公文寫(xiě)作中常用的技巧

　　任何寫(xiě)作過(guò)程都可以附之以必要的技巧。恰當(dāng)合理地使用技巧，其作用是雙向的：從寫(xiě)作角度看，有助于作者清楚準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，更好地表現(xiàn)文章的主旨；從接受角度看，可以降低讀者理解和掌握文章中心的難度，增進(jìn)讀者和作者之間的溝通，增加文章的審美價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。公文寫(xiě)作也不例外。甚至可以說(shuō)，能否駕馭并熟練運(yùn)用技巧，直接關(guān)系到公文寫(xiě)作質(zhì)量。本文以十個(gè)方面分別簡(jiǎn)述。

　　一、簡(jiǎn)稱。

　　其形式有二：其一，以“數(shù)詞 + 共詞”樣式，把比較復(fù)雜的、往往是排比的若干詞句的共同成份抽取出來(lái)。這種簡(jiǎn)稱的好處是不僅節(jié)省字?jǐn)?shù)，而且可使文章表達(dá)得簡(jiǎn)潔明快，受眾易記易操作�！皵�(shù)詞 + 共詞”常常出現(xiàn)在一些政策性短語(yǔ)里，比如，“三講”“三個(gè)代表”“兩個(gè)務(wù)必”等。其二，縮節(jié)固定短語(yǔ)或?qū)Ｓ迷~組，保留關(guān)鍵詞素，比如，把北京大學(xué)簡(jiǎn)稱為“北大”，把政治協(xié)商委員會(huì)簡(jiǎn)稱為“政協(xié)”。需要注意的是，在此情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)稱，一定是社會(huì)普遍認(rèn)可的或經(jīng)“該機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)規(guī)定”的規(guī)范化簡(jiǎn)稱，切忌隨意精簡(jiǎn)。

　　二、模糊。

　　所謂模糊就是在特定的語(yǔ)境中，運(yùn)用外延不確定、內(nèi)涵較原則的彈性詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖，其特點(diǎn)是用外在的模糊來(lái)表現(xiàn)內(nèi)在的準(zhǔn)確本質(zhì)。這樣做的好處是不僅可以化繁為簡(jiǎn)，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，而且便于受眾靈活處理事務(wù)和解決問(wèn)題。比如：“全會(huì)指出，當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決�！逼渲校�“總體上”“不少”“這些問(wèn)題”等詞，若換作精確語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，有可能難以言盡。這是一種高層次的準(zhǔn)確，是確指語(yǔ)言所不能及的。問(wèn)題的關(guān)鍵是在實(shí)際操作中，要搞明白在什么地方、什么時(shí)候以一種什么樣的語(yǔ)言來(lái)“模糊”？這里沒(méi)有唯一答案，只能具體問(wèn)題具體解決，合理使用。

　　三、莊典。

　　即莊重、典雅。這是公文語(yǔ)言使用中的一個(gè)特殊現(xiàn)象。從原則上講，公文語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、樸素，盡量少用修飾語(yǔ)和修辭方法來(lái)表現(xiàn)主題。要“直言其事”，不要遮遮掩掩。從本質(zhì)上說(shuō)，公文的這一語(yǔ)言特色，是公文必須堅(jiān)持邏輯思維而非形象思維的結(jié)果。因?yàn)楣�文的終極目的是為了“辦事”和“辦成事”，而非讓受眾產(chǎn)生審美愉悅。但在有些場(chǎng)合，合理地使用莊典，會(huì)大大增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。莊典作為一種應(yīng)用文的表現(xiàn)手法，在開(kāi)（閉）幕詞、專題集會(huì)演講、主題報(bào)告、即興講話中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)比較多。

