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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文（精選43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。
“轟”的一聲巨響，火車(chē)站的候車(chē)室瞬間倒塌了。車(chē)站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時(shí)，從被炸的候車(chē)室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周?chē)际茄饽：氖w，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。這個(gè)可憐的'孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識(shí)的親人。然而，這凄慘的哭聲沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽，沒(méi)有驚動(dòng)他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機(jī)還在盤(pán)旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽(tīng)到他旁邊的廢墟里，傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過(guò)去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋�(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)�字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。
這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何?相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇2
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們?nèi)魏我粋�(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)忘不了的一天——日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站!
瞧，這張黑白照片上，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周?chē)菑U墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這個(gè)小男孩為什么哭?他的'爸爸媽媽呢?怎么就他一個(gè)人呢?為什么沒(méi)有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機(jī)轟鳴，緊接著是炮火連天，周?chē)娜怂奶幪痈Z，一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了危險(xiǎn)，而還是跟著父母說(shuō)這說(shuō)那兒�？墒牵瑒偛胚�看見(jiàn)了爸爸媽媽，轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
沒(méi)有了父母的疼愛(ài)，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過(guò)著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!
歷史我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇3
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：斷裂的天橋，坍塌的房屋，碎磚碎瓦散落了一地。扭曲的鐵軌上，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在嚎啕大哭。這場(chǎng)空前大劫難，給人們留下了難以忘懷的傷痛。 戰(zhàn)爭(zhēng)給世界人民帶來(lái)無(wú)數(shù)傷害，尤其是對(duì)兒童。以下這幅照片上的兒童的不幸，是所有受難兒童的縮影。 那一天，上�；疖�(chē)南站和往常一樣，人山人海、川流不息。誰(shuí)會(huì)料到，死神就這樣悄悄降臨了。突然，一聲刺耳的警報(bào)聲響徹云霄。人們還沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)是怎么回事，日本轟炸機(jī)已經(jīng)在虎視眈眈地看著他們，在上空盤(pán)旋、吼叫�！稗Z”…… 一枚枚無(wú)情的炸彈從天而降“轟—轟—”硝煙四起人們驚慌失措，四處逃竄。無(wú)情的日本轟炸機(jī)對(duì)上�；疖�(chē)南站進(jìn)行了接連不斷的狂轟亂炸。在那一瞬間，尖叫聲、哭喊聲、奔跑聲連成一片，房屋被炸毀了，驚慌失措的`人們一個(gè)接著一個(gè)倒在血泊中，瞬間，整個(gè)火車(chē)站變成了廢墟。尸橫遍地、血流成河，慘不忍睹�？罩袕浡◤椀臒熿F，倒在地上的人發(fā)出一股血腥味 這難道不是惡魔的狂笑聲嗎?日本軍不是魔鬼是什么?上�；疖�(chē)南站頓時(shí)血流成河，殘肢頭顱比比皆是，讓人觸目驚心、慘不忍睹!然而更加慘不忍睹的是在枕木上坐著一個(gè)傷痕累累的小男孩，臉上沾滿了灰塵，他被眼前的一幕嚇壞了，撕心裂肺地哭喊著：“媽媽!媽媽!帶我回家!媽媽!”
可是炸彈不斷的爆炸聲。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人，除了那個(gè)小孩外，無(wú)一幸免，全部遇難。那個(gè)小孩的結(jié)果如何呢?是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，千難萬(wàn)險(xiǎn)，被一個(gè)好心人收留了?還是不久之后也倒在了血泊之中?還是后來(lái)有幸存活下來(lái)參加了抗日兒童團(tuán)，英姿勃勃地扛上了紅纓槍，為父母去報(bào)仇? 今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開(kāi)滿全世界!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇4
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，發(fā)生了一件悲慘的事。
那天，有一對(duì)父母帶領(lǐng)著一個(gè)二、三歲的孩子去玩。在火車(chē)站的時(shí)候，有幾架飛機(jī)在天空中盤(pán)旋，不時(shí)還扔出炸彈，把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的人的`生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著救命。
這時(shí)，一個(gè)地方發(fā)出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來(lái)是那個(gè)小孩。他正坐在被炸毀的站臺(tái)上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時(shí)，有一對(duì)夫婦走來(lái)看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母，一直快樂(lè)的生活著！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇5
一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上�；疖�(chē)南站。
片刻，美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟，人民死傷慘重，血流成河，大地都被同胞們的鮮血染成了紅色，真是慘不忍睹!戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們家破人亡。在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中卻有一個(gè)小男孩僥幸地活了下來(lái)，這個(gè)男孩很小，只有兩歲那么大。他只會(huì)哇哇大哭，他可能什么都不懂，因?yàn)檎也坏接H人而哭泣;他也可能是被眼前的一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲，孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的.耳中，孩子得救。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長(zhǎng)大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬(wàn)的父老鄉(xiāng)親報(bào)血海深仇，不忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期盼和平。
他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇6
今天，我在奧數(shù)班考了個(gè)倒霉數(shù)，就因?yàn)檫@個(gè)倒霉數(shù)，我被老師扣了一分、被老爸訓(xùn)了一頓，被老媽嘲笑了一頓，你說(shuō)，這還不算倒霉嗎？
今天我得了奧數(shù)班的`第一，誰(shuí)能不興奮呢？答案是：沒(méi)有。可如果是這個(gè)分，你能興奮起來(lái)嗎？2 5 0分，俗稱二百五。爸爸來(lái)接我的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“考了多少分��？第幾�。俊薄暗谝�，二百五（250分）�！卑职忠宦�(tīng)，就說(shuō)：“怎么這么小就罵人呢？”“我沒(méi)罵，我就考了250�！被氐郊依�，媽媽又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，我又做了同樣的回答，誰(shuí)知，媽媽大笑起來(lái)，我看她笑的都直不起腰了。
唉，今天我可真倒霉��！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇7
六十年后，我雖然拄著拐杖，臉上布滿了皺紋，長(zhǎng)了許多老年斑，白發(fā)蒼蒼�？缮顚⒆兊酶用篮茫壹亦l(xiāng)那山清水秀的環(huán)境也更上一層樓。
為什么這里的環(huán)境這么美好，這么優(yōu)美？完全是靠人類的自覺(jué)心和那種種創(chuàng)造。你看，那兒有一只像蜜蜂一樣的機(jī)器人，嗡嗡地叫著，飛來(lái)飛去，吃掉那骯臟的`垃圾，把它交給廢品回收廠。迎面一個(gè)又高又大的人，拿著一個(gè)大垃圾桶，呀，他的力氣好大呀，把垃圾桶翻了一個(gè)筋斗，垃圾統(tǒng)統(tǒng)掉下來(lái)。所以這里的空氣清新甜潤(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。一座座大山挨挨擠擠。樹(shù)木郁郁蔥蔥，像哨兵一樣。馬路上開(kāi)著一朵朵花兒，它們好像在比美，美不勝收。還有小草，從地里鉆出來(lái)，是多么頑強(qiáng)呀！你看，它晃動(dòng)著纖細(xì)的胳膊，翩翩起舞。還有那清澈見(jiàn)底的小溪，清得能看見(jiàn)那水里游游去的小魚(yú)、水草、石頭。
