大學(xué)生涯計劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。
大學(xué)生涯計劃1
(一)基本資料：
李xx，男，1991年生，共青團員。
家鄉(xiāng)河北辛集市，農(nóng)民家庭。
初中畢業(yè)于xxxx中學(xué)，高中畢業(yè)于xxxx高中。
現(xiàn)就讀于天津大學(xué)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。
(二)個人評估：
優(yōu)點：
能集中精力完成一件事，有堅持到底，不輕易言棄的性格;
喜歡挑戰(zhàn)自己，追求完美，總是對自己提出高目標(biāo);
喜歡寧靜，追求內(nèi)心平和，抵制外界誘惑，能克制癡、貪、嗔之念;
對知識保持欲望，喜歡先進的書籍，推崇科學(xué)精神，對科學(xué)領(lǐng)域充滿探索的熱望;
對生活保持積極的心態(tài)，相信一切事情的發(fā)生都有其目的，并且有助于我;
經(jīng)常與優(yōu)秀的人們在一起，做到見賢思齊，觀察發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點并積極學(xué)習(xí)和借鑒;
積極鍛煉身體，保持健壯體格，重視身體素質(zhì)的提高
·······
缺點：
動手能力差;
社會經(jīng)驗少，不善于組織處理生活問題，不太了解人情世故;
自卑，在公眾面前講話有膽怯心理;
不注重細(xì)節(jié)，做事丟三落四，經(jīng)常丟東西;
想法單一，不太靈活多變，又點古板、固執(zhí);
優(yōu)柔寡斷，在重大抉擇面前拿不定主意
·······
(三)環(huán)境分析
1、社會環(huán)境分析
政策上，國家“十二五”建設(shè)規(guī)劃明確表示對醫(yī)藥行業(yè)加強扶助和鼓勵，醫(yī)藥行業(yè)將迎來新的發(fā)展黃金期，對藥學(xué)專業(yè)的人才需求量將大大增加;另一方面，隨著人民生活水平的提高和社會的迅速發(fā)展,人們越來越重視身體健康，對身體健康的要求越來越高，然而這又與日益加快的生活節(jié)奏和逐漸加劇的環(huán)境污染、生態(tài)變化情況形成矛盾。這將加大醫(yī)藥行業(yè)的市場需求，極大刺激醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，提高醫(yī)藥科技工作者的社會地位和待遇，更有利于我們藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。
2學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，學(xué)術(shù)上有卓越的教授老師指導(dǎo)幫助，學(xué)院提供先進的、國際化的教學(xué)十分有利于學(xué)生出國深造;有十分熱情、負(fù)責(zé)的老師主持學(xué)生日常工作，讓我們學(xué)習(xí)生活很方便順利;周圍有一群為未來積極勇敢、堅持不懈地奮斗打拼的優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚;校園學(xué)習(xí)環(huán)境十分優(yōu)越，硬件設(shè)施齊全優(yōu)良，學(xué)習(xí)資源充分;天津大學(xué)整體實力持續(xù)提升，社會聲譽越來越好，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況良好，有利于學(xué)生的今后發(fā)展。
(四)職業(yè)目標(biāo)
我的職業(yè)目標(biāo)是成為藥學(xué)研究專家、藥學(xué)教授，主持一些重大藥物研發(fā)工作并有所建樹帶動培養(yǎng)一批優(yōu)秀的藥學(xué)人才，推動我國藥學(xué)科研領(lǐng)域的發(fā)展。根據(jù)自身的特點，我比較適合搞研究工作。
(五)實現(xiàn)步驟
大學(xué)階段抓好兩項工作，一是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高GPA分?jǐn)?shù)，達到A成績;再就是抓好英語出國考試的準(zhǔn)備。
在接下來的三個學(xué)年，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)，將各科成績搞好，保證GPA上90分。為出國深造做好前提準(zhǔn)備;
從大一暑假開始，參加英語培訓(xùn)班，加大學(xué)習(xí)英語的投入，在大三之前達到較高的GRE、托福水平，多次模擬達到GRE1350+，報證一次考試達成目標(biāo);
大三進入實驗室后，重視實驗經(jīng)驗的積累，實驗技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求是實驗素養(yǎng)。
研究生階段留學(xué)美國專業(yè)TOP30大學(xué)的藥學(xué)實驗室，扎扎實實進修藥學(xué)專業(yè)，最終取得優(yōu)秀的科研成果，發(fā)表優(yōu)秀論文，收獲博士學(xué)位，并結(jié)交一批志同道合的科技人才。
回國從事藥學(xué)研究和教學(xué)，開展自己的科研之路。
現(xiàn)在目標(biāo)已經(jīng)明確，一旦設(shè)定就不會輕易改變，在為之奮斗的過程中還需要虛心向周圍人學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。我深深地明白，只有目標(biāo)還不夠，只有雄心壯志還不行，要實現(xiàn)理想，只有行動、行動還是行動。我會為之努力奮斗，兌現(xiàn)自己的規(guī)劃和理想，實現(xiàn)自己的人生價值，為社會做出有意義的貢獻!
