電子類論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
電子類論文1
隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，我國(guó)對(duì)技術(shù)型人才的培養(yǎng)逐漸重視起來(lái)，各大中職院校紛紛如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。當(dāng)今社會(huì)科技飛快發(fā)展，我國(guó)對(duì)于電工電子類的技術(shù)型人才的需求也在逐漸增大。電工電子類專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容中，物理知識(shí)是其中一大重要的教學(xué)內(nèi)容。所以，中職院校電工電子類專業(yè)物理知識(shí)的有效教學(xué)是非常重要的。
一、中職院校電工電子類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1.中職院校電工電子類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
電工電子類專業(yè)是非常需要專業(yè)基礎(chǔ)的，所以，中職院校一般將電工電子類專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容分為兩部分進(jìn)行教學(xué)：一部分是普通的課堂教學(xué)，一部分是實(shí)訓(xùn)教學(xué)。課堂教學(xué)跟其他課程一樣，沒(méi)有什么太大的教學(xué)特點(diǎn)。而實(shí)訓(xùn)教學(xué)就不一樣了。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是電工電子類專業(yè)教學(xué)最重要的一部分，它在電工電子類專業(yè)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中幾乎占據(jù)了一大半的教學(xué)時(shí)間。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行電工電子專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有非常大的益處，能幫助學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的熟練度。需要注意的是，電工電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是真正運(yùn)用設(shè)備和器材讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中很容易出現(xiàn)設(shè)備短路、斷路等情況，甚至還有可能會(huì)冒出火花將實(shí)訓(xùn)設(shè)備燒壞，學(xué)生離實(shí)訓(xùn)設(shè)備太近，也有可能會(huì)被燒傷。所以，中職院校教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)做好設(shè)備的安全防護(hù)等工作，以避免實(shí)訓(xùn)事故的發(fā)生。
2.中職院校電工電子類專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)
�。�1）教師資源缺乏。我國(guó)電工電子類專業(yè)人才本就嚴(yán)重缺乏，專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。很多情況下，中職院校一個(gè)電工電子類專業(yè)教師需要同時(shí)帶好幾個(gè)班級(jí)，教師教學(xué)壓力大，教學(xué)難度大。
（2）學(xué)生水平參差不齊。中職院校招生門檻低，這雖然能讓更多的人學(xué)到一門技術(shù)，但同時(shí)也造成學(xué)生水平參差不齊，教師教學(xué)難度也更大。
�。�3）實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。中職院校因?yàn)槠鋵W(xué)生人數(shù)增多，實(shí)訓(xùn)設(shè)備漸漸不夠支持學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，往往造成在實(shí)訓(xùn)課中，很多學(xué)生排在外圍，將僅有的幾臺(tái)實(shí)訓(xùn)設(shè)備圍得水泄不通的情況，學(xué)生只能輪流利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行實(shí)際操作。
總的來(lái)說(shuō)，中職院校電工電子專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)主要有專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)，專業(yè)技能要求嚴(yán)格，專業(yè)實(shí)訓(xùn)危險(xiǎn)性大，實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重缺乏，教師資源缺乏等特點(diǎn)。
二、物理課程在中職電工電子類專業(yè)中的重要性
在電工電子類專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容中，物理知識(shí)在其中占據(jù)著很大的一部分內(nèi)容。電工電子專業(yè)的學(xué)習(xí)是建立在對(duì)物理知識(shí)有了解程度的基礎(chǔ)上的，在電工電子專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容中有很多教學(xué)內(nèi)容與物理知識(shí)是相關(guān)聯(lián)的，比如電路的短路、斷路等。在進(jìn)行電工電子專業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)，有物理知識(shí)作為基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。
而學(xué)好物理知識(shí)有助于拓展學(xué)生的邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生從多個(gè)角度看問(wèn)題，學(xué)生學(xué)好了物理知識(shí)，思路會(huì)更清晰，在思路清晰的情況下看各種電路知識(shí)就會(huì)更容易了解其中的電路知識(shí)，理解其中的原理。這樣，學(xué)生在面對(duì)各種各樣的電路分析時(shí)，無(wú)論這個(gè)電路變換多少種形式，只要它的原理是一樣的，學(xué)生就能很容易地對(duì)電路進(jìn)行原理分析，找出電路中存在的問(wèn)題。因此，物理課程在中職院校電工電子專業(yè)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。
三、中職電工電子類專業(yè)進(jìn)行物理教學(xué)的有效策略
1.以有趣的物理現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
大自然中的很多物理現(xiàn)象都是非常有趣的。因?yàn)橹新氃盒W(xué)生水平參差不齊，大部分學(xué)生的文化課基礎(chǔ)都比較薄弱，對(duì)于復(fù)雜的電工電子專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不佳。所以，中職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，可以以有趣的物理現(xiàn)象勾起學(xué)生的好奇心，在為學(xué)生解開(kāi)謎底的時(shí)候，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)的魅力，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中職學(xué)生好奇心強(qiáng)，中職教師應(yīng)該根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，利用有趣的物理現(xiàn)象來(lái)勾起學(xué)生的好奇心；同時(shí)，在進(jìn)行物理知識(shí)的教學(xué)時(shí)，將與電工電子專業(yè)知識(shí)有關(guān)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，將電工電子專業(yè)知識(shí)從物理的角度分析解剖出來(lái)，復(fù)雜的電工電子專業(yè)知識(shí)也變得簡(jiǎn)單易懂了，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)就更有動(dòng)力。
2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行模擬教學(xué)
電工電子專業(yè)知識(shí)里面有很多知識(shí)點(diǎn)或者電路原理較為抽象，學(xué)生難以理解，這個(gè)時(shí)候就需要中職教師充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行電路原理的模擬教學(xué)了。模擬教學(xué)跟實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)原理差不多，但模擬教學(xué)少了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的危險(xiǎn)性和實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、耗費(fèi)人力物力財(cái)力過(guò)多的問(wèn)題，可以說(shuō)是一種非常有效的教學(xué)方式。但實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生實(shí)際操作技能的鍛煉又是模擬教學(xué)所沒(méi)有的，所以實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是電工電子專業(yè)教學(xué)中不可缺少的一種教學(xué)方式。
3.重視發(fā)掘，拓展運(yùn)用
