初級社會工作者《工作實務》強化模擬試題「附答案」

時間：2024-08-26 10:41:56 社會工作者我要投稿

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2017初級社會工作者《工作實務》強化模擬試題「附答案」

　　一、單項選擇題

2017初級社會工作者《工作實務》強化模擬試題「附答案」

　　1在田村，有一個特殊的群體很受人關(guān)注。這個組織由田村60歲以上身體硬朗的老人自發(fā)組成，平時沒事大家聚在一起聊天、曬太陽、下棋。碰上哪家人有急事孩子沒人看或者家里有什么小事需要人幫忙的，只要和他們說一聲，馬上就會有人來幫忙。他們的這些行為受到了村民的一致好評。田村這些老人的工作屬于(　)。

　　A.婦聯(lián)社會工作

　　B.村委會的家庭社會工作

　　C.工會工作

　　D.鄰里互助式的家庭社會工作

　　E.社區(qū)居委會的家庭社會工作

　　參考答案：D

　　參考解析：鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它具有自發(fā)性、主動性和非功利性的特點。目前在不少城鄉(xiāng)社區(qū)開展的強化鄰里互助功能活動，對服務于都市化生活方式的家庭有積極作用。選項D為正確答案。

　　2矯正社火工作在一些國家和地區(qū)又叫(　)。

　　A.思想政治與心理治理工作B.社會工作服務C.感化工作D.監(jiān)管工作E.教育工作

　　參考答案：C

　　參考解析：矯正社會工作在一些國家和地區(qū)(如我國香港地區(qū))也稱感化工作。

　　3(　)經(jīng)常會使用“矛盾處方”、“維持癥狀”、“奇跡提問”等方法作為解決問題的焦點。

　　A.結(jié)構(gòu)派家庭治療B.策略派家庭治療C.溝通派家庭治療D.米蘭系統(tǒng)家庭治療E.鮑氏家庭治療

　　參考答案：B

　　參考解析：策派家庭治療從獨特的思維角度出發(fā)，以鮮明的創(chuàng)造性與操作性發(fā)展出短期治療的模式，諸如"矛盾處方"、"維持癥狀"、"奇跡提問"等以解決問題為焦點的治療方法。選項B為正確答案。

　　4以下哪項不屬于介入行動?( )。

　　A.危機干預 B.整合資源 C.社會救助D.經(jīng)濟援助 E.安置服務

　　參考答案：C

　　參考解析：根據(jù)問題的性質(zhì)，可將介入行動分為危機干預、資源整合、經(jīng)濟援助、安置服務等四種方式。

　　5村委會的Y主任對本村的貧困戶Z某說：”你看你們窮得自己都養(yǎng)不活了，還非要生兩個孩子，現(xiàn)在你們沒錢了就管我們村委會要，我們哪有這個義務替你們養(yǎng)孩子呀! ”Z某低聲說：“您想想辦法幫幫我們家，孩子眼看著要上幼兒園了，沒錢幼兒園都不收，您給幫幫忙，和幼兒園說說，看能不能給減點……”Y主任說：“平時過年過節(jié)也沒少給你們錢，可你們自己不爭氣，掙不來錢，這是你個人能力的問題，我們責任已經(jīng)盡到了。如果每家都像你這樣，我們不得忙死啊!”你認為Y主任對待2某的方式會產(chǎn)生哪一種效果?(　)。

　　A.使Z某獲得支持

　　B.使Z某獲得應對問題的信心

　　C.有利于Z某在解決自己的問題的過程中獲得成長

　　D.給Z某造成巨大的壓力甚至造成傷害

　　E.有利于Z某面對自己的問題

　　參考答案：D

　　參考解析：Y主任使用的工作方法是行政教育、批判式的，其結(jié)果可能會對Z某造成巨大的壓力甚至造成傷害，;其工作模式是非專業(yè)性的、傳統(tǒng)的、教育的手法，不利于Z某面對自己的問題，更不利于Z某在解決問題的過程中成長。

