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中考化學(xué)知識點歸納

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2016中考化學(xué)知識點歸納

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2016中考化學(xué)知識點歸納

  知識點1:水的凈化

  一、過濾操作要領(lǐng)

  “一貼”:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。若有氣泡,則影響過濾的速度。

  “二低”:濾紙邊緣要低于漏斗口;漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。

  “三靠”:① 燒杯緊靠玻璃棒;② 玻璃棒下端靠三層濾紙?zhí)?③ 漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁。

  注意:1、玻璃棒的作用是引流。過濾時,玻璃棒不能攪拌。

  2、兩次過濾后仍然混濁的原因:

  ①濾紙破損;②液面高于濾紙邊緣;③漏斗或燒杯不干凈

  二、凈化水的方法:①沉淀、②過濾、③吸附、④蒸餾。

  1、其中吸附和蒸餾能除去可溶性雜質(zhì);四種方法都能除去難溶性固體雜質(zhì)。

  2 沉淀包括靜置沉淀和吸附沉淀。

  3 凈化程度由低到高的順序:沉淀<過濾<吸附<蒸餾.

  4 凈水過程中明礬的作用:溶于水產(chǎn)生的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降。

  凈水時活性炭的作用:濾去不溶性雜質(zhì);吸附一些可溶性雜質(zhì);除去臭味

  三、硬水和軟水

  1 硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。

  軟水:不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水不一定是純水,但純水是軟水。

  2 鑒別方法:加入肥皂水,若產(chǎn)生大量泡沫的為軟水;泡沫較少,甚至有浮渣的為硬水。

  3 軟化硬水的方法:煮沸或蒸餾。生活中常采用煮沸的方法。

  4 硬水的危害:(1)浪費肥皂,洗不凈衣服;(2)鍋爐用硬水,浪費燃料,甚至引起爆炸。

  知識點2:愛護水資源

  一、人類擁有的水資源

  淡水緊缺的原因:1、 淡水占總水量的比例小; 2、生產(chǎn)生活用水量增加; 3、 水體污染。

  二、愛護水資源

  1、措施:① 一方面節(jié)約用水;② 另一方面防止水體污染。

  2、防止水污染的措施

  ①加強水質(zhì)監(jiān)測 ②工業(yè)三廢要處理后排放;

 、坜r(nóng)業(yè)上合理農(nóng)藥和化肥 。 ④生活污水要處理后排放。

  3、提高水的利用效益的方法

  ①生活中提倡一水多用 ②農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、滴灌。 ③工業(yè)上提倡對水的循環(huán)使用。

  4 、水污染的三個來源: 工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

  知識點3:元素

  一 、元素

  1 元素:質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。

  2 元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定;不同元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同。

  3 元素分成三類:金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素。

  4 地殼中的元素,按質(zhì)量分數(shù)計算,居前四位的是:O>Si>Al>Fe。

  ■地殼中含量最多的元素是O ;最多的非金屬元素是O ;最多的固態(tài)非金屬元素Si ;最多的金屬元素是Al 。

  注意:

  (1)元素與原子的區(qū)別:元素組成物質(zhì),元素只講種類,不講個數(shù)。

  原子構(gòu)成分子,原子既講種類,也講個數(shù)。

  如: 水由氫元素和氧元素組成; 水由水分子構(gòu)成。

  水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成; 1個水分子由兩個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

  (2)化學(xué)反應(yīng)前后:分子種類一定變,分子數(shù)目不一定變。

  原子種類和數(shù)目一定不變。元素種類和質(zhì)量一定不變。

  二、元素符號的意義

  1、一種元素 2、一個原子。3、除N、H、O、F、Cl、Br、I外的元素符號還表示單質(zhì).

  三、元素符號的書寫規(guī)則:一大二小.