電工電子技術(shù)中要運(yùn)用到的物理知識(shí)非常多。因而，在教學(xué)過(guò)程中，一定要仔細(xì)地觀察，發(fā)掘和教學(xué)章節(jié)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在上課之前，學(xué)生要對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，以至將其能夠很好地掌握，從而避免增加學(xué)習(xí)新知識(shí)內(nèi)容的負(fù)擔(dān)。然后是進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，和新學(xué)的知識(shí)內(nèi)容之間完成對(duì)接。這樣的方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容很有幫助。之后再將學(xué)過(guò)的一些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，使之得以鞏固而進(jìn)一步加深記憶，隨之將思路遷移，對(duì)新學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行探究，使其在之前所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。這樣，學(xué)生便對(duì)所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加清晰，形成一種相對(duì)的結(jié)構(gòu)體系。利用這樣的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的脈絡(luò)和知識(shí)之間的相互聯(lián)系，將學(xué)生積極思考問(wèn)題的能力與學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)出來(lái)，從而使教學(xué)效率得到相應(yīng)的提升。
4.學(xué)科滲透，進(jìn)一步加深理解
中職電工電子專業(yè)教學(xué)的教師必須擁有非常寬廣且穩(wěn)固的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如果可以在自身的專業(yè)教學(xué)過(guò)程中有效地關(guān)聯(lián)物理知識(shí)，那么在電工電子專業(yè)課程的教學(xué)中，它具有紐帶的作用。這不但是教學(xué)方法的一種講究，還是學(xué)科思想、方法與觀點(diǎn)的一種滲透。第一，合理地運(yùn)用物理知識(shí)，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使所學(xué)新知識(shí)的難度降低，學(xué)生更容易理解，提升教學(xué)效果。
第二，巧妙地將物理知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，將之前所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容很好地過(guò)渡到所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)內(nèi)容上來(lái)，讓學(xué)生能夠清楚這些知識(shí)之間的相互聯(lián)系，對(duì)知識(shí)發(fā)生并得以發(fā)展的前因后果加以了解，從而使學(xué)生在分析或是解決問(wèn)題的時(shí)候，可以從問(wèn)題的多個(gè)角度著手，不會(huì)固定為某一種思維方式，使思維的廣闊性以及靈活運(yùn)轉(zhuǎn)性得到發(fā)展。
第三，活用物理知識(shí)，使學(xué)科之間知識(shí)的思想、方法與觀點(diǎn)的滲透得以體現(xiàn)，這樣對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的思想、方法與觀點(diǎn)有很大的幫助。但是，物理學(xué)的思想、方法與觀點(diǎn)，甚至能力的提升，差不多都是隱藏在知識(shí)的發(fā)展過(guò)程之中。如果對(duì)于知識(shí)的發(fā)展過(guò)程不了解，那么就無(wú)法掌握物理學(xué)的真諦。這種學(xué)科之間知識(shí)的滲透可以顯露知識(shí)的前因后果，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅有目標(biāo)，還會(huì)采用更好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的理解能力得到提升，同時(shí)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)也非常有利。
在中職院校電工電子類專業(yè)的教學(xué)中，物理知識(shí)的教學(xué)是必不可少的，學(xué)好物理知識(shí)對(duì)于電工電子專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，中職院校教師一定要做好電工電子類專業(yè)物理知識(shí)的有效教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
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電子類論文2
【論文關(guān)鍵詞】電工電子 仿真 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
【論文摘要】電工電子類實(shí)驗(yàn)是職業(yè)中學(xué)電工電子類專業(yè)課程的重要組成部分，教學(xué)的質(zhì)量高低在很大程度上取決于專業(yè)課演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)際開(kāi)出率。由于電子技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備上很難跟得上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。在這種情況下，如何尋找實(shí)驗(yàn)教學(xué)的突破口，直接影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)能否順利完成。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和探索，發(fā)現(xiàn)利用虛擬仿真軟件可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
電工電子類實(shí)驗(yàn)是職業(yè)中學(xué)電工電子類專業(yè)課程的重要組成部分，教學(xué)的質(zhì)量高低在很大程度上取決于專業(yè)課演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)際開(kāi)出率。本文以中等職業(yè)教育電工電子實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用為基礎(chǔ)、結(jié)合目前中等職業(yè)教育電工電子類實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率的現(xiàn)狀和原因分析，以及仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)等方面，探討利用仿真軟件組建電工電子仿真實(shí)驗(yàn)室的可行性和實(shí)用性。
一、實(shí)驗(yàn)課對(duì)教學(xué)的重要性
教師的演示實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的直接示范作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)概念和規(guī)律提供了直觀的環(huán)境，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生獲得直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解和掌握電子概念和規(guī)律。成功的演示實(shí)驗(yàn)可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是最具體的，需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作，比用其他方法更能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生觀察現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而獲取知識(shí)，更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。所以，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)，推行職業(yè)教育，掌握技能的重要措施。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因分析
現(xiàn)實(shí)中，總有很多實(shí)際情況影響教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，從而直接影響了教學(xué)效果。究其原因主要還是因?yàn)閷W(xué)校已有實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊落后，或者數(shù)量跟不上學(xué)生規(guī)模的發(fā)展，使分組實(shí)驗(yàn)難以組織和進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，對(duì)損耗損壞的儀器設(shè)備無(wú)力及時(shí)補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理有難度，儀器設(shè)備人為損壞或?qū)W生操作失誤損壞多。
三、中等職業(yè)教育電子類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介
1.電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):常用電工儀器儀表的使用、晶體管簡(jiǎn)易測(cè)量等。
