物業(yè)管理論文范文1

　　摘要：物業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性很強的學科，不僅要求學生系統(tǒng)掌握與物業(yè)經(jīng)營管理有關的理論知識，而且要求學生具有較強的實際操作技能。通過分析不同年級學生在模擬企業(yè)中的培養(yǎng)任務，探討基于模擬企業(yè)的物業(yè)管理實踐教學模式的運行，以此推動物業(yè)管理專業(yè)實踐性教學改革。

　　關鍵詞：物業(yè)管理;模擬企業(yè);實踐教學

　　隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，物業(yè)管理行業(yè)不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)成為新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。隨著物業(yè)管理行業(yè)的深入和發(fā)展，對人才的需求也越來越迫切。20xx年 12月1日開始，我國物業(yè)管理行業(yè)建立注冊物業(yè)管理師制度。為了適應這種變化，必須深化物業(yè)管理專業(yè)教學改革，要根據(jù)物業(yè)管理的從業(yè)要求，確定學生培養(yǎng)目標，加強技能訓練，提高實踐能力，培養(yǎng)和造就符合國家注冊物業(yè)管理師基本要求的優(yōu)秀專業(yè)人才。

　　一、物業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需求

　　從目前來看，物業(yè)管理企業(yè)頻頻發(fā)出人才招聘信息，表現(xiàn)出對能夠獨當一面的物業(yè)管理人才的渴求，但無論是本科學校還是高等職業(yè)院校，這個專業(yè)的招生數(shù)量都在逐年下降;在招生數(shù)量減少的同時，我們看到的是，由于物業(yè)管理專業(yè)人才的缺乏，整個行業(yè)的人員素質(zhì)難以滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對物業(yè)管理人才的需求，使這個行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)總體管理長期處于比較低的水平。

　　物業(yè)管理本科教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要方式，在人才培養(yǎng)的過程中應該充分考慮職業(yè)特點來完善教學思路。結合行業(yè)的綜合性強、實踐性強的特點，物業(yè)管理專業(yè)本科的培養(yǎng)目標應該是培養(yǎng)具備房地產(chǎn)、法律、建筑、信息系統(tǒng)等方面的知識和能力，知識面廣、溝通協(xié)調(diào)能力強，熟悉相關法律法規(guī)，能適應智能化、網(wǎng)絡化、信息化等高質(zhì)量物業(yè)管理服務的管理人才。在物業(yè)管理本科專業(yè)教學中，必須做到實踐與理論的結合，運用各種教學方法和教學手段，課內(nèi)與課外相結合，使知識與能力同步發(fā)展。

　　二、基于模擬公司的物業(yè)管理專業(yè)教學

　　為增強學生實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的物業(yè)管理專業(yè)人才，在物業(yè)管理專業(yè)教學中，采取成立模擬公司的教學方法，充分發(fā)揮學生主動性，調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生實際操作能力，保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

　　模擬公司起源于20世紀50年代的德國，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟活動仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟類專業(yè)的實踐教學場所和組織形式。學生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔任何經(jīng)濟活動風險。

　　模擬物業(yè)服務企業(yè)作為物業(yè)管理學生的實踐場所和學習的組織形式，通過構建虛擬的經(jīng)營管理平臺與氛圍，學生在“模擬公司”中可經(jīng)歷物業(yè)管理行業(yè)的主要業(yè)務操作過程，了解公司各環(huán)節(jié)、各部門之間的聯(lián)系，與各相關部門之間關系。運作的基本方法在教學過程中，把教學內(nèi)容按照公司運作，分成相關模塊，通過教師講授和學生自學，讓學生主動參與到公司運作過程，在相應的“工作崗位”上學習，提高崗位實操能力，增強“實際”工作經(jīng)驗，提升職業(yè)素質(zhì)和能力，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教學過程中教師可采用的模擬教學法、引導教學法、案例教學法、角色教學法等等。

　　整個教學過程中，要注意三點：一是以學生為中心、自主性學習為主;二是學生參加教學全過程：收集信息、制定計劃、作出決策、實施計劃、反饋控制、評估成果;三是教師是學習過程的組織者、咨詢者和伙伴。

　　三、不同年級學生的參與方式與培養(yǎng)任務

　　不同年級的學生在參與物業(yè)公司運作的過程中，由于知識結構的深淺不同，參與模式也不有一樣，著重培養(yǎng)的能力也有所不同。

　　大一學生剛剛入學，對大學的一切都還處于不斷適應階段，這一階段主要以培養(yǎng)學生從事職業(yè)活動所需要的社會行為能力(強調(diào)對社會的適應性，具有積極的人生態(tài)度)和基本素質(zhì)為主。具體任務如下。

