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高效的中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試學(xué)習(xí)方法
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(一)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
(二)學(xué)習(xí)科目的搭配
例如：《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》與《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》兩門課程有交叉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些交叉的知識(shí)點(diǎn)可以兩門一起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能起到事半功倍的作用。
(三)學(xué)會(huì)記憶：
經(jīng)濟(jì)師的考試本身難度不大，基本都是教材上的原話，關(guān)鍵是知識(shí)點(diǎn)很多，內(nèi)容較雜，很難記憶。所以大家應(yīng)該學(xué)會(huì)記憶。
1、注意集中記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。
2、理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
3、過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度
4、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，必須學(xué)會(huì)整理知識(shí)，想想在這一階段我學(xué)會(huì)了什么、學(xué)懂了什么，還有哪些不清楚。每個(gè)人都有個(gè)遺忘曲線，及時(shí)的整理知識(shí)，就不會(huì)把以前的知識(shí)忘卻，考試復(fù)習(xí)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。
5、多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些均能增強(qiáng)記憶力。
6、視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高經(jīng)濟(jì)師考試記憶效率。比單一默讀效果好得多。
(四)注意聽(tīng)課、看書(shū)和做題的結(jié)合
由于講課的時(shí)間有限，每講涉及的內(nèi)容可能會(huì)較多，所以聽(tīng)課之前應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，先大概看看教材的內(nèi)容。聽(tīng)課之后再對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做一些典型題目進(jìn)行強(qiáng)化。
(五)保持良好的心態(tài)
考試就是在考驗(yàn)毅力和信心，所以心態(tài)是很關(guān)鍵的。要放松心情(調(diào)整好自己的心態(tài));樂(lè)觀、自信。
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2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試要點(diǎn)提前知
1.問(wèn)：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的兩個(gè)科目及考試題型?
答：中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)分成六大部分，第一部分就是經(jīng)濟(jì)學(xué)，然后是財(cái)政學(xué)，接下來(lái)是統(tǒng)計(jì)學(xué)、貨幣和金融等。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)全部都是選擇題。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是單選和多選，共 105題。專業(yè)是100道題涉及單選、多選與案例題，案例題有40分。單選題是1分，多選是2分，案例題也是2分�？偡质�140分。
2.問(wèn)：2014年經(jīng)濟(jì)師考試與2013年有什么變化?
答：一般來(lái)說(shuō)，中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程內(nèi)容大體框架上是比較固定的，幾年以來(lái)都沒(méi)有什么改變。但在具體內(nèi)容上，2005年有了一個(gè)比較大的調(diào)整，增添了一些新的內(nèi)容，比如科教興國(guó)和全面建設(shè)小康社會(huì)等。另外，在第二部分財(cái)政，稅收一節(jié)作了些簡(jiǎn)化，除些之外，總體架構(gòu)沒(méi)有什么改變。2006年的教材與2005年的教材是一樣的。
3.問(wèn)：題型方面是不是也沒(méi)有什么大的改變?
答：中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)考試非常注重全面性，分值在六大部分的分布比較均衡。
分?jǐn)?shù)公布情況是這樣的：?jiǎn)芜x題中除了統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)部分是11題，其它部分都是12題，各部分題量都差不多，多選題也是基本上每部分6題。而且細(xì)心的學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，從往年試卷來(lái)看，考題與課本內(nèi)容順序都是一致的。
4.問(wèn)：課程內(nèi)容較多、較散，考起來(lái)也是面面俱到。那么學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意些什么?
答：學(xué)員學(xué)習(xí)必須注意全面性，不能有所偏廢，每一部分的學(xué)習(xí)都要吃透。
5.問(wèn)：從以往的學(xué)習(xí)來(lái)看，哪些部分會(huì)對(duì)學(xué)員們是比較難學(xué)，應(yīng)相當(dāng)注意?
答：大多數(shù)學(xué)員對(duì)統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)，還有在其它涉及計(jì)算的部分。比如第一大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)里的經(jīng)濟(jì)模型，如多馬模型、索洛模型，這些有計(jì)算、有公式的部分，感到比較難一點(diǎn)。因?yàn)橛?jì)算公式接觸起來(lái)不如文字直觀，不過(guò)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)經(jīng)濟(jì)師每一部分的知識(shí)點(diǎn)都要學(xué)透，哪方面比較薄弱就一定要加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)。
6.問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及輔導(dǎo)有什么優(yōu)勢(shì)?