　　四、用數(shù)。

　　運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明情況或分析問(wèn)題或證明觀點(diǎn)，是公文常用的寫(xiě)法之一�！皵�(shù)字可以把某些用數(shù)量來(lái)實(shí)現(xiàn)特征和本質(zhì)的事物說(shuō)得更精確、更簡(jiǎn)練。”比如，“2008 年是極不平凡的一年。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)受住了歷史罕見(jiàn)的重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民迎難而上，奮力拼搏，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就。國(guó)民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò) 30 萬(wàn)億元，比上年增長(zhǎng) 9％；物價(jià)總水平漲幅得到控制 ； 財(cái) 政 收 入 6.13 萬(wàn) 億 元 ， 增 長(zhǎng)19.5％；糧食 連 續(xù) 五 年 增 產(chǎn)，總 產(chǎn) 量52 850 萬(wàn)噸，創(chuàng)歷史最高水平。改革開(kāi)放深入推進(jìn)。財(cái)稅、金融、價(jià)格、行政管理等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革取得新突破。進(jìn)出口貿(mào)易總額 2.56 萬(wàn)億美元，增長(zhǎng) 17.8％。實(shí)際利用外商直接投資 924 億美元。社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展，人民生活進(jìn)一步改善。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1 113 萬(wàn)人；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15 781 元，農(nóng)村居民人均純收入 4 761元，實(shí)際增長(zhǎng) 8.4％和 8％�！庇脭�(shù)可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和邏輯性，故常被廣泛使用于公文的寫(xiě)作過(guò)程中。需要提醒的是：1.用科學(xué)的方法獲取數(shù)據(jù)；2.堅(jiān)決杜絕假數(shù)據(jù)進(jìn)入文稿；3.注意數(shù)字前的修飾語(yǔ)選擇，尤其是要能夠正確區(qū)分和使用諸如“增加了”“增加到”“降低到”等詞匯。

　　五、引據(jù)。

　　在公文寫(xiě)作中，引用相關(guān)的政策法規(guī)、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)批示、工作安排等作為說(shuō)明問(wèn)題的依據(jù)，其目的就是讓人信服。首先要以恰當(dāng)?shù)姆绞阶⒚鞅灰齼?nèi)容的出處，是何人在何時(shí)何地所言？還是哪部政策的哪一款？其次是要杜絕因需而篡改引文內(nèi)容，確保引文內(nèi)容的原汁原味。

　　六、鋪排。

　　從形式上通常表現(xiàn)為兩種：其一，若干個(gè)字?jǐn)?shù)相同或相近的短語(yǔ)疊放在一起，使文稿語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔明快，富于樂(lè)感，氣勢(shì)又昂然紙上，增強(qiáng)說(shuō)服力與感染力。例：“面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)不斷發(fā)展變化的形勢(shì)，我們要緊緊抓住我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，充分利用前所未有的發(fā)展機(jī)遇，有力應(yīng)對(duì)前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須不斷培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)、善于治國(guó)理政的干部隊(duì)伍�！逼涠�，排比兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子，營(yíng)造氣勢(shì)，烘托文稿的主旨。例：“在新的一年里，我們將堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足擴(kuò)大內(nèi)需保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)，加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整提高可持續(xù)發(fā)展能力，深化改革開(kāi)放增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力和動(dòng)力，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)加快解決涉及群眾利益的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展�！毙枰�注意的是，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意分句與分句之間表達(dá)意思的不重疊，不要只有形式而無(wú)內(nèi)容。應(yīng)該是“花開(kāi)兩朵，兩朵各表”，不要搞成“花開(kāi)一朵，表了兩次”，這其實(shí)是一種只求形式與聲勢(shì)而忽視內(nèi)容與主旨的錯(cuò)誤做法。

