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2016年同等學力心理學科練習題與答案
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練習題一
1、 時間知覺：
2、 時間知覺的形式包括( )。
A、對時間的分辨 B、對時間的確認 C、對持續(xù)時間的估量 D、對時間的預測
3、簡述時間知覺的依據。
4、 簡述影響時間知覺的因素。
5、 運動知覺：
6、 網像運動系統(tǒng)：
7、 真動知覺：
8、 什么是似動知覺?是在什么情況下發(fā)生的?
9、 錯覺：
10、 研究錯覺的理論意義和實踐意義是什么?
答案提示：
1、 時間知覺：是人腦對客觀事物和現象的延續(xù)性與順序性的直接認知。
2、ABCD
3、答案提示：1)根據自然界的周期現象，如太陽的升落、四季變化。2)根據有機體各種節(jié)律性的活動。3)借助計時工具，如日歷、時鐘、手表。
4、答案提示：1)感覺通道的性質，在判斷時間的精確方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較差。2)一定時間內事件發(fā)生的數量和性質。3)人的態(tài)度和興趣。
5、 運動知覺：是個體對物體空間位移特性的認知。
6、 網像運動系統(tǒng)：當物體從A 處向B處運動時，物體在空間的連續(xù)位移，引起了視網膜上相應部位的連續(xù)變化，這種變化經過視覺系統(tǒng)的編碼，就產生了運動知覺，這種運動系統(tǒng)叫網像運動系統(tǒng)。
7、 真動知覺：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，因此引起的知覺就是真動知覺。
8、答案提示：似動知覺是指在于的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了動動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。世界上的物體都在不斷運動中，動與不動是相對的，一個物體被知覺為在運動，是與其他物體相比較而言的，這種被比較的物體稱為運動知覺參照系。在沒有更多參照系的情況下，兩個物體中一個在運動，人就有可能把兩個物體都看成是運動的。
9、 錯覺：人們的知覺有時候不能正確地反映外界事物的特性，而是出現種種歪曲，這種地一定條件下個體對客觀事物歪曲的的知覺現象就是錯覺。
10、答案提示：產生錯覺不僅有客觀的原因，也有主觀的原因。研究錯覺的成因人助于揭示人們正常知覺客觀世界的規(guī)律。研究錯覺還有實踐的意義，它有助于消除錯覺對人類實踐活動的不利影響，人們可以利用某些錯覺為人類服務。
練習題二
1、知覺：
2、知覺定勢：
3、知覺恒常性：
4、知覺的基本特性包括( )。
A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、多樣性 E、恒常性
5、在視覺范圍中，知覺的恒常性表現為( )。
A、形狀 B、大小 C、溫度 D、明度 E、顏色
6、簡述知覺中對象和背景的關系。
7、什么是知覺的整體性、理解性和恒常性?
答案提示：
1、知覺：是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物的整體認識。
2、知覺定勢：發(fā)生在前面的知覺直接影響到后來的知覺，產生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài)，這種現象叫知覺定勢。
3、知覺恒常性-當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上卻保持著他的穩(wěn)定性。
4、ABCE 5、ABDE
6、答案提示：人在知覺過程中，總是從背景中把少數事物分出來，對它們作出清晰的認識，所以知覺過程就是從背景中分離對象的過程。1)知覺的對象與背景不僅互相轉化，而且互相依賴。2)知覺中對象和背景的關系，不僅存在于空間的刺激組合中，而且存在于時間系列中。
7、答案提示：1)在知覺過程中，人們不是孤立地認識刺激物的個別屬性，而是認識事物的整體和關系，這就是知覺的整體性。2)人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經驗為依據，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義，這就是知覺的理解性。3)當知覺的客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映像在相當程度上保持著它的穩(wěn)定性，它是人們知覺客觀事物的一個重要特征。
練習題三
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經驗的心理過程，運用信息加工的術語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。
2、如何理解記憶在人類生活中的意義?
3、記憶可以從不同角度進行分類，按記憶的內容可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶 E、內隱記憶
4、記憶可以從不同角度進行分類，按記憶保留的時間長短可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶 E、瞬間記憶
5、記憶可以從不同角度進行分類，按意識參與的程度可以分為( )。
A、內隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶 E、瞬間記憶
6、過去經驗對個體當前活動的一種無意識的影響，這是指( )。
A、內隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶
7、能夠隨意地提取記憶信息，能對記憶的信息進行較準確的描述，是指( )。
A、內隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時記憶
8、人們根據時空關系對某個事件的記憶，是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
9、人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關，這是指( )。
A、情景記憶 B、語義記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
10、信息經過充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長時間保留下來，這是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長時記憶 D、程序性記憶
11、遺忘是指識記過的東西，不能再認或回憶，或錯誤的再認或回憶。記憶的內容不能保持或撮時有困難就是遺忘。
12、引起遺忘的原因包括( )。
A、由抑制或干擾引起遺忘 B、由壓抑造成的遺忘 C、由衰退引起的遺忘
D、由線索提取引起的遺忘 E、由腦損傷引起的遺忘
13、怎樣通過復習提高記憶效果?
14、如何理解內隱記憶和外顯記憶的關系
答案提示：
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經驗的心理過程，運用信息加工的術語講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。
2、答案提示：記憶在人類生活中的意義具體體現在：1)記憶是人們工作、學習和生活的重要條件，人類要適應環(huán)境、改造環(huán)境就必須積累經驗，而經驗的積累必須是通過記憶實現的。2)記憶是個體心理發(fā)展的重要條件，人類的心理發(fā)展和行為的復雜化離不開個體積累。3)記憶是形成人類的主觀世界的重要條件，沒有記憶的人就沒有過去與未來。
3、ABD 4、DE 5、AC 6、 A 7、C 8、A 9、B 10、C
11、遺忘是指識記過的東西，不能再認或回憶，或錯誤的再認或回憶。記憶的內容不能保持或撮時有困難就是遺忘。
12、ABCDE
13、答案提示：根據人類的心理活動的規(guī)律，要想有效地組織復習，應注意以下幾點：1)及時復習，人的遺忘的進程是先快后慢，所以在復習過程中應做到及時復習。2)正確地分配復習時間，一般多采用集中復習和分散復習，但在分布復習時間時間隔并不是越長越好。3)反復閱讀和試圖回憶相結合，實驗證明在復習過程中把閱讀和試圖回憶相結合，其效果遠高于反復習閱讀。4)注意排除前后資料的相互影響，注意材料的序列位置效應，對于材料的中間部分應加強復習。5)利用外部手段加強記憶，復習時通過做筆記可以提高記憶效果。
14、答案提示：內隱記憶和外顯記憶之間有很多的不同之處，具體體現有以下幾點：
(1)、加工深度因素對內隱記憶和外顯記憶的影響不同。加工深度不影響內隱記憶;但對外顯記憶則有非常明顯的影響。
(2)、內隱記憶和外顯記憶的保持時間不同。內隱記憶隨時間延長而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。
(3)、記憶負荷量的變化對內隱記憶和外顯記憶產生的影響不同。外顯記憶會隨著記憶的項目的增多而不容易記住;內隱記憶則不然。
(4)、呈現方式的改變對外顯記憶和內隱記憶有不同的影響。感覺通道的改變會嚴重影響內隱記憶的作業(yè)成績，而對外顯記憶的效果沒有影響。
(5)、干擾因素對外顯記憶和內隱記憶的影響不同。外顯記憶很容易受到其他無關信息的干擾，而內隱記憶則不同
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