大學(xué)生涯計劃2
經(jīng)過了高中，我在20xx年9月，正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我夢寐以求的生活。我希望我的大學(xué)四年生活過得有規(guī)劃，有目標(biāo)，大學(xué)的生活充實而豐盈。
大學(xué)一年級
(一） 目標(biāo)規(guī)劃
�。�1） 拿到秘書證和計算機國家一級證書。
�。�2）完成大學(xué)英語四級單詞的積累，
掌握英語五種句型，培養(yǎng)一定的英語聽力能力。
（二）行動計劃
�。�1）必須認(rèn)真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大一時四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有件事的基礎(chǔ)才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加輕松。
�。�2）積極參加學(xué)校組織的職業(yè)資格考前培訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時，也能成功的取得資格證書。
�。�3）課余時間多跑圖書館，博覽群書。
�。�4）多和同學(xué)老師交流討論，慢慢學(xué)會從不同的觀點看問題，認(rèn)真做好課本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。
�。�5）注重課堂筆記，配合老師講課加深理解與記憶。
�。�6）獨立自主，學(xué)會自己照顧自己，自己管好自己。
�。�7）培養(yǎng)一定的溝通能力，提高人際溝通能力，提高人際溝通能力，多參加學(xué)�；顒�，增強交流能力。
大學(xué)二年級
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)規(guī)劃
�。�1）爭取一次通過大學(xué)英語四級和計算機二級考試。
�。�2）爭取成黨的積極分子的培養(yǎng)對象。
（3）爭取獲得行政管理師資格證。
（二）行動規(guī)劃
�。�1）著重準(zhǔn)備英語四級考試，將之前的筆記和大二學(xué)習(xí)接軌。
�。�2）每天堅持閱讀和操作計算機二級所用書和硬件設(shè)施。
�。�3）多參加較有影響的活動，著手準(zhǔn)備入黨的申請工作，繼續(xù)深化對馬克思主義的認(rèn)識。
�。�4）通過網(wǎng)絡(luò)，了解行政管理師資格考試的信息，自主報名，積極備考。
大學(xué)三年級
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)規(guī)劃
（1） 爭取拿到教師資格證，提高求職能力，搜集公司信息。
�。�2）一邊著手于考
研。
�。ǘ┬袆佑媱�
�。�1）積極準(zhǔn)備教師資格證書的考試。
�。�2）大三還要盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的有關(guān)課程，以提高自己的競爭能力，盡力通過英語六級考試。
（3）練好普通話，書法等技能。
�。�4）利用課余時間，積極參加社會實踐活動。
（5）開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的材料和寫作。
大學(xué)四年級
（一）目標(biāo)規(guī)劃
�。�1） 準(zhǔn)備考研究生，爭取考上研究生。
�。�2）就業(yè)單位申請。
（二）行動計劃
�。�1） 總結(jié)三年來學(xué)習(xí)和實習(xí)期間自己的不足，有針對性地學(xué)習(xí)漢語言文
學(xué)，更要廣泛的涉及相關(guān)信息。
�。�2）耐心地鉆研和思考，積極地討教，查閱資料和做調(diào)查。把畢業(yè)論文寫好。
�。�3）對前三年的規(guī)劃做一個總結(jié)，首先檢驗前三年的努力是否充分，自己確立的目標(biāo)是否明確，初步開始對畢業(yè)后就業(yè)單位的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的準(zhǔn)備是否充足。
�。�4）預(yù)習(xí)或模擬實習(xí)，積極利用學(xué)校提供的條件，了解人才市場提供的崗位信息，強化職業(yè)技能，進行模擬面試。 以上就是我大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃。大學(xué)時我人生是否成功的關(guān)鍵點，是集中精神充足自我的歷程，希望自己在夢想的支持下，用大學(xué)四年來的時間來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲屬于自己的美麗青春。
在新的校園，新的目標(biāo)，新的征途，新的夢想，新的生活，新的希望。相信我在自己的大學(xué)本科發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)生活行動計劃書的影響下，所有的目標(biāo)，所有的理想，所有的希望都能開出美麗的花朵，結(jié)出豐盛的果實。
大學(xué)生涯計劃3
大一：
打牢地基。腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。閑暇時間多做兼職，鍛煉自己與這個社會相處的能力，學(xué)會打理個人資金。
大一要完成的任務(wù)：
1. 通過英語四級，著手準(zhǔn)備六級。
2. 寒假學(xué)習(xí)架子鼓、自學(xué)尤克里里。
3. 咨詢有關(guān)教師證的問題。
4. 存錢暑假去內(nèi)蒙。
大二：
承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣䦟嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。 大二任務(wù)：
1.通過英語六級，準(zhǔn)備雅思或者托福。
2.考教師證。
3.在學(xué)有余力的前提下，學(xué)習(xí)一種小語種。
4.每個學(xué)期至少有兩次窮游。
5.考慮考研或者直接就職。
6.新疆。
大三：
目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息 or 準(zhǔn)備考研
1.學(xué)會撰寫學(xué)術(shù)論文 ，提出自己見解。
2.學(xué)會寫簡歷和求職信。
3.進入有關(guān)公司參與實習(xí)，增加自己的社會實踐經(jīng)驗和對有關(guān)工作的了解。
4.了解搜集工作信息的渠道并嘗試。
5.搜集考研相關(guān)信息，確立目標(biāo)
6.將大一大二所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，著手考研。
7.西藏。
大四：
目標(biāo)：工作申請，成功就業(yè)or 考研成功
1.對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。
2.然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。
3.積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。
4.申請保研。
5.備戰(zhàn)考研。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書求職計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書求職計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一.自我介紹：
我是一個全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網(wǎng)，跑步，經(jīng)常打打乒乓球，偶爾游泳。喜歡看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。
自己的優(yōu)勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心，組織能力較強，有一定的社會實踐經(jīng)驗，動手能力較強。
自己的劣勢盤點：交際能力欠佳，口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認(rèn)識�？匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
二.社會一般環(huán)境分析：
(一)家庭環(huán)境分析
我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松姆椒�，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作計劃，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作計劃1
依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學(xué)的五筆憧憬之情我努力的讀著書，從小學(xué)到初中用了6年，從初中到高中用了三年，再從高中到大學(xué)用了三年，我整整用了12年的時間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了，那期望已不再是期望了。現(xiàn)在我是大學(xué)生了，可是當(dāng)我是個大學(xué)生的時候很多人也都是了。分配沒有了，工作難找了，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作
隨著社會的發(fā)展和進步，我們的目標(biāo)也將隨之不斷提高，以前大學(xué)生很少讀個�？贫际羌浅Ａ瞬黄鸬腵事，還有工作分配�，F(xiàn)在大學(xué)生那么普遍，這是為什么呢？我個人覺得是因為以前很多有名的�？茖W(xué)校升為了本科學(xué)校，很多大學(xué)開始擴建，基本上有了分校，就我所知的江西境內(nèi)的高校如江西師范大學(xué)，南昌大學(xué)等都有了分校，大學(xué)多了大學(xué)生也隨之多了起來，競爭也開始激烈了，然而社會處在一定時期都會有起一定的擇才標(biāo)準(zhǔn)，一向都是優(yōu)勝劣汰，隨著社會的發(fā)展以前的�？凭拖喈�(dāng)于現(xiàn)在的本科，所以要向更高層次奮斗。雖然一流的大學(xué)也有三流的學(xué)生，三流的大學(xué)也有一流的學(xué)生，但是我們首先要證明自己是一流的，那靠什么來證明呢？就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚�字“文憑”，有高的文憑就有一個好的機會，證明自己的機會，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標(biāo)不再是考個大學(xué)而是考個好大學(xué)或是考個研究生。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書（通用6篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書 篇1
從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時常問自己：“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想.人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標(biāo)。
其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類(飛行器設(shè)計與工程)，但是進入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。
(一)自我分析階段
1，興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?
