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期中考試英語(yǔ)教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過(guò)程。下面是小編給大家準(zhǔn)備的期中考試的英語(yǔ)教學(xué)反思范文，歡迎大家參考閱讀!
期中考試英語(yǔ)教學(xué)反思【1】
有考試就有壓力，這個(gè)壓力不僅屬于學(xué)生，老師同樣有�？荚囈环矫鏅z查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，另一方面也檢查老師的教學(xué)情況，你所教的知識(shí)學(xué)生是否能夠接受，你的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生是否喜歡你所教的學(xué)科，你對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)注是否足夠。而且學(xué)生和老師也還要同時(shí)接受來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，因?yàn)榭荚囈矠樗麄兲峁┝艘粋�(gè)評(píng)價(jià)孩子和老師的機(jī)會(huì)，所以為著這壓力每一位老師和學(xué)生都努力著。
作好考試的準(zhǔn)備。一、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，這是根本。二、精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)面訂正。三、精心設(shè)計(jì)每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識(shí)的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)不同的題型，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。四、注重平時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)和考核。要求學(xué)生當(dāng)面背誦所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話和課文，并作好記載和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)的單詞，認(rèn)真記錄每一位學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)，作為期末評(píng)比單詞大王的依據(jù)。
考 前的憂心。本學(xué)期前半期舉行的活動(dòng)很多，耽誤了許多學(xué)習(xí)時(shí)間：另一方面我班生水痘的學(xué)生多，累計(jì)達(dá)十幾人，還有哮喘的三人，他們每人耽誤幾天多達(dá)十幾天的課，我們幾位老師總是不停地忙著為缺課的學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)完這個(gè)又補(bǔ)那個(gè)。每天都要忙著消毒，檢查學(xué)生的身體狀況，忙著和生水痘的學(xué)生還有哮喘的學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
三年級(jí)期中英語(yǔ)考試成績(jī)。我所任教的兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)考試都取得了較好成績(jī)，三A班英語(yǔ)考試的平均分為97.64分，三B班的平均分為95.73分。兩個(gè)班的及格率都為100%， 三A班優(yōu)秀率為100%，三B班優(yōu)秀率為87.50%。
幫助孩子正確分析本次考試。孩子們有的收獲的是喜悅，有的收獲的是難過(guò)。而作為老師的我們，應(yīng)該幫助孩子們做出客觀的分析。一次考試不能全面檢查孩子們各方面的能力，它幫助我們分析孩子們對(duì)各科知識(shí)的掌握情況，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，以及他們的細(xì)致程度。對(duì)那些考試成績(jī)不理想的，鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，今后要以實(shí)際行動(dòng)，為達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而勤奮努力;對(duì)那些考出了較好成績(jī)的，告誡他們不要驕傲，學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退，所以需要他們的繼續(xù)努力。讓他們明白本次考試不是最終目標(biāo)，所以我們要幫助孩子樹(shù)立自信心，改正不足，為他們?nèi)松淖罱K目標(biāo)而不懈努力。
今后努力的方向。關(guān)注全體學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)，如果時(shí)間允許的話為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行一些英語(yǔ)補(bǔ)充教材的學(xué)習(xí)。總之我的工作就是要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有高度的熱情，并存可持續(xù)發(fā)展。
期中考試英語(yǔ)教學(xué)反思【2】
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(9)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期已過(guò)半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，在這次的考試中，我班的情況很不理想，各科成績(jī)均有所退步，這是我始料未及的。通過(guò)這次考試，使我對(duì)目前班級(jí)的狀態(tài)有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)，也使我有了更為明確的努力方向。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，為了不再有類(lèi)似的失敗，我對(duì)本次考試做了如下認(rèn)真的分析以及深刻的反思：
一、試卷分析
本次期中考試試卷難度適中，題量較大，題型較全面，很貼近中考的模式，能夠較好地考察出學(xué)生目前的知識(shí)水平，大多數(shù)題目都能緊扣教材，體現(xiàn)出教材的重難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