  四、元素周期表:

  1、俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編寫了元素周期表。

  2、元素周期表的結(jié)構(gòu):7個橫行7個周期;18個縱行16個族。

  除第一周期外,每一周期以金屬元素開頭,稀有氣體元素結(jié)尾。

  每一單元格包含原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量等信息。

  3、原子序數(shù)==核電荷數(shù)==質(zhì)子數(shù)。

  練習(xí):下列符號的意義。

  H:表示氫元素、1個氫原子。 2H:表示2個氫原子。

  S:表示硫元素、1個硫原子、硫單質(zhì)。 2S:表示2個硫原子。

  知識點4:原子的構(gòu)成

  1、構(gòu)成物質(zhì)的三粒子:原子、分子、離子。

  構(gòu)成原子的三種粒子:質(zhì)子、中子、電子。

  原子由原子核和核外電子兩部分構(gòu)成。

  2、原子不顯電性的原因:原子核帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶電量相等,電性相反。

  3、原子的質(zhì)量主要集中原子核;原子的質(zhì)量主要由質(zhì)子和中子決定。

  4、不是所有原子都含有中子,如氫原子就不含中子。

  5、原子中的等量關(guān)系:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)。

  二、原子核外電子的排布

  1、核外電子是分層排布的。

  2、核外電子排布的規(guī)律:

  第一層最多2個。第二層最多8個。最外層不超過8個(只有一層不超過2個)

  3、1-20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

  4、元素在周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)。

  5、元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)。

  注:(1) 穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層具有8個電子(只有一層具有2個電子)的結(jié)構(gòu)。

  (2) 各類元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:

 

最外層電子數(shù)

得得失電子傾向

化學(xué)性質(zhì)

金屬元素

一般少于4個

易失

不穩(wěn)定

非金屬元素

一般為4-7個

易得

不穩(wěn)定

稀有氣體元素

8個(He為2個)

不易得失

穩(wěn)定

  三、離子

  1、離子:帶電荷的原子或原子團。

  2、離子的分類

  陽離子;帶正電荷的離子。如:H+、Na+、Mg2+、Al3+、Ca2+、NH4+、Fe3+、Fe2+

  陰離子:帶負電荷的離子。O2-、S2-、Cl-、OH-、SO42-、CO32-、NO3-、PO43-

  3、離子符號的意義:Mg2+:表示鎂離子.1個鎂離子帶2個單位的正電荷

  2Mg2+:表示2個鎂離子.

  4、離子的判斷:質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)的是陽離子。 質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)的是陰離子。

  5、離子與形成離子的原子在質(zhì)量上相等,且屬于同種元素。

  四、相對原子質(zhì)量

  1 概念:以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比,就是相對原子質(zhì)量。

  2 計算式:相對原子質(zhì)量= 一個原子的質(zhì)量/(一個碳原子的質(zhì)量*1/12)

  3 相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。 注意:相對原子質(zhì)量不是實際質(zhì)量,單位是1,省略。

  知識點5:分子和原子

  ■構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:原子、分子、離子。

  ■鐵是由鐵原子構(gòu)成,水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成。

  一、分子

  1、分子的定義:由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

  2、分子的基本性質(zhì):

 、 質(zhì)量和體積都很小;

 、 分子在不停的運動;注意:溫度越高,運動越快。

 、 分子間有間隔;氣體分子間間隔較大,液體、固體分子間間隔較小。

  3、分子的構(gòu)成:分子由原子構(gòu)成。

  如:1個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

  4、由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式也叫分子式。

  二、原子:化學(xué)變化中的最小粒子。

  原子的基本性質(zhì):原子的質(zhì)量、體積都很小;在不斷運動的;原子間有間隔

  三、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。

  區(qū)別:化學(xué)變化中,分子要分成原子,而原子卻不能再分。

  聯(lián)系:分子由原子構(gòu)成,分子和原子都可直接構(gòu)成物質(zhì)。

  四、分子、原子觀點的運用

  1 從微觀角度分析物質(zhì)的變化

  物理變化時,分子原子本身大小不變,只是分子間的間隔大小發(fā)生變化。

  化學(xué)變化時,分子要分解成原子,原子重新組合成新的分子。

  2各類物質(zhì)的微觀構(gòu)成:

  混合物由多種分子構(gòu)成; 純凈物由一種分子構(gòu)成。

  單質(zhì)由一種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成; 化合物由多種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成

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