啊！六十年后的家鄉(xiāng)環(huán)境真美麗呀！我真開(kāi)心啊!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇8
多彩的暑假即將結(jié)束。我想總結(jié)一下我的暑假生活，看看我暑假做了什么。
這個(gè)暑假我收獲了很多。
首先看了13本書(shū)，背了30多篇美文，參加了“第七屆書(shū)香課堂活動(dòng)”。一共寫(xiě)了61篇散文，我學(xué)會(huì)了《讓我承受愛(ài)情》。我?guī)透改缸隽撕芏嗉覄?wù)，學(xué)會(huì)了刷碗，拖地，打掃廁所，刷鞋子等等。心里很高興。
其次，我考了中國(guó)舞蹈等級(jí)考試，考了四級(jí)。前天錯(cuò)過(guò)了舞蹈老師，就給冉老師打了電話。老師告訴我，我順利通過(guò)了考試，成績(jī)很好。老師說(shuō)我一年級(jí)考試能考好，她很滿意。
第三，我參加了書(shū)法班，和馮老師學(xué)習(xí)了《曹全碑》。老師說(shuō)我現(xiàn)在是初學(xué)者，越來(lái)越喜歡書(shū)法。
終于，這個(gè)暑假，我去了新鄭，去拜訪黃帝故里。也去過(guò)幾次平頂山，玩的很開(kāi)心。
當(dāng)然，這個(gè)暑假我也有一些不足。
第一，我只預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，不預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本。
第二，我媽讓我做“眼保健操”，我沒(méi)做完，一直忘。
第三，只剩下騎自行車(chē)、集體舞、跑步這些體育鍛煉，連羽毛球都不打了。
第四，我每天晚上十點(diǎn)左右睡覺(jué)。休息太晚了。
這是我的`暑假總結(jié)。有利有弊。以后我會(huì)繼續(xù)努力。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇9
說(shuō)起校園，我們是很熟悉的。因?yàn)樾@像是我們的母親，它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，讓我們?cè)谒膽驯Ю锟鞓?lè)、幸福的度過(guò)這美好的六年時(shí)光。
校園的'最東端是大門(mén)，大門(mén)旁邊有兩棵高大的銀杏樹(shù)，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門(mén)口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇�；▔镉懈鞣N花草樹(shù)木：有月季、茶花、葫蘆……春天，百花盛開(kāi)，各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)趯庫(kù)o的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書(shū)的你，時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了，就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺(jué)；秋天，果實(shí)累累，銀杏紛紛從樹(shù)上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因?yàn)樗鼈兲�，太累了，沒(méi)有力氣再開(kāi)放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
我愛(ài)這美好的校園！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇10
我有一個(gè)樂(lè)園，樂(lè)園在哪里呢？在學(xué)校里？在花園里？還是在田地里？不不不，都不是，它在我的心里，也在我的房間里！今天我就帶大家來(lái)到我的樂(lè)園里吧。
先說(shuō)一說(shuō)我房間的樣子吧：房間的門(mén)前是一串可愛(ài)的小燈籠和兩個(gè)小福袋，房間的中間是我藍(lán)色的小床，右邊的柜子里擺掛著我的衣服，左邊有一個(gè)小書(shū)桌。
介紹了它的樣子，再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字吧！我給我的小房間取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——心之樹(shù)洞。它為什么叫“心之樹(shù)洞”呢？還要從幾年前說(shuō)起。
有一次考試后，我得知自己考差的消息，內(nèi)心的`難過(guò)自責(zé)一下子涌了上來(lái)。直至放學(xué)到家，我垂頭喪氣地走進(jìn)書(shū)房。正當(dāng)我難過(guò)哭泣的時(shí)候，我抬起微紅的眼睛，看向窗臺(tái)上的小娃娃，它們好似在說(shuō)話。一只我喜愛(ài)的小熊說(shuō)：“你不要哭了，你其實(shí)做得還不錯(cuò)。”一只小豬說(shuō)：“下次你再加加油就可以考好的！”……聽(tīng)了它們的鼓勵(lì)，我沒(méi)那么難過(guò)了。我的房間是我的心之樹(shù)洞，難過(guò)時(shí)，它聽(tīng)我傾訴；高興時(shí)，它和我分享；無(wú)聊時(shí)，它陪我游戲……
我的“心之樹(shù)洞”，它治愈我的心情，我愛(ài)我的樂(lè)園！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇11
歲月匆匆，花開(kāi)花落，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣。
有一次，同學(xué)叫我去廣場(chǎng)玩，我二話沒(méi)說(shuō)，爽快的答應(yīng)了。我拿著自己平時(shí)一分一毛積攢下來(lái)的零花錢(qián)，和同學(xué)出去玩�？墒呛芸斓匚揖桶焉砩纤械腻X(qián)都花完了，回到家后我就直沖我的房間，打開(kāi)存錢(qián)罐一看，存錢(qián)罐里已經(jīng)空空如也了，我心想完了，媽媽一周要檢查一次我的零花錢(qián)，我該怎么辦呢？
情急之下，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班缺少大掃把和簸箕，我想為班里捐一個(gè)，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“好��！" 那你需要多少錢(qián)""十，十塊就夠了”我吞吞吐吐的說(shuō)。正說(shuō)著，媽媽將一張嶄新的.十塊錢(qián)遞到了我面前。我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽！”
后來(lái)又拿著媽媽給的十塊錢(qián)去了廣場(chǎng)……
回到家后，媽媽嚴(yán)肅地 對(duì)我說(shuō)：“我今天買(mǎi)菜的時(shí)候見(jiàn)到了你們的蘇老師，他說(shuō)你平時(shí)的表現(xiàn)很好 ，當(dāng)我問(wèn)起你們班缺清潔用具的時(shí)候，老師卻說(shuō)沒(méi)這回事，你能告訴我真像嗎？”我羞愧的低下了頭，告訴了媽媽事情的原委。并且媽媽也教育了我，給我講了很多的道理，使我深感慚愧。
從這以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇12
愛(ài)的味道，是甜甜的，這也許大家都知道吧。愛(ài)的味道在我記憶當(dāng)中，有苦也有甜。下面我為大家講述我那又苦又甜的父愛(ài)吧。
我那時(shí)才5歲半吧，還在上幼兒園呢。一天晚上，爸爸就對(duì)我下“毒手”了。真的好痛耶！我正睜著大眼睛，盯著本子，手笨拙地在練習(xí)寫(xiě)“十”呢。有的字寫(xiě)得好差哦，我現(xiàn)在拿出來(lái)看的話，一定會(huì)以假當(dāng)真，當(dāng)成“甲骨文”吧。那時(shí)爸爸高大的身影出現(xiàn)在我面前，擋住了我的光線。我從爸爸的腳根子看到了頭發(fā)稍，“哇！原來(lái)這就是漫畫(huà)中所說(shuō)的‘龐然大物’喔！真的'好高耶！”因?yàn)槟菚r(shí)的我還不足一米呢�？墒前职值念^上和鼻孔不時(shí)冒出煙，真好看，漂亮。像媽媽給我煮的鴨蛋頭。只見(jiàn)爸爸?jǐn)Q起我背上的衣服，對(duì)準(zhǔn)我的圓屁股使勁打了幾巴掌。這下爸爸可不好收拾了。我哇哇大叫，又哭又鬧，嘴里還不時(shí)冒出幾句停停頓頓的話：哇……爸爸，我要告你，等我跟媽媽講，一定打你的屁股……哇……這時(shí)爸把我放下來(lái)了，因?yàn)猷従又艽竽镆猜?tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)爸爸對(duì)我太兇了。爸爸也很不好意思地把我推進(jìn)了房間，東翻西找，終于找出兩塊“北京酥”糖給我吃。我剝開(kāi)糖紙，把糖含進(jìn)嘴里，哇，真的好甜喔！我停止了哭鬧聲。
這份又苦又甜的父愛(ài)將一直伴隨著我成長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇13
在唐河，大家一定知道友蘭故居吧，今天就帶大家來(lái)到這里，細(xì)細(xì)尋味一番。
首先踏進(jìn)門(mén)欄，映入眼簾的是一個(gè)偌大的院子，沿著邊緣整整齊齊的蓋著三間樸素的房子，只見(jiàn)這些房子黑瓦白墻，墻上是一塊塊整整齊齊擺放著的灰色的磚塊，磚塊兒中間的縫隙中夾雜著已經(jīng)干的水泥，但是水泥不注意看，還發(fā)現(xiàn)不了呢。
抬頭往上看，房頂上的一片片瓦整齊有序的擺放在屋頂?shù)纳戏�，透出了一種年代悠久的`感覺(jué)，仿佛是見(jiàn)證著馮友蘭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好一派古風(fēng)猶在。
進(jìn)入屋里，頓時(shí)一陣涼氣襲來(lái)，隨著涼氣而來(lái)的是泥土的芳香，睜眼一看，里面的家具擺放的工工整整，給了人一種主人只是出了遠(yuǎn)門(mén)，過(guò)兩天就回來(lái)的感覺(jué)。
跟著導(dǎo)游繼續(xù)往前走，呈現(xiàn)出的是一條又長(zhǎng)又窄的小巷，小巷里綠樹(shù)成蔭，像是被涼爽籠罩了一半，時(shí)不時(shí)還刮來(lái)了一陣陣清涼的微風(fēng)，溫柔的撫摸著你的臉頰，每當(dāng)人從這里走過(guò)，看著這一磚一瓦，在腦海中想象著陳友蘭在這里居住的時(shí)候，就仿佛穿梭了回去，和馮友蘭一起聊天。真是給人留下了無(wú)盡的遐想。
不知不覺(jué)中已經(jīng)夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍的告別了友蘭故居。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇14
大自然是人類的導(dǎo)師，她給與人們?cè)S許多多的啟示，例如：人們根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)發(fā)明了防毒面具;人們根據(jù)昆蟲(chóng)制造發(fā)明了太空機(jī)器人;人們還根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼……
人們還根據(jù)大自然的許許多多的事物，發(fā)明了很多東西!
魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)兒的造型造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，還漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的'手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的直升機(jī)，它就可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望了!
大自然是美麗的：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。是的，大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我們?cè)S多東西!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇15
在衛(wèi)生間里，黑暗的地方，總有一個(gè)小身影閃過(guò)——蟑螂。
對(duì)于蟑螂，大家都很熟悉。一對(duì)觸覺(jué)、三對(duì)足、棕色身子，愛(ài)在家中走來(lái)走去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，會(huì)拿起掃把，在它身追來(lái)追去，可它倒好，向左向右輕松地躲開(kāi)，讓我防不勝防，給我來(lái)了一個(gè)睜眼瞎，一瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤。我既煩惱又奇怪：“我大步子跑不過(guò)小步子，小蟑螂居然輕松躲過(guò)，這是為什么？”
這問(wèn)題一直煩惱著我。有一次突然在電視節(jié)目上看到了信息，它居然有兩個(gè)腦袋，可這也不是理由，兩個(gè)頭難道比一個(gè)頭跑得快嗎？或許跟地鐵一樣，一頭控制一方向？帶著好奇心，我上網(wǎng)絡(luò)查到了資料。
原來(lái)，蟑螂跑得快是因?yàn)椋后氲纳窠?jīng)中樞不在頭部，在大腳根部，六條腿上長(zhǎng)有細(xì)毛，能探知極其微小的震動(dòng)，所以在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)能極快地做出反應(yīng)。難怪我都跑不過(guò)它，原來(lái)是它早知道我要來(lái)了。看到這兒，我想到了一個(gè)極贊的'發(fā)明：把蟑螂腿上的探知神經(jīng)裝在一個(gè)小銀光屏上，再裝在小手表上，把它發(fā)給每個(gè)孩子，當(dāng)有壞人來(lái)時(shí)，熒光屏就會(huì)“咚咚”的發(fā)紅，當(dāng)好人經(jīng)過(guò)時(shí)，熒光屏就會(huì)保持一種清新的綠色。有了這個(gè)，世界上就沒(méi)有兒童被拐賣(mài)了！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇16
冬哥哥帶著雪娃娃戀戀不舍地離開(kāi)了，春姐姐穿著七彩衣，戴著美麗的花環(huán)走來(lái)了。
明媚的陽(yáng)光，普照著大地，公園里的景色真美�。�
進(jìn)入公園，映入眼簾的是綠中帶上枯黃的`小草，小草像是一位心靈手巧的紡織女一樣，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)地綠中帶著枯黃色紡織成一大塊花布，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，好像有誰(shuí)在上面抹了一層油。每一棵小草上都有一顆小小的圓圓的像芝麻一樣大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏著寶貝，有藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、樹(shù)………甚至整個(gè)公園都藏在里面，給人一種遐想。
草地旁是一條小溪。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，溪水清澈如鏡子似的。有時(shí)有幾條小魚(yú)游出水面，在水面上劃著漣漪；有時(shí)有幾只小燕子橫掠過(guò)水面，翅膀的末端或尾巴的末端，偶爾沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。岸邊幾棵柳樹(shù)靠得攏攏的，手拉著手，好像正在講悄悄話呢？在狂風(fēng)之一，小溪滾滾奔騰，像千萬(wàn)匹野馬，嘶叫著向前狂奔。岸邊的柳樹(shù)姑娘們甩起她們的長(zhǎng)頭發(fā)，在風(fēng)中跳起舞來(lái)，把長(zhǎng)頭發(fā)弄得亂糟糟的。原來(lái)亭亭玉立的樣子，現(xiàn)在變成了蓬
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇17
爸爸給我買(mǎi)了兩只小烏龜，我給它們?nèi)∶�。大的是大寶，小的是鮑曉。我把它們放在玻璃瓶里，讓它們自由移動(dòng)。
兩只小烏龜?shù)臍は駜深w綠色的鵝卵石，上面有規(guī)律的圖案，殼是小烏龜?shù)谋Ｗo(hù)傘。它的皮膚由綠色和黃色的圖案組成。它的頭很小，眼睛像芝麻一樣小。兩個(gè)像針一樣的鼻孔，一張寬大的嘴，它的小爪子又尖又尖，還有一條細(xì)細(xì)的`尾巴。
有一次，我給大寶和鮑曉換水，我輕輕接住，放在桌子上。我換了水后，他們?yōu)槲蚁Я恕Ｎ业教幷宜麄�，汗流浹背。最后，我在一個(gè)角落里找到了他們，他們正在那里嚼著一點(diǎn)點(diǎn)肉絲。我很快用玻璃瓶接住了它們。
小烏龜吃起來(lái)也很有意思。我把切好的牛肉放進(jìn)罐子里，他們都要用三角形的鼻子聞聞，才能津津有味的吃下去。一個(gè)個(gè)吃完，我用小爪子擦了擦嘴。有一次，我在喂它們的時(shí)候，貪心的大寶把我的手指咬成了食物。我喊了聲“啊”后，就不疼了。原來(lái)小烏龜沒(méi)有鋒利的牙齒。呵呵，有驚無(wú)險(xiǎn)。
一只填充海龜會(huì)爬出來(lái)曬太陽(yáng)。他們的頭很長(zhǎng)，他們的四英尺高，他們瞇著眼睛享受陽(yáng)光，他們忽略任何人來(lái)了。
兩只小烏龜很可愛(ài)，但我想把它們養(yǎng)起來(lái)，然后放到河里，讓它們自由快樂(lè)地生長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇18
你有一個(gè)特別舒服，溫馨的樂(lè)園嗎？我有。它就是我的小房間。我的小房間是我的樂(lè)園，樂(lè)園里面有的心肝寶貝，那就是窗臺(tái)上的一株百花，它的葉子綠油油的.，襯著花朵。它的香味飄藍(lán)在房間的每一個(gè)角落。
我的樂(lè)園里有一個(gè)小小書(shū)柜，書(shū)柜里藏著一片知識(shí)的海洋。在哪里，我可以快樂(lè)地邀游覽：令我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我耳目一新……我總會(huì)孜孜不倦的，在書(shū)海里美滋滋的邀游，我是書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富。
在我那舒適的樂(lè)園里有我最喜歡的大熊，它顏色是粉紅色的，身高比我還高，胸前有一個(gè)小愛(ài)心，給我愛(ài)，每當(dāng)我傷心生氣、開(kāi)心的時(shí)候，都有小熊的保護(hù)，就算它沒(méi)有生命我也要把它當(dāng)做一個(gè)寶貝，它不僅帶給我許多快樂(lè)，還幫我有了安全感，現(xiàn)在每天都離不開(kāi)它。
在我那溫馨的樂(lè)園里還有一張舒適的小床。床上有許多文具在我
心中，它們也是我的朋友和同伴。我喜歡跟它們說(shuō)話、玩游戲，讓它們進(jìn)入我甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的樂(lè)園，我在這溫馨的樂(lè)園里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇19
自然，就像可以生長(zhǎng)的詩(shī)，但是，一但生長(zhǎng)的詩(shī)被破壞了，人類將面臨著不可“支付”代價(jià)。
在一個(gè)沙漠里，一只血紅色的蜥蜴用著悲傷的眼神張嘴望著頭上的仙人掌時(shí)不時(shí)地覺(jué)得覺(jué)得這株神奇的植物會(huì)把它心心念念的水滴下來(lái)，可終究還是失敗了，那植物絲毫不動(dòng)情，看到漫天黃沙里小小的“紅色雕塑”，你，會(huì)不會(huì)想要伸出“援助之手”，給蜥蜴一捧讓它渴望的清水，讓它飽嘗生命的甘甜，讓它知道，人類，是一種叫做“救世主”的生物？
