2016-2017六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
學(xué)習(xí),使入思想插上翅膀,感情綻開花蕾。期中考試將至,小編為大家整理了一份2017六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷,希望對(duì)大家有幫助。
一、文言文
(一)默寫(10分)
1、 ,石冷霜欲結(jié)。
2、 ,居人思客客思家。
3、 ,一覽眾山小。
3、復(fù)恐匆匆說不盡, 。
4、牧童歸去橫牛背, 。
(二)閱讀下文,完成6-9題。(9分)
陳太丘與友期
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽!與人期行,相委而去!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
6、解釋加點(diǎn)的詞(4分)
(1)下車引之 引:( )
(2)元方入門不顧 顧:( )
7、翻譯句子(3分)
非人哉!與人期行,相委而去。______________________________________________________
8、閱讀上文后,說說你明白了一些什么道理?(2分)
(三)閱讀下文,完成10-13題。(7分)
虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走;⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。
9、解釋加點(diǎn)字(2分)
(1)虎求百獸而食之 ( )
(2)虎以為然,故遂與之行 ( )
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子。(2分)
虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。。
11、本文是想借狐貍諷刺 一類人。(2分)
12、有一個(gè)成語(yǔ)出自本文,是 (1分)
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀下文,完成14-18題(17分)
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云(1)里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉 在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有班蝥 ,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏 藤和木蓮 藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠(2)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
13、根據(jù)拼音寫出(1)(2)中的漢字(2分)
(1)云xiāo ( ) (2) cuán成( )
14、本段除描寫景物外,還寫了我在百草園中做過的幾件趣事,請(qǐng)仿照下面的提示,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其它三件事情:(3分)
(1) 找蜈蚣 (2)
(3) (4)
15、分析引文中劃線句的作用。(3分)
“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”運(yùn)用了 的修辭方法 ,作用是
16、作者觀察細(xì)致,抓住植物不同特點(diǎn),分別從視覺、聽覺、味覺、觸覺等角度去描摹,請(qǐng)從上文找出相應(yīng)的例句。(7分)
(1)聽覺: (1分)
(2)味覺: (1分)
(3)學(xué)習(xí)以上寫作方法,從不同感覺角度(至少兩個(gè))描寫你喜愛的景物。(50字左右)(5分)
17、根據(jù)引文內(nèi)容給它加個(gè)小標(biāo)題__________________________(2分)
(二)閱讀下文,完成19-23題(15分)
父親的期望①父親是個(gè)修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。 ②打我記事起,父親便開始忙祿在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個(gè)家。雖然整天忙,但在人們的眼中,修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒,因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人,他不自卑,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己,( )勝過那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲憊的身子回到家,我一見到他,便興奮地?fù)涞剿膽牙,接著,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點(diǎn),但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí),我總是非懂又似懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張臉。 ③不久,我上學(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書,除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務(wù),累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他,但父親總是笑著對(duì)我說:“沒事的,你只管自己念書! ④一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí),父親停住了,他看看我腳下的鞋,說:“這雙鞋太破了,很寒磣,還是買雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒有鞋!”我說:“爸,不要,我腳下的還能穿,幾雙跑鞋夠穿兩年了!钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋,雖然是柜臺(tái)里最便宜的,可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了!澳弥,”父親把鞋放在了我手里,又從找回的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說:“上學(xué)時(shí),買東西吃,別空著肚念書!” ⑤一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時(shí),父親有急事要走了,臨走前,他用他那雙粗糙的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說道:“去吧,上學(xué)別遲到,爸晚上來接你。”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著父親遠(yuǎn)去的身影,我情不自禁地又哭了。 ⑥我呆呆地立著,此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望! ⑦父親,兒子我會(huì)圓了您的心愿—— 18、第②段有個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出并改正。(2分) 改為 19、第②段的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)是 (2分) A.因此 B.更 C.同時(shí) D.就20、讀完本文后,你知道父親的期望是什么(請(qǐng)?jiān)谖闹姓页?(2分) 21、第④段中寫“父親從找回的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,”其中“折了幾折”能否刪去,它的作用是什么?(3分) 22、第⑤段,文中寫“一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。”(4分) 我“沉默”是因?yàn)?“父親好像很輕松”是因?yàn)?23、聯(lián)系上文思考第⑤段劃線句表達(dá)了我怎樣的思想感情?(2分)
三、作文(42分,其中寫字2分)
同學(xué)們,在你成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多,或許在你迷失方向的時(shí)候他(她)指引了你,帶你走向光明;或許在你失意的時(shí)候他(她)給予你勇氣,讓你戰(zhàn)勝了困難;或許在你需要關(guān)心的時(shí)候,他(她)向你你伸出了雙手,給了你一個(gè)溫暖的懷抱……回想起來你一定很感激他或她吧。請(qǐng)以《我很感激他(她)》為題寫一篇作文。
要求:1、內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。
2、500字左右。
答案:
1-5略(每句2分共10分)
6、拉;回頭看(每格2分共4分)
7、注意“行”、“期”“委”、“去”的解釋。(3分)
8略(2分)
9吃;走(每格2分共4分)
10、老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑,認(rèn)為它們是害怕狐貍而逃跑。(2分)
11、仗勢(shì)欺人(1分)
12狐假虎威
13、霄;攢“(每格1分,共2分)
14、按班蝥 ; 拔何首烏 ;摘覆盆子(每格1分,共3分)
15、擬人(1分);形象生動(dòng)地寫出了油蛉、蟋蟀的叫聲的動(dòng)聽,表達(dá)出作者對(duì)大自然的熱愛。(2分)
16、略(例句各1分,景物描寫共5分)
17、快樂的百草園(意思對(duì)即可2分)
18祿;碌(2分)19、B(2分)20、他期望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,共2分)21、不能。(1分).折了幾折的作用是為了突出父親賺錢不易,怕我把錢弄丟了,因此分外珍惜。(2分) 22、我內(nèi)心十分沉重,為了我上學(xué),父親的肩上又增加了一副重?fù)?dān)(2分);父親把我安排妥當(dāng)后很放心,父親不想在我面前表露出對(duì)于生活的艱辛以及家庭的重?fù)?dān),他不想我擔(dān)心,害怕影響我的學(xué)業(yè),所以表現(xiàn)得很輕松。 (2分)(言之有理即可)23、①為父親的艱辛難過(1分)②被父親對(duì)自己的關(guān)心深深感動(dòng)(1分)
六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試范圍
一、 文言文
1默寫:1-4單元的每周一詩(shī);第三單元寄情山水(按課后要求)。
2課內(nèi)文言文:第二單元。字詞解釋;句子翻譯;內(nèi)容理解;
3課外文言文。
二、 閱讀(一篇課內(nèi),一篇課外)
1看拼音寫漢字。2概括事件。3修辭方法及作用。4填寫關(guān)聯(lián)詞。
5內(nèi)容理解。6仿寫。
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