社會工作的職業(yè)性

　　社會工作的職業(yè)性是社會工作的“身體”，正如人的存在的直接顯現(xiàn)是人的身體存在，社會工作的職業(yè)性是社會工作的存在的直接顯現(xiàn)。社會工作的職業(yè)性正是為了向人們展示社會工作自身，并實現(xiàn)目標而“形成”的。下面來詳細了解一下社會工作的職業(yè)性!

　　1.研究結(jié)構(gòu)及其對職業(yè)性的宏觀調(diào)控功能

　　職業(yè)性的研究結(jié)構(gòu)主要指社會工作相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究系統(tǒng)和社會工作相關(guān)學(xué)者的討論等。

　　研究結(jié)構(gòu)能“宏觀調(diào)控”社會工作的發(fā)展，即不僅對整體社會工作實踐生產(chǎn)過程和自身再生產(chǎn)進行調(diào)控，而且對社會工作所在的社會環(huán)境進行評估并作出一定影響，最終保證社會工作的職業(yè)性和專業(yè)性能促進社會工作的目標達成。根據(jù)研究結(jié)構(gòu)的功能，社會工作的研究結(jié)構(gòu)，對社會工作職業(yè)性的作用具體表現(xiàn)為以下幾方面：

　　(1)研究并促進社會政策和社會福利制度的完善，以營造社會工作職業(yè)化發(fā)展所需的、與社會工作之外的其他制度系統(tǒng)發(fā)展相適應(yīng)的條件。

　　(2)研究并促進行業(yè)自律體系的完善。行業(yè)自律體系包括職責(zé)確定、職業(yè)定位、崗位設(shè)置、職業(yè)資格認定、組織制度、工作激勵、職業(yè)評價、職業(yè)聲望等。從而規(guī)范社會工作實踐活動，促進職業(yè)性內(nèi)部的有效運作。

　　(3)研究社會工作教育與培訓(xùn)方面的制度和有效方式，以保障社會工作人才的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，保證職業(yè)性自身存在。

　　(4)研究社會工作組織的管理和行政方面的制度和有效方法，以減少“科層制”對社會工作的專業(yè)性造成的不良影響。例如現(xiàn)代組織對其成員的組織規(guī)范與社會工作者的倫理要求發(fā)生的沖突問題。

　　(5)對社會工作的專業(yè)性方面的研究與討論，對各層面之間的相互關(guān)系等研究。專業(yè)性各個層面需要完善和深化。

　　(6)社會工作和社會服務(wù)實踐研究，服務(wù)模式、技巧和方法的發(fā)展。

　　社會工作研究結(jié)構(gòu)可以說是社會工作職業(yè)性的“調(diào)控中心”。社會工作的“身體”要維持自身存在，需要適應(yīng)自身存在的環(huán)境，并隨之調(diào)節(jié)自身存在的形式，并且促進“心靈”即專業(yè)性的成長。

　　2.教育結(jié)構(gòu)及其對社會工作人才的生產(chǎn)與再生產(chǎn)功能

　　借鑒李迎生、韓文瑞和黃建忠合著的《中國社會工作教育的發(fā)展》一文對社會工作教育的發(fā)展的相關(guān)對策的論述，我們可以對職業(yè)性的教育結(jié)構(gòu)作如下描述：

　　職業(yè)性的教育結(jié)構(gòu)主要指社會工作學(xué)校教育系統(tǒng)和社會工作組織培訓(xùn)系統(tǒng)及其互動關(guān)系。

　　教育結(jié)構(gòu)具有教育和培養(yǎng)出合格的社會工作專業(yè)人才的功能。

　　教育結(jié)構(gòu)傳播社會工作專業(yè)性和職業(yè)性的相關(guān)知識。一方面，維持和試圖增強社會工作者和社會工作組織的專業(yè)性;另一方面，保護社會工作職業(yè)性的生產(chǎn)及其再生產(chǎn)。

　　3.管理結(jié)構(gòu)及其對社會工作實踐的組織與管理功能

　　陸士楨和徐選國合著的《我國民辦社會工作組織發(fā)展現(xiàn)狀及其未來發(fā)展策略分析》一文，對社會工作組織做了三個類型的劃分，按自主性從大至小的排序，即官辦體制內(nèi)的社會工作組織、由政府推動組建的非政府性質(zhì)的社會工作組織以及民間組建的社會工作機構(gòu)。最后，文章還對社會工作未來發(fā)展策略進行了分析，概括為(1)與政府建立合作關(guān)系;(2)建立民辦社會工作機構(gòu)的行業(yè)組織，統(tǒng)一管理、規(guī)范組織運行;(3)完善組織內(nèi)部相關(guān)規(guī)章制度;(4)推進社會工作隊伍建設(shè);(5)整合多元社會力量，構(gòu)建社會工作組織發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。

　　據(jù)此，職業(yè)性的管理結(jié)構(gòu)主要是指促成社會工作組織與政府及其他組織的合作關(guān)系、制定和執(zhí)行行業(yè)組織的管理與組織運行的規(guī)范、監(jiān)管實施組織內(nèi)部相關(guān)規(guī)章制度、推進社會工作隊伍建設(shè)以及整合多元社會力量的管理者及其管理過程。

　　4.實務(wù)結(jié)構(gòu)包括社會工作者及其服務(wù)過程

　　職業(yè)性的實務(wù)結(jié)構(gòu)是指社會工作實踐的直接生產(chǎn)過程及其生產(chǎn)人員，即直接向服務(wù)對象提供服務(wù)的相關(guān)社會工作者。

　　為了社會工作實踐不偏離社會工作的目標，實務(wù)結(jié)構(gòu)要求社會工作者具備專業(yè)性，即能熟練操作“專業(yè)性”這臺社會工作實踐的生產(chǎn)機器，并且往往需要多個社會工作者共同協(xié)作。在社會工作實踐過程中，服務(wù)對象群體十分重要，是實務(wù)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。關(guān)于服務(wù)對象群體的需求評估及其服務(wù)目標與服務(wù)計劃的制定，專業(yè)性要求服務(wù)對象和社會工作者是相互信任的。社會工作者對服務(wù)對象群體需求的了解，服務(wù)對象對社會工作實踐所提供的服務(wù)的認可，不僅體現(xiàn)專業(yè)性的力量，而且體現(xiàn)了實務(wù)結(jié)構(gòu)對社會工作服務(wù)的合理分配。

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