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)居民.改善兒童的生活質(zhì)量

　　一種理念：自助、互助、自決理念

　　一種綜臺(tái)社會(huì)建設(shè)的方式：通過(guò)對(duì)社區(qū)居民，包括兒童在內(nèi)，來(lái)選到為兒童創(chuàng)建美好的生存環(huán)境的目的

　　8.兒童社區(qū)工作介入

　　從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手

　　從非物質(zhì)、教育性服務(wù)入手

　　從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題及以?xún)和癁橹行牡耐话l(fā)事件入手介入

　　從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手

　　從推動(dòng)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量入手

　　從建設(shè)社會(huì)相關(guān)輿論入手

　　青少年社會(huì)工作

　　1.青少年類(lèi)型

　　A問(wèn)題青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異

　　B正直青年 D 政治偏激青年：好打抱不平，認(rèn)同采取激進(jìn)行動(dòng)追求某些理想

　　2.青少年工作范圍

　　微觀(guān)：青少年個(gè)人

　　中觀(guān)：家庭和小組層面

　　宏觀(guān)：組織和社區(qū)社會(huì)工作，法規(guī)政策倡導(dǎo)或改變性工作

　　3.青少年社會(huì)工作類(lèi)型

　　A.發(fā)展性青少年服務(wù)：

　　a.提供文化、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所，使青少年得到知識(shí)、身體和精神熏陶

　　b.設(shè)計(jì)舉辦各種活動(dòng)

　　c.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)

　　d.提供青少年發(fā)展中的生理、心理、法律、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)

　　e.提供就業(yè)輔導(dǎo)

　　B.治療性青少年服務(wù)：

　　a.提供就學(xué)或生括補(bǔ)助

　　b.未被忽視、虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

　　c.為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)與安置服務(wù)

　　d.為在身體、情緒、精神方面功能缺失及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供治療服務(wù)

　　e.為犯罪及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù)

　　C預(yù)防性青少年服務(wù)：

　　a.改善青少年家庭生活、學(xué)校生活、社區(qū)生活環(huán)境

　　b.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

　　c.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式

　　4.青少年社會(huì)工作重要議題

　　社會(huì)工作價(jià)值取向

　　社會(huì)工作本土化

　　5.青少年社會(huì)工作價(jià)值取向

　　尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

　　接納與關(guān)愛(ài)青少年： 注重青少年的個(gè)別需求 協(xié)助青少年適應(yīng)社會(huì)變化和成長(zhǎng)

　　6.青少年社區(qū)工作特點(diǎn)

　　介入的層面比較廣泛

　　社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用

　　強(qiáng)調(diào)參與

　　7.青少年社會(huì)工作行政

　　社會(huì)政策→社會(huì)服務(wù)

　　根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策

　　把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)

　　建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行

　　8.社會(huì)工作研究

　　實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、社會(huì)調(diào)查法、行動(dòng)研究法

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