幼教專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的幼教專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書，希望能夠幫助到大家。
1.自我分析
�。�1）自身狀況。
優(yōu)勢：具有一定的歌唱功底和音樂理論功底，具有較強的臨場發(fā)揮能力和人際溝通能力；思維敏捷，表達能力流暢；在大學(xué)期間曾參加過校合唱隊，有較強的團隊合作能力，有2年的助教經(jīng)驗，曾勤工儉學(xué)；自強自立，吃苦耐勞。
劣勢：成績中等，在理論課上成績平平，所以總成績不高，沒有拿過獎學(xué)金。身在一個普通的工人家庭，沒有較強的人際關(guān)系做后盾，自身的教學(xué)經(jīng)驗不足。
�。�2）自身意向
家庭條件還可以，父母的身體健康，我希望可以在家里的本地或附近城市工作，其次是工作環(huán)境和待遇問題。希望工作能與音樂方向有關(guān)，這樣可以更好的發(fā)展我的音樂方向。
�。�3）性格特點
我的性格傾向于樂觀開朗，比較活躍，親和力很強，在唱歌方向有造詣有發(fā)展?jié)摿�，交際能力較強，語言表達能力不錯，能吃苦耐勞，喜歡安全而穩(wěn)定的工作，不喜歡挑戰(zhàn)和冒險，不喜歡趨炎附勢拍馬屁，不喜歡巴結(jié)上級領(lǐng)導(dǎo)，有進取心但無野心，喜歡做好自己，有很強的責(zé)任心和社會責(zé)任感。不喜歡爭強好勝，喜歡行事低調(diào)，不喜炫耀，不攀比。
2.目標(biāo)分析
�。�1）幼兒教師職業(yè)前景
幼兒教師的工作很好找，缺點是工資不高，在比較發(fā)達的城市工資高但消費也高基本呈正比趨勢，所以相比較就業(yè)前景同樣是非常的嚴(yán)峻。目前很多大學(xué)也開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)，所以�？粕木蜆I(yè)，只能說競爭力很強。就業(yè)前景很難，但是，對于農(nóng)村，�？埔陨蠈W(xué)歷的中小學(xué)老師還是比較缺的。所以�？茖W(xué)歷在偏遠地區(qū)的中小學(xué)來說還是有相當(dāng)?shù)母偁帉嵙Φ摹?/div>
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計劃，希望對大家有所幫助。
圍繞職業(yè)發(fā)展道路，我對未來十年作了如下初步規(guī)劃：
1、大學(xué)畢業(yè)
在剩下不到兩年的時間里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在把學(xué)分修滿的同時能成功考取其他的一些的證書。
完成主要內(nèi)容：
（1）知識結(jié)構(gòu)：順利通過英語六級考試，并成功考取心理咨詢師的證書途徑：認(rèn)真做英語六級真題，并吸取失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，加強薄弱項的練習(xí)，并自學(xué)心理學(xué)，考取心理咨詢師證書。
�。�2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一時期，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同學(xué)友好相處，并獲得老師和同學(xué)的認(rèn)同。途徑：加強溝通，虛心求教，積極上進，努力踏實。
�。�3）生活習(xí)慣、興趣愛好：多閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍，每天關(guān)注時事新聞。
2、初步發(fā)展期
在這三年的時間里，努力奮斗，爭取在學(xué)生心中樹立良好的形象，并不斷改善教學(xué)方式和教學(xué)方法，為自己未來的的事業(yè)發(fā)展打下堅實地基礎(chǔ)。
完成主要內(nèi)容：
�。�1）知識結(jié)構(gòu)：在原有知識的`基礎(chǔ)上，進一步擴展自己的知識面，使自己和學(xué)生成為朋友，與他們良好的相處。途徑：每天閱讀半小時社會和國際時事的新聞，并在教學(xué)中與所學(xué)知識相聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好的理解所學(xué)知識。
�。�2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在與同事友好相處的基礎(chǔ)上，使自己逐步脫穎而出。不僅有獨特的教學(xué)方式，更在提高學(xué)生成績上小有所成。途徑：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新方法、新知識。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書1
一、寫在前面的話
如今之社會，競爭無處不在。我們當(dāng)代大學(xué)生，若要在這個優(yōu)勝劣汰的社會中得以生存、變得強大、甚至在未來的廣闊的舞臺上占有一席之地，就必須認(rèn)真的審視自己，看清社會的發(fā)展趨勢，為自己的未來做好規(guī)劃。有句諺語說得好：“有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們?nèi)绻荒茏龅綄ξ磥砺殬I(yè)生涯有著良好的規(guī)劃，滿是迷惘的的踏入社會，必然會白白浪費大好青春。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我有義務(wù)當(dāng)然也有覺悟為自己制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，精心設(shè)計自己的未來，有了明確的目標(biāo)，我才會一直向著它前進不停，才會用動力贏得自己的成功。
二、自我的認(rèn)知與評價
我是一個很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里的孩子，出人頭地當(dāng)然是全家寄予我的希望，所以，自我踏進大學(xué)校門的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認(rèn)為我的性格是我的優(yōu)點。平日里開朗活潑，愛與同學(xué)們相處。我脾氣比較好，不愛生氣，因此可以交到很多的朋友。業(yè)余時間里，喜歡看書、聽音樂和上網(wǎng)，由于第二外語選修的是日語，尤其對日本文化比較感興趣。在學(xué)習(xí)成績上，我并不算突出，只能說是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著莫大的關(guān)系。所以，我必須要努力克服這一致命性的缺點。雖然不夠有毅力，但我有著滿腔的熱情，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養(yǎng)自己的耐性與持之以恒的良好習(xí)慣，結(jié)合自己的優(yōu)點不斷改正自身存在的問題，慢慢的彌補，直至最終克服。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會的工作計劃