然而，你認(rèn)為“應(yīng)該是救世主做的事”，從天而降的“雨露”卻會(huì)讓適應(yīng)了干旱的蜥蜴因肌體紊亂而死亡。那一雙雙看似因善意而伸出的手，反而將它們推向死亡的深淵。
對(duì)于我們，只會(huì)把這種事情當(dāng)做游戲看待一樣，可是對(duì)于那些動(dòng)物們，我們的'做法來(lái)對(duì)待它們，就像是玩夠了就可以丟棄的玩具，我們總愛(ài)用自己的方式去干涉那些無(wú)辜的動(dòng)物們，對(duì)于它們，也可以用另一種方式來(lái)說(shuō)——違背了自然。
人們經(jīng)常自作主張地“除惡揚(yáng)善”，這是一種無(wú)法讓人用其他詞語(yǔ)替換的詞語(yǔ)——愚蠢！
善意的救贖并非都是以歡喜收?qǐng)�，種下菩提子，有時(shí)會(huì)結(jié)出黑蓮花。
自然的規(guī)律，人類是不可違背的，希望我們?nèi)祟惒灰贌o(wú)緣無(wú)故地破壞——自然之道了。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇20
有一個(gè)人會(huì)一直占據(jù)你心里最柔軟的地方。在你出生之前，她已經(jīng)用全部的愛(ài)滋潤(rùn)了你。你失敗的時(shí)候她鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功時(shí)，她為你的'成功而驕傲。你知道這是誰(shuí)嗎？這就是日夜為我們工作的母親。我媽就是這樣。她關(guān)心我，一直愛(ài)我。
有一次我語(yǔ)文考的不好，就哭了。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，所以考試不如別人，太丟人了。母親拿到試卷，臉色變得蒼白。我知道我媽要生氣了，但她忍著沒(méi)有發(fā)作，勉強(qiáng)露出一點(diǎn)笑容，對(duì)我說(shuō)：“我這次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次，下次再努力，考個(gè)好成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我媽媽經(jīng)常用中文輔導(dǎo)我。我在今年5月的學(xué)校作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，她臉上露出了驕傲的笑容。
又一次感冒了，媽媽急著帶我去醫(yī)院陪我打針，看我吃藥。在母親的精心護(hù)理下，我的病很快就好了。但是我媽累得摔倒了，但還是堅(jiān)持送我上學(xué)，放學(xué)接我；給我洗衣做飯。
母愛(ài)是什么？它是一塊石頭，但它形成了一座壯麗的山；是一滴水，變成了一條河流；它是一顆恒星，但它形成了一個(gè)廣闊的宇宙。母愛(ài)永不停息。
我愛(ài)我媽媽！她給了我太多。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答媽媽。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇21
上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜于每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們身邊，教育我們，勸誡我們。
我家附近有一個(gè)小女孩，有一天，小女孩的爸爸像平常一樣，到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規(guī)行駛把小女孩的'爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神奪走他的生命，他多么希望自己活著，多么希望陪在小女孩身邊，多么希望看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣，在學(xué)校門(mén)口等著自己的爸爸來(lái)接她，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這個(gè)時(shí)候還來(lái)接我呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸遺體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，她多么渴望爸爸能夠醒過(guò)來(lái)，像平常一樣，用自行車(chē)帶著她上下學(xué)��！
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇22
是春雨？還是秋風(fēng)？送來(lái)了一顆小的不起眼的草籽。
而這顆草籽，哪都不落，卻偏偏落在了我家花盆兒里最不起眼的地方。
幾個(gè)月過(guò)去了，草籽長(zhǎng)成了一顆小苗，嫩嫩的，好像剛來(lái)到世上的小娃娃。又幾個(gè)月過(guò)去了，小草從一顆長(zhǎng)成了一叢，像一個(gè)茁壯的青年！是誰(shuí)，給予了它不平凡的生命？讓它在那么惡劣的情況下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我的表妹來(lái)了，看見(jiàn)了這叢小草，伸手就拔！一下，兩下，三下！我心疼得不得了，我對(duì)妹妹就吼：“草又不是沒(méi)有生命的！”表妹傻傻地笑了一下，就走開(kāi)了。我傷感地?fù)炱鸨话蔚舻牟萑~，把它們埋在了小草的`旁邊，希望它們能給小草足夠的營(yíng)養(yǎng)。
冬天到了，雪下得很大，枯草上又是冰，又是雪！我天天都想著它、念著它。想它的生命會(huì)不會(huì)就此畫(huà)上了句號(hào)；念著它會(huì)不會(huì)被鳥(niǎo)兒給叼走了......終于，春天來(lái)了，當(dāng)我欣喜地跑到花盆前時(shí)，我驚呆了----花盆里竟然露出了嫩綠嫩綠的草芽?jī)海?/p>
看著這可愛(ài)的小草，我情不自禁地發(fā)出一聲呼喚：“人就應(yīng)該像小草一樣，充滿活力，充滿生機(jī)，充滿頑強(qiáng)的意志，才能克服人生道路上的重重困難！”
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇23
走在傍晚的路上，抬頭中無(wú)意間看見(jiàn)了天邊那抹美麗的亮光，那是夕陽(yáng)的光輝。夕陽(yáng)的光不像早晨的陽(yáng)光一樣溫和，也不像中午的陽(yáng)光那么耀眼，這時(shí)的'太陽(yáng)發(fā)出的光是橘紅色的，整個(gè)太陽(yáng)就像是一個(gè)大橘子被天邊的群山托住了一樣，顯得分外美麗！
太陽(yáng)一步一步地“滾落”著，橘紅色的光愈來(lái)愈紅了。陽(yáng)光所到之處，染紅它身旁的云彩。天邊的云霞也漸漸紅了，就像是天上的神仙穿著霓裳在行空飄游一樣，顯得格外耀眼奪目……慢慢地，天邊的云霞像是一塊大畫(huà)布潑上了一片漸變的紅色一樣，漸漸紅了一大片�！白蠲啦贿^(guò)夕陽(yáng)紅”，沒(méi)有誰(shuí)的畫(huà)筆能與夕陽(yáng)一樣把這種紅描繪得如此美麗，也就只有夕陽(yáng)才能把這樣的紅描繪得如此迷人！
不知何時(shí)從哪兒飄來(lái)的一層紗一般的云，朦朦朧朧、若有若無(wú)地遮掩著紅紅的太陽(yáng)，這時(shí)的太陽(yáng)就像是一個(gè)害羞的小姑娘一樣，紅著臉漸漸地退隱到了群山的環(huán)抱之中。再抬頭望望，月亮已高掛在了空中。
“夕陽(yáng)紅”讓我難以忘懷，那抹亮光已經(jīng)成為一幅美麗的畫(huà)卷定格在了我的心中！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇24
“嗚-呼-呼”隨著嘹亮的歌舞聲，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，隨著煙霧悠悠飄上來(lái)，忙碌的一天又開(kāi)始了。
那些戴著頭巾、穿著便衣的農(nóng)民背上背著竹籃，有些人手中還拿著鐮刀，看起來(lái)準(zhǔn)備出發(fā)了。原來(lái)他們?cè)诿χ崭睿?/p>
麥田里，金色的麥穗泛著一些綠色的麥稈，小麥芒指向天空，就像一幅絕世的畫(huà)！一面綠油油的嫩葉襯著白紅相間的蘿卜，一片金黃的油菜田透露著豐收的喜悅。
一陣風(fēng)輕輕掠過(guò)，泥土和青草的味道涌入鼻口。麥田也跟著平緩起伏，可以看到一群孩子的背影在玩耍。
走近一點(diǎn)，眼前豁然開(kāi)朗。麥田后面有一條小溪，一片平坦的土地。孩子們?cè)谀抢锿嫠ｆ覒�；不，他們中的一些人用力敲打自制的陀螺儀，發(fā)出“吱吱”的聲音；有的.人還滴著水，把手伸進(jìn)水里摸蝦抓魚(yú)，不時(shí)發(fā)出“尖叫”的聲音；有的在空地上追逐，打鬧聲笑語(yǔ)不絕；其他人玩捉迷藏。他們有的躺在樹(shù)上，有的蹲在小麥密集的地方，有的甚至躲在竹籃里。小溪流水的聲音伴隨著孩子的笑聲，越傳越大.
