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企業(yè)的質(zhì)量管理職能
正確認知產(chǎn)品的質(zhì)量生產(chǎn)和責任主體，區(qū)分質(zhì)量生產(chǎn)主體和質(zhì)量管理職能部門各自的具體職責，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計并建立起有效的質(zhì)量信息快速流動、交流和解決的平臺，是發(fā)揮質(zhì)量管理職能的重要基礎(chǔ)，而執(zhí)行管理職能的關(guān)鍵，則是以市場和行業(yè)對質(zhì)量的要求作為重要的參考標準，對解決措施進行效果評價和跟蹤驗證。
一、 質(zhì)量管理的發(fā)展
廣義上的質(zhì)量活動可以追溯到遠古時代，而我們現(xiàn)在通常所說的質(zhì)量管理活動是指工業(yè)化時代以來的質(zhì)量管理活動，通常稱之為現(xiàn)代質(zhì)量管理。一般將現(xiàn)代質(zhì)量管理劃分為3個發(fā)展階段：
第一階段，質(zhì)量檢驗階段。這是質(zhì)量管理的初級階段，主要是通過檢驗的方式來控制和保證產(chǎn)出或轉(zhuǎn)入下一道工序的產(chǎn)品質(zhì)量，主要特點是以事后檢驗為主。由于這種事后檢驗的管理方式，很難控制和降低產(chǎn)品的次品率，生產(chǎn)成本高，給生產(chǎn)造成了很大的損失。因此，在這一階段的后期，人們開始逐步有了預(yù)防次品產(chǎn)生的想法。
第二階段，統(tǒng)計質(zhì)量控制階段。這一階段大概是從20世紀40年代到50年代末之間，主要是借助數(shù)理統(tǒng)計方法來發(fā)展工序的質(zhì)量控制，形成了質(zhì)量的預(yù)防性控制與事后檢驗相結(jié)合的管理方式，其特征是數(shù)理統(tǒng)計方法與質(zhì)量管理相結(jié)合，有效地減少了不合格品的產(chǎn)生，降低了生產(chǎn)費用。由于過分強調(diào)統(tǒng)計方法的重要性，且使用的統(tǒng)計方法也過于復(fù)雜，難以普及。同時，隨著社會工業(yè)化的不斷發(fā)展，單純依靠統(tǒng)計方法是無法有效解決受諸多方面因素影響而產(chǎn)生的產(chǎn)品質(zhì)量問題。
第三階段，全面質(zhì)量管理階段。從20世紀60年代以來，人們稱之為全面質(zhì)量管理階段。由于產(chǎn)品的質(zhì)量受諸多方面因素的影響，從這一階段起，人們開始關(guān)注產(chǎn)品的質(zhì)量生產(chǎn)系統(tǒng)，關(guān)注從市場研究、產(chǎn)品(包括服務(wù)產(chǎn)品，下同)的設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù)等每個環(huán)節(jié)的活動，視之為一個有機系統(tǒng)加以研究，力求使企業(yè)的質(zhì)量管理活動形成一個有效的質(zhì)量管理體系。這一階段的主要特點是強調(diào)各環(huán)節(jié)對產(chǎn)品的質(zhì)量都存在著影響，隨著對質(zhì)量管理活動的實踐和認知的發(fā)展，逐步形成了全員、全過程和全企業(yè)的質(zhì)量管理活動。由于對象是整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)，所以后來也有人稱之為全員質(zhì)量管理階段。
二、 質(zhì)量管理職能的設(shè)計