在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項實踐活動，大家不僅體會到了集體的溫暖也享受到了成長的喜悅。20xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實和完善，在不斷踐行的.過程中檢驗和夯實協(xié)會的發(fā)展觀念，積累協(xié)會自身的文化。
本學(xué)期活動目標(biāo)
協(xié)會本屆發(fā)展主題：
加強學(xué)習(xí)務(wù)實交流主動參與爭取收獲
活動目標(biāo)：
調(diào)動會員學(xué)習(xí)積極性，切實保障會員權(quán)益，真正增強協(xié)會凝聚力，廣泛交流把活動做實做好。
活動內(nèi)容：
三月份，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動，優(yōu)秀會員、干事、部長評比，整理社團評優(yōu)材料。
具體化：
1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動的動員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。
2、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示，素拓活動具體實施開展，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座，核實評優(yōu)材料。
四月份，積極參與社團評優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團交流學(xué)習(xí)。
具體化：
1、上旬參與社團評優(yōu)，并與優(yōu)秀社團交流學(xué)習(xí)，舉辦交流會等形式來開展。
2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實施。
3、下旬與其他兄弟社團合作開展活動，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽。
五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作，會內(nèi)聯(lián)誼。
具體化：
1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準(zhǔn)備工作。
2、中旬舉辦參觀工廠活動。
3、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之如何理財活動計劃書
一．活動主題：
提升理財力，人生才有競爭力
二．活動目的：
此次活動將整合社團內(nèi)部資源，充分調(diào)動社團成員的積極性，使其對大學(xué)生如何理財有一定的認(rèn)識與了解，學(xué)會正確理財，懂得生活，樹立正確的價值觀，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協(xié)作，體現(xiàn)社團合作在學(xué)生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產(chǎn)品與服務(wù)也是一個得力的宣傳，所產(chǎn)生的效應(yīng)可為其發(fā)掘一定的潛在市場。
三．活動對象：
天水師范學(xué)院全體同學(xué)
四．主辦單位：
天水師范學(xué)院初踏行動社
五．協(xié)辦單位：
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部
青年家政協(xié)會、校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會
六．活動時間：
20××年11月3日下午3點
七．活動地點：
天水師范學(xué)院第二報告廳
八．邀請對象：
九．活動總負(fù)責(zé)人：
十．活動安排：
1．活動籌備階段
�。�1）對外聯(lián)絡(luò)：
�、傺埜髋c會人員及學(xué)校廣播站、電視臺等校內(nèi)傳媒組織。
�、诖_定并通知與會嘉賓講座的.時間地點，做好接送準(zhǔn)備。
負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部
負(fù) 責(zé) 人：
�。�2）活動前期宣傳：
�、僦谱�、張貼橫幅和海報。
②組織人員開展學(xué)生動員活動，提高在校學(xué)生對本次活動的關(guān)注度。
負(fù)責(zé)部門：宣傳部
負(fù) 責(zé) 人：
�。�3）會場布置及活動設(shè)備的調(diào)試
負(fù)責(zé)部門：項目部
負(fù) 責(zé) 人：
2活動開展
負(fù)責(zé)部門：項目部
負(fù) 責(zé) 人：
�。�1）禮儀部負(fù)責(zé)迎接嘉賓
從西部計劃看大學(xué)生涯教育中社會責(zé)任意識的培養(yǎng)
[摘 要]文章通過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃” 的實施現(xiàn)狀，著重探討如何激發(fā)和增強大學(xué)生精英群體中已存在的、朦朧的、自發(fā)的社會責(zé)任意識，如何將責(zé)任教育應(yīng)用在高校德育的實踐中，如何將傳統(tǒng)的社會責(zé)任教育與生涯發(fā)展教育的內(nèi)容、方法相契合。
[關(guān)鍵詞]高校德育；西部計劃；生涯教育；社會責(zé)任
所謂責(zé)任教育，是指以培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)心責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任認(rèn)識水平、責(zé)任承擔(dān)能力、責(zé)任踐行自覺性等為主要內(nèi)容的教育活動。. 在青年群體中培育社會主義共同理想， 培養(yǎng)和加強大學(xué)生的社會責(zé)任意識，是高校德育的核心任務(wù)之一。本文將通過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃” 的實施現(xiàn)狀，著重研究如何激發(fā)和增強大學(xué)生精英群體中已存在的、朦朧的、自發(fā)的社會責(zé)任意識，如何將責(zé)任倫理應(yīng)用在高校德育的實踐中，如何將傳統(tǒng)的社會責(zé)任教育與生涯發(fā)展教育的內(nèi)容、方法相契合，一方面為責(zé)任教育找到現(xiàn)實中的落腳點，另一方面又為生涯教育注入指導(dǎo)性的教育理念和豐富的教育內(nèi)涵。
一、現(xiàn)實中的希望：學(xué)生擇業(yè)的思考與西部計劃的實踐
(2012大學(xué)生就業(yè)藍皮書) [2]結(jié)論顯示，東部和沿海發(fā)達地區(qū)凈流入率高，除云南省外，其他中西部地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生以流m為主，人才的地區(qū)供需矛盾仍十分嚴(yán)重。東部沿海發(fā)達地區(qū)的本科生源只占全國的35％ ，但接納了全國59％ 的應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)。本科生就業(yè)量最大的前 位城市為北京、上海、廣州，其本地畢業(yè)生占雇用應(yīng)屆畢業(yè)生的比例分別為26％ 、39％ 、51％ 。