2.數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn):基本邏輯門電路、組合邏輯電路等。
3.模擬電路實(shí)驗(yàn):電子儀器實(shí)驗(yàn)、晶體管的簡(jiǎn)易測(cè)試、整流、濾波和穩(wěn)壓、單級(jí)交流放大器、穩(wěn)壓電源制作等。
4.高頻電子技術(shù)實(shí)驗(yàn):通頻帶展寬電路、LC振蕩器、調(diào)幅與檢波系統(tǒng)、非線性波形變換、調(diào)頻與鑒頻系統(tǒng)、FM接收機(jī)組裝等。
5.電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn):1位全加器輸入設(shè)計(jì)、多路選擇器設(shè)計(jì)、8位硬件加法器設(shè)計(jì)、7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)等。
6.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):C語(yǔ)言程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行、C語(yǔ)言程序、數(shù)據(jù)類型、輸入與輸出、綜合程序設(shè)計(jì)等。
7.電子組裝工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn):波形合成法測(cè)頻率、信號(hào)發(fā)生器的使用、頻率特性測(cè)試儀的使用、元器件的識(shí)別與測(cè)量、檢測(cè)等。
8.單片機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn):清零程序、ＭＣＳ—５１實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用、數(shù)據(jù)傳送程序、數(shù)據(jù)排序?qū)嶒?yàn)等。
9.電子CAD實(shí)驗(yàn)：PROTEL99軟件的安裝、基本操作、原理圖編輯入門、原理圖設(shè)計(jì)、元件庫(kù)編輯、印制電路板的編輯、PCB元件庫(kù)編輯、電路仿真等。
四、仿真軟件功能簡(jiǎn)介
根據(jù)上述電子類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容選擇仿真軟件。
1．電子仿真軟件Multisim。它有十分豐富的電子元器件庫(kù)，可供用戶調(diào)用組建仿真電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；它提供18種基本分析方法，可供用戶對(duì)電子電路進(jìn)行各種性能分析；它還有多達(dá)17臺(tái)虛擬儀器儀表和一個(gè)實(shí)時(shí)測(cè)量探針，可以滿足一般電子電路的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)。較新的版本NIMultisim10軟件則不僅僅局限于電子電路的虛擬仿真，其在虛擬儀器、單片機(jī)仿真等技術(shù)方面都有更多的創(chuàng)新和提高。功能相當(dāng)強(qiáng)大，能勝任各種電子電路的分析和仿真實(shí)驗(yàn)。
2．Proteus的ISIS。是一款Labcenter出品的電路分析實(shí)物仿真系統(tǒng)，可仿真各種電路和IC，并支持單片機(jī)，元件庫(kù)齊全，使用方便，是不可多得的專業(yè)的單片機(jī)軟件仿真系統(tǒng)。該軟件的特點(diǎn)是可全部滿足單片機(jī)軟件仿真系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，并在同類產(chǎn)品中具有明顯的優(yōu)勢(shì)。具有模擬電路仿真、數(shù)字電路仿真、單片機(jī)及其外圍電路組成的系統(tǒng)的仿真、RS-232動(dòng)態(tài)仿真、C調(diào)試器、SPI調(diào)試器、鍵盤和LCD系統(tǒng)仿真的功能；有各種虛擬儀器，如示波器、邏輯分析儀、信號(hào)發(fā)生器等。該軟件功能極其強(qiáng)大，可滿足學(xué)校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和單片機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)仿真要求。
3．FX-TRN-BEG-C是三菱公司新推出的中文版PLC教學(xué)軟件，是一個(gè)能提供各種控制要求、仿真運(yùn)行各種控制程序的教學(xué)平臺(tái)。它利用3D虛擬空間設(shè)計(jì)，模擬出各種真實(shí)場(chǎng)景，操作簡(jiǎn)單、效果明顯。例如，交通信號(hào)燈控制、正反轉(zhuǎn)控制、分揀和分配線控制、舞臺(tái)裝置控制、升降機(jī)控制等等，每一個(gè)場(chǎng)景都惟妙惟肖。學(xué)生可以在任何一個(gè)場(chǎng)景中按照控制要求進(jìn)行編程，繪出梯形圖，并對(duì)PLC進(jìn)行仿真運(yùn)行操作，觀察運(yùn)行結(jié)果是否符合設(shè)計(jì)要求，完全能勝任中等職業(yè)教育PLC實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。
五、仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
1．彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足的缺陷
傳統(tǒng)電工電子類專業(yè)實(shí)驗(yàn)需要有儀器設(shè)備和元器件的支持。有些實(shí)訓(xùn)器材價(jià)格昂貴，如單片機(jī)實(shí)訓(xùn)箱、PLC實(shí)訓(xùn)裝置，有些實(shí)驗(yàn)耗材大，有些實(shí)驗(yàn)設(shè)備易損壞等等，都制約著學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和數(shù)量的開(kāi)出。在這種情況下，仿真電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)很好地彌補(bǔ)了因?qū)嶒?yàn)器材和經(jīng)費(fèi)不足造成的這種遺憾。而且，仿真實(shí)驗(yàn)一般不用考慮儀器的更新?lián)Q代，只需通過(guò)軟件的升級(jí)就能保證仿真設(shè)備的先進(jìn)性。一些因需要價(jià)格昂貴或特殊設(shè)備而無(wú)法開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)，也可以通過(guò)仿真輕易實(shí)現(xiàn)。 2．投入少，幾乎無(wú)損耗的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，維護(hù)成本低
傳統(tǒng)的電工電子實(shí)驗(yàn)中，如果因?yàn)槿藶樵蚧蛘邉e的因素造成短路或電壓過(guò)高、儀器檔位選擇錯(cuò)誤等，都很容易燒毀元器件，甚至燒毀貴重儀器。使用仿真技術(shù)可以從根本上避免實(shí)際儀器價(jià)錢高、易損壞、維護(hù)難的問(wèn)題。甚至即使是人為地大幅度增大電源電壓、人為選擇錯(cuò)誤量程，都不用擔(dān)心儀器會(huì)損壞，把對(duì)儀器設(shè)備的投入轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)軟硬件的投入，把儀器設(shè)備的維護(hù)轉(zhuǎn)變成對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的維護(hù)，極大地減少了投入成本和維護(hù)成本。更不用擔(dān)心學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)觸電造成人身安全事故。這些都是傳統(tǒng)電工電子類實(shí)驗(yàn)不可能做到的。
3．豐富的測(cè)量?jī)x器和元器件庫(kù)
除了常規(guī)實(shí)驗(yàn)常用的萬(wàn)用表、雙通道示波器、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、掃頻儀等，還有邏輯分析儀、邏輯轉(zhuǎn)換儀、失真分析儀、頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀等�？朔话銓W(xué)校儀器品種、數(shù)量不足的問(wèn)題。元器件庫(kù)，包括基本元件、半導(dǎo)體器件、運(yùn)算放大器、TTL和CMOS數(shù)字電路等，并且用戶可以通過(guò)元件仿真編輯器自行創(chuàng)建或修改所需元件模型，還可以進(jìn)行元件模型的擴(kuò)充和更新。更重要的是不再需要購(gòu)買實(shí)際元件，極大地減低了實(shí)驗(yàn)成本。
4．有利于學(xué)生開(kāi)展探索性研究性實(shí)驗(yàn)
傳統(tǒng)的電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)，由于實(shí)驗(yàn)條件的局限性，實(shí)驗(yàn)老師在課前會(huì)把本節(jié)課所需的儀器設(shè)備和元器件準(zhǔn)備好，然后學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)的要求和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生很少有自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，這也不符合目前以學(xué)生為主體的教育理念。在仿真實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)成本下降了，儀器儀表和元器件的選擇范圍擴(kuò)大了，更利于以學(xué)生為主體，開(kāi)展一些設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
六、結(jié)論