　　6按照服務的提供手段，可以把社區(qū)服務分成三類：福利性服務、經(jīng)營性服務和互助性服務。以下屬于福利性服務的是(　)。

　　A.由社區(qū)和國家資金供應的服務

　　B.根據(jù)市場交換原則實行的有償收費的服務

　　C.由居民之間相互提供的服務

　　D.社區(qū)組織與機關(guān)團體之間發(fā)生的服務

　　E.企事業(yè)單位之間發(fā)生的服務

　　參考答案：A

　　參考解析：按照服務的提供手段，可以把社區(qū)服務分成三類：第一類是由社區(qū)和國家公共資金供應的福利性服務;第二類是根據(jù)市場交換原則實行的有償收費的經(jīng)營性服務;第三類是根據(jù)互惠互利原則，在居民之間以及社區(qū)組織和機關(guān)團體、企事業(yè)單位之間發(fā)生的互助服務等。

　　7根據(jù)(　)規(guī)定的主要內(nèi)容，可在兒童福利院針對肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識普及活動。

　　A.職業(yè)康復B.技能培訓C.教育康復D.醫(yī)療康復E.基礎(chǔ)教育

　　參考答案：C

　　參考解析：教育康復從內(nèi)容上分為兩種情況，一種是對肢體功能殘疾的殘疾人進行的普通教育，包括從初級到中高等教育;另一種是指對盲(含低視力)、聾、啞、精神或智力殘疾的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進行的特殊教育。教育康復主要在各地各級盲校、聾啞學校、啟智學校、兒童福利院以及社區(qū)康復站點開展。在特殊教育師資缺乏的情況下，康復護理人員會承擔一部分教育康復的工作。

　　8( )是對生活境遇不良的兒童提供救助所采取的最底線的保護措施。

　　A.保護性服務 B.矯治性服務 C.替代性服務D.補充性服務 E.支持性服務

　　參考答案：C

　　參考解析：替代性服務指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境，此類服務是最底線的保護措施。選項C為正確答案。

　　9下列不屬于回復社區(qū)正常的社會秩序的專業(yè)方法是(　)。

　　A.協(xié)助社區(qū)重建社會管理組織

　　B.協(xié)助重建醫(yī)療單位

　　C.編制救助方案

　　D.重建鄰里關(guān)系

　　E.重建教學單位

　　參考答案：C

　　參考解析：恢復社區(qū)正常社會秩序的方法有：協(xié)助重建社會組織管理系統(tǒng);協(xié)助組織重建醫(yī)療、教學、文化娛樂等社會服務系統(tǒng);重建鄰里關(guān)系;安排災民生活。

　　10我國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個階段，各地共青團組織里的少年兒童工作部的工作對象的年齡段在(　)。

　　A.0~5歲 B.0~14歲 C.6~14歲D.6~13歲 E.5~18歲

　　參考答案：C

　　參考解析：中國青年、少年、兒童工作在體制上劃分為三個階段，6~14歲兒童的工作主要由共青團組織負責，在共青團組織里建有少年兒童作部。選項C為正確答案。

　　11某市一家兒童發(fā)展中心設立了一個項目——對全市小學德育課程的教學效果進行評估調(diào)研，其問卷分析結(jié)果為教育局專家組修訂小學德育課程綱要提供了有利的數(shù)據(jù)支撐，新的德育課程里增加了大量按兒童需求設立的內(nèi)容。該機構(gòu)開展的工作屬于宏觀兒童社會工作中的(　)。

　　A.開展兒童家庭服務

　　B.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

　　C.推動兒童教育事業(yè)

　　D.增強兒童權(quán)益

　　E.創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

　　參考答案：B

　　參考解析：兒童社會工作者需要從事兒童問題的調(diào)研活動，兒童社會工作者需要隨時了解兒童的發(fā)展需求，認識兒童問題，為政府決策提供建議和意見。兒童發(fā)展中心的調(diào)研活動屬于宏觀兒童社會工作中“提供有關(guān)兒童的信息和資訊”的內(nèi)容，選項B為正確答案。

