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關于中考復習計劃方法
一年一度的中考寄托著數千考生希望,更牽動著各位同仁的心,為了提高政治學科的中考成績,現將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流,有不妥指出歡迎大家能指正。
一、復習計劃
我校在三月中旬上完新課,民族政策常識在新課上完時就及時結合《學習之友》的習題進行了復習。三月16日開始總復習,我們的計劃是
三月16日到三月22日復習七年級相關知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題,
三月23日到四月12日完成八年級下冊相關知識的復習并完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題,
四月13日到五月3日進行初三政治教材的第一輪復習并完成《學習之友》21頁到48頁的習題,
五月4日到五月10日圈點和評講時事政治,
五月11日到五月31日第二輪復習,強化練習,
六月1日到六月21日第三輪復習,狠抓重點和考點。
二、復習方法
我把考試比喻為蓋房子,蓋房子需要建筑材料、技術,當然還必須要具備設計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料,答題方法的訓練就是技術,答案的組織就是圖紙的設計。
1、抓好基礎知識的落實,為考試做充足的準備,常言道“巧婦難為無米之炊”,基本知識的準備是起點,更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化,可萬變不離其宗,我們在開始復習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準,對照它反思自己在授課時有哪些疏漏,及時查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀,至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀,(關于課標解讀在網上可以下載)反反復復地琢磨課標才能有的放矢,在這個基礎地上我們要耐心回顧課本,逐字逐句地研讀,去粗取精,給學生勾畫重點、考點,讓學生準備好“蓋房子”的材料,為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文,講解習題隨時翻書,印證知識,盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等,這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復習時必須做的。
在第二輪復習開始后,就要在基礎知識上強調重點知識和考點,此時學生朗讀的課文是老師指定的內容,而不是按頁朗讀,在緊抓課本的同時也不能忽略知識的解讀和積累,基礎知識的積累離不開練習鞏固,通過一定量的習題讓學生在運用中內化知識是必須的。
2、答題技巧的訓練常抓不懈。“蓋房子”的技術不可能一蹴而就,我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練,第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求,書寫格式,根據題型講解答題要領,以及這樣做的必要性,要求學生筆記在書上,頭一個月的作業(yè)會特別認真地批改,從錯別字到書寫格式,從答案編號排序到準確程度,怎樣才會更好等,在一個學期甚至更長的時間內不斷強調,每次考試試卷都嚴格按照要求批閱,通過對作業(yè)、試卷的評講,鼓勵做得好的學生,隨時糾正有欠缺的學生,到了中考復習的時候絕大部分學生已經形成良好的習慣,當然,也有中途接班的情況,只要持之以恒,學生形成良好的答題習慣不難,在養(yǎng)成了好習慣的基礎上,才能談得上技巧,每種題型都有自身獨特的解答技巧,老師平時要注意鉆研、積累,所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確,迅速地找出關鍵詞,由此確定考題與教材知識的鏈接點,并把相關知識按與考題遠近排列,再細讀題目進行取舍,然后組織好答案進行書寫。
3、胸有成竹才能做出完美的解答!昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設計,為了克服學生盲目抄書,堆砌課本知識,就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發(fā)言,讓他們自己通過審題找出相關知識,在發(fā)言中我們會發(fā)現學生的問題癥結,在修正中鍛煉他們組織答案的能力,有時學生拿到一個題目可能會茫然無措,此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯想知識點,實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然,最終我都會把答案公布給學生,也鼓勵學生通過看答案研究答案的設計思路。
4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處,否則一切都是鏡花水月,紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的,我復習使用的練習題主要是《學習之友》,上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍,包括考試并不涉及的題型,因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題,根據自己的需要進行取舍、補充,講解習題從不重復已經講過的題目,同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累,在集中與積累中比較、鑒別,在找出差別的過程中提高答題能力。
5、關于時事政治我每年都是集中評點,再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣,盡量做到考試中不翻書就解決問題,以求節(jié)省時間。
6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經驗。月考比較簡單,主要考察基本知識和重點知識的再現、運用和答題方法、技能的運用,復習階段的模擬考試我們是這樣安排的,第一次難度會相對大一些,目的是警示學生,開卷考試不能掉以輕心,第二次和第三次的難度也都會比中考大一點,畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識,只有個別拔高題,最后一次模擬最接近中考的難度,甚至略低于中考難度,有意識地降低難度是為了增強學生的信心。
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