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，一般的電工電子實(shí)驗(yàn)都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助分析和仿真技術(shù)來(lái)完成。計(jì)算機(jī)仿真在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，越來(lái)越體現(xiàn)出它相對(duì)于傳統(tǒng)電工電子實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，用仿真軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)是可行的，結(jié)合了目前計(jì)算機(jī)仿真最新技術(shù)組建而成的電子仿真實(shí)驗(yàn)室，為電工電子專業(yè)教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái)，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完全可滿足電工電子技術(shù)課程多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，使學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力得到全面的鍛煉和發(fā)揮，滿足現(xiàn)代仿真教學(xué)的需要。
【參考文獻(xiàn)】
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電子類論文3
摘要：本文圍繞電子類職教師資人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)建立電子類職教師資實(shí)踐教學(xué)體系，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法等方面進(jìn)行改革，根據(jù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)要求形成實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)電子類職教師資創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：電子類職教師資；創(chuàng)新；實(shí)踐教學(xué)
電子類職教師資專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為職業(yè)教育培養(yǎng)既能從事專業(yè)理論教學(xué)又能勝任實(shí)踐指導(dǎo)的雙師型教師。電子職教師資教育具有鮮明的特色，其雖與普通師范、普通電子類高等教育有共同之處，但其教師教育在教學(xué)專業(yè)化和教師培養(yǎng)訓(xùn)練專業(yè)化方面和兩者不同，不能用普通師范的培養(yǎng)模式代替職教師資的培養(yǎng)。電子職教師資要求教師能在教學(xué)實(shí)踐中把教育科學(xué)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)內(nèi)涵化為自己的知識(shí)，幫助其掌握特定的電子專業(yè)技術(shù)和技能，最終成為復(fù)合型人才。
一、電子類職教師資教育的實(shí)踐性
電子類職教師資教育具有師范性、專業(yè)性、技能性的屬性。電子類職教師資能力需通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練才能得以提高，其培養(yǎng)工作的重要途徑便是實(shí)踐教學(xué)。只有通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)才能得到鞏固，職業(yè)素養(yǎng)才能得到提高，學(xué)生才能具備更強(qiáng)的從業(yè)能力，以便將來(lái)更好更快地投入到工作中。因此，職教師資專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重點(diǎn)是要通過(guò)基礎(chǔ)操作的規(guī)范化鍛煉和反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本技能�；緦�(shí)驗(yàn)技能不僅可以通過(guò)實(shí)用性和綜合性實(shí)驗(yàn)掌握，還可通過(guò)如多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行掌握。實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用這些方法，雖然其實(shí)踐流程不能被完全代替，但也能經(jīng)由文字、聲像、動(dòng)畫等方式提供更加多樣的教學(xué)條件，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
為了使職教師資學(xué)生能夠更好地把學(xué)校所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，滿足工作崗位的需求，校方聯(lián)系了社會(huì)實(shí)踐單位讓學(xué)生去實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在社會(huì)實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，實(shí)踐單位也會(huì)對(duì)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)情況做出客觀評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自身的實(shí)際工作能力。
二、實(shí)踐性對(duì)教師教學(xué)的要求
在教學(xué)活動(dòng)中，電子類職教師資教育要求教師不僅具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備具體操作技能，以及對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，以求多方位培養(yǎng)學(xué)生。教師通過(guò)教育科學(xué)理論知識(shí)、電子課件制作等課程培養(yǎng)學(xué)生的具體應(yīng)用能力，使學(xué)生不僅掌握專業(yè)知識(shí)，更能勝任日后的工作。學(xué)校依據(jù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)設(shè)置電子職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展電子學(xué)科說(shuō)課訓(xùn)練及電子學(xué)專業(yè)微格教學(xué)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生電子實(shí)踐指導(dǎo)技能的培養(yǎng)。
三、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建首先必須明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，即電子類職教師資實(shí)踐教學(xué)所要達(dá)到的能力要求，進(jìn)而圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)方案的制訂等。電子類職教師資專業(yè)課程設(shè)置與普通師范院校相比，更突出職業(yè)技能與電子類專業(yè)教育理論和實(shí)踐。同時(shí)，還要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學(xué)校緊緊圍繞電子類職教師資人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立電子類職教師資實(shí)踐教學(xué)體系，從多方面進(jìn)行改革，包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和考核方法等，形成培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等模式。職教師資教育要從實(shí)踐性的角度進(jìn)行人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)，將實(shí)踐教學(xué)作為考核和評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要指標(biāo)。在評(píng)價(jià)方式上，實(shí)踐教學(xué)形式的多樣化決定評(píng)價(jià)方法的多樣化，在實(shí)踐中應(yīng)采取不同的評(píng)價(jià)方法，根據(jù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合、單項(xiàng)能力和綜合能力相結(jié)合，對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)電子類職教師資“雙師”人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)技能要求，遵循實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建原則，構(gòu)建電子類職教師資專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
電子類職教師資教育中，對(duì)教師能力的要求比較高，教師需要同時(shí)勝任多門課程的教學(xué)，注重課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、國(guó)內(nèi)國(guó)外結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，并不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)形式、考核方式的改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。教師要以大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)園為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，將創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)滲透到學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程。近年來(lái)，我校電氣學(xué)院不斷推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，使得學(xué)生勇于創(chuàng)新，參加多項(xiàng)課外科技競(jìng)賽，并獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)90多項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，以及國(guó)際水中機(jī)器人大賽獎(jiǎng)項(xiàng)10多項(xiàng)。