　　1.引導學生樹立正確的價值觀

　　價值觀是人們對于什么是價值、怎樣判斷價值以及如何創(chuàng)造價值等問題的最根本觀點，是個體核心的信念體系，是個體評價事物與抉擇的標準，價值觀決定著人們行為的取向，它通過影響態(tài)度而最終影響行為。大學階段是大學生人生觀、價值觀形成的重要階段。因此，對大學生進行價值觀教育至關重要，這會對他們明確自己的未來定位和發(fā)展方向，積極努力地塑造自我，為社會需要的有用之才起著導航作用。

　　為此，可以組織學生在班級展開對價值觀及職業(yè)生涯規(guī)劃的大討論，讓不同的學生講述自己的價值觀并探討。

　　2.培養(yǎng)基本素質(zhì)與能力

　　(1)人際交往能力。在物業(yè)管理實踐中，無論執(zhí)行任何技術或步驟，必要的溝通都是不可缺少的要素。只有具備了良好的溝通能力，才能夠為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務。通過物業(yè)管理者與業(yè)主之間的溝通，可以使業(yè)主能夠明白具體事件的發(fā)生起因、處理方法、進展及一系列相關情況，從而妥善解決問題。

　　(2)組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)能力是管理者必備的能力之一，主要包括組織能力、問題解決能力和領導力。物業(yè)管理工作的開展是伴隨著矛盾問題進行的。一個合格的物業(yè)管理人員，不僅不懼怕問題，而且要有解決問題的能力，更重要的是要有避免沖突的能力。也就是說，對工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，要有準確的判斷。

　　(3)自主學習能力。大學生在校期間掌握良好的學習方法，培養(yǎng)較強的學習能力，對提高學習效率和學習成績，增強大學生的社會適應能力具有重要的作用。隨著高科技及信息網(wǎng)絡時代的到來，業(yè)主對物業(yè)管理的服務要求逐步提高，面對新時期的巨大挑戰(zhàn)，物業(yè)管理人員必須重視各類專業(yè)管理技術的掌握，不斷更新、學習新的管理服務技術，適應現(xiàn)代物業(yè)管理的技術要求，加強管理技術的學習，努力提高管理技術水平，才能保證自己的管理實力始終與物業(yè)相關設備的科技進步同步。

　　(4)社會適應能力。適應社會能力主要包括競爭能力、承受挫折的能力和團隊合作能力等方面。物業(yè)管理人員在服務的過程中，涉及到方方面面，會遇到各種環(huán)境，會遇到各種各樣的人和事，同時還要處理好各方面的關系。沒有良好的適應能力往往容易出現(xiàn)偏差。

物業(yè)管理論文范文2

　　摘要：大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來了重大影響，同時也影響著現(xiàn)代管理系統(tǒng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)這一新興技術和方法給管理系統(tǒng)的創(chuàng)新、應用開辟了新視角，對管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程和相關結構產(chǎn)生了積極的推動作用。本文通過分析在當今大數(shù)據(jù)環(huán)境下小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)新應用，探討了小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)的實踐。

　　關鍵詞：大數(shù)據(jù);小區(qū)物業(yè)管理;系統(tǒng)開發(fā)應用

　　進入21世紀，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和居住條件的改善，我國的物業(yè)管理經(jīng)歷了從萌芽出現(xiàn)到起步成長的關鍵時期，以居住小區(qū)為單位的物業(yè)管理發(fā)展起來并成為人們居住方式的主流，小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)是隨著市場的需求應運而生的。人們生活模式在逐步社區(qū)化，而物業(yè)管理作為整個小區(qū)生活最統(tǒng)一的實體進出口是未來社區(qū)生活的紐帶，目前國內(nèi)大型房地產(chǎn)公司都在逐步轉型，從房地產(chǎn)公司向互聯(lián)網(wǎng)+房地產(chǎn)服務公司轉型，物業(yè)也從基礎的物業(yè)收繳費管理向小區(qū)生活增值服務轉型，所以為了推進物業(yè)公司向增值方向轉型我們做了這個大數(shù)據(jù)下的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是某銀行為了提高開戶和代收費業(yè)務而開發(fā)的項目。同時開發(fā)此系統(tǒng)是為了通過物業(yè)公司作為小區(qū)入口而帶來的社區(qū)金融的發(fā)展轉型。