答：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有它自身的優(yōu)勢(shì)，在方式和時(shí)間上都是比較靈活的，一個(gè)地方聽(tīng)不懂，可以反復(fù)聽(tīng)。另外和傳統(tǒng)授課不一樣的地方就是老師和學(xué)生之間不能實(shí)時(shí)交流。比如我們有一個(gè)答疑區(qū)可以交流，經(jīng)�？纯创鹨蓞^(qū)其他學(xué)員有沒(méi)有什么提問(wèn)，往往提問(wèn)最多的有可能就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也有可能是考試當(dāng)中比較容易出現(xiàn)的一些考點(diǎn)。
7.問(wèn)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是否將課后習(xí)題做了就可以通過(guò)考試?
答：是不能通過(guò)考試的。
如果是直接考課后的習(xí)題，那樣的話，背下來(lái)就全通過(guò)了。中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課后的習(xí)題量是不夠的，在我們培訓(xùn)當(dāng)中會(huì)額外加更多的題目。
但是課后的習(xí)題覆蓋面還是比較好的，每一部分的內(nèi)容都會(huì)有相應(yīng)的題目。可是要注意到，這些知識(shí)點(diǎn)如果平均分下來(lái)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就一到兩個(gè)題，只做課后的習(xí)題還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
8.問(wèn)：我計(jì)算能力很差，能放棄統(tǒng)計(jì)嗎?另外針對(duì)統(tǒng)計(jì)怎么復(fù)習(xí)?
答：雖然統(tǒng)計(jì)部分的分值比較少，頂多是3到4分的差距，統(tǒng)計(jì)放棄的話就相當(dāng)于放棄六分之一的分?jǐn)?shù)，如果放棄了話，通過(guò)的難度就比較大了。
統(tǒng)計(jì)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)?注重理解，其實(shí)它的難度還是不太大的，但考生可能有一個(gè)望而生畏的心理，以前沒(méi)有接觸過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，突然看一堆報(bào)表會(huì)有望而生畏的心理。我們?cè)谂嘤?xùn)當(dāng)中會(huì)針對(duì)性的歸納幾大類的題型，然后針對(duì)題型有大量的練習(xí)，我覺(jué)得放棄不是明智的。
9.問(wèn)：其他計(jì)算題占分比例多不多?
答：不多，但計(jì)算題是失分的大項(xiàng)，非計(jì)算題知識(shí)不是很過(guò)硬的話，計(jì)算題做的好與壞就是決定過(guò)線的決定性題目。
10.問(wèn)：對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間并不是很充分，如何有效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間?比如多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)完教材?
答：因?yàn)橹屑?jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)主要是記憶再現(xiàn)式的考試，在這考試當(dāng)中個(gè)人不會(huì)有太大的發(fā)揮，就是在理解的基礎(chǔ)上掌握課本的內(nèi)容。在這個(gè)考試中間，應(yīng)該是循序漸進(jìn)。
如果個(gè)人工作比較忙，必須保證2、3天抽出一定的時(shí)間，中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不像數(shù)學(xué)，并不是說(shuō)你一個(gè)學(xué)點(diǎn)會(huì)了之后，基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題。前一段時(shí)間覺(jué)得自己記住了，后面應(yīng)該有一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，增加記憶，最后考試還是應(yīng)該有一個(gè)突擊的時(shí)候，因?yàn)樗怯洃洕u進(jìn)的考試。
11.問(wèn)：考前多長(zhǎng)時(shí)間記憶好?
答：還是看個(gè)人。比如考前對(duì)一些比較難記的東西，比如財(cái)政違反稅收法律有哪些措施，可以在考前2、3天突擊記憶，在違反稅法，哪個(gè)違反的行為，有哪些懲罰的措施，到課本這一頁(yè)有意識(shí)的記憶，記不住沒(méi)有關(guān)系，在考試2、3天前應(yīng)該突擊記憶一下。
12.問(wèn)：請(qǐng)老師推薦一些好的輔導(dǎo)書(shū)籍。
答：最好還是教材，因?yàn)槲覀儎偛耪f(shuō)每年的中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)點(diǎn)基本上80%以上都會(huì)考到，既然是考綱還是以綱為綱，考綱還是最重要的，課本還是最好的輔導(dǎo)書(shū)。
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