2016年自學(xué)考試記憶類科目的應(yīng)試技巧

　　考生們?cè)趥淇甲詫W(xué)考試過(guò)程中，除了要熟悉知識(shí)考點(diǎn)，掌握自考技巧也很重要。以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于2016年自學(xué)考試記憶類科目的應(yīng)試技巧，供參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　(一)比較贊成考前一個(gè)月開始復(fù)習(xí)。

　　時(shí)間太長(zhǎng)，一個(gè)人的精力有限。時(shí)間太短，不利于復(fù)習(xí)的全面鋪開。復(fù)習(xí)一般分三步驟。第一步：泛讀，好把整本書從頭到尾通讀一遍，大致搞清楚該書的脈絡(luò)和基本內(nèi)容。第二步：精讀。即深入理解比死記硬背要強(qiáng)得多，因?yàn)樗烙浻脖臣瘸粤τ植焕�于活躍思維。第三步：融會(huì)貫通。每本書中的各個(gè)章節(jié)多多少少都有內(nèi)在關(guān)系，我們要抓住這些關(guān)聯(lián)點(diǎn)，把知識(shí)全方位地串聯(lián)起來(lái)，當(dāng)然能把不同之間的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)那就更好。在做好這三步之后，拿出紙墨寫出整本書的大致綱領(lǐng)，這其實(shí)是一個(gè)收尾工作，非常重要。有些同學(xué)復(fù)習(xí)很仔細(xì)，每頁(yè)書的角角落落都背過(guò)，但是他們沒有從這些知識(shí)點(diǎn)跳出來(lái)，即沒有提綱挈領(lǐng)，沒有做最后的收尾工作。所以經(jīng)常會(huì)搞不清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出自哪個(gè)章節(jié)，關(guān)于哪塊內(nèi)容，那么考試中出現(xiàn)的張冠李戴的現(xiàn)象也就不少了。

　　(二)考試是最重要的一關(guān)，所以拿到考卷時(shí)，先要搞清楚試卷有哪些題型，這樣有利于安排答題時(shí)間，不至于后面來(lái)不及。

　　有些題似曾相識(shí)但又不確定，這時(shí)你不要忙于下結(jié)論，你可以給一個(gè)摸棱兩可的答案，這樣至少可以得一半分?jǐn)?shù)。當(dāng)然有的題實(shí)答不出來(lái)，但也千萬(wàn)別空著，通過(guò)發(fā)揮聯(lián)想多少寫點(diǎn)上去。在答題時(shí)還有一點(diǎn)要注意：字要端正、格式要明朗。因?yàn)榕�考卷的老師一天要改上千份卷子，他們沒有時(shí)間研究你寫的是什么，所以要盡量做到以上兩點(diǎn)，這樣你的卷面分?jǐn)?shù)就上去了。

　　最主要的還是要有適合自己的一套自學(xué)方法，以上方法如果有用不妨借鑒一下，祝愿各位自考生學(xué)習(xí)順利。

　　【拓展閱讀】

2016年10月自考備考的四點(diǎn)注意

　　1、自學(xué)考試的特點(diǎn)

　　自學(xué)考試的特點(diǎn)是考教分離，也就是說(shuō)，課程的教學(xué)與考試命題由不同的人來(lái)完成。那么，怎樣才能在他們之間達(dá)成一致與統(tǒng)一呢?唯一的依據(jù)就是指定的教材與教學(xué)大綱。命題人員在命題時(shí)，必須完全按照大綱中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)、要求掌握的層次來(lái)命題。因此，學(xué)員要想取得好成績(jī)，就必須認(rèn)真研究課程的教學(xué)大綱，分析課程的特點(diǎn)、課程的主要知識(shí)點(diǎn)以及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的層次(識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用)，然后依據(jù)大綱要求認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，才能對(duì)癥下藥，事半功倍。所以說(shuō)，對(duì)于自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，濫讀各種參考書，濫做大量習(xí)題，只能浪費(fèi)大量寶貴時(shí)間，對(duì)于應(yīng)考的效果并不大。更值得提醒大家注意的是：目前市場(chǎng)上的參考書、模擬試題的質(zhì)量良莠不齊，甚至有的書還存在許多錯(cuò)誤，往往會(huì)誤導(dǎo)大家，讓大家深受其害。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多這樣的學(xué)生：在地?cái)偵腺I回來(lái)許多模擬試題，在做題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)答案與自己的答案不符，對(duì)自己又沒有信心，也沒有人指導(dǎo)，往往為一道題浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，實(shí)在是得不償失。