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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)電子商務(wù)的推進(jìn)作用論文 篇1
1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)的定義
1.1網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的定義
所謂網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，從字面上的意思來(lái)看就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)做營(yíng)銷工作，而其實(shí)它的意思也是這樣，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為營(yíng)銷環(huán)境，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞營(yíng)銷信息，是溝通客戶與廠商之間的橋梁，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是一系列以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行各類營(yíng)銷活動(dòng)的業(yè)務(wù)的總稱。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷分為廣義與狹義兩種，廣義與狹義的主要區(qū)別在于企業(yè)對(duì)何種互聯(lián)網(wǎng)的利用。不論企業(yè)的規(guī)模是大還是小，也不論其網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)是高還是低，任何企業(yè)都能根據(jù)自身經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況由淺入深地展開(kāi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)行，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本模式是在網(wǎng)上宣傳，所以企業(yè)要想在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)站穩(wěn)腳跟，必須先在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)富有個(gè)性與新意的符合客戶需求的商務(wù)服務(wù)網(wǎng)站，再根據(jù)客戶的反應(yīng)對(duì)網(wǎng)站做出定期的更新和特定活動(dòng)，一步一步將企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息管理建立起來(lái)，并進(jìn)一步發(fā)展電子商務(wù)。
1.2電子商務(wù)的定義及特點(diǎn)
所謂的電子商務(wù)是指利用各種計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)電子商務(wù)的過(guò)程中的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，人們不再僅僅是面對(duì)面地看商品的實(shí)物和單靠紙質(zhì)的人民幣進(jìn)行交易買賣，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，通過(guò)在網(wǎng)上瀏覽各種各樣的商品信息，再經(jīng)過(guò)已經(jīng)完善的物流系統(tǒng)和安全的銀行卡、支付寶資金支付結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易買賣。簡(jiǎn)言之，電子商務(wù)就是在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)下，各消費(fèi)者用戶通過(guò)瀏覽各種網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上消費(fèi)和購(gòu)物，并進(jìn)行網(wǎng)上在線支付的一種新型的商業(yè)模式。電子商務(wù)是具有開(kāi)放性、全球性的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)展的直接產(chǎn)物，這使得電子商務(wù)具有了使用低成本就能獲得高效率的內(nèi)在特點(diǎn)，并因?yàn)槠渥鳛橐环N極其具有內(nèi)在價(jià)值的新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，不僅改變了企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而且對(duì)整個(gè)信息時(shí)代的經(jīng)濟(jì)都有重要的影響。電子商務(wù)具有很多傳統(tǒng)商務(wù)沒(méi)有的特點(diǎn)，比如它比傳統(tǒng)商務(wù)流程多了一道網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的流程模式，這不僅節(jié)省了大量的人力物力和成本，更加節(jié)省了時(shí)間和空間，2015年9月大大提高了商務(wù)效率；電子商務(wù)具有的全球性與開(kāi)放性的特點(diǎn)，使得中小企業(yè)有了更多的發(fā)展機(jī)遇，會(huì)擁有和大企業(yè)一樣的資源，從而提高了中小企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力；電子商務(wù)更在一定程度上改變了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)布局和運(yùn)行方式，為社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)要素的重組提供了更寬更廣的平臺(tái)。
國(guó)際化課程電子信息論文（通用13篇）
現(xiàn)如今，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的國(guó)際化課程電子信息論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)際化課程電子信息論文 篇1
一、國(guó)際化課程
�。ㄒ唬┱n程目標(biāo)的國(guó)際化
課程目標(biāo)是人才培養(yǎng)目標(biāo)在課程設(shè)置中的反應(yīng)。國(guó)際化課程應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和參與國(guó)際事務(wù)的能力，在傳授知識(shí)與訓(xùn)練技能的同時(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)全球化發(fā)展需要的能力，這是對(duì)傳統(tǒng)課程目標(biāo)的深化與發(fā)展。較早開(kāi)展課程國(guó)際化的國(guó)家，其高等教育目標(biāo)都具有濃重的國(guó)際化色彩，如美國(guó)提出培養(yǎng)“有全球意識(shí)的人、有國(guó)際眼光的人”，日本的大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)則是“具有國(guó)際視野的世界中的日本人”，這些教育目標(biāo)最終都將在國(guó)際化課程培養(yǎng)目標(biāo)中得以落實(shí)。
（二）課程內(nèi)容的國(guó)際化
課程內(nèi)容國(guó)際化是課程國(guó)際化的重心，也是課程國(guó)際化的研究重點(diǎn)。教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)國(guó)際化課程普遍的做法是：
�。�1）開(kāi)設(shè)注重國(guó)際主題的新課程；
�。�2）在已有課程中增加國(guó)際性的內(nèi)容，使課程具有國(guó)際化導(dǎo)向。
根據(jù)課程內(nèi)容國(guó)際化因素的不同，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作組織歸納出9種不同類型的國(guó)際化課程：
�。�1）具有國(guó)際學(xué)科特點(diǎn)的課程（如國(guó)際關(guān)系、歐洲法律）；
�。�2）傳統(tǒng)課程中加入國(guó)際比較方法使課程內(nèi)容得以擴(kuò)展的課程（如國(guó)際比較教育）；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生從事國(guó)際職業(yè)的課程（如國(guó)際商務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)）；
�。�4）外語(yǔ)教學(xué)中注重跨文化知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練的課程；
電子商務(wù)論文題目精選
跨境電子商務(wù)作為一種新型國(guó)際貿(mào)易，能夠在有效降低成本的同時(shí)，提高交易的效率，這種營(yíng)銷模式極大的促進(jìn)了我國(guó)貿(mào)易的增長(zhǎng)，也促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 下面關(guān)于 電子商務(wù)論文題目精選，希望可以幫到您!