1、本次考試的聽(tīng)力相較于以往略顯難了些，有部分題目需進(jìn)行認(rèn)真思考才能得出答案，因而得滿分的寥寥無(wú)幾，很多學(xué)生僅這一項(xiàng)就扣了4分左右，在今后還需要加強(qiáng)對(duì)他們聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練和能力的提高。
2、辨音題共5分，做得相當(dāng)糟糕，均分大約在2~3分，這一直是學(xué)生的軟肋，雖然課堂中一直貫穿了語(yǔ)音教學(xué)，但本次考試仍暴露出很大問(wèn)題，字母教學(xué)還要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，要讓學(xué)生形成一種條件反射。
3、單選及完型這兩大類(lèi)題目難易程度適中，知識(shí)面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，但是學(xué)生對(duì)于部分語(yǔ)法掌握的還不是很到位，模棱兩可，固定搭配記不住，對(duì)于冠詞及介詞的用法混淆不清，有些選項(xiàng)需認(rèn)真審題，全面理解文章大意，依靠上下文之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。可以看出，以后的教學(xué)仍然要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和使用。
4、閱讀理解由簡(jiǎn)到難，層層深入，雖然文章簡(jiǎn)短，但是正確率卻大大的下降了，基本上每題都有6個(gè)人以上選擇錯(cuò)誤。他們對(duì)于語(yǔ)境的感知，文章的分析和結(jié)果的預(yù)測(cè)的能力需要提高，空余時(shí)間應(yīng)該讓學(xué)生多讀，多看，多想。
5、單詞拼寫(xiě)和動(dòng)詞填空這兩類(lèi)題目在考前都有一定的集訓(xùn)，但有些學(xué)生單詞記不牢，有些審題時(shí)粗心，所以名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的三單和詞性的轉(zhuǎn)變有錯(cuò)誤。
6、短文首字母和任務(wù)型閱讀屬于能力題，在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上稍有提升，優(yōu)等生做得還較理想，但大部分學(xué)生在這兒的失分較多，對(duì)于學(xué)生能力的提高還須多做些相關(guān)的練習(xí)。
7、本次的作文做得很不理想，這也是學(xué)生未考好的重要原因。雖然平時(shí)的reading 和 main task 都要求學(xué)生背誦，但是書(shū)面的練習(xí)還是不夠，也暴露了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差的問(wèn)題，句首字母沒(méi)大寫(xiě)，未正確使用英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單詞之間未空距，不注意信的格式。細(xì)節(jié)決定成敗，所以平時(shí)一定要狠下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試中，很多學(xué)生都害怕考聽(tīng)力，一是能力有待于提高，二是在心理上產(chǎn)生了一定的障礙。因此，平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，老師課堂上用英語(yǔ)組織教學(xué)，讓學(xué)生多聽(tīng)多練，課堂上盡量少打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生看著我說(shuō)。盡量多地使用錄音機(jī)，學(xué)生一定要合上書(shū)本聽(tīng)，這樣就可以慢慢地提高你的學(xué)生的聽(tīng)力水平。考前也可以做一些聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3、加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在平時(shí)的教學(xué)中要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，從每個(gè)單詞的拼寫(xiě)，每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握，每篇文章的背誦抓起，使學(xué)生掌握過(guò)硬的的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、面向全體學(xué)生，減少兩極分化。雖然這還是初一的學(xué)生，但在學(xué)生中已出現(xiàn)了比較明顯的兩極分化。我應(yīng)抱著“不放棄任何一個(gè)能學(xué)習(xí)的學(xué)生”的原則，多給他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，課堂上要設(shè)計(jì)淺顯的有層次的活動(dòng)，盡量讓這些學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生的注意力跟著老師轉(zhuǎn)，課堂上不要有被遺忘的角落。課后要找他們談心，面批作業(yè)，而不是畏難情緒，讓他們感受到老師關(guān)心、誠(chéng)心和耐心，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注課堂，保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。
5、加強(qiáng)優(yōu)等生群體的建設(shè)。這也是我們班亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。我們班學(xué)生記憶力特好特聰明的很少，那么只有從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度上入手。平時(shí)應(yīng)對(duì)他們多關(guān)注一些，經(jīng)常面批他們的作業(yè)，指出他們的錯(cuò)誤，還可以多做一些課外練習(xí)，提升他們的能力。在下次考試中爭(zhēng)取使優(yōu)等生群體有所提升。
期中考試已成過(guò)去，擺在我面前的任務(wù)仍很艱巨，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)下次考試有較大的進(jìn)步!
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