　　12我國非政府組織開展的家庭工作內(nèi)容有( )。

　　A.某社區(qū)開辦健康飲食講座

　　B.某婦女機構(gòu)開展的"母親與家"計劃

　　C.政府官員年底前看望慰問困難家庭

　　D.城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓

　　E.民政部門在節(jié)日前給困難家庭的補助

　　參考答案：B

　　參考解析：我國非政府組織開展的家庭工作包括城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟與扶助、家庭心理輔導和家庭能力建設。選項B為正確答案，其他選項屬于我國政府體制內(nèi)的家庭社會工作內(nèi)容。

　　13某中學開展文明寢室評比活動，從學校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于(　)。

　　A.全體學生成長關(guān)懷

　　B.全體學生生活輔導

　　C.特殊群體學生服務

　　D.全體學生學業(yè)輔導

　　E.全體學生職業(yè)輔導

　　參考答案：B

　　參考解析：全體學生的生活輔導是指導學生具有正確的生活態(tài)度和健康的生活方式。

　　14下列哪項不是個案工作方法在貧困救助領(lǐng)域運用時應注意的問題?(　)

　　A.主動接觸貧窮者

　　B.注重對服務對象的引導

　　C.注重差異化服務

　　D.正式救助對象實質(zhì)需奧的滿足

　　E.注重資源協(xié)調(diào)

　　參考答案：C

　　參考解析：個案工作方法運用于貧困救助領(lǐng)域應注意的問題存：主動接觸貧困者;注意引導服務對象;正視服務對象物質(zhì)需求的滿足;注意資源協(xié)調(diào)。

　　15某國際開發(fā)區(qū)的兒童社會工作機構(gòu)致力于開設“家長學�！�，他們對自愿參加活動的父母進行參與式培訓，并有針對性地設立了親子溝通、同伴教育、和諧鄰居、拒絕家庭暴力等模擬交流學習課程。他們的工作屬于宏觀兒童社會工作中的(　)。

　　A.創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

　　B.增強兒童權(quán)益保護

　　C.推動兒童教育事業(yè)

　　D.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

　　E.開展兒童家庭服務

　　參考答案：E

　　參考解析：該家長學校開設的模擬交流學習課程是在家庭層面開展的兒童社會工作，屬于親子關(guān)系和兒童教育方面的服務，在社會上普及兒童教育的知識，使父母與兒童之間、兒童與其他家庭成員或鄰里之間愉快友好地相處。

　　16矯正對象具有( )心理特征。

　　A.沖動好斗的 B.自卑消沉的 C.嚴重脫節(jié)的D.困難重重的 E.缺乏支持的

　　參考答案：B

　　17注重對病人生命與生活品質(zhì)的改善與提高;維護病人既有的生理功能狀態(tài);引導病人在社會生活行為方式方面的調(diào)整與改變，避免疾病的進一步發(fā)展。這種服務是( )。

　　A.心理社會評估與干預

　　B.危機干預

　　C.出院計劃

　　D.慢性病及嚴重疾病照顧

　　E.臨終關(guān)懷與哀傷輔導

　　參考答案：D

　　參考解析：慢性病及嚴重疾病照顧是主要提供給老人、殘障人士的服務。這些服務通常持續(xù)相當長時間，因為這些服務的服務對象沒有或失去了一定程度的自我照顧能力。服務注重對病人生命與生活品質(zhì)的改善與提高;維護病人既有的生理功能狀態(tài);引導病人在社會生活行為方式方面的調(diào)整與改變，避免疾病的進一步發(fā)展。

　　18李某是復原軍人安置辦公室的辦事員，他主要應面向下列哪類人員開展工作?( )。

　　A.災民 B.流動人口 C.流浪乞討人員D.低保戶 E.退役軍人

　　參考答案：E

　　參考解析：安置辦主要負責退役軍人的安置工作。

　　19下列屬于一部分人陷入貧困的社會原因是( )。

　　A.身體狀況B.勞動態(tài)度C.生活方式D.智力水平E.策劃活動

　　參考答案：E

　　參考解析：社會原因主要指的是和個體自身情況不相關(guān)的原因，分配制度就屬于這種原因。

　　20矯正社會工作的特殊性表現(xiàn)在( )。

　　A.社會工作者需要不同的培訓

　　B.服務場所的特殊性

　　C.服務對象群體特有的特點和需要

　　D.工作者的角色定位比較特殊

　　E.工作過程中技巧和方法的不同

　　參考答案：C

　　參考解析：矯正社會工作是社會工作專業(yè)中的一個較為特殊的消極的心理影響，其特殊表現(xiàn)在它的服務對象具有其他領(lǐng)域服務對象所不具有的特點和需要。