電子商務(wù)論文題目1
1、“一帶一路”戰(zhàn)略下跨境電子商務(wù)現(xiàn)狀與發(fā)展研究
2、北京跨境電子商務(wù)企業(yè)人才需求狀況調(diào)查分析
3、不同行業(yè)跨境電子商務(wù)績(jī)效對(duì)比研究
4、大數(shù)據(jù)背景下跨境電子商務(wù)信用評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
5、當(dāng)前我國(guó)跨境電子商務(wù)出口的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的思考
6、高�？缇畴娮由虅�(wù)人才培養(yǎng)模式研究
7、關(guān)于完善我國(guó)跨境直接電子商務(wù)稅收制度的研究
8、廣東省跨境電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略分析
9、廣州市跨境貿(mào)易電子商務(wù)發(fā)展政策分析
10、基于博弈論的跨境電子商務(wù)信用問(wèn)題探討
11、基于跨境電子商務(wù)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略研究
12、江蘇跨境電子商務(wù)物流發(fā)展研究
13、經(jīng)濟(jì)全球化背景下小額跨境電子商務(wù)新模式研究
14、跨境電子商務(wù)避稅行為的法律規(guī)制
15、跨境電子商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系建模研究
16、跨境電子商務(wù)的SWOT分析
17、跨境電子商務(wù)的文化差異研究
18、跨境電子商務(wù)電子單證信息描述研究
19、跨境電子商務(wù)對(duì)我國(guó)中小出口制造企業(yè)的影響分析
20、跨境電子商務(wù)發(fā)展成效模式及監(jiān)管研究--廣東珠三角視角
21、跨境電子商務(wù)發(fā)展的若干思考--以福建自貿(mào)區(qū)為例
22、跨境電子商務(wù)發(fā)展與對(duì)外貿(mào)易模式轉(zhuǎn)型分析
電子信息科學(xué)與技論文（通用15篇）
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的電子信息科學(xué)與技論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電子信息科學(xué)與技論文 篇1
【摘 要】
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)踐型人才的重要內(nèi)容，要求以學(xué)員為教學(xué)的中心，加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的重視力度，并根據(jù)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展所需要的人才目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)與技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，為進(jìn)一步完善電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系提供建設(shè)思路。
【關(guān)鍵詞】
電子信息科學(xué) 技術(shù)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系
人才的培養(yǎng)要著眼于學(xué)科的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，并依據(jù)學(xué)科的教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，把電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐切實(shí)做到以提高學(xué)員的實(shí)踐能力為關(guān)鍵目標(biāo)，并注重學(xué)員在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，促進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)工作的可持續(xù)健康發(fā)展。
1 、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐中的現(xiàn)狀與問(wèn)題
1.1電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方式落后
在進(jìn)行電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)者的教學(xué)思想理念和教學(xué)模式受制于我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教學(xué)中采取了灌輸式的知識(shí)教學(xué)，以主導(dǎo)性的地位讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)狀態(tài)，大部分學(xué)員按部就班的按照老師在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上的安排來(lái)進(jìn)行被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程十分死板，在實(shí)驗(yàn)中完全根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材中的詳細(xì)步驟模仿式的一步一步操作完成即可的過(guò)程，雖然也讓學(xué)員參與了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，并能得到實(shí)驗(yàn)原理的結(jié)果，但并沒(méi)有發(fā)揮學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐動(dòng)手的主觀能動(dòng)性，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的問(wèn)題故障，學(xué)員在很多情況下則失去了解決能力，這種教學(xué)過(guò)程是不能與當(dāng)前社會(huì)對(duì)電子信息科學(xué)技術(shù)人才需求的發(fā)展相適應(yīng)。
電子商務(wù)畢業(yè)論文范文3000字（通用11篇）
大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的電子商務(wù)畢業(yè)論文范文3000字，希望對(duì)大家有所幫助。
電子商務(wù)畢業(yè)論文 篇1
題目：電子商務(wù)下高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題
摘要:隨著國(guó)家各個(gè)層面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的鼓勵(lì)，高校大學(xué)生也積極投入到創(chuàng)業(yè)中去，本文分析了電子商務(wù)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾種主要模式以及創(chuàng)業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題并提出了解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);大學(xué)生創(chuàng)業(yè);解決對(duì)策
近年來(lái)，隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的較大波動(dòng)，貿(mào)易保護(hù)主義現(xiàn)象的抬頭，部分商品的國(guó)際市場(chǎng)需求有所減弱，國(guó)際市場(chǎng)的有效需求也隨著科技的進(jìn)步對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)的技術(shù)含量和品質(zhì)提出了更高要求。同時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了改革開(kāi)放三十余年的快速發(fā)展后進(jìn)入了“減速換擋期”，經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)逐漸回落為中高速增長(zhǎng)，因此通過(guò)拉動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求來(lái)維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的意義凸顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也從之前投資、要素驅(qū)動(dòng)的模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛煽萍紕?chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新型發(fā)展模式。