學習英語發(fā)音的正確打開方式

　　如果你隨便問一下周圍學過一些外語的人，在外語學習中遇到的最大問題是什么，大部分人都會說是 “啞巴英語”。。學習了10年的英語，四六級也過了，在考試當中，聽，寫，看似乎沒有多大的問題，但是一到了說，總會發(fā)現(xiàn)自己的口音很重，沒有辦法講得像外國人那么標準。那么學習英語發(fā)音的正確打開方式是什么樣的呢?

　　學習英語發(fā)音的正確打開方式

　　如果問，如何提高自己的口語?怎樣學的效果最好?大部分人會說，多聽VOA，BBC的錄音，模仿他們的標準發(fā)音。

　　那么，究竟模仿標準的發(fā)音是不是就能糾正我們的發(fā)音，說一口標準的英語呢?今天就從糾正發(fā)音的誤區(qū)來分析一下，幫助同學們找到“標準”發(fā)音的方法。

　　大家一般都自然的會認為，要想學好英語的發(fā)音，或糾正自己不標準的發(fā)音，那當然要去聽純正的、標準的發(fā)音啦，最好是專門聽地道的英國音或美國音�？汕�萬不能聽一個發(fā)音不標準的人的發(fā)音，會把我影響壞了的!

　　其實，這種想法是錯誤的。想要把發(fā)音練標準，最好是多聽各種非標準音，也就是說，通過聽各種不標準的音來把發(fā)音練標準，長期只聽標準音不但沒有效果，大部分情況下反而會使錯誤更加嚴重。有沒有發(fā)現(xiàn)，很多老師也是這么建議的，要聽多一些不同國家的英語口音，像意大利，印度口音。但是老師只是說為了預先適應以后遇到的不同的英語口音。他們并沒有提到，其實聽非標準音有助于我們糾正不標準的發(fā)音。

　　有的人也會說，我們沒有外語的環(huán)境，如果能夠到國外去生活一段時間，自然能把英語給說標準了。拿普通話舉例，如果我們小時候沒有說準普通話，成年后大多會有口音，尤其是南方同學口音重。因為南方方言缺少幾個重要的輔音，造成南方長大的同學說普通話的時候，該翹舌的時候平舌，前后鼻音分不清。那應該如何糾正口音呢?如果按一般人的邏輯，天天聽標準音就行，那大家天天看《新聞聯(lián)播》或聽廣播就能糾正發(fā)音嗎?當然不行，你看身邊還有那么多南方口音就知道不行了。

　　到北京住幾年就能把北京口音學好嗎?結果還是不行。大多數(shù)人練自己的語言尚且無法做到靠聽標準音去糾正，學外語靠單純的標準音更不行。

　　為什么會這樣?說好的聽標準音糾正發(fā)音呢?

　　--歸根結底：聽不準

　　我們在學英語的時候，初次聽到一個陌生的外語發(fā)音時，會自動在大腦中的母語語音系統(tǒng)中找一個與之近似的發(fā)音，用來對應這個新聽到的外語發(fā)音，從而認為聽到了的這個外語發(fā)音就是母語中的某個音。同學們還記不記得阿婆apple，是最早的時候出現(xiàn)的代替音，這種就是典型的例子。還有我們很容易把”v”[v]和th[θ]的發(fā)音，用”w”[w]和”s”[s]或”d”[d]代替，像very well， thank you，經(jīng)常聽到有人讀錯。

　　我們初次把外語發(fā)音“對應”了母語發(fā)音之后，下一次再聽到這個外語發(fā)音時，都會再強化一次大腦中那個初次建立的對應母語發(fā)音的印象。

　　如果無法意識到這個外語發(fā)音和對應的母語發(fā)音并不一樣，那么長期在這種只聽標準外語發(fā)音環(huán)境下，每次都是在強化這個不正確的母語發(fā)音，而存在這種分辨外語發(fā)音的能力會不斷減弱直到消失。就算學了再久，聽了無數(shù)遍正確發(fā)音的同學，也絲毫不能改正自己的錯誤。

　　華盛頓大學的Patricia Kuhl博士，把我們這種學外語時，在聽到外語發(fā)音后，大腦首先會在自己熟悉的母語發(fā)音中去尋找對應發(fā)音的現(xiàn)象，稱為“感知磁石效應(Perceptual Magnet Effect)”。所以，模仿的最關鍵點，是我們要掌握頭腦中正確“標準”的建立，也就是我們要“聽“得準決定“說”得準。

　　那通過什么途徑來糾正不正確的外語發(fā)音呢?--正音訓練法根據(jù)我們前面說的，糾正外語發(fā)音，最重要的就是提高聽音準確度和分辨能力，把他們原來聽起來和母語相混的音區(qū)分開。通過對某一陌生外語發(fā)音相似的各種過渡發(fā)音進行極端化的對比分辨練習，使大腦做到對這一發(fā)音附近容易混淆的發(fā)音做到能夠區(qū)別和分辨，就會提高聽音準確度。

