論文致謝是很多畢業(yè)生都要接觸和撰寫的，用于感謝在校學(xué)習(xí)過程中給予自己幫助和支持的人，立即靜下心來寫一份論文致謝吧。相信許多人會覺得論文致謝很難寫吧，下面是小編幫大家整理的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝，歡迎大家分享。

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝 篇1

　　衷心感謝我的老師吳雪副教授，在做畢業(yè)論文斯間對我的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)懷指導(dǎo)，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和獨(dú)特的見解讓我深受啟發(fā)，每一次齡聽老師的教誨都給我?guī)�來新的�?dòng)力。從中我深刻的體會到，完成每件事情要有清晰的思路，并要善于發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)，要抓住機(jī)會和別人進(jìn)行交流與探討，在分享與接受批判的過程中提高與成長。

　　同樣由衷的感謝校外導(dǎo)師尚志紅高級工程師對我工作上的悉心指導(dǎo)，在我從事科研工作中為我指明方向，答疑解惑。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，敏銳的思維，淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象，也為我今后的工作樹立了目標(biāo)和典范。同時(shí)感謝杜文婧同學(xué)、趙亮同事在畢業(yè)論文過程中給予我的巨大支持和幫助，感謝與我一起學(xué)習(xí)、工作的各位同學(xué)、同事在研究生學(xué)習(xí)階段中給予我很多的幫助與勉勵(lì)。還有，要感謝我的家人和朋友對我的工作學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)和關(guān)愛。

　　最后，向在百忙之中抽出時(shí)間來評審本論文的專家、教授致以誠摯的謝意!

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文致謝 篇2

　　快樂的時(shí)光總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼在燕大已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了7年之久，回想7年來經(jīng)歷的一切，一切仿如昨日。我會記得在燕大的7年美好時(shí)光，我會記得在這里伴我生活和學(xué)習(xí)的伙伴、老師們，在這里衷心的感謝你們。

　　一段充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活即將結(jié)束，我們都知道畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的機(jī)械類畢業(yè)論文致謝，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　機(jī)械類畢業(yè)論文致謝 篇1

　　本文是在我的導(dǎo)師xxx老師的悉心指導(dǎo)以及課題組許多人的幫助下完成的，在此，對他們的指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝！

　　首先，衷心感謝我的導(dǎo)師劉震濤老師，他在學(xué)術(shù)上一絲不茍的態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。自研一以來的這兩年多時(shí)間里，在劉老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)思維，提高了自己分析問題、解決問題的能力。在這篇論文中，從選題到技術(shù)路線的制定再到論文的撰寫，劉老師都給予了我很多指導(dǎo)，在這過程中，我取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著劉老師大量的心血。在生活中，劉老師是一個(gè)非常平易近人的人，他不僅關(guān)心我在學(xué)習(xí)上的成長，也時(shí)常關(guān)心我在生活中所面臨的問題，在生活上也給予了我很多指導(dǎo)和幫助。

　　感謝俞小莉教授，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教會我如何將求是學(xué)風(fēng)踐行到學(xué)術(shù)中去，教導(dǎo)我如何成長為一名合格的求是學(xué)子。在我畢業(yè)論文課題的選定過程中，她也給我提了很多寶貴的意見。

　　感謝課題組的黃鈺期老師、黃瑞老師和陳俊玄老師，在我的科研項(xiàng)目工作中，他們給予了我非常多的幫助，在我畢業(yè)課題的研究過程中，他們也給予了我很多指導(dǎo)，讓我少走了很多彎路。

　　感謝熱管理組的張宇師兄、尹旭師兄、傅佳宏師兄、孫正師兄、奕冬博士、孫朝暉碩士、楊振偉碩士、陳曉強(qiáng)博士，與你們的密切合作保證了我研究課題的順利進(jìn)行，與你們的交流討論也使我收獲頗豐。

　　論文寫作完成后都要附上論文致謝，主要作用是表達(dá)對導(dǎo)師或者某些輔導(dǎo)的感謝，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫論文致謝吧。到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的機(jī)械畢業(yè)論文致謝（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　機(jī)械畢業(yè)論文致謝1

　　逝者如斯，不舍晝夜，兩次春去春又來，歲月稍縱即逝。此時(shí)，回頭想想這段短暫的求學(xué)路，時(shí)而喜悅，時(shí)而惆悵。在這個(gè)美麗的校園里，原本天真幼稚的我如今已蛻變成一個(gè)睿智、沉穩(wěn)的青年，感謝命運(yùn)的安排，讓我有幸結(jié)識了許多良師益友，是他們教我如何品味人生，讓我懂得如何更好的生活!人生處處是驛站，已是揮手作別之時(shí)，在此，向所有幫助過我的人獻(xiàn)上我最誠摯的謝意!