當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實擇業(yè)過程較明顯地受到了市場化的影響，學(xué)生的職業(yè)觀也具有較為明顯的功利色彩。市場經(jīng)濟的確立和發(fā)展，對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式等方面均產(chǎn)生了較大影響。在面臨職業(yè)選擇的過程中，當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出一些值得關(guān)注的現(xiàn)象：
第一， 個體的自我意識凸現(xiàn)， 個人本位的合理利己主義表現(xiàn)明顯。越來越多的大學(xué)生正視并積極追求個人的價值尊嚴(yán)和利益要求，其自我意識、進取精神和成就欲望明顯增加。這與自覺確立社會發(fā)展和人民利益所要求的責(zé)任和義務(wù)，在選擇人生目標(biāo)和道路的同時選擇自己的責(zé)任，體現(xiàn)以社會利益為標(biāo)準(zhǔn)的社會本位思想有著一定偏差。崇尚自我價值取向成為當(dāng)今大學(xué)生的重要特征，在面臨自身前途和未來發(fā)展抉擇時，相當(dāng)部分大學(xué)生將目光定格在“追求自我實現(xiàn)，完善自我價值” 以及自身利益的實現(xiàn)。個體過于強調(diào)自身的價值，而對他人、社會以及生存的自然環(huán)境缺乏應(yīng)有的責(zé)任意識。相當(dāng)部分大學(xué)生的利益觀念已日益向個人傾斜， 以個人為本位的合理利己主義已成為大學(xué)生中比較普遍的價值取向。
第二，職業(yè)觀呈現(xiàn)出務(wù)實化和功利化的特點，尤其表現(xiàn)在地區(qū)和行業(yè)的選擇上。與上個世紀(jì)80年代的“為了他人的幸福而T作” 不同，也與90年代的“兼顧社會利益與自我實現(xiàn)” 的“自我設(shè)計熱” 不同，當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時主要考慮的因素是高收入和自我實現(xiàn)并重。他們非常重視和追求個人才能的發(fā)揮、工作環(huán)境及待遇等，其中又以招聘單位的名聲、薪金待遇、發(fā)展機會等職業(yè)的“含金量” 作為其衡量標(biāo)準(zhǔn)的核心。在市場機制的作用下，越是高素質(zhì)、高層次的人才，越容易流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和高收入的崗位。
在單位性質(zhì)方面，外資企業(yè)則是畢業(yè)生優(yōu)先考慮的對象�？鐕髽I(yè)優(yōu)越的T作環(huán)境、豐厚的薪水收入、完善的培訓(xùn)機制等對大學(xué)生有著極大的吸引力。外資企業(yè)與同有重點單位和中西部地區(qū)之間在物質(zhì)待遇上的巨大落差無疑會對學(xué)生的擇業(yè)產(chǎn)生重要影響。有資料顯示，大學(xué)生考慮的擇業(yè)因素前 位是： “專業(yè)對口能發(fā)揮特長” “經(jīng)濟收入高” “工作輕松而穩(wěn)定”，而把“自我潛力的發(fā)揮” “實現(xiàn)理想” 等因素排在次要位置，這表明大學(xué)生關(guān)心更多的是自己的命運、自身發(fā)展的狀態(tài)和現(xiàn)時的利益， 出現(xiàn)了以所謂的“現(xiàn)實化”取代遠大理想的現(xiàn)象，就業(yè)趨于“功利化”。#p#分頁標(biāo)題#e#
在這樣的現(xiàn)實背景下， 另一組對比數(shù)據(jù)引起了我們的注意。2003年6月共青團中央、教育部聯(lián)合啟動“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，號召廣大高校畢業(yè)生到西部去、到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。7年來，西部計劃采取公開招募的方式， 已累計招募了近10萬名大學(xué)畢業(yè)生到西部、到基層，開展為期I一3年的支教、支醫(yī)、支農(nóng)、青年中心建設(shè)和管理、全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育擴大試點1_作、農(nóng)村文化建設(shè)、西部基層法律援助、開發(fā)性金融和西部平安建設(shè)等志愿服務(wù)專項行動。值得關(guān)注的是，大學(xué)生志愿者報名人數(shù)每年穩(wěn)步攀升，連續(xù)7屆共招募到自主報名的志愿者417，148人。僅以2012年為例， 全國共有96，785名高校應(yīng)屆畢業(yè)生主動報名，報名人數(shù)比去年增加了39，194人， 與最終選派的10，873名志愿者形成了8．9：1的競爭局面。不僅如此，人選學(xué)生質(zhì)量也進一步提高，今年本科及本科以上學(xué)歷人數(shù)超過了80％ ，學(xué)生黨員人數(shù)超過33％。從西部計劃的踴躍報名現(xiàn)象來看，有相當(dāng)一部分大學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，積極主動地投身到開發(fā)落后貧瘠的西部地區(qū)的工作中，愿意將自己的理想和國家的發(fā)展相結(jié)合。作為同齡人中的佼佼者，他們能意識到身上所肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任感。
二、理念的探索：生涯教育中社會責(zé)任意識的培養(yǎng)
“西部計劃” 的實踐給了我們這樣一個啟示：高校開展的常規(guī)性的理想信念教育培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任意識，但這種意識狀態(tài)通常情況下都是以朦朧的、潛在的、自發(fā)的方式存在著，最終并未轉(zhuǎn)化為積極的實踐行動。對于教育者來說，這就需要我們尋找有效的途徑進行挖掘、激發(fā)和引導(dǎo)， “西部計劃” 的成功推進正是通過組織的介入搭建起了理想和行動之間的橋梁。高校的生涯教育開展完全可以幫助學(xué)生找到這樣的適合的渠道將封存已久的社會責(zé)任意識表達出來，使其在生涯規(guī)劃時最終能體現(xiàn)在為祖國發(fā)展社會進步貢獻力量的職業(yè)理想上。
責(zé)任教育既是一種理論，必然是一種實踐。大學(xué)生責(zé)任教育的實踐層面內(nèi)容包括： 責(zé)任認(rèn)知能力、責(zé)任判斷能力和責(zé)任踐行能力的提升等。責(zé)任教育的實踐性指向開展責(zé)任教育的目的， 即培養(yǎng)和造就負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任與實踐是始終聯(lián)系在一起的，責(zé)任來源于人們的社會交往實踐，也指向人們的生活實踐。