　　一、背景

　　目前在小區(qū)的物業(yè)管理中，對于規(guī)模較小的物業(yè)管理公司來說，仍然可以采用傳統(tǒng)的手工管理模式，這足以滿足日常管理工作的需要。然而，若想為業(yè)主提供更好更便捷的服務，在激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須想辦法提高工作效率，這成為一個物業(yè)管理公司想要做大做強所必須考慮的重要問題。小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)是在計算機操作的輔助下，為物業(yè)管理者和小區(qū)的業(yè)主提供更方便快捷的物業(yè)服務而開發(fā)的系統(tǒng)。在必要的數(shù)據(jù)分析及對物業(yè)管理工作的具體流程和日常業(yè)務分析的基礎上實現(xiàn)的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng),為物業(yè)管理工作帶來了越來越大的收益。因此，開發(fā)一個適于現(xiàn)狀的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)，是具有非常重要的現(xiàn)實意義的。

　　二、系統(tǒng)設計

　　該小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)是采用B/S框架來進行構建并基于J2EE平臺進行設計和實現(xiàn)的，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQLServer20xx數(shù)據(jù)庫，配合云服務器實現(xiàn)物業(yè)管理的輕量級應用，且提供移動端APP應用。

　　三、系統(tǒng)設計技術可行性分析

　　小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)是基于J2EE平臺進行設計和實現(xiàn)的，J2EE平臺與其他開發(fā)平臺相比，除了可移植性和安全性更高以外，其中采用的技術內(nèi)容都是成熟技術，在無需采用新興技術的情況下不會出現(xiàn)需要攻克的技術難題。同時后臺數(shù)據(jù)庫采用SQLServer20xx數(shù)據(jù)庫，J2EE+SQLServer20xx的開發(fā)組合已被多年應用于許多B/S系統(tǒng)的開發(fā)中，被證明是可行的；同時小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)并不存在新穎的技術，多是整個小區(qū)物業(yè)管理中數(shù)據(jù)表之間的關聯(lián)設計，根據(jù)上述分析可以知道，用當前技術可成功實現(xiàn)小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)。

　　四、系統(tǒng)功能模塊設計

　　這個物業(yè)系統(tǒng)的功能范圍主要包括涉及物業(yè)管理的“四個管理+一個服務”平臺業(yè)務模塊。其中平臺模塊包括：首頁展示、房產(chǎn)管理、客戶管理、客戶服務、收費管理、財務管理、人事管理和系統(tǒng)設置；系統(tǒng)模塊包括：高級搜索、添加、編輯、刪除、批量添加、批量導出、審核、權限等。在平臺使用中，房產(chǎn)、客戶、費用、財務、人事應具有很強的邏輯順序，平臺應按照這種強邏輯關系進行流程設置。其中平臺模塊各部分的功能簡介如下。1.房產(chǎn)管理模塊完成小區(qū)資產(chǎn)管理中的從小區(qū)管理申請到對應每個房間/車位等固定資源管理的整個關聯(lián)架構的添加、搜索、編輯、刪除、審核、查看等操作。房產(chǎn)管理模塊包括五個子功能：樓盤申請管理、樓盤管理、樓棟管理、房間檔案和車位檔案。2.客戶管理模塊完成小區(qū)中業(yè)主檔案的建立以及業(yè)主與物業(yè)資產(chǎn)的對應關聯(lián)關系，并對用戶信息進行認證審核，保障后續(xù)費用的正確性；針對業(yè)主檔案進行添加、搜索、編輯、刪除、下載批量模板、批量添加、審核、查看等操作�？蛻艄芾砟�塊包括兩個子功能：業(yè)主檔案和業(yè)主認證審核。3.客戶服務模塊客戶服務模塊是針對客戶提供的各類生活服務，包括基本的物業(yè)相關服務和生活便捷服務兩大類；系統(tǒng)針對客戶服務進行添加、搜索、編輯、刪除、審核、查看等操作�？蛻舴�務模塊包括四個子功能：物業(yè)報修、增值服務、投訴建議和小區(qū)公告。4.收費管理模塊收費管理模塊是平臺系統(tǒng)中最核心的功能，對物業(yè)公司負責的小區(qū)內(nèi)各項收費條目進行設置與管理；通過各項費用管理與前面對應的客戶和資產(chǎn)進行關聯(lián)，完成小區(qū)內(nèi)費用的管理操作。系統(tǒng)針對各種費用管理信息進行添加、搜索、編輯、刪除、審核、查看、批量添加、生成模板、批量導入等操作。收費管理模塊包括五個子功能：收費項目設置、固定費用管理、周期性費用管理、臨時費用管理和租金費用管理。5.財務管理模塊財務管理模塊也是平臺系統(tǒng)中最核心的功能，對物業(yè)公司負責的小區(qū)內(nèi)各項費用條目進行設置與管理；通過對各項費用類型的財務管理，整理和分析物業(yè)公司在該小區(qū)的運營財務情況。系統(tǒng)針對各種財務信息進行操作。財務管理模塊包括五個子功能：收費、費用預繳、收費查詢、欠費管理和財務統(tǒng)計。6.人事管理人事管理主要包括物業(yè)公司人員基本信息和職能分配，方便物業(yè)公司統(tǒng)一人員信息管理和增值客戶服務中職能工作分派，并依據(jù)不同的職能工作分配不同的平臺操作權限崗位，滿足不同的權限崗位人員對系統(tǒng)的具體操作。7.系統(tǒng)設置系統(tǒng)設置指只有一項功能即修改密碼。