　　21家庭層面社會工作方法的介人不包括( )。

　　A.對整體家庭的預估

　　B.只對家庭內(nèi)的青少年進行預估

　　C.評估

　　D.家庭層面介入

　　E.對各家庭成員的需要預估

　　參考答案：B

　　參考解析：家庭層面社會工作方法的介人包括對整體家庭成員兩者的需要預估，介入及評估等。

　　22社會工作者通過對個別家長的輔導，幫助其澄清教育理念，訓練其幫助孩子學習的方法，以提高家庭教育的功能。這一社會工作過程是( )。

　　A.婚姻關(guān)系輔導

　　B.代際沖突輔導

　　C.家庭暴力介人

　　D.子女教育輔導

　　E.解決特殊困難

　　參考答案：D

　　參考解析：社會工作者在運用個案工作方法從事社區(qū)社會工作過程中，為居民提供的家庭幫助包括婚姻關(guān)系輔導、代際沖突輔導、家庭暴力介人、子女教育輔導、解決特殊困難等五種形式。其中，子女教育輔導認為，父母是孩子的第一任教師，父母有教育孩子的責任和醫(yī)務，而我們的父母沒有修教育子女的課(教師父母除外)，在家庭教育的理念和方法上都缺乏學習和訓練，因此，社會工作者可通過對個別家長的輔導，幫助其澄清教育理念，訓練其幫助孩子學習的方法，以提高家庭教育的功能。

　　23社會工作者們幫助小曹所在的中學辦理學籍證明材料;聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對一地教他學習電腦，并擔任中心臨時電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。

　　A.直接介入 B.間接介入 C.整體介入D.個別介人 E.綜合介入

　　參考答案：B

　　參考解析：間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會工作者通過做小曹的學校、老師、家人等方面的工作來幫助他，因此，屬于間接入。

　　24李大爺是革命傷殘軍人，老人不愿意到軍休所人住，面對此種情況，社會工作者應采用下列哪種方法介入?( )。

　　A.個案工作方法

　　B.小組工作方法

　　C.社區(qū)工作方法

　　D.心理咨詢

　　E.上門送溫暖

　　參考答案：A

　　參考解析：本題針對李大爺不愿人住軍休所的具體個案，首先應采取個案工作方法介入。

　　25下列哪一項是從教育功能角度分類的社區(qū)教育內(nèi)容?( )。

　　A.文化科學教育

　　B.社會公德教育

　　C.家庭生活教育

　　D.補償式教育

　　E.生命健康教育

　　參考答案：D

　　參考解析：教育學對教育的分類對社區(qū)具有重要意義，教育學從教育功能角度，社區(qū)教育內(nèi)容可劃分為補償式教育、控制式教育和解放式教育。

　　26.13歲的林林，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大的麻。有一次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著白酒強行灌到林林口中，還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂，情急之中，林林跑出家門，打電話向警察和學校老師求助。警察帶走了父親，學校社工也把林林帶走送到集體宿舍居住一宿。后來，社工多方協(xié)商，送林林到其姑父家中寄養(yǎng)3個月。該社工提供的服務屬于( )。

　　A.保護性服務

　　B.替代性服務

　　C.補充性服務

　　D.支持性服務

　　E.矯治性服務

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　替代性服務指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境。此類服務是最底線的保護措施，針對子女陷入非常危險的境地，需要短暫地或永久地解除親子關(guān)系的家庭。本題中所提到的林林當時處境危險，需要短暫解除親子關(guān)系以確保安全。選項B為正確答案。

　　27在對孤兒、棄兒的救助中，孤兒、棄兒或因故父母無法照顧的兒童是( )的服務對象。

　　A.家庭領(lǐng)養(yǎng)

　　B.家庭寄養(yǎng)

　　C.收養(yǎng)服務