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2017中考詩詞鑒賞常用藝術(shù)手法大全
中考的古詩詞鑒賞，同學(xué)們學(xué)會了嗎?為幫助大家在古詩詞這一題不失分，yjbys小編為大家分享最新的詩詞鑒賞常用藝術(shù)手法如下：
表達方式
記敘
【概念】記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。
【例句】樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)(陸游《書憤》)
【賞析】用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。
描寫
【概念】用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。
【例句】
(杜甫《漫成一首》)
【賞析】詩從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。
議論
【概念】對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。
【例句】不是花中偏愛菊，此花開盡更無花(元稹《菊花》)
【賞析】點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。
抒情
【概念】表達作者強烈的愛憎好惡、喜怒哀樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。
【例句】 “晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”(溫庭筠《商山早行》)
【賞析】首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng)，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個“悲”字來。
表現(xiàn)手法
起興
【概念】先言他物以引起所詠之辭。
【例句】錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。( 李商隱《錦瑟》)
【賞析】首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。
虛實結(jié)合
【概念】是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。
【例句】寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。……(柳永《雨霖鈴》)
【賞析】上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫;下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。
聯(lián)想
【概念】由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。
【例句】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”(賀知章《詠柳》)
【賞析】 詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。
想象
【概念】人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。
【例句】 “湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”(劉禹錫的《望洞庭》)
【賞析】 這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。
襯托或烘托
【概念】指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
烘托是較大規(guī)模的襯托。
【例句】 “大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌 · 赤壁懷古》)
“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。(杜甫《月夜》)
【賞析】這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。
渲染
【概念】對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術(shù)效果。
【例句】 “風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”(杜甫《登高》)
【賞析】首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。
象征
【概念】通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的
概念、思想和感情。
【例句】 “青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”(李德�！兜茄轮莩亲鳌�)
【賞析】 這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。
對比對照
【概念】把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。
【例句】 “越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”(李白《越中覽古》)
【賞析】前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。
抑揚
【概念】把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。
【例句】“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)
【賞析】這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。
照應(yīng)
【概念】指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴謹。
【例句】楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》)
【賞析】首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。
動靜
【概念】對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。
【例句】沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 (杜甫《漫成一首》)
【賞析】 第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。
正側(cè)
【概念】對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。
【例句】“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》
“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。”(王昌齡《從軍行》
【賞析】白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。
王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。
直抒胸臆
【概念】即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。
【例句】“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”(王之渙《登鸛雀樓》)
【賞析】 前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。
借景抒情
【概念】詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。
【例句】 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
【賞析】人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。
托物言志
【概念】在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。
【例句】 “一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》)
【賞析】托物言志，寫柳樹獨處荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。
用典
【概念】用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。
【例句】 “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
【賞析】這首詞除回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。“想當年……氣吞萬里如虎”寫劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。
“春風(fēng)十里”引杜牧詩，表現(xiàn)往日揚州繁榮景況，是虛寫;“盡薺麥青青”，寫今日所見的凄涼，是實寫。兩幅對比鮮明的圖景寄寓著昔盛今衰的感慨。
修辭手法
比喻
【概念】用一種事物或情景來比作另一種事物或情景�？煞譃槊饔�、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
【例句】“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)
【賞析】詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。
借代
【概念】借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
【例句】“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”(李清照《如夢令》)
【賞析】詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。
夸張
【概念】對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
【例句】 “白發(fā)三千丈，緣愁似個長”(李白《秋浦歌》)
【賞析】愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。
對偶
【概念】用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱;從內(nèi)容看，意義集中含蓄。
【例句】 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”(杜甫《登高》)
【賞析】從篇法結(jié)構(gòu)講，四聯(lián)八句，句句對仗，圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”落葉聲對“滾滾”水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。
比擬
【概念】把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。
【例句】“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”(林逋《山園小梅》)
【賞析】這一聯(lián)采用擬人的手法。“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。
排比
【概念】把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
【例句】“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”(馬致遠《天凈沙·秋思》)
【賞析】純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。
設(shè)問
【概念】先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。
【例句】“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。”(元曲小令，阿魯威作)
【賞析】以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。
反問
【概念】用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。
【例句】 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)
【賞析】使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。
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