臨近黃昏，孩子們都伸了個(gè)懶腰，面面相覷，笑了。
夜深了，織工不知疲倦地哭泣。睡在床上的孩子們嘴角還掛著微笑，那么動(dòng)人，那么甜蜜，那么天真單純.
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇25
在我記憶的天空里，有許多顆閃爍的星星，有幸福的，有悲傷的，有憤怒的……有一件事，至今我還記憶猶新。
小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽在廚房里“揮舞”著菜刀，把魚(yú)啊菜啊都切得“粉身碎骨”時(shí)，我的手就會(huì)癢癢的，也想去試一試。可悲嗎，可被媽媽一口拒絕了。
不久，爸爸媽媽要出門(mén)了，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要碰菜刀，我口頭上是答應(yīng)了，心里卻恰恰相反。父母剛出門(mén)，強(qiáng)烈的好奇心使我一個(gè)箭步就到了廚房。我看著那閃耀這光芒的菜刀，心里是多么激動(dòng)呀！我隨手拿了個(gè)洋蔥放在板上，再拿起菜刀“刷刷”兩下，洋蔥就成了好幾段。一股自豪感油然而生，我想：看來(lái)我也有當(dāng)廚師的天賦嘛！我繼續(xù)切著，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我的`心快速“咚咚”地響著，“哎呀！”原來(lái)在手忙腳亂時(shí)，菜刀不小心切到了我的手指上，鮮血涌了出來(lái)，開(kāi)始“流淌”。媽媽見(jiàn)了，趕忙先用棉花止血，再去商店買(mǎi)了幾張創(chuàng)口貼，拿回來(lái)給我貼上。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽不是提醒你了嗎！這下嘗到苦頭了吧！”
從這件事，我明白了：菜刀是為了能把一些東西切碎，而方便煮啊，炒啊。菜刀不能開(kāi)玩笑，要是一失手，就會(huì)造成難以想象的傷勢(shì)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇26
親愛(ài)的媽媽，我多么想依偎在您的身旁，悄悄地跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話�？墒�，您知道我生性膽小，沒(méi)勇氣向您傾訴。今天，我就敞開(kāi)心扉，利用寫(xiě)作的方式，對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。媽媽，您不會(huì)生氣的，是吧？
媽媽，您十分珍惜您的東西。您有一個(gè)上鎖的'盒子，看上去很漂亮，可您從來(lái)都不讓我去看。有一次，您忘了上鎖，我忍不住沒(méi)經(jīng)過(guò)您的同意就好奇地打開(kāi)了。我看到里面裝著：一條紅領(lǐng)巾、一個(gè)蝴蝶夾、幾張獎(jiǎng)狀、幾份成績(jī)單。原來(lái)，盒子里全都裝滿了媽媽您小時(shí)候的童年回憶。
我也想擁有這樣的盒子，里面裝著我心愛(ài)的東西。記得有一次，我花了好幾天的功夫，學(xué)會(huì)了編織唐老鴨、米老鼠、小兔。我認(rèn)認(rèn)真真地編織著，反反復(fù)復(fù)地拆了又補(bǔ)，補(bǔ)了又拆。雖然我為此還弄傷了手指，但當(dāng)我撫摸著自己的“勞動(dòng)成果”，我是那么的心甘如飴。可您知道這件事后，說(shuō)什么耽誤學(xué)習(xí)之類的，不但不表?yè)P(yáng)我，反而把那些公仔無(wú)情地丟到垃圾桶里，您甚至都不看它們一眼！
媽媽，請(qǐng)您不要再破壞我的童年回憶了！媽媽，請(qǐng)您也給我一個(gè)漂亮的方盒，也讓我裝回我的童年回憶吧！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇27
云南省昭通市昭通實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(8)班迷人的秋天王俊杰我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，玉成粉的冬天，但我最喜歡迷人的秋天。
秋天，樹(shù)葉變黃，樹(shù)葉像黃色的蝴蝶一樣從樹(shù)上飄下來(lái)，在空中飛舞，飄落到地上，像在地上鋪了一張金色的地毯；秋天，蘋(píng)果成熟了，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的蘋(píng)果都輕輕抖動(dòng)，仿佛在說(shuō)，你看我多美，粉都是粉的，里面的白是殷紅的，像剛出生的嬰兒的臉，很多人都忍不住想吻我；秋天，菊花盛開(kāi)，菊花競(jìng)相開(kāi)放。紅色的'像火，白色的像雪，黃色的像金。每個(gè)人都在相互追逐，競(jìng)相開(kāi)放，使得整個(gè)秋天非常美麗；秋天來(lái)了，小動(dòng)物們開(kāi)始為冬天準(zhǔn)備食物�？�，小螞蟻三五成群到處尋找食物。一旦他們找到目標(biāo)，他們會(huì)迅速通知同伴幫助他們。大家拖著，抬著，齊心協(xié)力，在短時(shí)間內(nèi)把食物搬回家。
秋天也給農(nóng)民的叔叔們帶來(lái)了豐收的喜悅。他們?cè)跍嘏年?yáng)光下哼著優(yōu)美的曲子，不知疲倦地收割小麥，臉上洋溢著幸福的微笑。
我喜歡秋天，喜歡你美麗的舞蹈，美麗的臉龐，迷人的風(fēng)景，喜歡你給勤勞的人們帶來(lái)豐收的喜悅。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇28
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會(huì)兒放在嘴里咬咬，一會(huì)兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！接著我又拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的`被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì)發(fā)生一樣的情況嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無(wú)反應(yīng)，這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽，媽媽笑咪咪地說(shuō)：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。這個(gè)現(xiàn)象真有趣啊。
我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇29
爺爺?shù)牟说鼐褪俏业臉?lè)園。
有時(shí)，爸爸去釣魚(yú)沒(méi)有誘餌時(shí)，我就去拿我的武器——鏟子，跑到爺爺?shù)牟说厝フ因球尽?/p>
倘若前幾天下雨了，菜地就會(huì)變濕潤(rùn)起來(lái)。我在爺爺?shù)牟说乩锍３?huì)滑倒。附近沒(méi)人還好，如果附近有人就會(huì)笑個(gè)不停。但我不害羞，還會(huì)跟著笑起來(lái)。我感覺(jué)這個(gè)菜地充滿著歡笑。只要來(lái)爺爺?shù)牟说�，我就�?huì)笑起來(lái)。
爺爺?shù)牟说厥且粋�(gè)長(zhǎng)方形。菜園的東南角種有許多綠油油的大白菜。
東北角和西南角分別是我專屬挖蚯蚓的地方，種著橙色的胡蘿卜。
西北角種著爺爺最愛(ài)吃的洋蔥。
那些洋蔥總會(huì)被一些老爺爺和老奶奶偷走。我心想：可能那些老人也喜歡吃洋蔥吧。我把這想法告訴了爺爺，可爺爺越聽(tīng)越生氣。我看爺爺那生氣的樣子，好像一拳能把50厘米的'墻打碎似的。可那是不可能的，因?yàn)槲覡敔斠呀?jīng)57歲了。
有一次，連續(xù)下了幾天雨。我和幾個(gè)小孩子在菜地里玩鬼抓人。我的一個(gè)朋友當(dāng)鬼，可能是他跑太快了，就摔倒了。剛好地上有一個(gè)泥坑，等他爬起來(lái)后，他的衣服和臉上全是泥，簡(jiǎn)直是個(gè)泥人了。我和其他人笑個(gè)不停。
我喜歡我的樂(lè)園。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇30
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)悄悄來(lái)到．一天，我們小隊(duì) 來(lái)到了景色迷人的郊外，來(lái)尋找春天的足跡。 春天在哪里呢？我們來(lái)到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩 的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的.來(lái)臨．清澈的河水里幾條 小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。
河兩岸新生的小草笑瞇瞇的，像是正和低著頭的蒲公英和 小黃花悄悄說(shuō)話。