　　七、對(duì)比。

　　正與反、新與舊、中與外、今與昔，放在一起，進(jìn)行比較，我們不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)孰優(yōu)孰劣，我們更會(huì)明白該選取什么，摒棄什么，歌頌什么，鞭撻什么。因此，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比，除了直觀上增強(qiáng)文稿的生命力外，更重要的是告訴公文的受眾“怎么做”和引導(dǎo)他們“做什么”，這也是公文作用的最終體現(xiàn)。例：“我們黨之所以能夠從成立時(shí)僅有 50多名黨員、處在秘密狀態(tài)的黨，發(fā)展成為擁有 350 多萬(wàn)個(gè)基層黨組織、7 000多萬(wàn)名黨員，在 13 億人口的大國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨，歷經(jīng)磨難而巍然屹立，千錘百煉而更加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因，就在于我們黨始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，始終注重加強(qiáng)自身建設(shè)�！惫�文寫(xiě)作使用對(duì)比需注意：不論什么情況下，對(duì)比的兩面都應(yīng)是客觀存在的、準(zhǔn)確的，不要為了突出一方而虛構(gòu)另一方。

　　八、下定義。

　　也就是下結(jié)論，給判斷，出答案。“XX是 XX”、“XX 非 XX”的表達(dá)形式，可以解決“是”與“否”的問(wèn)題，也經(jīng)常出現(xiàn)在公文寫(xiě)作的過(guò)程中。例：“本法所稱物，包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。法律規(guī)定權(quán)利作為物權(quán)客體的，依照其規(guī)定。本法所稱物權(quán)，是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。”在具體寫(xiě)作過(guò)程中，使用下定義的形式很簡(jiǎn)單，重點(diǎn)、難點(diǎn)則在于因何而得出結(jié)論。使用下定義的方法來(lái)說(shuō)明、論證問(wèn)題時(shí)，應(yīng)慎之又慎，切忌隨意、無(wú)據(jù)和盲目。

　　九、演繹和歸納。

　　通俗地說(shuō)，就是從特殊到一般和從一般到特殊。表現(xiàn)在公文寫(xiě)作中，演繹一般是“先給政策”，再具體“細(xì)化政策”；或者先下結(jié)論，再以客觀的論據(jù)論證結(jié)論。例：“促進(jìn)教育公平取得新進(jìn)展。全面實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對(duì)所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)。提高中西部地區(qū)校舍維修標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家財(cái)政安排 32.5 億元幫助解決北方農(nóng)村中小學(xué)取暖問(wèn)題。職業(yè)教育加快發(fā)展。國(guó)家助學(xué)制度進(jìn)一步完善，中央財(cái)政投入 223 億元，地方財(cái)政也加大投入，資助學(xué)生超過(guò) 2 000 萬(wàn)人；向中等職業(yè)學(xué)校中來(lái)自城市經(jīng)濟(jì)困難家庭和農(nóng)村的學(xué)生提供助學(xué)金，每人每年 1 500 元，惠及 90％的在校生�！迸c之相反的是歸納，歸納是從一般到特殊、從具體到抽象的過(guò)程。作為常用的寫(xiě)作手法，歸納在現(xiàn)今公文運(yùn)行中的使用概率是極高的，即使在古代，也被廣泛使用于應(yīng)用文的寫(xiě)作中。比如司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中有一段極為著名的話：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為也。此人皆有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事思來(lái)者也�！边@也是經(jīng)典的歸納法的例文。

　　十、句逗。

　　句逗，不是句讀。句讀者，標(biāo)點(diǎn)短句也。句逗，是在公文的寫(xiě)作和修改過(guò)程中，在不影響文稿中心意思表達(dá)的情況下，巧妙靈活地切換句號(hào)和逗號(hào)，能使文稿抑揚(yáng)頓挫，有起伏和曲線之美，大大增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。例：“我年輕時(shí)曾長(zhǎng)期工作在中國(guó)的西北地區(qū)。在那浩瀚的沙漠中，生長(zhǎng)著一種稀有的樹(shù)種，叫胡楊。它扎根地下 50 多米，抗干旱、斗風(fēng)沙、耐鹽堿，生命力極其頑強(qiáng)。它‘生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽’，世人稱為英雄樹(shù)。我非常喜歡胡楊，它是中華民族堅(jiān)韌不拔精神的象征�！边@段話里共有五個(gè)句號(hào)。若以逗號(hào)來(lái)替代句號(hào)，并不影響文稿中心意思的表達(dá)，但表達(dá)效果卻遠(yuǎn)遜于前者。

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