質(zhì)量本身是一種無形體，是一種感知，不是一種獨立存在的實物體，沒有獨立存在的質(zhì)量體，質(zhì)量是依附于產(chǎn)品而存在的，質(zhì)量本身伴隨在產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、使用和服務(wù)的整個過程。質(zhì)量本身在產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)完成的同時也就一同形成了。因此，事實上產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)的主體也就是產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)主體，產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)鍵在于產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)主體的質(zhì)量意識、質(zhì)量責任感和質(zhì)量水平，這些主體就是解決和提高產(chǎn)品質(zhì)量水平的真正而具體的操作者，自然，這些主體也就是質(zhì)量責任的承擔主體。同時，由于市場化程度的不斷發(fā)展和提高，社會資源優(yōu)化配置的趨勢愈發(fā)明顯，以市場為導(dǎo)向是企業(yè)經(jīng)營活動和發(fā)展的必由之路。因此，全面質(zhì)量管理，或者是說全員質(zhì)量管理，是質(zhì)量管理活動不斷發(fā)展的必然選擇。
顯然，質(zhì)量生產(chǎn)主體的質(zhì)量生產(chǎn)水平是產(chǎn)品質(zhì)量水平高低的基礎(chǔ)保證，促進質(zhì)量生產(chǎn)主體質(zhì)量生產(chǎn)水平的不斷提高成為不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量水平的根本。質(zhì)量生產(chǎn)主體質(zhì)量生產(chǎn)水平的提高，主要是從兩大方面來獲得，一方面是從學(xué)習(xí)理論知識和外來實踐經(jīng)驗來提高自身的專業(yè)素質(zhì)和質(zhì)量生產(chǎn)水平，另一方面則是從解決具體質(zhì)量問題上來總結(jié)經(jīng)驗，從而使自身的質(zhì)量生產(chǎn)水平和質(zhì)量解決能力獲得不斷提高。從市場的角度上來看，過程是以解決具體質(zhì)量問題為主導(dǎo)，但實際上，這兩方面不是截然分開的，而是相輔相成和相互促進的，是提高質(zhì)量生產(chǎn)主體質(zhì)量生產(chǎn)水平的重要途徑。因此，質(zhì)量生產(chǎn)主體能夠及時得到產(chǎn)品的相關(guān)具體質(zhì)量問題并給予解決，也只有這樣，才能不斷促進質(zhì)量生產(chǎn)主體的質(zhì)量生產(chǎn)和解決能力的提高，從根本上改善和提高產(chǎn)品的質(zhì)量水平。
質(zhì)量管理職能部門本身并不是質(zhì)量的生產(chǎn)主體，當然也就不是質(zhì)量責任主體，無法對產(chǎn)品質(zhì)量做出直接的作用和貢獻，作為企業(yè)的內(nèi)部職能部門，關(guān)鍵的作用是促進各相關(guān)質(zhì)量生產(chǎn)主體不斷改善和提高自身的質(zhì)量水平，以滿足對產(chǎn)品的質(zhì)量生產(chǎn)和解決能力日益提高的要求，使產(chǎn)品能不斷提高對市場質(zhì)量要求的適應(yīng)性，改善顧客對產(chǎn)品的質(zhì)量感知，創(chuàng)造出新的最終顧客滿意度。這就是全面質(zhì)量管理的重要內(nèi)涵。
作為質(zhì)量管理職能部門，首先應(yīng)考慮如何使質(zhì)量生產(chǎn)主體快速和準確地獲得具體質(zhì)量問題和市場質(zhì)量要求等相關(guān)信息，這是企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理職能執(zhí)行的基礎(chǔ)。那就是要設(shè)計和建立起具體質(zhì)量問題和市場質(zhì)量要求信息快速流動、交流和解決的重要平臺，平臺其中的一端是廣義的市場(包括銷售、售后和檢驗等發(fā)現(xiàn)具體質(zhì)量問題和市場質(zhì)量要求的環(huán)節(jié))，另外一端是質(zhì)量生產(chǎn)主體，這兩端則以質(zhì)量管理職能部門聯(lián)結(jié)起來，參見圖1。同時，借助快速發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息在平臺上能夠快捷地流動起來，才能跟上市場的發(fā)展要求。這是發(fā)揮和執(zhí)行質(zhì)量管理職能作用的重要基礎(chǔ)。