草地邊，一棵棵、一行行的榆樹(shù)、楊樹(shù)、槐樹(shù)……枝條綻 出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風(fēng)快活地成 長(zhǎng)著．遠(yuǎn)處的柳樹(shù)垂下柔軟如線的枝條，在春風(fēng)的活動(dòng)下，在 空中輕輕搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。
我們高興地繼續(xù)尋找．這時(shí)，軋一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從我 們頭頂掠過(guò)；一只大蜜蜂正落在一朵金黃色的迎春花上；美麗 的蝴蝶飛舞在花叢中．春天到了，它們忙碌著，不辜負(fù)這大好 時(shí)光．我興奮地打開(kāi)畫(huà)板，要把春天的美麗景色描繪下來(lái)．這 時(shí)同學(xué)們高興地聚攏過(guò)來(lái)，為我指指點(diǎn)點(diǎn)．小隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我：“你 要畫(huà)春天里的哪些足跡呢？”我說(shuō)：“我畫(huà)歡唱的小河，呢喃 的燕子，飄舞的柳條，青青的小草……”小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“還要畫(huà) 你，畫(huà)我和大家。我們尋找春天的足跡，不正是因?yàn)槲覀冃闹?充滿了對(duì)春天的希望嗎？”于是，我激動(dòng)地畫(huà)下了這幅永留心 間的美好圖畫(huà)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇31
椒江的市民廣場(chǎng)是個(gè)美麗的大廣場(chǎng)。
進(jìn)了市民廣場(chǎng)，繞過(guò)道路，就來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的石拱橋。白色的欄桿和柱子，上面雕刻著精美的圖案，有兇猛的獅子，有回首遙望的.雙龍戲珠，還有些我說(shuō)也說(shuō)不來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的圖案。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，扶著欄桿，摸著凹凸不平的精美圖案。很自然地在這留個(gè)影。
站在石拱橋上，廣場(chǎng)上的景色收在眼底。遠(yuǎn)處，一棟棟的高樓大廈，拔地而起，像一個(gè)高大無(wú)比的巨人挺立在市中心。繁華的街道上，汽車(chē)川流不息，汽笛不斷。近處，一只只白鴿停在屋頂上，撲的一聲飛起來(lái)，好像在歡迎游人的到來(lái)。
從石拱橋上下來(lái)，就來(lái)到美麗的大湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。湖水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。忽然，湖面上皺起了輕輕的波紋。哦，原來(lái)是那游船在湖面慢慢地滑過(guò)。在陽(yáng)光的照耀下，湖水像碎銀子一樣閃爍著，又像星星眨眼一般。
岸邊有蔥郁的樹(shù)木，樹(shù)叢中掩映著八角涼亭�；疑牧鹆呶蓓敽蜕罴t色的柱子。游人悠閑地在涼亭里聊天、下棋、觀賞美景。
椒江市民廣場(chǎng)到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇32
自從兔子在最后一場(chǎng)比賽中被烏龜打敗后，故事就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
后來(lái)兔子不服氣。所以，他想再次和烏龜競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)樗雷约菏强鞓?lè)城有名的飛毛腿，怎么會(huì)輸給一個(gè)慢熱的懦夫？他來(lái)到烏龜家，對(duì)烏龜說(shuō)：“上次我輸給你是因?yàn)槲宜艘恍?huì)兒。要不，我們?cè)賹?duì)比一下�！睘觚斠宦�(tīng)，心想：“兔子肯定不服氣。這一次，他一定是被損失說(shuō)服了。”。就趕緊說(shuō)：“好吧！”兔子請(qǐng)了公正嚴(yán)明的牛大爺當(dāng)裁判，而全城的小動(dòng)物則充當(dāng)兩邊的拉拉隊(duì)。
比賽一開(kāi)始，牛叔的槍聲就響了，砰的一聲。兔子吹口哨，跳出了起跑線。他邊跑邊告誡自己：不能再懶了，一定要打?yàn)觚�。“突突突”烏龜追了上�?lái)。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。兔子和烏龜保持著同樣的步伐，拉拉隊(duì)手舞足蹈的.喊著：“加油，乒乓球……”兔子聽(tīng)到了歡呼，覺(jué)得信心倍增，烏龜更用力的往前跑。最后烏龜把兔子扔了，先跑到了終點(diǎn)。牛叔大聲宣布：“烏龜又贏了！”
兔子累得腰酸背痛，氣喘吁吁地問(wèn)：“怎么回事？”烏龜拍了拍胸前的螺旋槳說(shuō)：“想一想�！蓖米咏K于信服了。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇33
愛(ài)玩是我的天性�，F(xiàn)在才周一，期待周五，周末可以放縱一下自己。今年，我上六年級(jí)。時(shí)間緊張，很少有時(shí)間看電視。連我都忙著做體育鍛煉。
有一天，我突然有了一個(gè)想法：時(shí)間怎么過(guò)得這么快！然后脫口而出：“爸，真是時(shí)不我待��！”爸爸驚訝地問(wèn)：“啊，你說(shuō)什么？”
“爸，記得我剛上幼兒園背著個(gè)小書(shū)包，現(xiàn)在要小學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間飛逝，日月如梭�！�
“哈哈.女兒，那怎么叫歲月不饒人呢？那是人總會(huì)發(fā)出的感覺(jué)�！�
“原來(lái)是這樣，后來(lái)我錯(cuò)了。老人應(yīng)該說(shuō)，歲月不饒人�！�
“女兒，如果你能明白時(shí)間的珍貴，那就證明你長(zhǎng)大了，懂事了。心里很開(kāi)心。關(guān)于省時(shí)格言你還知道些什么？”
“我知道很多，比如時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是效率.但我以前不太明白這意味著什么，現(xiàn)在我明白了。”
“對(duì)了，如果你知道時(shí)間寶貴，就別浪費(fèi)了�！�
這本生活詞典讓我對(duì)時(shí)間有了新的理解。然后，通過(guò)父親的開(kāi)悟，我一下子就脫離了孩子的`世界。我想抓住未來(lái)的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇34
我去過(guò)許多鄉(xiāng)村，但我覺(jué)得最美麗的，還是外婆住的白龍?zhí)链�。上個(gè)星期，爸爸媽媽就帶我去了一趟。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路。走進(jìn)村，就看到碧綠的禾苗，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像在向我們招手，說(shuō)：“歡迎!歡迎!”再看看花生，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)出了金黃色的小花。再往前是一片遼闊無(wú)垠的菜地，菜的長(zhǎng)勢(shì)很好，綠油油的，真想下去摘一把。在遠(yuǎn)處，隱隱約約的有幾棟房屋。
說(shuō)起花，那可是家家戶戶都種的`，勒杜鵑、米碎蘭、柏樹(shù)、皺菊、蘆薈等。除了花，還有一些果樹(shù)，龍眼樹(shù)、楊桃樹(shù)、芒果樹(shù)……家家戶戶的房前屋后都有種，他們還養(yǎng)有雞。
鄉(xiāng)村里，各個(gè)地方都很美，彎彎曲曲的小路，高大的樹(shù)，綠綠的池塘，密密麻麻的竹林。
夕陽(yáng)西下，雞早早進(jìn)了雞窩，天一黑，它們就慢慢進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。趕牛的人回家了，忙碌一天的人們吃飯了，他們?cè)谠鹤雍炔琛⒘奶�，談�(wù)撘荒晁募镜呢S收情況。
雖然農(nóng)村沒(méi)有城市那么炫麗，但是有美麗的田園風(fēng)光。這是多么美妙啊!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇35
四（1）班里吵吵鬧鬧的，他們?cè)诟墒裁茨兀颗�！原�?lái)他們?cè)诮涣魃磉厽釔?ài)生命的人的故事呢！
走進(jìn)四（1）班這個(gè)教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的同學(xué)都是在專心致志地聆聽(tīng)別人的話語(yǔ)，發(fā)言的同學(xué)也津津有味地為別人講述著一個(gè)個(gè)熱愛(ài)生命的故事。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言吧。
