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怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
英語(yǔ)本來(lái)就是一門語(yǔ)言，將他變成了一個(gè)需要考試的學(xué)科實(shí)在是應(yīng)試教育的無(wú)奈和悲哀。中國(guó)多少的孩子處在一個(gè)學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”的環(huán)境：做題目能對(duì)很多，一張口就漏了陷，各種發(fā)音問(wèn)題中式英語(yǔ)的毛病凸顯。這就是盲目去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的考試知識(shí)而不鍛煉口語(yǔ)的結(jié)果。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其最主要的目的是用其去交流，因此，聽(tīng)說(shuō)讀寫，口語(yǔ)應(yīng)該是其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何才能學(xué)好英語(yǔ)的口語(yǔ)呢?
我覺(jué)得要學(xué)好英語(yǔ)有三個(gè)方面：信心、努力、方法。首先是下決心說(shuō)一定能做好，第二是努力。比如大量的模仿閱讀和背誦，每天把一篇文章跟聽(tīng)力材料后面拼命地去讀，不斷去模仿，去糾正。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很需要一個(gè)能說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，大家有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為出國(guó)可以學(xué)好口語(yǔ)，要么就是通過(guò)外教來(lái)制造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。其實(shí)不是每個(gè)都有這樣的機(jī)會(huì)。我主要談的是自我訓(xùn)練方法。
跟自己交流。
如果我既沒(méi)有錢沒(méi)有條件請(qǐng)得起外教，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境呢?在這種情況下，我又該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)?其實(shí)我就是處在這種情況中，我的方法是和自己來(lái)交流。早晨起來(lái)3、5分鐘用英語(yǔ)策劃今天的生活，比如簡(jiǎn)單地牢騷幾句：I am so tired, why should get up so early to have classes? I do't want that! 然后可以換個(gè)角色勸自己: If you want to quit the class, your teacher will give you a low point.如果周邊沒(méi)有人你就說(shuō)出聲來(lái)。如果旁邊有好幾個(gè)人，就自己默默地想。
然后起來(lái)做事情，你可以一邊做一邊把你正在做或者想到的東西說(shuō)出來(lái)，比如說(shuō)" I am dressing myself, I hate this red one! I want to dress myself beautifully.有機(jī)會(huì)就說(shuō)出聲，沒(méi)有機(jī)會(huì)就默默地說(shuō)。其實(shí)很多時(shí)候沒(méi)有人監(jiān)控，這些都可以說(shuō)出來(lái)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，到了床上之后閉上眼睛，看看今天發(fā)生了什么事情，總結(jié)一下今天的生活，把這些都用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)"What happened today? Oh this morning I talked with my friends, this afernoon, I had a cup of coffee. The coffee was so nice. I liked it so much. And I felt very happy today. ” 你看把發(fā)生的事用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，初中生都做得到，那么高中生更可能了。而且還談一下自己的感想、感覺(jué)、心情，這些都可以總結(jié)一下。早上計(jì)劃用將來(lái)時(shí)，晚上總結(jié)用過(guò)去時(shí)。把訓(xùn)練過(guò)程用完成時(shí)說(shuō)一遍。
勇于犯錯(cuò)。
如果剛開(kāi)始跟別人說(shuō)話緊張的話，你就跟自己交流。你跟別人說(shuō)話緊張的話，剛開(kāi)始自己跟自己說(shuō)英文，不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)英語(yǔ)要變成翻譯，首先想漢語(yǔ)，用英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)這些漢語(yǔ)在課本當(dāng)中都出現(xiàn)過(guò)，就是想不起來(lái)。我建議有一些學(xué)習(xí)方法，你要常常想一下，中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)怎么說(shuō)?看久了以后，英國(guó)是這樣的英語(yǔ)，漢語(yǔ)這么說(shuō)，熟練了以后就可以發(fā)現(xiàn)英國(guó)人經(jīng)常說(shuō)“喝杯茶”。中國(guó)人用喝，你可能會(huì)說(shuō)“drink a cup of tea”英語(yǔ)用“have a cup of tea”。另外犯了錯(cuò)誤怎么辦?在美國(guó)、加拿大，你說(shuō)錯(cuò)話別人都不會(huì)管你。一般錯(cuò)誤出現(xiàn)都不是特別的錯(cuò)誤，就算是的話也要犯這個(gè)錯(cuò)誤。 比如說(shuō)我明天到上海，可能說(shuō)錯(cuò)了，Tomorrow I went to Shanghai.正確的是 I will go to Shanghai.但你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是緊張?jiān)斐傻模f(shuō)多了就不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。所以犯的錯(cuò)誤沒(méi)什么可的。80%的是可以糾正，剩下糾正不了的話也不會(huì)影響交際。有這些錯(cuò)誤也比你一點(diǎn)都不會(huì)強(qiáng)。
中西結(jié)合效果好。
對(duì)于老師的選擇，有兩種看法，一種是讓本土老師來(lái)教，另一種是讓外教來(lái)教。這兩種方法各有各自的優(yōu)勢(shì)和弊端。本土老師教外語(yǔ)可以很好地和你交流和溝通，并且能夠了解你的缺陷和不足之處。而外教教口語(yǔ)的話，可以很好的避免Chinglish的情況發(fā)生，因?yàn)楸就晾蠋熃痰募幢銢](méi)錯(cuò)也很可能不地道，拜托不了漢語(yǔ)的思維。所以老師的選擇可以選擇外教為主，本土教師輔助教學(xué)。
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