- 相關推薦
2017考研會計學專業(yè)就業(yè)前景分析
2017考研會計學專業(yè)就業(yè)前景分析
會計學專業(yè)有源源不斷的社會需求，因此就業(yè)形勢良好。
1 、三百六十行，行行有會計
會計掌握的是一個團體的經濟命脈，每一個團體都需要他們。無論在企業(yè)單位還是事業(yè)單位，會計都必不可少，小到一般財物的管理，大到遠景戰(zhàn)略目標的制定，都需要會計參與并發(fā)揮重要作用。因此，三百六十行，行行有會計，會計的就業(yè)門路是最廣的。
2 、社會需求量源源不斷
隨著各種經濟實體不斷涌現，社會對會計類人才的需求將會增加，尤其是熟知專業(yè)業(yè)務和國際事務的會計師將成為熱門人才。具有會計、統計知識和財務管理能力的財會人才，由于在企業(yè)增收節(jié)支和避免企業(yè)財務危機方面具有舉足輕重的作用，并且擅長精打細算，成為目前企業(yè)急需人才。注冊會計師被稱為“不拿國家工資的經濟警察”，是我國社會經濟監(jiān)督體系的一個重要組成部分。
3 、因為專業(yè)，所以卓越
與其他的經濟學專業(yè)相比，會計學作為一門實用型的學科，必須要接觸很多統計學、審計學等數學學科的知識，所以必須擁有專而精的專業(yè)基礎和專業(yè)知識，替代性比較小，會計學與一般的管理類學科有本質上的區(qū)別，會計學培養(yǎng)人才的方式是縱向培養(yǎng)，從初級會計學到中級再到高級財務會計，穩(wěn)扎穩(wěn)打，專業(yè)性強。
就業(yè)方向
（ 1 ）在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計師事務所、經濟管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿公司等經濟部門與單位從事會計及財務管理
�。� 2 ）會計師——所有企業(yè)制和非企業(yè)制組織都會需要；
注冊會計師——在會計師事務所工作；
證券分析師——在債券股份公司工作；
銀行職務——在一些金融機構工作。
（ 3 ）考取證書：目前國內的會計證考試分為三個級別。第一是會計從業(yè)資格證書考試；第二是會計職稱證書考試；第三是注冊會計師資格證書考試。
浙江省首個音樂博士人才培養(yǎng)項目落戶寧波大學藝術學院。筆者昨日從寧波大學獲悉，該校與波蘭克拉科夫音樂學院達成合作辦學協議，今年該項目將首次招生3至5名。該項目是寧波大學人文社科領域第一個正式培養(yǎng)博士的基地，并在國內首開中外聯合培養(yǎng)音樂學博士的先河。
目前該項目計劃招收的博士專業(yè)為音樂理論/音樂學，招生人數3至5名。研究方向包括歷史音樂學、文化音樂學和分析音樂學。學制三年，其中兩年時間在寧大藝術學院完成，一年在波蘭完成。
以文章刊發(fā)的載體級別來鑒定文章本身，這已成為國內大多數高校學術管理的重要手段。而能否在核心期刊發(fā)表論文以及發(fā)表的數量，也已成為中國高等學府里大多數知識分子的命根。在核心期刊上發(fā)表不了規(guī)定數量的論文，學位拿不到、職稱評不上、項目結不了題。這種以刊物名氣評定學術論文質量的評定標準，是正常的嗎？
今年全國兩會期間，全國政協委員馮俊在接受本報記者采訪時對這種現象表示嚴重不滿：“學術論文質量水平的高低與發(fā)表文章的刊物的級別和名氣沒有必然的聯系，許多好文章不一定都發(fā)表在大刊名刊上，許多小雜志也登出了很多好文章啊！”
馮俊認為這種“以刊論文”的傾向，實際反映了當下學術界存在的一條可供尋租的利益鏈，這種現象暴露出的核心問題是當下中國對學術評價的體系不完善、科研管理辦法不規(guī)范，以及有職能部門在人才評價問題上的簡單化和粗放化。
“核心期刊的評選，實際是一種采用文獻計量學方法，對學術期刊的編排和參考文獻的標準化、規(guī)范化，這種評定實際是對期刊的評價而不是對具體論文質量的評價，用核心期刊作為科研績效考核的標準或依據，這種簡單的量化考核不但使科研成果得不到客觀、公正的評價，而且還給科研活動套上了急功近利的枷鎖，對學術研究、期刊發(fā)展、社會風氣，都造成了種種消極影響�！瘪T俊提出，建議教育主管部門、科研基金評定機構、各高校和各科研機構在績效考核、職稱晉升、成果結項和榮譽獎勵的評審中采取代表論著的評估，而不去強調刊物等級和論著數量。建議各高校和科研機構取消碩士生、博士生在學期間必須在核心期刊上發(fā)表論文的硬性要求，給研究生提供一個相對寬松、有利于產生有價值的研究成果的氛圍和空間，使研究生的培養(yǎng)更合乎學術研究和人才成長的規(guī)律。國家相關主管部門應進一步監(jiān)督和檢查禁止財政撥款單位、高校和科研機構主辦的學術刊物收取版面費的執(zhí)行情況。
【考研會計學專業(yè)就業(yè)前景分析】相關文章：
關于韓語專業(yè)就業(yè)前景分析11-20
計算機專業(yè)就業(yè)前景分析05-17
學前教育專業(yè)就業(yè)前景分析09-17
就業(yè)前景好的工科專業(yè)04-30
工程碩士之石油與天然氣專業(yè)就業(yè)前景分析09-17
形象設計師的就業(yè)前景分析09-02