　　他們最能知道你發(fā)的那個不準的音到底被你發(fā)成什么音，它和準確音的區(qū)別在哪里。具體操作辦法之一是讓這個發(fā)音準確的人，的模仿你發(fā)出的那個不準確的音，模仿的訣竅是按照你那個不準的發(fā)音方式，讓你能夠意識到兩個音的區(qū)別。建議把自己的發(fā)音錄下來聽，更有效果。

　　也可以 多聽各種非標準發(fā)音，這種方法，會自然的產(chǎn)生這個正音訓練法的效果。

　　所以不要再想著找母語是英語的老外來糾正自己的發(fā)音了，除非他的中文發(fā)音非常標準。因為外國人知道正確的發(fā)音是怎么樣，但是他并不知道你錯在哪里，因為“感知磁石效應”的原理，他聽到的錯誤不一定就是你的那個錯誤的發(fā)音，效果不一定好。

　　如果你發(fā)現(xiàn)自己長期聽標準音自己的口語還是沒有說準，就應該好好找一個小伙伴和自己展開正音訓練法啦，或者多聽非標準音，糾正之后再去聽標準音人時候，你就能很明顯的發(fā)現(xiàn)自己以前的聽音的位置和現(xiàn)在聽音的位置有什么不一樣了。希望同學們能夠找對自己的發(fā)音位置，說一口標準的英語。

　　如何練就純正英語發(fā)音

　　擺脫“啞巴”英語應從小抓起

　　英語發(fā)音向來是中國人學英語比較困難的部分，但卻是評判英語水平高下非常直觀的一個因素。專家指出，3~6歲正是孩子學習外語的黃金年齡段，這個年齡段的孩子善于模仿，如果能夠定期在英語語境里練習英語，接觸地道的英語口語，那么家長們不用再憂慮孩子的英語發(fā)音問題。

　　黃金年齡+真實的語言環(huán)境+系統(tǒng)化的訓練，讓孩子有一天能如同說母語那樣自信自如地使用英語，并擁有地道好聽的英語發(fā)音。

　　英語發(fā)音入門應培養(yǎng)良好的聽讀習慣

　　學習英語的發(fā)音可不是一件容易的事，因為平時環(huán)境中不會常常用到英語，所以我們使用英語溝通的時間很少，而更多的學生只能選擇一邊聽磁帶一邊進行跟讀。我們平時總是會忽略自己的發(fā)音錯誤，若是沒有人糾正的話就會以錯誤的方式繼續(xù)讀下去。

　　那么到底學習英語發(fā)音有多重要呢？眾所周知我們平時的交流大多數(shù)是靠語言溝通，若是和國外友人交流時用著不標準的英語發(fā)音會讓別人感覺你的英語水平不好，或者會對你所說的話誤解，疑問。反之你也有可能因為習慣自己的不標準發(fā)音聽不懂對方所說的話，這可真是非常尷尬的情景。

　　兒童學習英語發(fā)音入門的注意事項

　　英語發(fā)音入門應在學齡前兒童開始，學齡前兒童在學習英語發(fā)音入門時應該給他一個良好的學習環(huán)境，能夠經(jīng)常有英語交流的機會，讓他漸漸熟悉英語交流的方式。有很多家長就采用放英語動畫片的方式讓孩子習慣英語的交流。

　　在孩子的學習過程中家長應該陪伴在旁邊，隨時指出孩子在發(fā)音方面的錯誤。不過需要注意的是：不可因為孩子屢次地犯錯就大聲呵斥，讓其對英語喪失學習的興趣，甚至導致排斥英語的學習，要知道對于孩子來說興趣才是最好的老師

　　做好孩子們的英語發(fā)音入門指導工作

　　拼詞比賽，猜謎比賽，萬圣節(jié)節(jié)日活動等等，指導孩子們在一個輕松的環(huán)境下掌握英語發(fā)音入門的訣竅，讓興趣成為他們最好的學習動力。

　　英語發(fā)音技巧介紹

　　第一、聽

　　可以提高你的辨音能力。要聽正確的語音，聽教師的示范，聽好的視聽資料。最好是有畫面、聲音、情節(jié)的視聽資料，像美劇、電影、動畫都是很好的學習素材，基礎薄弱的可以從《走遍美國》《縱橫美國》這些開始，利用能飛英語學習軟件進行視聽練習，要努力把自己置身在一個英語的環(huán)境中。只要你用心聽，久而久之就會受到英語美妙動聽的音調(diào)的熏陶。聽，不但會給你帶來享受，還會使你有一個高標準和目標，不斷地激勵你去追求和攀登。

　　第二、模仿

　　不聽，光自己讀，是學習語音的誤區(qū)。光聽不模仿，則是學習語音的另一個誤區(qū)。要大膽地模仿，大聲地讀和說，要背誦詩歌和短文。希望美劇、電影等視聽資料能成為你們學好語音的良師益友。只要你持之以恒，你就會有明顯的進步。

　　把英語語音完全當作一種新的知識和技能來學，從頭學，不要借助漢語拼音或其他外語。那樣反而會事倍功半。一旦形成錯誤的語音，就要花上雙倍甚至幾倍的時間去糾正。如果有什么捷徑的話，“從頭學”才是最好的辦法，因為一張白紙才能刨出最新最美的圖畫。

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