　　五、系統(tǒng)實現(xiàn)

　　該小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)最終功能整體實現(xiàn)包括三個部分：數(shù)據(jù)存儲的云服務器、物業(yè)公司物業(yè)管理系統(tǒng)和用戶移動端APP。

　　六、小結

　　結合以上各部分功能，這個系統(tǒng)基本可滿足當今社會物業(yè)管理公司新形態(tài)下的管理需求。若要進一步完善系統(tǒng)形成社區(qū)生態(tài)圈，可讓各小區(qū)充分借助物業(yè)管理職能，提供移動小區(qū)周邊生活服務包括住戶生活密切相關的吃住行游購娛各項實體功能需求，即餐廳、酒店、醫(yī)院、交通、娛樂等諸多領域，針對住戶每一個社區(qū)的生活活動形成海量信息，基于大數(shù)據(jù)對小區(qū)內(nèi)業(yè)主進行增值服務和精準營銷，提高物業(yè)公司服務質(zhì)量以及業(yè)主滿意度，面向未來打造業(yè)主、商戶和物業(yè)三者之間全新的社區(qū)生態(tài)圈。

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物業(yè)管理論文范文3

　　【摘要】我國高校物業(yè)管理社會化已實行多年，高校的物業(yè)服務基本上是由社會上專業(yè)的物業(yè)公司來承擔，高校只需購買服務，對物業(yè)公司進行監(jiān)管即可。物業(yè)管理的水平和質(zhì)量與過去相比，有了很大的進步。但是，也應該認識到現(xiàn)階段高校物業(yè)管理仍然存在著不足，本文針對這些不足之處，提出了一改進些措施和方案。

　　【關鍵詞】高校；服務外包；物業(yè)管理；物業(yè)服務

　　1高校物業(yè)管理外包的原因

　　（1）與一般社會上物業(yè)管理不同的是，高校物業(yè)管理是一種服務與育人相結合的市場化物業(yè)管理。近年來我國高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，許多大學、學院升格，辦學規(guī)模不斷壯大，一些高校物業(yè)管理全部向社會購買服務，高校物業(yè)管理以這種服務外包模式進行運作，取得了良好效果，校園環(huán)境更加優(yōu)美，物業(yè)服務更加高效。（2）變革前的高等學校物業(yè)管理隸屬于后勤處，在這種體制下，高校后勤機構普遍存在人浮于事、機構龐大，導致工作效率低下，成本居高不下。利用服務外包的形式革新現(xiàn)有的高校物業(yè)管理體制，通過招標引進社會上專業(yè)的物業(yè)公司進行管理，利用這只專業(yè)隊伍，既能提高物業(yè)服務效率，又能很大程度地減少用工成本，從而節(jié)約學校財政經(jīng)費，使學校把精力放在科研和教學上，增強我國高校的辦學水平和效益，提高學校的競爭力。