　　“飲其流時(shí)思其源，成吾學(xué)時(shí)念吾師。”至此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的導(dǎo)師王教授致以誠摯的謝意和崇高的敬意。非常幸運(yùn)能夠成為您的學(xué)生，在這短短的兩年里，聆聽著您孜孜不倦的教誨，感受著您嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的治學(xué)精神和樂觀向上的生活態(tài)度，我不僅體會到知識與研究的魅力，也學(xué)會了許多做人的道理。感謝您從本研究開始一路指導(dǎo)至論文的完成，正是因?yàn)槟�思路清晰、反�?yīng)敏捷，學(xué)術(shù)態(tài)度清新而開放，才使我的畢業(yè)論文有了極大的寫作空間。您的悉心點(diǎn)撥,耐心引導(dǎo),常讓我有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村�！钡母杏X。畢業(yè)在即，在此謹(jǐn)向您表示我最衷心的感謝，同時(shí)，祝您工作順利，合家歡樂，身體健康，一切安好!

　　另外，還要感謝賈曉明老師、李林英老師、龍迪老師、李波老師、安芹老師、丁亞平老師、王丹老師及人文社會科學(xué)學(xué)院其他老師。各位老師道德與學(xué)術(shù)并重，寬容博大的胸襟、謙遜樸素的為人，令我如沐春風(fēng)，倍感溫馨。永遠(yuǎn)難忘老師們所傳授的各種心理學(xué)理論知識和技術(shù)，永遠(yuǎn)難忘老師們在個(gè)人人生觀、世界觀上的引領(lǐng)和指導(dǎo)。數(shù)載教誨，師恩難報(bào)，我在這里各位老師鞠躬致謝!

　　在生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告 篇1

　　論文題目：

　　MC無機(jī)械手換刀刀庫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

　　本課題的研究內(nèi)容

　　本論文是開發(fā)設(shè)計(jì)出一種體積小、結(jié)構(gòu)緊湊、價(jià)格較低、生產(chǎn)周期短的小型立式加工中心無機(jī)械手換刀刀庫。主要完成以下工作：

　　1、調(diào)研一個(gè)加工中心，了解其無機(jī)械手換刀刀裝置和結(jié)構(gòu)。

　　2、參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫布局總體設(shè)計(jì)。畫出機(jī)床總體布置圖和刀庫總裝配圖，要有方案分析，不能照抄現(xiàn)有機(jī)床。

　　3、設(shè)計(jì)該刀庫的一個(gè)重要部分，如刀庫的轉(zhuǎn)位機(jī)構(gòu)(包括定位裝置，刀具的夾緊裝置等)，畫出該部件的裝配圖和主要零件(如殼體、蝸輪、蝸桿等3張以上工作圖。

　　4、撰寫設(shè)計(jì)說明書。

　　本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排

　　本課題采取的研究方法為：

　　(1)理論分析，參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫布局總體設(shè)計(jì)。

　　進(jìn)度安排：

　　2009.3.16-3.20 收集相關(guān)的畢業(yè)課題資料。

　　2009.3.23-3.27 完成開題報(bào)告。

　　2009.3.30-4.17 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定、設(shè)計(jì)及計(jì)算。

　　2009.4.20-5.15 完成刀庫的設(shè)計(jì)

　　2009.5.18-5.29 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

　　2009.6.01-6.08 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

　　導(dǎo)語：畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。下面小編整理了最新的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯攻略，歡迎參考借鑒！

　　最新的機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯攻略 篇1

　　一、機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯問題

　　1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

　　2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

　　二、機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”�！罢毡拘�讀”是第一大忌。

　　這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。

　　在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　沉著冷靜，邊聽邊記。

　　精神集中，認(rèn)真思考。

　　既要自信，又要虛心。

　　實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)。

　　轉(zhuǎn)眼間充滿意義的大學(xué)生活就即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的電子機(jī)械工程系本科畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　電子機(jī)械工程系本科畢業(yè)論文 篇1