現(xiàn)在我正在第三大組的最后一個(gè)小組里，聽(tīng)，一個(gè)同學(xué)發(fā)言了。大家好，我要給你們講的是霍金的故事。何宇力同學(xué)說(shuō)了。你們知道嗎？霍金在他大學(xué)學(xué)習(xí)后期，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，使他下半身不能運(yùn)動(dòng)�？墒牵朔松砘�?xì)埣驳睦щy，先后發(fā)表了宇宙之始是無(wú)限密度的一點(diǎn)和量子理論兩個(gè)著名的理論哇，這位同學(xué)的發(fā)言真是精彩，他為我們講述了霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量和不斷求索的科學(xué)精神，這一小組的`同學(xué)已經(jīng)深深地被霍金頑強(qiáng)的精神吸引了。
這一次的討論其實(shí)是課本上的一個(gè)口語(yǔ)交際，但四（1）班的同學(xué)與老師們竟然可以把這次口語(yǔ)交際打扮得有聲有色，這種努力學(xué)習(xí)、積極向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是寶貴的，讓我們與生命之花共同綻放，讓我們和生命的力量一起躍動(dòng)！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇36
暑假來(lái)了，我們?nèi)襾?lái)到青島的北九水游玩。
一進(jìn)大門(mén)，山腳邊有一座吊橋。吊橋橫跨了整個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山谷。它是由許多鐵板拼成的，兩側(cè)有枝繁葉茂的樹(shù)木，正對(duì)面還有一塊大石頭，像是鎮(zhèn)守這里的門(mén)神。
走過(guò)驚險(xiǎn)刺激的“死亡吊橋”，我們來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的無(wú)極潭。無(wú)極潭的正中央有一個(gè)巨大的橢圓形的石頭，上面刻著三個(gè)藍(lán)色的大字“無(wú)極潭”。無(wú)極潭的水清澈見(jiàn)底，水是淡綠色的。水里有大大小小的石頭，有些魚(yú)兒在石頭縫隙中穿梭。因?yàn)闊o(wú)極潭的水非常淺，都沒(méi)有沒(méi)過(guò)膝蓋，所以有很多小朋友在水里捉魚(yú)、玩耍嬉戲。大家玩得不亦樂(lè)乎。
在無(wú)極潭休整了一會(huì)兒，我們就繼續(xù)向山頂出發(fā)了。還沒(méi)到景點(diǎn)，我的.耳朵就聽(tīng)到了“啪啪”的水流聲。這里有什么美景呢？我很好奇，我一個(gè)箭步跑了過(guò)去，定睛一看，原來(lái)是潮音瀑。瀑布在兩個(gè)石頭之間，從天而降，像一條明凈的絲綢。瀑布的下面有一片湖，湖水綠得像墨一樣。
美麗的北九水把我所有的煩惱都洗掉了，這里真是個(gè)讓人流連忘返的地方。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇37
每當(dāng)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，蟬總喜歡在樹(shù)干上“知了——知了”地叫。
這么小的蟬會(huì)有這么大的聲音，蟬是靠什么發(fā)聲音的呢?這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。為了弄清楚蟬發(fā)音的秘密，我準(zhǔn)備實(shí)地去觀察蟬發(fā)音的秘密。
第二天，我在幽靜的叢林里，尋找蟬的蹤跡。在一棵葉子紅的像火一樣的樹(shù)上，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的蟬，趴在樹(shù)干上叫著。我蹲下看了許久，發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)音時(shí)總是挺著胸、翹著尾，一副神氣十足的樣子。隨后，我決定把它抓來(lái)，回到家仔細(xì)地去觀察。
回到家我把它發(fā)在盒子里，我用手把它的腹部捏住，突然發(fā)現(xiàn)蟬不會(huì)發(fā)音了，又把它的腹部放開(kāi)，蟬又開(kāi)始叫了。我覺(jué)得這樣很好玩，就捏了又放，放了又捏。我的腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：蟬會(huì)不會(huì)是靠腹部發(fā)音的呢?于是，我二話不說(shuō)，拿起那亮閃閃的小刀，把蟬的.腹部割破了，發(fā)現(xiàn)蟬真的不會(huì)發(fā)音了。在一旁的媽媽告訴我，蟬腹部有一個(gè)薄膜的“響板”，是雄蟬的特殊發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音，雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。哦，這下我知道，蟬發(fā)音時(shí)為什么要挺胸翹尾了。
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)我懂得了，其實(shí)大自然中還有許多奇妙的事，要靠我們的眼睛和大腦去發(fā)現(xiàn)!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇38
我們的校園里有很多引人注目的地方，今天我要講的不是五彩斑斕的花壇，不是書(shū)聲朗朗的教室，也不是歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)，而是那再平凡不過(guò)的操場(chǎng)。
我們先來(lái)到操場(chǎng)是，不是籃球場(chǎng)，而是足球場(chǎng)。每天早上有一千多名同學(xué)和老師在操場(chǎng)上做我們特有的韻律操，那快活的音樂(lè)，長(zhǎng)久的回蕩在校園的空中，久久不能散去。同學(xué)們伴隨著歡快的旋律，高興的做起了操。
來(lái)到“草地”上，那挺立著的綠油油的“小草”像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的校園�！靶〔荨本G綠的'，綠得發(fā)亮，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
再往外走，就是一圈紅白相間的塑膠跑道，跑道長(zhǎng)300米，圍繞著足球場(chǎng)。這樣的跑道圍繞著足球場(chǎng)，這樣的足球場(chǎng)陪伴著跑道，它們生生相惜，互相依賴。假若你在操場(chǎng)上跑兩圈，就會(huì)感覺(jué)你跑進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
然后是氣魄雄偉的升旗臺(tái)，每周星期一都要升旗。出旗時(shí)，全校師生都屏息凝神地看著“國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的同學(xué)們把五星紅旗護(hù)送到主席臺(tái)上。升旗時(shí)，同學(xué)們熱血沸騰的唱歌國(guó)歌，聲音嘹亮、深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)。
這就是我們的操場(chǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇39
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：幫助別人是最高尚的勞動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己。那時(shí)我不懂，隨著年齡增長(zhǎng)，我慢慢懂了，其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單：一句話、一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)甚至是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，我們都能做到。
今年暑假我們一家去深圳歡樂(lè)谷玩，在廣州開(kāi)往深圳的“和諧號(hào)”上，我遇到了一個(gè)令我至今難以忘掉的人——一個(gè)大學(xué)生志愿者。他一直微笑著，上車(chē)時(shí)幫老人提東西，幫人抱小孩，在車(chē)上他還把位置讓給了我，還微笑著和我聊天。列車(chē)到下一站時(shí)，上來(lái)了一位抱嬰兒的阿姨，我忙把位置讓給了她，她說(shuō)：“謝謝，謝謝�！贝蟾绺缫舱f(shuō)：“你把愛(ài)傳遞下去了，謝謝�！蔽业男睦飫e提多高興了。整整一天，我都被這種關(guān)愛(ài)幸福地包圍著。
