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自學(xué)考試寫作考點(diǎn)分析
閱讀集錄的方式
閱讀集錄的方法也多種多樣，如寫日記、做筆記、編制卡片、建立材料手冊、剪輯報(bào)紙、摘抄美文警句、記錄靈感隨感，還有實(shí)物、圖片、照片、錄音、錄像、影視等等。常用的集錄方式有剪貼、卡片集錄、圖表演示集錄、網(wǎng)絡(luò)集錄等幾種。
什么是寫作動機(jī)
什么是動機(jī)?“動機(jī)是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力�！边@就是說，動機(jī)是人的內(nèi)在心理過程，人的一切活動都是由一定動機(jī)所引起。由于有了動機(jī)，才可能有行動。
完整的動機(jī)系統(tǒng)應(yīng)包括需要、欲望、意圖、目的、意志、興趣、愿望、理想、信念、世界觀、心理定勢、審美定勢等多種成分。這里，我們對寫作動機(jī)構(gòu)成的要素作以簡要描述。
需要
需要是引起動機(jī)的內(nèi)在條件，是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。需要是人機(jī)體內(nèi)的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)為人對某種客觀事物的要求。人除了飽暖等低級要求以外，還有美的欣賞、欲望的表達(dá)等高級要求，寫作也是高級要求之一。
目標(biāo)意圖
目標(biāo)意圖是指行為主體根據(jù)自身的需要，借助意識、觀念的中介作用，預(yù)先設(shè)想的行為目的和結(jié)果，是動機(jī)產(chǎn)生的歸宿和努力方向。
寫作的目標(biāo)意圖有政治性的、經(jīng)濟(jì)性的、生物性的、社會性的、個(gè)體的、群體的、感性的、理性的等等。而且目標(biāo)意圖常常不是單一的，而是數(shù)種合一而發(fā)力;只要目標(biāo)意圖明確深刻，其作用力才強(qiáng)大而持久。
情緒、情感
情緒、情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)，是聯(lián)結(jié)需要和意圖的動力。情緒、情感是動機(jī)的源泉之一，它常常綿延頑強(qiáng)、難以自制。在寫作語境下，當(dāng)作者產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的非寫不可的欲望沖動時(shí)，說明蓄積達(dá)到了飽和程度。比如魯迅寫《阿Q正傳》，正是面對國民劣根性而生沉痛，是“哀其不幸，怒其不爭”的強(qiáng)烈情感驅(qū)使他創(chuàng)作。老舍寫作《四世同堂》是由于目睹日本侵略者對中國人民犯下的暴行和人民的反抗，激起他的愛國情緒、情感所致。
意志
寫作是艱辛的創(chuàng)造，有時(shí)難度很大;在意志的推力下，寫作者會克服重重困難與障礙，堅(jiān)持預(yù)定的寫作動機(jī)目標(biāo)與計(jì)劃好的行為程序，直至寫作行為告一段落。著名史家司馬遷懷抱“通古今之變，成一家之言”的宏偉理想，以頑強(qiáng)的毅力，拖著殘疾之身，幾十年堅(jiān)持不懈，終于完成了可以“藏之名山，傳之其人”的偉大歷史著作《史記》，意志的作用不可低估。
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