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兒童社會(huì)工作內(nèi)涵
兒童社會(huì)工作就是社會(huì)工作者根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，以專業(yè)的價(jià)值為指導(dǎo)和科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧對(duì)兒童開展的助人服務(wù)活動(dòng)。
1.兒童界定與管理(0-14歲)
0～5歲 婦聯(lián)管理 6-14歲 共青團(tuán)少年兒童工作部門 >14歲 共青團(tuán)
2.兒童相關(guān)
本質(zhì)特征：發(fā)展性、基礎(chǔ)性、未來(lái)性，教育是關(guān)鍵
兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件： 適當(dāng)?shù)纳硇尼t(yī)療照顧、預(yù)防健康服務(wù)的照顧
3.兒童社會(huì)工作功能
促進(jìn)兒童發(fā)展
促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展
4.宏觀兒童社會(huì)上作(面向社會(huì))
1促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育：保證對(duì)兒童的營(yíng)養(yǎng) 保證兒童良好的居住環(huán)境
2開展兒童家庭服務(wù)： 兒童權(quán)益的保障 親子關(guān)系服務(wù) 問(wèn)題兒童服務(wù)
兒童權(quán)益的保障：救助被虐待兒童 救助被忽視兒童 救助得不到適當(dāng)照顧的兒童
3增強(qiáng)兒童權(quán)益： 培智學(xué)校 兒童偏差矯治 殘疾兒童康復(fù)
4加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保�。簨D嬰保健 學(xué)校衛(wèi)生工作
5推動(dòng)兒童教育事業(yè) 6推動(dòng)有關(guān)兒童的立法
7提供有關(guān)兒童的信息和資訊 8創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境
5.兒童社會(huì)工作服務(wù)
保護(hù)性服務(wù)：防止兒童被虐、忽視，并增強(qiáng)家庭的功能，講求最小的改變兒童的生存環(huán)境
補(bǔ)充性服務(wù)：對(duì)兒童的基本狀況作必要的改善.適用于父母角色不當(dāng).嚴(yán)重傷害親了關(guān)系
替代性服務(wù)：完全用替代措施改變其生存環(huán)境，針對(duì)于女陷入非常危險(xiǎn)的境地，是最底線的服務(wù)
支持性服務(wù)：提高家庭功能，促進(jìn)兒童福利，針對(duì)家庭功能完整但出現(xiàn)壓力
6.兒童個(gè)案工作
▲形式 ▲途徑
個(gè)別談話 直接啟迪兒童發(fā)展的需要，幫助調(diào)整心理情緒，激發(fā)發(fā)展?jié)撃?/p>
咨詢服務(wù) 向兒童提供社會(huì)資源，改變其社會(huì)處境
7.兒童社區(qū)工作
一種工作模式：調(diào)查社區(qū)需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)員社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)居民.改善兒童的生活質(zhì)量
一種理念：自助、互助、自決理念
一種綜臺(tái)社會(huì)建設(shè)的方式：通過(guò)對(duì)社區(qū)居民，包括兒童在內(nèi)，來(lái)選到為兒童創(chuàng)建美好的生存環(huán)境的目的
8.兒童社區(qū)工作介入
從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手
從非物質(zhì)、教育性服務(wù)入手
從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題及以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入
從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手
從推動(dòng)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量入手
從建設(shè)社會(huì)相關(guān)輿論入手
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