我們都被別人關(guān)愛(ài)過(guò)，父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)，愛(ài)就像開(kāi)花一樣生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，使我們的生活變得快樂(lè)、溫暖。
讓我們互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，像一首歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的.人間。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。因?yàn)槲议L(zhǎng)在有愛(ài)的中國(guó)。
快樂(lè)我自己，快樂(lè)大中國(guó)！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇40
我的樂(lè)園是我臥室的小窗臺(tái)。
推開(kāi)我臥室的門(mén)，映入眼簾的便是長(zhǎng)約150厘米，寬約60厘米的灰色大理石窗臺(tái)。上面鋪了一層灰色的軟兔毛毯子，上面擺著一張?jiān)拘∽雷�，上面放著一盤(pán)插花。
窗臺(tái)的兩邊掛著一幅灰色的絲絨羽毛窗簾，我的窗戶架上時(shí)不時(shí)會(huì)有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱歌，有時(shí)候還會(huì)輕啄我的`窗臺(tái)，好像在說(shuō)：“開(kāi)門(mén)呀，我想要進(jìn)去玩一玩！”可愛(ài)極了！
夏季的夜晚，皓月當(dāng)空。坐在窗臺(tái)上，迷人的夜色讓我沉醉。皎潔的月光如水一般灑在我的窗臺(tái)上，天上的星星一閃一閃的沖我眨眼睛，“知了，知了……”草叢中的紡織娘和其他的昆蟲(chóng)正在開(kāi)著一場(chǎng)精彩的演唱會(huì)。遠(yuǎn)處神光山的山頂攝射出一道道五彩繽紛的鐳射光線。這時(shí)的天空美麗得流光溢彩。
下雨的時(shí)候我會(huì)把窗戶緊閉，坐在窗臺(tái)上，欣賞著這令人震撼的雨景。帶子似閃電撕開(kāi)了這灰色的雨幕，雨漸漸大了起來(lái)，雨珠像斷了線的珠子，嘩啦啦的落了下來(lái)。雨珠落在地面上，形成了一串串水泡泡，雨打在窗戶上，形成了一條條細(xì)小的“瀑布”。暴風(fēng)雨猛烈的掃蕩著整個(gè)世界，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨終于停了。我不由得驚嘆，這大自然的神奇。
這就是我的樂(lè)園，樂(lè)園雖小，但給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇41
我的奇思妙想是發(fā)明一套軍用裝備。不忙，還是先聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
反雷達(dá)頭盔，這種頭盔能干擾雷達(dá)探測(cè)，不暴露士兵所在位置。而且，它還可以探測(cè)10公里內(nèi)的敵人所在的位置，將他們呈現(xiàn)在你的眼前，將其狙殺掉。
熱脹冷縮鋼甲服，為什么叫熱脹冷縮鋼甲服呢，是因?yàn)樵诙旎蛟谒伦鲬?zhàn)時(shí)，他會(huì)緊緊的包裹在士兵的身上，讓其不感覺(jué)寒冷。在炎熱的地方，會(huì)變的寬松起來(lái)，還會(huì)有涼氣供應(yīng)呢。另外，衣服上配有鋼甲，十分堅(jiān)硬，相當(dāng)于穿了10件超級(jí)防彈衣，護(hù)住士兵各個(gè)要害部位。
電壓鞋，在士兵累時(shí)，它會(huì)釋放適當(dāng)?shù)腵電壓，讓士兵清醒起來(lái)，跑得更快，作戰(zhàn)時(shí)更加積極。
GPS作戰(zhàn)儀，別看他只是一塊手表，你不管在哪，哪怕是連地圖都沒(méi)有記載的地方，他也能準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴你所在的準(zhǔn)確方位，而且在5秒內(nèi)告訴你的最佳作戰(zhàn)方案。怎么樣，是不是很神奇?
最后一個(gè)是多功能自動(dòng)步槍，它可以發(fā)射榴彈、散彈、狙擊彈和高爆彈，你只需調(diào)節(jié)一下發(fā)射方式，再裝上相應(yīng)的彈，就可以了。
相信，不久的將來(lái)，我會(huì)把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)，讓我國(guó)的軍事力量更強(qiáng)大。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇42
春天到了，校園里一片生機(jī)勃勃。
漫步在水泥路上，道路兩旁的草坪里，嫩綠的小草破土而出，有的已經(jīng)完全鉆出了地面，有的只露出了半個(gè)腦袋，想看看外面的世界。
沿著水泥路再往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，花園里的牡丹花已經(jīng)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)小芽?jī)合裉詺獾暮⒆铀频募敝L(zhǎng)大。月季花已經(jīng)變綠了，綠的像要滴出水來(lái)。
我懷著好奇的`心情繼續(xù)往里走，就看見(jiàn)竹林里，又細(xì)又長(zhǎng)的竹子上掛著翠綠的葉子，風(fēng)一吹，竹葉就想蝴蝶一樣翩翩起舞。一個(gè)個(gè)小竹筍急著鉆出來(lái)地面，爭(zhēng)搶著沐浴著春天的陽(yáng)光。
進(jìn)入操場(chǎng)，就看見(jiàn)操場(chǎng)兩旁的大樹(shù)都發(fā)芽了，可愛(ài)的芽?jī)涸谥︻^跳躍著，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得快。在大樹(shù)下面，野花搖曳著小腦袋，有的含苞待放，有的初綻花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、跳皮筋、賽跑……享受著春天的喜悅。
走進(jìn)教學(xué)樓，教室里，有的同學(xué)在寫(xiě)字，有的在看書(shū)，有的在打掃衛(wèi)生，有的在凝視著窗外美麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，我們要趁著這大好時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為有用的人。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文 篇43
看，那張全家福里最討人喜歡好看的那個(gè)女生是哪個(gè)？沒(méi)錯(cuò)，就是我。我有一雙亮閃閃的雙眼，一眨一眨的，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，細(xì)長(zhǎng)的小手十分靈巧，能做很多事情呢！
奶奶說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小孩。有一次奶奶不在家，我就把整個(gè)屋子打掃得一干二凈，奶奶一回來(lái)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，把我摟在懷里笑得合不攏嘴。
父親說(shuō)我是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。上次父親跟我一塊到公園跑步，剛開(kāi)始父親超越我，我不甘心，奮力向前跑去，父親卻再也追不上我。我在前面得意洋洋的，還沖父親做鬼臉。
母親說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。早晨，我在《中華上下五千年》中學(xué)歷史常識(shí)，中午在《百科全書(shū)》里知道世界的奧秘，晚上在《睡前故事》中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。母親天天都會(huì)說(shuō)我“吃書(shū)蟲(chóng)，吃書(shū)蟲(chóng)……”我心想：這算什么，我以后還要看更多的書(shū)！
同學(xué)們都說(shuō)我是樂(lè)于助人的`標(biāo)兵。記得有一次下課，我和樂(lè)樂(lè)去花園散步，一個(gè)高年級(jí)同學(xué)急急忙忙地跑來(lái)，把樂(lè)樂(lè)撞到了，那高年級(jí)的轉(zhuǎn)身跑掉了，連句“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，還是我把樂(lè)樂(lè)扶起來(lái)送到了老師辦公室。
這就是我，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、樂(lè)于助人的我，你想和我做朋友嗎？
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