　　摘要：針對機(jī)械工程材料課程當(dāng)前課業(yè)評價(jià)存在考核方式單一、缺乏對學(xué)生綜合能力考察評價(jià)及不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等一系列問題，提出了課業(yè)多元化考核方案。該方案有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性，強(qiáng)化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力。

　　關(guān)鍵詞：機(jī)械工程材料;課業(yè)評價(jià);自主學(xué)習(xí);工程素質(zhì)

　　機(jī)械工程材料課程是材料類及機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，即強(qiáng)調(diào)知識的綜合性、實(shí)用性、又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力、綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐問題的能力[1]。該課程從材料的工程應(yīng)用角度出發(fā)，闡述工程材料的基本概念、理論，以及材料的成分、加工工藝對材料組織結(jié)構(gòu)及性能的影響。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解并掌握機(jī)械工程材料的基本理論和基本知識，從而具備根據(jù)機(jī)械零件的性能要求和服役工況，對機(jī)械零件進(jìn)行合理地選材并正確制定零件加工工藝路線的初步能力[2]。因此該課程是理論與實(shí)踐的紐帶，是學(xué)生從理論學(xué)習(xí)走向工程應(yīng)用的橋梁，是成為“卓越工程師”的必由之路�！白吭焦こ處煛钡呐囵B(yǎng)目標(biāo)，要求高校畢業(yè)生具有良好的工程意識、工程素質(zhì)、工程踐能力及創(chuàng)新意識[3-,4]，這也是我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，各學(xué)科之間相互融合交匯，學(xué)科相互滲透、交叉背景下對當(dāng)代大學(xué)生提出的必然要求，但當(dāng)前機(jī)械工程材料的課業(yè)評價(jià)方式存在一定缺陷，制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，不利于卓越工程師的培養(yǎng)，因此有必要進(jìn)行課業(yè)評價(jià)方式的改革，建立更加科學(xué)合價(jià)體系。

　　在一篇論文中，引用參考文獻(xiàn)論證自己的觀點(diǎn)或者理念是十分必要的，下面是小編搜集整理的機(jī)械工程畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，供大家閱讀查看。

　　1、機(jī)械工程畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

　　[1]肖勇.面向航天的多源信息流系統(tǒng)綜合診斷與容錯(cuò)研究[D].東華大學(xué)2010

　　[2]姚克明.火星無人機(jī)控制與自主導(dǎo)航關(guān)鍵技術(shù)研究[D].南京航空航天大學(xué)2011

　　[3]閆鑫.基于滑模的航天器執(zhí)行機(jī)構(gòu)故障診斷與容錯(cuò)控制研究[D].哈爾濱工程大學(xué)2012

　　[4]高春巖.基于模型的執(zhí)行器故障診斷及其在衛(wèi)星姿控系統(tǒng)中的應(yīng)用[D].哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013

　　[5]欒茹，傅德平.24kV蒸發(fā)冷卻汽輪發(fā)電機(jī)定子絕緣結(jié)構(gòu)的可行性研究[J].中國電機(jī)工程學(xué)報(bào).2005(11)

　　[6]胡國，李朝暉，楊興斌，曾洪濤.葛洲壩電廠19F機(jī)組勵(lì)磁系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測與診斷[J].水電自動(dòng)化與大壩監(jiān)測.2005(02)

　　[7]程養(yǎng)春，李成榕，王偉.發(fā)電機(jī)局部放電脈沖沿定子繞組傳播規(guī)律的研究[J].電網(wǎng)技術(shù).2005(08)

　　[8]張?bào)憷?基于概率模型的故障診斷及在航天器中的應(yīng)用[D].哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013

　　[9]李朝暉，楊賢，畢亞雄.水電機(jī)組數(shù)字化及其工程應(yīng)用[J].電力系統(tǒng)自動(dòng)化.2008(23)

　　[10]程養(yǎng)春，李成榕，王偉，林耀洲.發(fā)電機(jī)定子局部放電檢測中勵(lì)磁干擾耦合規(guī)律的研究[J].電網(wǎng)技術(shù).2005(03)

　　[11]楊賢.面向智能水電站的遠(yuǎn)程監(jiān)測與分析系統(tǒng)[D].華中科技大學(xué)2012

　　參考文獻(xiàn)是論文寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，下面是小編搜集整理的機(jī)械工程畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)范例，供大家閱讀查看。

　　參考文獻(xiàn)一：

　　[1]郭世明.動(dòng)車組監(jiān)測與故障診斷技術(shù)[M].成都.西南交通大學(xué)出版社.2013.27-30.