因此，我們認(rèn)為責(zé)任教育具有實踐性的指向， 即通過責(zé)任教育使受教育者成為有能力履行責(zé)任、有意愿承擔(dān)責(zé)任的實踐價值主體，簡單地講，就是教育人踐行責(zé)任。由此可見，大學(xué)生責(zé)任教育的落腳點在于責(zé)任實踐。[41青年大學(xué)生是國家的未來、社會的棟梁，這個群體的社會責(zé)任意識強弱將直接影響中國的全面發(fā)展以及社會生活的和諧健全。在大學(xué)生涯發(fā)展教育中增強社會責(zé)任意識教育內(nèi)容是社會需要和個體需求相結(jié)合的新課題。
(一)從社會因素的角度出發(fā)，社會責(zé)任意識的培養(yǎng)和增強是國家整體發(fā)展的需要，是大學(xué)人才培養(yǎng)的基本使命，是世界對青年人提出的普遍要求增強大學(xué)生在擇業(yè)過程中的社會責(zé)任意識是國家整體建設(shè)和社會全面發(fā)展的需要。經(jīng)濟的市場化和社會責(zé)任意識弱化使得高校畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向也變得實際，到生活環(huán)境惡劣、物質(zhì)待遇低下以及發(fā)展前景不明朗的西部地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生嚴(yán)重稀缺。顯然，作為一個地大物博的發(fā)展中國家，單靠市場這只“無形的手”來調(diào)控整體社會發(fā)展步伐是不夠的。作為西部大開發(fā)戰(zhàn)略的一部分，增強大學(xué)生社會責(zé)任意識，教育學(xué)生把個人成長成才與國家民族的利益緊密結(jié)合起來，積極主動地到人才緊缺、經(jīng)濟落后、思想僵化的中西部地區(qū)就業(yè)， 到國家經(jīng)濟、科教和國防建設(shè)中起主導(dǎo)作用的重點單位就業(yè)，到國家最需要的地方建功立業(yè)勢在必行。
增強大學(xué)生在擇業(yè)過程中的社會責(zé)任意識體現(xiàn)了社會主義大學(xué)對國家的.貢獻。大學(xué)作為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)專業(yè)人才的搖籃，把畢業(yè)生引導(dǎo)到國家建設(shè)最需要的地方，學(xué)校責(zé)無旁貸。西部大開發(fā)、發(fā)展國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)、增強國家政權(quán)的基礎(chǔ)、穩(wěn)固社會發(fā)展的基石，這些都是社會發(fā)展強大過程中必須走好的每一步，對于國家的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，為這些地區(qū)和單位輸送人 ，是社會主義大學(xué)對國家應(yīng)有的貢獻和支持。#p#分頁標(biāo)題#e#
增強大學(xué)生的社會責(zé)任意識是世界對人才的要求也是普遍的價值選擇。為了消除科技迅猛發(fā)展給人類帶來的環(huán)境污染和技術(shù)依賴等負(fù)面后果，確保全球可持續(xù)發(fā)展， 由知名的科學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家和社會學(xué)家等組成的“羅馬俱樂部”指出，提高人的素質(zhì)的核心是建立人們對全球發(fā)展的責(zé)任感，也即人們在思考和采取行動前，要以世界的發(fā)展為前提，而這種責(zé)任要從青年抓起。1998年10月，聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開了首次世界高等教育大會，明確提出，高等教育首先要培養(yǎng)“高素質(zhì)的畢業(yè)生和負(fù)責(zé)的公民”。加強高校大學(xué)生的社會責(zé)任教育早在20世紀(jì)7O年代就已經(jīng)在美國、德國、法國、日本一些西方國家開始嘗試，美國社會在提出了“責(zé)任公民” 的概念之后，又開始實踐“品格教育”，特別注重教授價值觀，把尊重和責(zé)任視為普遍道德價值觀的核心，學(xué)校必須教授基礎(chǔ)知識之外的這類課程。
(二) 從個人因素的角度出發(fā)，在生涯教育中增強社會責(zé)任意識能夠培養(yǎng)學(xué)生自主自覺的責(zé)任意識，樹立職業(yè)理想增強生涯教育中社會責(zé)任意識有利于培養(yǎng)學(xué)生自主自覺的責(zé)任意識，形成完善的責(zé)任主體人格。大學(xué)生擇業(yè)是學(xué)生結(jié)束了學(xué)生時代向職業(yè)人轉(zhuǎn)型的過程；是學(xué)生完成了近20年的學(xué)習(xí)積累，體現(xiàn)個人價值，蓄勢待發(fā)的瞬間；是學(xué)生肩負(fù)起歷史使命挑起建設(shè)國家重任的時候；也正是學(xué)生社會責(zé)任意識強弱經(jīng)受社會考驗、體現(xiàn)學(xué)校理想信念教育成果的一刻。學(xué)生即將結(jié)束求學(xué)時代，貫穿于高校教育全過程的生涯教育是學(xué)校發(fā)揮教育職能的最后一環(huán)，完善強化學(xué)生的責(zé)任意識，有利于學(xué)生將時代的責(zé)任感具化為實際行動，將個人理想和社會理想有機結(jié)合起來，并使其在踏上社會之后的工作生活中，能將社會責(zé)任意識內(nèi)化為一種自覺的行動。
在生涯教育中應(yīng)開展社會責(zé)任意識的培養(yǎng)， 幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想。身處快速發(fā)展的社會， 大學(xué)生必須了解社會發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀， 了解自我，找準(zhǔn)定位，認(rèn)識社會的特點及對人才的需求，明確肩負(fù)的社會責(zé)任。這將有利于他們根據(jù)社會需要結(jié)合自己的興趣特長調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，從而最大限度地適應(yīng)社會的人才資源現(xiàn)狀，優(yōu)化國家的人才結(jié)構(gòu)，促進人才市場的良性循環(huán)。
三、渠道的拓展：通過志愿者服務(wù)培養(yǎng)
社會責(zé)任意識的再思考在連續(xù)7年的“大學(xué)生服務(wù)西部計劃”項目的執(zhí)行過程中，我們看到學(xué)生的參與熱情在高漲，參與面也在逐步擴大，逐年提升的報名人數(shù)說明了這些搶手的高素質(zhì)人才并未完全被市場化的就業(yè)趨勢所左右，面對高薪和優(yōu)越環(huán)境的吸引，他們依然清楚地意識到肩負(fù)的使命，心存理想，并付諸于實際行動。上海某重點高校便出現(xiàn)了博士生志愿者的身影，并把自己的博士論文研究方向直接和改善農(nóng)民生活環(huán)境聯(lián)系起來，利用所學(xué)真正地在西部這片貧瘠的土地上實現(xiàn)自身價值。以“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃” 為代表的志愿者服務(wù)作為生涯發(fā)展教育中社會責(zé)任意識培養(yǎng)的有效手段之一， 已經(jīng)取得了積極的效果。