三、 質(zhì)量管理職能的執(zhí)行
質(zhì)量管理職能設(shè)計完成只是基礎(chǔ)，發(fā)揮促進作用的關(guān)鍵則在于執(zhí)行。在所建立的具體質(zhì)量問題和市場質(zhì)量要求信息流動、交流和解決的平臺上執(zhí)行質(zhì)量管理職能，必須達到使信息快速流動和有效解決質(zhì)量問題這兩個目標，才能夠達到質(zhì)量管理職能的最終目的。因此，質(zhì)量管理職能部門在執(zhí)行管理職能時，要重視兩個方面的工作，一方面，要有效維護信息流動平臺，使信息的流動保持暢通和快速，另一方面，監(jiān)督和促進質(zhì)量生產(chǎn)主體提供的質(zhì)量問題解決措施(或方案，下同)具備有效性。事實上，就是對質(zhì)量生產(chǎn)主體的質(zhì)量意識和質(zhì)量責任進行有效地促進和監(jiān)督。
在執(zhí)行維護質(zhì)量信息快速流動的管理工作中，作為質(zhì)量管理人員，首先要掌握分析和找出產(chǎn)品各對應(yīng)質(zhì)量生產(chǎn)主體(即質(zhì)量責任主體)的技能，才能及時對質(zhì)量信息進行準確分解，同時解決各項分信息的流向問題，簡單地說，就是解決質(zhì)量信息該往何處去的問題，才能夠盡快使質(zhì)量生產(chǎn)主體得到準確信息并著手進行解決(見圖2);其次，要對質(zhì)量信息在各質(zhì)量生產(chǎn)主體所停留的時間進行必要的判斷和限制，以促進質(zhì)量生產(chǎn)主體快速解決問題，保證解決質(zhì)量問題應(yīng)有的效率，才能對市場做出及時的響應(yīng)。
在質(zhì)量生產(chǎn)主體提供的質(zhì)量問題解決措施應(yīng)具備有效性的管理工作中，關(guān)鍵要做好兩個重要的步驟，一個是解決效果評價，另一個則是跟蹤驗證。
解決效果評價是質(zhì)量管理職能能否執(zhí)行好的一個非常重要的控制步驟，也是質(zhì)量管理職能執(zhí)行力強弱的重要體現(xiàn)，主要包含兩個方面的評價內(nèi)容，第一方面是，對措施在解決具體質(zhì)量問題的有效性進行評價。主要是要注意措施應(yīng)該包含解決正在發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的質(zhì)量問題的內(nèi)容，對是否能夠給予解決具體質(zhì)量問題的性質(zhì)進行評價。第二方面是，對措施所具備預(yù)防性內(nèi)容的有效性進行評價。這方面又包含兩點重要內(nèi)容，第一點是質(zhì)量生產(chǎn)主體的管理機制預(yù)防功能性方面，屬于未按要求執(zhí)行或執(zhí)行不到位而發(fā)生的質(zhì)量問題，這屬于質(zhì)量生產(chǎn)主體執(zhí)行質(zhì)量生產(chǎn)的管理內(nèi)容，要從管理機制上完善控制和預(yù)防質(zhì)量問題再發(fā)生的有效性進行評價;第二點是技術(shù)預(yù)防性方面，屬于設(shè)計上不到位或過失、工藝上不到位或缺失而發(fā)生的質(zhì)量問題，這屬于技術(shù)水平和細致程度的內(nèi)容，要從設(shè)計或工藝能否從根本上解決質(zhì)量問題的有效性進行評價。簡單地說，就是對所采用的措施解決具體質(zhì)量問題之后，再發(fā)生的可能性進行評價。
跟蹤驗證步驟，表面上看起來簡單，但卻是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)主要是由不同質(zhì)量管理人員對前面解決質(zhì)量問題的確認和再一次評價，分工不同，各自承擔各自應(yīng)有的管理責任。值得注意的是，這不是“解決效果評價”步驟的簡單重復(fù)，它不但要對措施本身是否具有問題的解決性和預(yù)防性這兩個方面進行分析和判斷外，還要對其執(zhí)行情況和結(jié)果進行驗證確認，這是整個流程不可忽視的重要步驟，也是促進質(zhì)量管理人員不斷提高質(zhì)量管理執(zhí)行力的重要措施。
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