　　[2]束洪春.電力系統(tǒng)以可靠性為中心的.維修[M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.10:129-160.

　　[3]YangJinghui,KangJianshe.Theresearchofmechanicalequipmentfailuresandmaintenancestrategic.Scienceandtechnologyprojects.2007.8.

　　[4]李婷,劉峰，張春.鐵路動(dòng)車組故障診斷知識庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì).安敢.電腦知識與技術(shù).2008,2(16).

　　[5]林麗,馬孝江.基于預(yù)知維修的設(shè)備管理決策支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].機(jī)械，2014,31(4):13-15.

　　[6]黃雅羅,黃樹紅主編?發(fā)電設(shè)備狀態(tài)檢修[M].第一版.中國電力出版.2009.4.141-142.

　　[7]于德介,藏獻(xiàn)國,劉堅(jiān),李德剛.基于灰色理論的設(shè)備狀態(tài)預(yù)測.湖南大學(xué)學(xué)報(bào)，2007.

　　[8]FengLanjun,WangJianping.ThecomparisonandresearchofManagementInformationSystemdeveloptechnology.TechnologySquare.2007.3.

       經(jīng)過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。 
      在這里首先要感謝我的導(dǎo)師xx老師。xx老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計(jì)，裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣，但是俞老師仍然細(xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 
    其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的玉樹臨風(fēng)的xx同學(xué)，她在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。
    然后還要感謝大學(xué)四年來所有的'老師，為我們打下機(jī)械專業(yè)知識的基礎(chǔ)；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會順利完成。 
    最后感謝工學(xué)院和我的母校—北京林業(yè)大學(xué)四年來對我的大力栽培。

　　下文是一篇以動(dòng)力機(jī)械工程畢業(yè)論文《車輛縱向力與側(cè)向力集成控制研究》為例的論文提綱，僅供參考閱讀。

　　第一章 緒論

　　1.1 底盤集成控制的背景及意義

　　1.2 車輛縱向力與側(cè)向力集成控制研究意義

　　1.3 車輛底盤縱向力與側(cè)向力集成控制國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　1.3.1 國外研究現(xiàn)狀

　　1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　1.4 本文主要研究內(nèi)容

　　第二章 四輪獨(dú)立轉(zhuǎn)向、驅(qū)動(dòng)/制動(dòng)電動(dòng)汽車動(dòng)力學(xué)建模

　　2.1 整車動(dòng)力學(xué)模型

　　2.1.1 車輛坐標(biāo)系與輪胎坐標(biāo)系

　　2.1.2 整車動(dòng)力學(xué)參數(shù)計(jì)算

　　2.2 MSC CarSim 簡介

　　2.2.1 CarSim 建模

　　2.2.2 數(shù)學(xué)模型求解器

　　2.3 輪胎模型及輪胎虛擬測試

　　2.3.1 輪胎模型的發(fā)展歷程簡述

　　2.3.2 Pacejka5. 2 輪胎模型

　　2.3.3 輪胎虛擬測試

　　2.4 輪胎查表逆模型

　　2.4.1 輪胎逆模型擬合方式

　　2.4.2 模型驗(yàn)證

　　2.5 電機(jī)模型

　　2.5.1 驅(qū)動(dòng)電機(jī)的選取

　　2.5.2 電機(jī)模型

　　2.6 制動(dòng)系統(tǒng)建模

　　2.7 本章小結(jié)

　　第三章 底盤及其子系統(tǒng)耦合與沖突分析

　　3.1 輪胎特性分析

　　3.1.1 輪胎純縱向力特性分析

　　3.1.2 輪胎純側(cè)向力特性分析

　　3.1.3 聯(lián)合工況下輪胎力特性分析

　　3. 2 車輛底盤耦合分析