演講中材料的選擇技巧

　　技巧一、選用適合聽眾文化程度的材料

　　近年來，著名健康問題專家洪昭光教授通過舉辦健康講座，面向全社會(huì)傳播科學(xué)的健康知識(shí)，受到大眾的歡迎和媒體的好評(píng)。在一次題為《生活方式與身心健康》的演講中，他這樣分析和講解遺傳的影響：

　　遺傳的影響，我們簡單用一個(gè)例子來說明一下。小白兔應(yīng)該吃什么呢?本應(yīng)該吃蘿卜，但假如從今天開始，讓小白兔改吃雞蛋拌豬油，蛋黃膽固醇高，豬油是動(dòng)物脂肪，四個(gè)禮拜膽固醇增高，八個(gè)禮拜動(dòng)脈硬化，十二個(gè)禮拜小白兔個(gè)個(gè)得冠心病。下面，我們換用北京鴨子做實(shí)驗(yàn)，讓它吃蛋黃拌豬油。結(jié)果很奇怪，鴨子怎么吃，天天吃，膽固醇不高，動(dòng)脈也不硬化，更沒有冠心病。唉!這就奇怪了，怎么兔子一喂就動(dòng)脈硬化，鴨子就沒有動(dòng)脈硬化呢?道理很簡單，兔子是兔子，鴨子是鴨子，遺傳不同啊。人也是一樣：為什么張三一吃肥肉，膽固醇高，動(dòng)脈就硬化，冠心病也來了，而李四天天吃肥肉，他什么事也沒有?因?yàn)閺埲�是兔子型的，李四是鴨子型的，鴨子型就沒事，你兔子型就倒霉，先天性倒霉。為什么有人你看他吃得并不多，可就減肥不下來，那個(gè)吃得很多的人卻胖不了?就因?yàn)槿祟愋筒煌�，有些東西遺傳100%，有些遺傳是個(gè)傾向。高血壓、冠心病是一個(gè)傾向。

　　洪教授明白，聽他演講的人，大多是關(guān)注健康的普通群眾，如果他一味使用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行講解，就會(huì)使講座變得曲高和寡，索然無味。因此，他在講解有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，往往選用一些通俗易懂的事例材料加以說明。比如，上例中，在講解得病的遺傳影響時(shí)，他就有針對(duì)性地選用了小白兔和北京鴨的實(shí)驗(yàn)材料作為例子，從而深入淺出地說明了不同類型的人的遺傳差異及其與疾病之間的關(guān)系，讓聽眾懂得了高血壓、冠心病的遺傳傾向?qū)θ说闹虏∮绊憽?/p>

　　技巧二、選擇有針對(duì)性的材料

　　演講者在服從主題的前提下，選材還要有針對(duì)性。演講者從聽眾需要出發(fā)，有針對(duì)性地選擇材料，在組織和選取材料時(shí)，“因地制宜，因人施講”，這樣才能達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情的效果，才能喚起聽眾的熱情和興趣。這種針對(duì)性包括:

　　1、要選擇那些正確、準(zhǔn)確、科學(xué)性強(qiáng)的材料，使聽眾相信和服從。

　　2、要選擇那些能給聽眾指明方向、能夠教給聽眾行動(dòng)的手段和方法的材料。

　　3、要針對(duì)不同場(chǎng)合、不同聽眾的具體特點(diǎn)、興趣和愛好選擇使用不同的材料。

　　4、要選擇符合聽眾心理和要求的材料，盡量使這些材料和聽眾的切身利益結(jié)合起來。

　　5、要針對(duì)聽眾的文化程度，把材料具體化、形象化，多選擇聽眾能看到、聽到、感覺到的材料。

　　6、要根據(jù)自身的特點(diǎn)，選取那些自己熟悉的、適合自己身份的材料，這樣才能將主題表達(dá)得充分而深刻，具有說服力，在演講時(shí)才能胸有成竹。

　　技巧三、選用符合聽眾心理需求的材料

　　20xx年4月5日，著名女作家畢淑敏的心理勵(lì)志小說《女心理師》的首發(fā)式在北京市監(jiān)獄舉行。期間，重慶出版集團(tuán)向監(jiān)獄捐贈(zèng)了《女心理師》和《憂郁》等心理書籍，此舉的目的是想喚起公眾對(duì)心理話題，尤其是對(duì)特殊人群心理健康問題的關(guān)注。面對(duì)眾多服刑人員，畢淑敏發(fā)表了題為《世界上最大的勇氣莫過于相信奇跡》的演講，她充滿真情地講道：

　　心理是身體的奇跡，人獲得幸福與否取決于心理是否健康。曾有一家報(bào)社作過一個(gè)調(diào)查：誰是世界上最幸福的人。結(jié)果最幸福的人依次為：給孩子剛洗完澡，懷抱嬰兒微笑的母親;剛給病人做完手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生;在沙灘上筑起沙堡，看著成果的孩子;寫完小說最后一個(gè)字，畫上句號(hào)的作家�？赐赀@個(gè)消息，我有深入骨髓的悲哀。這些幸福，我?guī)缀醵荚鴵碛�，但自己卻感覺不到，是幸福盲。因此，幸福關(guān)鍵在于我們發(fā)現(xiàn)幸福的目光，在于內(nèi)在的把握、永恒的感情和靈魂的拯救。