(一)在大學(xué)生生涯教育中注入高屋建瓴的教育理念大學(xué)生涯教育的最終目的是為了學(xué)生的終身發(fā)展，滿足青年學(xué)生在全球化背景下追求高質(zhì)量生存與發(fā)展的重要舉措。生涯教育的內(nèi)容涉及很廣泛，其中特別強調(diào)了要幫助學(xué)生創(chuàng)造有目標(biāo)的人生，應(yīng)該教會學(xué)生“如何愛” (1earning to love)，愛與被愛是人類生存之必需，要從自知與知人開始，進而愛己、愛人、助己、助人，在自我完善與實現(xiàn)中，促進社會的和諧與發(fā)展，從而締造一個有意義的人生。 I生涯教育的教育理念說到底還是一種人格培養(yǎng)，從這個角度講，生涯教育本身就應(yīng)該涵蓋了社會責(zé)任意識教育等相關(guān)內(nèi)容， 同樣應(yīng)該融入德育的理念。但我國高校的生涯教育T作近幾年才剛剛起步，仍有相當(dāng)部分高校尚停留在就業(yè)安置階段，僅從事務(wù)性的角度人手為學(xué)生提供就業(yè)信息和技巧性的指導(dǎo)，這是遠遠不夠的，生涯教育作為獨立的教育內(nèi)容板塊同樣需要有一以貫之的更豐富的教育理念。#p#分頁標(biāo)題#e#
從教育實踐來看，將理想信念教育注入大學(xué)生涯教育中，可以解決社會責(zé)任意識教育的長效性問題。學(xué)校傳統(tǒng)的德育對學(xué)生的責(zé)任意識培養(yǎng)起到了一定的積極作用，但學(xué)生的表現(xiàn)卻集中反映在其在校期間的行為規(guī)范上，他們會主動積極地參加學(xué)校組織的各類服務(wù)社會的志愿者或社會實踐活動，但他們一旦離開了學(xué)校踏上社會，那些在認(rèn)知層面建立起來的思想品質(zhì)與市場導(dǎo)向相比處于弱勢，學(xué)生行為的現(xiàn)實性和功利性傾向較為明顯。西部計劃的志愿者服務(wù)將高校內(nèi)開展的社會責(zé)任教育延續(xù)到了離校之后，融人人格養(yǎng)成之中，使學(xué)生在自我人生規(guī)劃中有意識地提升社會責(zé)任意識，思想政治教育延續(xù)性效果得以鞏同。
(二)教育者積極組織參與性的實踐活動中央16號文件提出， 進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤 I=助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責(zé)任感。
不同于傳統(tǒng)責(zé)任教育的灌輸法， 生涯發(fā)展教育應(yīng)為學(xué)生提供豐富多彩的A主選擇并主動參與活動的機會。形式作為載體是提升情感最好的方式，參與又能激發(fā)起學(xué)生的主體積極性。一個人的責(zé)任感是認(rèn)識過程、情感過程和意志行為過程的統(tǒng)一，這個統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實踐。在大學(xué)開展西部計劃、支教、社會考察等志愿者和社會實踐項目幫助學(xué)生踏出校園接觸社會，通過親身體驗和感受來認(rèn)識社會發(fā)展現(xiàn)狀，進而產(chǎn)生并強化自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命和社會責(zé)任意識，促進知、行、情的相互轉(zhuǎn)化。
西部計劃不僅是展示大學(xué)德育成果的契機，更是進行社會責(zé)任意識教育的有效途徑。開展西部計劃7年以來，學(xué)校所營造的生涯發(fā)展教育的氛同，返校志愿者在朋輩群體中的經(jīng)驗交流，形成了這樣一種良性循環(huán)：讓校內(nèi)更多的學(xué)生了解西部，培養(yǎng)對志愿者服務(wù)的認(rèn)同感，最終內(nèi)化為實際行動，參與到服務(wù)西部的志愿者行動中。據(jù)了解，在廣大的積極報名者中，大部分學(xué)生曾參加過有關(guān)西部計劃的事跡報告會，或是與志愿者有過交流和接觸，并深受感染。
(三) 志愿者活動的開展必須以學(xué)生的主體性為核心馬克思主義倫理學(xué)主張意志自由是人的道德責(zé)任的前提，表現(xiàn)在道德實踐中，道德主體在各種不同甚至對立的價值之間進行思考、權(quán)衡，作出抉擇并采取行動的自由。[61這與計劃經(jīng)濟時代的“無私奉獻”有著本質(zhì)的差異，當(dāng)時每一個社會成員都是在被社會組織安排好的情況下被動地接受社會責(zé)任的分配并承擔(dān)責(zé)任，這種只問奉獻不計索取的單向承擔(dān)責(zé)任的意識，不是一種理性的自主自覺的意識，可以說是建立在當(dāng)時社會體制高度認(rèn)同狀態(tài)下的帶有回報社會的情感性意識和迫于外在社會強大的宣傳輿論沖擊下的選擇。
這種具有自身時代特點和社會體制歷史烙印的社會責(zé)任意識顯然已經(jīng)不適應(yīng)社會變革的需要，不符合新的禮會主義市場經(jīng)濟體制的要求。如今的社會責(zé)任意識教育要求我們尊重學(xué)生這一主體，尊重學(xué)生的自由選擇，包括在那些可能處于沖突的價值體系中所作出的審慎決定，我們同樣要尊重學(xué)生持續(xù)發(fā)展的推理能力和對他們所學(xué)內(nèi)容的評價能力。把學(xué)生的道德學(xué)習(xí)、道德發(fā)展看作一個主動自為的積極過程，而不是一個受制于外力、被動接受的過程，這樣才能培養(yǎng)出道德的踐履者、探索者、創(chuàng)造者。
目前所有志愿者活動的招募都是采取自主報名的方式進行的，學(xué)生參與志愿者服務(wù)行為是一個主動自為的積極過程，在西部計劃的推行過程中，面對市場化的經(jīng)濟誘惑和利益的驅(qū)使，學(xué)生踴躍地自主報名本身就已經(jīng)在實踐其道德理想，已經(jīng)體現(xiàn)出社會責(zé)任意識。
(四) 以組織化和制度化來確保志愿者服務(wù)持續(xù)性開展學(xué)校自下而上的生涯發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)及各級黨團組織的參與是進一步加強責(zé)任意識教育的關(guān)鍵組織力量，發(fā)揮組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢開展各類教育活動和實踐活動，將起到良好的示范、帶動和促進作用。#p#分頁標(biāo)題#e#
與此同時，動員所有力量，整合學(xué)校與社會、家庭的目標(biāo)和資源，形成全員育人的合力，繼續(xù)拓展志愿服務(wù)的內(nèi)容和項目，增設(shè)社會實踐崗位和服務(wù)渠道，最大限度地為學(xué)生提供踐行社會責(zé)任和理想的平臺和機會。