　　2、課程的特點(diǎn)

　　不管你自學(xué)哪個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)都有自己的課程體系，這些課程組成了這個(gè)專業(yè)的核心。對(duì)于每門課程來(lái)說(shuō)，又都有自己的研究對(duì)象、研究方法，它們構(gòu)成了這門課程的基本概念、基本原理和基本算法。運(yùn)用這些基本概念、基本原理和基本算法，我們可以解決專業(yè)中的很多實(shí)際問(wèn)題。大家知道，一個(gè)課程的知識(shí)體系是相對(duì)穩(wěn)定的、不變的，而現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題是千變?nèi)f化的;同樣的道理，教材中知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，而命題人員出題的題目類型、考核知識(shí)點(diǎn)、考核方法卻是千變?nèi)f化的。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出單項(xiàng)選擇題、填空題，也可以出簡(jiǎn)答題、計(jì)算題。因此，期望通過(guò)做幾套模擬試題、背背答案就能通過(guò)的考生，無(wú)疑是在賭博，而且風(fēng)險(xiǎn)很大。那么，怎樣才能做到穩(wěn)扎穩(wěn)打、萬(wàn)無(wú)一失呢?策略就是“以靜制動(dòng)”、“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。這里的“靜”和“不變”指的就是課程中的基本概念、基本原理、基本方法。如果我們能夠熟練掌握和準(zhǔn)確理解了課程中的這些“不變”的知識(shí)點(diǎn)，那么，不管題目怎么出，我們都可以應(yīng)付自如。

　　3、以大綱為依據(jù)，以教材為核心

　　在我多年從教的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有一些同學(xué)喜歡買大量的參考書、復(fù)習(xí)資料，只要是與某門功課有關(guān)的參考書，都無(wú)一選擇地買回來(lái)，整天埋頭于這些書海題海中。但遺憾的是，他們并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，反而是勞民傷財(cái)。自學(xué)考試歸根到底還是應(yīng)試教育，順利通過(guò)考試是大家的根本目的，而考試命題的唯一依據(jù)是教學(xué)大綱和指定教材。因此，對(duì)參加自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，吃透大綱、熟讀教材是最根本的出路。常有同學(xué)問(wèn)我：老師，是多做題好，還是多看書好?我就會(huì)告訴他們：首先要把教材熟讀一遍，然后去做題，做題的過(guò)程，是檢驗(yàn)自己對(duì)基本概念、基本原理、基本方法掌握程度的過(guò)程，而不能單純?yōu)樽鲱}而做題，最后再將主要知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)一遍。如此反復(fù)，一定能取得很好的學(xué)習(xí)效果。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，那么做一道題和做10道、100道的效果是一樣的，為什么去浪費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間做無(wú)用功呢!

　　4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　常有同學(xué)問(wèn)我：老師，我把書看了一遍，看的時(shí)候都明白，但一合上書腦子一片空白，還是沒有任何印象，這是為什么呀?為此感到很苦惱，也大大影響了自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。常言說(shuō)得好：好腦袋瓜，不如爛筆頭。在看書的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成隨時(shí)記錄、隨時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，手里一定要拿支筆，手邊要有筆記本，看到重點(diǎn)的內(nèi)容或不明白的地方，要隨時(shí)寫下來(lái)。其實(shí)，書寫的過(guò)程，既是記憶的過(guò)程，也是整理思路的過(guò)程，效果比純粹的讀書要好很多倍，正所謂“事半功倍”。雖然技術(shù)的發(fā)展讓我們擁有許多新的學(xué)習(xí)手段，但再先進(jìn)的技術(shù)也不能把別人的知識(shí)變成你自己的知識(shí)，只能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，但技術(shù)卻不能把別人的知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，我們自己必須付出勞動(dòng)和汗水才行。

　　“好學(xué)”和“會(huì)學(xué)”，你選擇哪個(gè)?希望大家在學(xué)習(xí)上能夠做到“事半功倍”。

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