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學(xué)生代表在中考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上的講話
有位獵人外出打獵，人們勸他裝上子彈，可他卻大為惱火：“廢話！打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，裝100發(fā)子彈也來(lái)得和�！弊咧咧�，就看見(jiàn)一大群野鴨密密地浮在水面上。此時(shí)放槍，準(zhǔn)能收獲不小。獵人十分興奮，可惜就在他匆匆忙忙裝子彈時(shí)，野鴨有了警覺(jué)，飛得無(wú)影無(wú)蹤。
寓言里的獵人失去了唾手可得的獵物而一無(wú)所獲，是因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備，而他需要準(zhǔn)備的只是裝上子彈。不是機(jī)遇不青睞獵人，而是他將機(jī)遇放在口袋中不愿上膛，結(jié)果只能錯(cuò)失良機(jī)，后悔莫和。
機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人。古諺說(shuō)得好，機(jī)會(huì)老人先給你一個(gè)可以抓的瓶頸，你不和時(shí)抓住，再得到的卻是抓不住的瓶身了。
人的一生幾十年，但緊要處只有幾步，九年級(jí)的同學(xué)，你們只有三十幾天就要面臨中考了，中考就是人生的緊要處，它把你們輕輕地推向人生的另一個(gè)此岸，在這關(guān)鍵的時(shí)期，是你們發(fā)明輝煌的時(shí)期。一個(gè)人要活得精彩、活得壯觀、活得有氣魄、活得有價(jià)值、就要努力；只要努力，一切皆有可能。
同學(xué)們，學(xué)校給我們提供了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，我們應(yīng)珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
漫步昭中學(xué)校，如入畫卷之中：這里蒼松翠柏，亭亭玉立；這里青樹(shù)垂蔓，掩映成趣；這里紅花丹桂，相得益彰。徘徊其間，令人爽心悅目、心曠神怡！那明亮的教室、嶄新的課桌椅，規(guī)范的田徑場(chǎng)、寬敞的餐廳、舒適的學(xué)生公寓，構(gòu)成了同學(xué)們另一個(gè)溫馨的家！規(guī)范化的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多功能遠(yuǎn)程教育室，更是學(xué)子們生長(zhǎng)的搖籃！
我們昭中所有老師都兢兢業(yè)業(yè)地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)你們，我們會(huì)全天候的陪伴你們度過(guò)這最關(guān)鍵的中考復(fù)習(xí)時(shí)間。
師傅對(duì)于徒弟，經(jīng)常會(huì)留有一手，以防徒弟勝過(guò)自身，端了自身的飯碗。然而教師對(duì)于學(xué)生，卻沒(méi)有哪個(gè)不是愿將自身之所學(xué)，盡量教給學(xué)生的。
教師一進(jìn)課堂，便忘掉了一切煩惱，心中只有眼前的學(xué)生，而全身心地投入到教學(xué)中去了。教師總是千方百計(jì)，變著方式來(lái)教學(xué)。
學(xué)生的作業(yè)有了過(guò)失，教師總是抽出自身的休息時(shí)間，輔導(dǎo)協(xié)助他改正。學(xué)生取得了好的成果，教師也總是因此而高興和自豪。把知識(shí)教給學(xué)生，教師確實(shí)做到了無(wú)私奉獻(xiàn)。
沒(méi)有哪一位教師不曾有過(guò)加班加點(diǎn)備課、查閱資料、改作業(yè)的經(jīng)歷，不少教師是長(zhǎng)期地這樣工作著，假如不是實(shí)在不能堅(jiān)持，教師絕不輕易請(qǐng)病假。
同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本性”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不時(shí)逾越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了中考，你們就沒(méi)有理由退縮。
有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，希望九年級(jí)的全體同學(xué)不時(shí)進(jìn)取，不時(shí)逾越，不只有勇氣逾越同學(xué)，更要有勇氣逾越自身，逾越以前的自身，逾越昨天的自身！
人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。
希望九年級(jí)的全體同學(xué)抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔，以最好的自我來(lái)迎接你們?nèi)松牡谝粋�(gè)挑戰(zhàn)。
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