在此背景之下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召被提出并在社會(huì)各個(gè)層面被廣泛認(rèn)同，政府也配套出臺(tái)了各類關(guān)于扶持自主創(chuàng)業(yè)特別是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策和文件。高校大學(xué)生作為同時(shí)具備較高創(chuàng)新精神和較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)熱情的群體也紛紛參與其中。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，由于高校大學(xué)生資金實(shí)力、需求獲取途徑等各方面條件有限，大部分大學(xué)生選擇依托電子商務(wù)途徑進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。本文將分析高校大學(xué)生在電子商務(wù)背景下的創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題并探索解決途徑。
中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文，希望能夠幫助到大家！
中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的策略論文 篇1
1、電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)分析
電子商務(wù)之所以在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，一個(gè)十分重要的原因就是因?yàn)樗哂凶陨淼膬?yōu)勢(shì)。很多中小企業(yè)充分利用電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展電子商務(wù)來(lái)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
首先，電子商務(wù)可以降低中小企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成本。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在當(dāng)前的很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，處理的環(huán)節(jié)變得十分復(fù)雜，成本相對(duì)也比較高，因此加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的有效利用，可以節(jié)約成本。比如網(wǎng)上購(gòu)物。對(duì)于現(xiàn)實(shí)交易過(guò)程中的各種成本的控制具有十分重要的意義，有助于中小企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)的速度變快。電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)的商務(wù)模式而言，成本優(yōu)勢(shì)比較顯著，同時(shí)效率也可以得到很大的提升。利用電子商務(wù)模式進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，相對(duì)于傳統(tǒng)貿(mào)易形式而言，這種貿(mào)易形式是全天候的，任何客戶在世界上的任何地方都可以進(jìn)行相關(guān)的交易。
其次，電子商務(wù)有助于降低在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)各種基礎(chǔ)設(shè)施的依賴程度。傳統(tǒng)的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，必須要有辦公的環(huán)境，要有各種辦公設(shè)施。比如倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)品的展示區(qū)域等。但是電子商務(wù)模式的應(yīng)用，更多的是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴，對(duì)于實(shí)物設(shè)施的依靠程度會(huì)降低很多。加強(qiáng)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用能力，有助于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，利用電子商務(wù)模式進(jìn)行交易，可以促進(jìn)企業(yè)及時(shí)地與客戶進(jìn)行交流和溝通，擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍以及企業(yè)形象，提高工作的效率，對(duì)于提高企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力具有十分重要的意義。
蘇寧易購(gòu)電子商務(wù)模式案例分析論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的蘇寧易購(gòu)電子商務(wù)模式案例分析論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)也成為了一種商業(yè)模式的發(fā)展方向。成本和潛在的獲利形成了商業(yè)模式，即通過(guò)做生意來(lái)維持一個(gè)企業(yè)發(fā)展的方式。而電子商務(wù)模式就是在因特網(wǎng)上從事業(yè)務(wù)活動(dòng)中由成本和獲利共同形成的。我將以蘇寧易購(gòu)的網(wǎng)上商城為例來(lái)對(duì)現(xiàn)行的電子商務(wù)模式進(jìn)行分析。
一、蘇寧易購(gòu)的發(fā)展背景
蘇寧易購(gòu)，是蘇寧電器集團(tuán)的新一代B2C網(wǎng)上商城，于20xx年8月18日上線試運(yùn)營(yíng)。形成以自主采購(gòu)、獨(dú)立銷售、共享物流服務(wù)為特點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，以商品銷售和為消費(fèi)者服務(wù)為主，同時(shí)在與實(shí)體店面協(xié)同上定位于服務(wù)店面、輔助店面，虛實(shí)互動(dòng)，為消費(fèi)者提供產(chǎn)品資訊，服務(wù)狀態(tài)查詢互動(dòng)，以及作為新產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)基地，將消費(fèi)者購(gòu)物習(xí)慣、喜好的研究反饋給供應(yīng)商設(shè)計(jì)，提升整個(gè)供應(yīng)鏈的柔性生產(chǎn)、大規(guī)模定制能力。和實(shí)體店面線性增長(zhǎng)模式不同，蘇寧易購(gòu)能夠快速形成全國(guó)銷售規(guī)模，呈現(xiàn)幾何式增長(zhǎng)，同時(shí)依托線下既有的全國(guó)性實(shí)體物流、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，蘇寧易購(gòu)能夠共享現(xiàn)有資源，快速建立自己的盈利摸式。
二、商務(wù)環(huán)境分析---PEST分析
政治(P)環(huán)境上，雖然國(guó)家正在重視網(wǎng)絡(luò)詐騙進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，但是直接相關(guān)立法仍然相對(duì)滯后，網(wǎng)絡(luò)騙子還是有機(jī)可乘。這給從事電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)或交易的人群帶來(lái)了一定程度上的政策、法律和經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)。從近幾年與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)越來(lái)越全面可以看出國(guó)家正在重視電子商務(wù)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)(E)環(huán)境上，網(wǎng)上商城是傳統(tǒng)消費(fèi)途徑的有力補(bǔ)充，收到個(gè)人消費(fèi)水平和能力等因素的影響，網(wǎng)上商城還不是主要的銷售渠道，但是隨之個(gè)人可支配收入的提高以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物人群的增長(zhǎng)和成熟，電子商務(wù)將可能成為一種潮流。社會(huì)（S）環(huán)境上，隨著社會(huì)道德誠(chéng)信的逐步發(fā)展，人們也愿意開(kāi)始相信網(wǎng)絡(luò)上的賣家或者買家。促使了人們消費(fèi)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，像對(duì)習(xí)慣傳統(tǒng)接觸式和導(dǎo)購(gòu)式的用戶來(lái)說(shuō)，影響他們第一次網(wǎng)購(gòu)的因素有很多，價(jià)格很關(guān)鍵，與之相關(guān)的物流、支付手段、別人的購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)也是影響頗深的。