在生涯教育、社會實踐、志愿者行動等活動開展的進程中，我們還應(yīng)正確看待市場經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)生個人發(fā)展的要求。逐步弱化政府行為，進而向市場化運作轉(zhuǎn)變，從培養(yǎng)和鍛煉職業(yè)人的角度出發(fā)，使志愿服務(wù)與個人職業(yè)發(fā)展建立聯(lián)系，配合一定的傾向性優(yōu)惠政策。通過建立有效的激勵機制和制度保障，從根本上尊重和肯定學(xué)生實踐道德理想。近幾年，從中央到西部各省紛紛推出了大學(xué)生志愿者服務(wù)期滿之后雙向選擇的相關(guān)優(yōu)惠政策。這一系列鼓勵政策和保障措施很大程度上打消了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促使他們更主動地投身于社會實踐中。
西部計劃的實踐證明，大學(xué)生內(nèi)心潛在的、朦朧的、自發(fā)的社會責(zé)任意識需要一個展現(xiàn)的大舞臺。從目前的社會價值傾向來看，社會評價成功的標(biāo)準(zhǔn)越來越趨于實用主義，學(xué)生在面臨擇業(yè)選擇時往往會失去判斷力，功利化的成功標(biāo)準(zhǔn)會在無意中取代朦朧的道德理想。西部計劃是一支大學(xué)生西部服務(wù)的接力隊，穩(wěn)定而流動的組織形式成為展現(xiàn)學(xué)生熱情和智慧的一個大舞臺，充分激發(fā)起學(xué)生潛在的社會責(zé)任感，為學(xué)生找到一條實現(xiàn)理想的渠道來實現(xiàn)自我價值。
如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯計劃
1、職業(yè)發(fā)展期望過高，路徑設(shè)計不合理
不少大學(xué)生只盯住"三大"(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、"三高"(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達地區(qū)。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書作為發(fā)展主路徑，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計的職業(yè)目標(biāo)，還有些大學(xué)生"為保險起見"準(zhǔn)備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、社會實踐缺乏方向性
為了增加"工作經(jīng)驗"，不少大學(xué)生選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務(wù)員等；為了提高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來增加"籌碼"，整天忙著各種各樣的考試；還有的大學(xué)生花了大量時間參加各種文體活動，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛�？傊�，社會實踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。
3、追求最佳規(guī)劃
有些大學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)上講的"最小成本、最大收益"津津樂道，花費大量時間和精力在尋找"最佳規(guī)劃"上，希望"一次規(guī)劃，終身受益"，在做規(guī)劃時面面俱到，不愿舍棄，在行動中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會靈活采取調(diào)整措施。實際上，由于諸多因素的限制，一個人幾乎是無法做出一個十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身認(rèn)識、能力的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整、與時俱進的。
如何做好職業(yè)規(guī)劃
1、進行自我評估，準(zhǔn)確定位自己
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是進行正確的`評估。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。一個人只有通過自我評估，正確深刻地認(rèn)識和了解自己，才能對未來的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。如果忽略了自我評估，所做的職業(yè)生涯規(guī)劃很容易中途夭折。
自我評估的主要內(nèi)容是與個人相關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等。簡言之，要弄清楚我是誰?我想做什么?我能做什么?當(dāng)然，一個人對自己的認(rèn)識往往是片面的，所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他人的意見。
2、分析職業(yè)環(huán)境
職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體，我們只有順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能實現(xiàn)個人目標(biāo)。
職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點；發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么?這樣你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行，而不致流于空泛。
3、確定職業(yè)生涯目標(biāo)
制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，就是為了實現(xiàn)某種職業(yè)生涯目標(biāo)，進而獲得自己理想的生活，所以目標(biāo)抉擇才是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一般我們可以首先根據(jù)個人素質(zhì)與社會大環(huán)境條件，確立人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后通過目標(biāo)分解、分化成符合現(xiàn)實和組織需要的中期、短期目標(biāo)。
4、制訂實施策略與措施
所謂職業(yè)生涯策略與措施，是指為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制訂的行動計劃。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的行動方案來實現(xiàn)它們。實施策略措施要具體可行，容易評估。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排，時間計劃等方面的措施。
5、在實踐中不斷修正或調(diào)整職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標(biāo)和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說，反饋調(diào)整就是一個再認(rèn)識、再發(fā)現(xiàn)的過程。