　　畢淑敏深知，這些服刑人員中的大多數(shù)人是因出現(xiàn)心理困惑和精神空虛而觸犯刑律的，他們渴望幸福的生活，卻不懂什么是真正的幸福，為了所謂的“幸福”，他們不擇手段，鋌而走險(xiǎn)，最終走上了犯罪道路。于是，她針對(duì)這些特殊聽眾的心理困惑和精神需求，首先揭示了心理健康的重要性，接著引述了一個(gè)關(guān)于“誰是世界上最幸福的人”的調(diào)查材料，然后表達(dá)了自己是“幸福盲”的真實(shí)感受，最后得出結(jié)論：幸福的關(guān)鍵在于“我們發(fā)現(xiàn)幸福的目光”，在于“內(nèi)在的把握、永恒的感情和靈魂的拯救”。她的演講，重在心理分析和精神引導(dǎo)，既讓服刑人員感到親切，又能促使他們自我反省，從而達(dá)到針對(duì)聽眾進(jìn)行心理矯正的目的。

　　演講材料的收集和選擇是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，二者相輔相成，缺一不可。雖有先后之分，卻無輕重之說。對(duì)此，演講者應(yīng)該切實(shí)地重視起來。

　　技巧四、選擇典型的材料

　　典型材料是指那些最鮮明、最有代表性、最能反映事物本質(zhì)、體現(xiàn)演講主題的材料。只有這樣的材料才能以一當(dāng)十、以小見大。

　　陳毅的《代軍長就職演說詞》中所要闡明的主題是“人民的軍隊(duì)是任何反動(dòng)派也消滅不了的”。他只選擇了兩個(gè)材料:一是“在大革命失敗時(shí)，朱德總司令只帶了800多人上井岡山，就發(fā)展成今天的50萬大軍”;二是“新四軍的前身是南方各省的游擊隊(duì)……只有200多人，三年后，新四軍發(fā)展到9萬人”。由此推論出:“800人沒有被消滅，50萬大軍能被消滅嗎?200人沒有被消滅，今天9萬人還能被消滅嗎?”充分證明了主題。

　　技巧五、選材要緊緊圍繞主題

　　主題是選材的依據(jù)。選擇材料必須緊緊圍繞主題，選擇材料時(shí)必須考慮它能否有力地支持主題或?yàn)橹黝}服務(wù)，否則，再生動(dòng)的材料也不能用。即堅(jiān)持這樣一條原則:凡是能突出、烘托主題的材料就選用，否則就舍棄。能夠有力支持主題的材料一般包括:演講者自己受感動(dòng)的材料，演講者親身實(shí)踐證明了的材料，聽眾感興趣的材料等。

　　在公元前44年，古羅馬的布魯圖斯等人說愷撒大帝是暴君、有野心。愷撒的重臣安東尼為了駁斥他們的詭辯，在愷撒的葬禮上為愷撒做了辯護(hù)，在辯護(hù)詞中，選擇了這樣三個(gè)材料。

　　“他從前曾獲勝邊疆，所得的財(cái)帛都?xì)w入國庫……”(這不是私心，而是公心。)“他聽到窮人的呼喚，也曾經(jīng)流下淚來。”(這不是暴君，而是富有同情心的好君主。)“那天過節(jié)時(shí)，你們眼睜睜地看著，我三次以皇冠勸他登基，他三次拒絕�！�(這不是野心，而是虛心。)

　　這些材料都緊扣主題，直接支持和證明了自己的觀點(diǎn)，從而產(chǎn)生了無可辯駁的說服力。

　　技巧六、選用切合演講場(chǎng)合的材料

　　20xx年10月28日晚，第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮，在魯迅先生的故鄉(xiāng)--浙江紹興舉行。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝有感而發(fā)，熱情致辭。她在演講中這樣講道：

　　一踏入魯迅先生的故里，我就真切地感到文學(xué)的氣場(chǎng)、氣韻生動(dòng)起來，鮮活起來。魯迅先生的風(fēng)骨，穿越了七十年的時(shí)光，在這個(gè)莊重而清明的夜晚，與我們每個(gè)人的內(nèi)心相對(duì)。云山蒼蒼，江水泱泱;先生之風(fēng)，山高水長……魯迅文學(xué)獎(jiǎng)給作家?guī)�來的，不僅是榮譽(yù)，更重要的是責(zé)任。我們相聚在這里，就是要繼承魯迅精神，積極履行人類靈魂工程師的職責(zé)。繼承魯迅精神，就是要像魯迅先生那樣心懷廣大，致力于文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷與擔(dān)當(dāng);就是要像魯迅先生那樣，用極富創(chuàng)造性的藝術(shù)形式表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的精神品貌。因此，對(duì)我們來說，今天在這里，不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　鐵凝首先真切地抒發(fā)了自己“一踏入魯迅先生故里”的內(nèi)心感受，接著誠摯地表達(dá)了對(duì)中國文學(xué)工作者的“滿懷敬意”，繼而深刻地闡述了文學(xué)的價(jià)值和魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的意義，最后明確地指出了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)給作家?guī)�來的“�?zé)任”，并號(hào)召大家“繼承魯迅精神”，從“新的起點(diǎn)”向前邁進(jìn)。這些針對(duì)性很強(qiáng)的情理和事理材料，不僅切合了頒獎(jiǎng)典禮的特定場(chǎng)合，而且突出了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的活動(dòng)主題，給現(xiàn)場(chǎng)聽眾以思想的啟發(fā)和精神的激勵(lì)。

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