電子商務(wù)論文范文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的電子商務(wù)論文范文，歡迎大家分享。
電子商務(wù)論文范文1
一、連鎖零售企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的重要性
�。ㄒ唬╇娮由虅�(wù)的相關(guān)概念
1.廣義與狹義上的電子商務(wù)的定義。當(dāng)前國(guó)際上對(duì)于電子商務(wù)的定義存在兩種觀點(diǎn)：一種是廣義上的EB概念，具體是指從傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展角度上認(rèn)為電子商務(wù)主要包含產(chǎn)品的生產(chǎn)、測(cè)試以及宣傳與交易的整個(gè)商務(wù)運(yùn)作流程：另外一種是EV概念，具體是指?jìng)鹘y(tǒng)產(chǎn)品電子化的交易過(guò)程。電子商務(wù)最初是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)以數(shù)據(jù)交換為渠道來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)商品交易的電子化運(yùn)作過(guò)程，而這也是電子商務(wù)發(fā)展的原始方式。伴隨著信息化技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展上的日益完善，使得互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息化技術(shù)支持的數(shù)據(jù)交換技術(shù)更加成熟，其能夠?qū)φ麄�(gè)商品交易之前、過(guò)程中以及交易完成以后的所有過(guò)程實(shí)現(xiàn)電子化的運(yùn)作。另外從企業(yè)發(fā)展與經(jīng)營(yíng)方面上說(shuō)，電子商務(wù)已經(jīng)在概念上也得到了更進(jìn)一步的豐富。
2.電子商務(wù)的傳統(tǒng)定義。當(dāng)前學(xué)術(shù)界在對(duì)電子商務(wù)的定義上還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的觀點(diǎn)，各國(guó)學(xué)者都是依據(jù)本國(guó)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的研究分析來(lái)提出相應(yīng)的電子商務(wù)概念，以下是筆者通過(guò)相關(guān)研究資料分析所得出的幾種比較典型的電子商務(wù)定義：
OECD（經(jīng)合發(fā)展組織）在一份關(guān)于全球電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告當(dāng)中的對(duì)電子商務(wù)概念是這樣描述的：電子商務(wù)指的是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下出現(xiàn)的企業(yè)、消費(fèi)者之間的網(wǎng)絡(luò)化商業(yè)行為。
電子商務(wù)與物流論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的電子商務(wù)與物流論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電子商務(wù)與物流論文1
一、電子商務(wù)物流反饋特征
(一)反饋信息電子化物流信息化、電子化是電子商務(wù)物流的基本要求，是以電子計(jì)算機(jī)為主、以各種電子設(shè)備為輔助工具的物流信息形成、傳遞、儲(chǔ)存的管理方式，不同于計(jì)算機(jī)誕生之前物流信息反饋主要通過(guò)書面、口頭形式進(jìn)行傳遞和儲(chǔ)存。物流信息作為企業(yè)信息化的重要組成部分，物流信息電子化減少了企業(yè)組織的差旅費(fèi)用、提高了工作效率、降低了勞動(dòng)強(qiáng)度、減少了污染和擁擠等等。但是，電子化的信息出現(xiàn)了泛濫、甄別困難等問(wèn)題，同時(shí)計(jì)算設(shè)備的損壞可能導(dǎo)致大量信息的損失等。在電子商務(wù)時(shí)代，要提供最佳的服務(wù)，物流系統(tǒng)必須要有良好的信息處理和傳輸系統(tǒng)。
(二)反饋內(nèi)容全面化云計(jì)算的出現(xiàn)，為處理大量不規(guī)則的“非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)”提供了技術(shù)方法。以云計(jì)算為基礎(chǔ)的物流技術(shù)，可以便宜而有效地將物流活動(dòng)中大量、全面、多變的數(shù)據(jù)內(nèi)容存儲(chǔ)下來(lái)，并隨時(shí)進(jìn)行分析和計(jì)算。這些技術(shù)主要有數(shù)據(jù)采集技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。采集技術(shù)有傳感器、掃描儀等，在物流中移動(dòng)數(shù)據(jù)采集器(MDE)經(jīng)常用于對(duì)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存的盤點(diǎn)或者貨架上預(yù)訂數(shù)據(jù)采集，該技術(shù)在運(yùn)輸部門或者外部服務(wù)也有重要的價(jià)值。另外，電子數(shù)據(jù)載體如芯片、程序化數(shù)據(jù)載體(PDP)、移動(dòng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器(MDS)及衛(wèi)星接收發(fā)送裝置，可以超越數(shù)米的距離進(jìn)行讀取、編輯和存儲(chǔ);電子數(shù)據(jù)交換(EDI)可以節(jié)省時(shí)間、提高質(zhì)量和降低成本。物流信息技術(shù)是物流現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
電子檔案信息安全管理分析論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都有過(guò)寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的電子檔案信息安全管理分析論文，希望對(duì)大家有所幫助。
電子檔案信息安全管理分析論文1
一、電子檔案信息安全管理面臨的主要問(wèn)題
目前，我國(guó)電子檔案信息安全管理還存在一些較為明顯的問(wèn)題，問(wèn)題的存在將大大弱化電子檔案信息的安全性，進(jìn)一步使電子檔案管理的發(fā)展受到極大阻礙。具體問(wèn)題如下：
�。ㄒ唬╇娮訖n案安全管理規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化程度不高。
現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)的檔案信息安全工作尚且不夠成熟，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家比較，還存在一定的差距。初級(jí)階段的檔案信息工作在管理上還存在諸多不足。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸發(fā)展的背景下，檔案管理工作者開(kāi)始意識(shí)到檔案信息化及數(shù)字化的重要性。然而，由于目前我國(guó)電子檔案安全管理規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化程度均不高，這樣便使得檔案信息化及數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)受到很大程度的阻礙。
（二）電子檔案文件不夠統(tǒng)一。
對(duì)于電子檔案管理當(dāng)中的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，目前存在最主要的問(wèn)題便是不能夠滿足電子檔案使用的要求，同時(shí)也不能為檔案利用、存儲(chǔ)提供便利。另外，地區(qū)與地區(qū)之間、單位與單位之間所采用的電子檔案系統(tǒng)均存在不夠統(tǒng)一的狀況，如此一來(lái)，地區(qū)與地區(qū)，甚至單位與單位之間的電子檔案文件的利用與共享便無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)。
�。ㄈ╇娮訖n案管理技術(shù)支撐體系薄弱。