小升初語文模擬試卷及答案

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2017小升初語文模擬試卷及答案

　　第一部分閱讀(50分)

2017小升初語文模擬試卷及答案

　　(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

　　________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩( )像牛那樣躺著看天( )也從來不貪玩( )像狗那樣到處亂跑( )他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

　　1. 這段話描寫的是一個什么對象，請結合最后一句話去作答。(1分)

　　________________________________________________________________

　　2. 文中括號處應填怎樣的標點符號?下列準確的一項是(1分)( )

　　A. ，，，。 B. ，。，。

　　C. ，;，。 D. ，;，;

　　3. 橫線上的內容說明了這個對象的一大優(yōu)點。下面正確的一項是(1分)( )

　　A. 非常忠心 B. 非常盡責任

　　C. 非常誠實 D. 非常勤勞

　　4. 這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個層次，最恰當?shù)囊豁検?1分)( )

　　A. ①/②③/④⑤⑥ B. ①/②③④/⑤⑥

　　C. ①②③/④/⑤⑥ D. ①②③/④⑤⑥

　　5. 文中有一個句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會到這種現(xiàn)象，請找出這個句子，并說明那是什么自然現(xiàn)象。(2分)

　　(1)句子：_________________________________________________

　　(2)自然現(xiàn)象是_____________________________________________

　　(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

　　臘八粥

　　從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

　　這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

　　母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”

　　我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八!那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

　　今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個麻煩?”

　　他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥�，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙�，就是臘八!”

　　我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

　　1979年2月3日凌晨

　　6. 文章中交代了"臘八粥"的做法，請把有關句子畫上"_______"。(3分)

　　7. 引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內容和書面形式上的區(qū)別。(3分)

　　________________________________________________________________

　　8. 下面句子中加線的詞所指的是誰?(4分)

　　(1)我說：“那是你媽媽們小時候的事情了„„”( )

　　(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥„„( )

　　(3)那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。( )

　　(4)不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。( )

　　9. 讀句子，回答括號中的問題。(任選三個問題回答)(6分)

　　(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。(由“供佛”轉到“紀念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感?)

　　________________________________________________________________

　　(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個近義詞;請寫出句中的兩個引號的用法;作者寫對“臘八”這個日子“淡忘”，與下文有什么關系?)

　　________________________________________________________________

　　(3)今年“臘八”這一天早晨„„(“今年”是指哪一年?)

　　________________________________________________________________

　　(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說„„(從句中找出一對反義詞來;孩子們"低下頭去"，表達了什么情感?)

　　________________________________________________________________

　　(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情?)

　　________________________________________________________________

　　(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思?能再寫幾個帶“然”字的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)?)

　　________________________________________________________________

　　10. 這篇文章共涉及“我”家____代人;寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

　　11. 從下面四句話中選擇最適當?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(只寫序號)。(2分)

　　A. 姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行!

　　B. 姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

　　C. 姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧!

　　D. 姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?

　　12. 從組材的特點看，文章中寫為紀念自己的母親而煮臘八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

　　13. 這篇文章的線索是_______________。文章通過這條線索把_______________、和_______________三件事串連在一起。(4分)

　　14. 全文一共有7個自然段，可分四部分。請在文中段末用“‖”標明，寫出各部分小標題，并回答：課文哪部分詳寫?哪部分略寫?為什么要這樣安排材料?(6分)

　　__________________________________________________________

　　(三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

　　耳朵

　　一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

　　這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

　　“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

　　車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?” 他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿。“車來了，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

　　15. “既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。”從修辭上看，此句用了__________手法。(2分)

　　16. 第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

　　17. 第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

　　18. 第二段末句“從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是(2分)( )

　　A. 強調這耳朵的作用。

　　B. 突出羨慕的心理。

　　C. 與下文點明“聾子”形成強烈對照，突出小說主題。

　　D. 指出科學依據(jù)，概括上文。

　　19. 這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)( )

　　A. 在現(xiàn)實生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。

　　B. 不能只追求外表美，更要做到心靈美。

　　C. 做事要講實際效果，不能只做表面文章。