　　2高校物業(yè)管理的現(xiàn)狀

　�。�1）高校物業(yè)服務外包中標規(guī)則中，受價格因素影響較大。在招投標過程中，物業(yè)管理公司為獲得中標機會，僅僅需要以最低的投標價格就有可能成為最終的中標企業(yè)。物業(yè)公司在報價過程中極易出現(xiàn)惡意壓低價格以搶占市場的現(xiàn)象，甚至有企業(yè)通過陪標、串標等非法手段，使高校利益受損。另一方面，在物業(yè)公司進駐高校后，仍將盈利作為目標，甚至違背合同，加上高校對這類行為缺少有效的懲罰，造成物業(yè)服務水平直線下降。（2）高校有關職能部門監(jiān)管不到位。物業(yè)服務公司作為乙方，高校有關職能部門如后勤處作為甲方，甲方對乙方的服務根據(jù)合同中有關內(nèi)容進行監(jiān)管。由于物業(yè)管理涉及的面非常廣，主要有學生宿舍區(qū)、教學科研區(qū)、辦公區(qū)，而服務內(nèi)容更是寬泛繁雜，包括了房屋修繕、公共設施維護、環(huán)境衛(wèi)生、公共區(qū)域綠化、水電氣保障等，這些服務內(nèi)容既要遵守服務行業(yè)規(guī)范，也要與其所屬的區(qū)域特征相對應，滿足不同區(qū)域的功能需求。合同中有些內(nèi)容由于起草時未考慮到或未明確寫出導致乙方履行時鉆空子現(xiàn)象時有發(fā)生。例如合同中“按照甲方標準，規(guī)范完成清掃、保潔、垃圾清運、雨污處理等各項目在內(nèi)的校園整體環(huán)境衛(wèi)生與保潔工作�！贝撕贤瑑�(nèi)容甲方未對校園每天保潔次數(shù)、保潔標準、保潔區(qū)域、垃圾清運次數(shù)及垃圾清運的要求進行量化，這極易使乙方在履約過程中偷懶，而甲方苦于合同中內(nèi)容不夠細化，無法拿起合同這一武器制約對方，這就在監(jiān)管上大打折扣。（3）制度不夠完善。物業(yè)管理制度按性質(zhì)分為物業(yè)服務監(jiān)管單位的管理制度和物業(yè)公司的管理制度。物業(yè)服務監(jiān)管單位的管理制度主要是指學校后勤處的物業(yè)管理制度，主要是對物業(yè)公司的制訂考核制度。物業(yè)公司的管理制度主要是物業(yè)公司的安全責任制度和各個崗位工作職責。但是，制度還是不夠完善，執(zhí)行也不夠嚴格，隨意性和盲目性較大。

　　3優(yōu)化高校物業(yè)管理體制的對策

　　1）實行契約化管理。契約原本是民事法律的基本制度，指平等主體之間為了達到某種目的，在追求各自利益的基礎上簽訂的一種協(xié)議。這種協(xié)議有的稱為契約，有的稱為合同。契約的實質(zhì)有三個特征：一是它具有有效的法律形式，一般通過書面達成協(xié)議，有時也通過口頭達成協(xié)議。二是它具有明確的權利、義務，即契約雙方之間通過能夠做什么和不能夠做什么的權利和義務互相制約，一方的權利，對于另一方而言就是義務。三是它具有相應的制約形式。契約一般都有法律責任條款將雙方予以制約，若一方違反則要對另一方予以補償，使另一方不能因他方違約而遭受損失。契約化管理則是將契約的基本內(nèi)容引入到高校的管理中來，使高校管理具有契約化色彩。高校與社會上物業(yè)服務公司簽訂的服務合同就體現(xiàn)了契約化管理。合同中將雙方的權利、義務明確表述，雙方都應按合同中規(guī)定的條款去履行職責。如果乙方物業(yè)服務公司在服務過程中未按合同履約，甲方就可以用合同中有關條款去制約它。作為高校的甲方應該把需要乙方做的方方面面的工作都形成合同中有關條款，而不能口頭化，用合同來制約乙方，與乙方之間達成一種契約，實行契約化管理。2）實行精細化管理。精細化管理是一種理念,一種文化。它是源于發(fā)達國家的一種企業(yè)管理理念，它是社會分工的精細化，以及服務質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理等等。精細化管理用在高校物業(yè)服務上同樣適用，甲方應對乙方的物業(yè)服務實行精細管理。甲方首先要求自己的監(jiān)管部門崗位職責精細化，明確要監(jiān)管的內(nèi)容和標準；其次甲方要求提供物業(yè)服務的乙方將工作內(nèi)容、崗位職責精細化。3）建立一套嚴格的考評體系。為高效、優(yōu)質(zhì)地做好物業(yè)管理工作，為師生提供舒適、便捷的生活學習環(huán)境，甲方應對乙方的物業(yè)服務建立一整套的考評體系�？荚u分為三個部分。（1）乙方物業(yè)公司自評部分根據(jù)合同規(guī)定的服務內(nèi)容進行自我檢查、自我打分，占月考評總分的20%。該部分應由班組評分、經(jīng)理評分、公司評價三部分組成。（2）甲方主管部門考評部分甲方根據(jù)合同要求進行月考評，占每月考評總分的60%。（3）第三方考評部分為保障考評的公正性，引入第三方考評，占每月考評總分的20%。第三方構成人員主要是教職工和學生�？荚u得分點細化到物業(yè)服務中每一項工作，每一項工作為1分，總分100分。每月總得分在90%以上，給予獎勵500元；總得分在80%-90%，不予獎勵；總得分在60%-80%，由甲方出具限時整改通知書，并罰款20xx元；連續(xù)三個月考評總得分低于60%，多次要求整改無效，甲方有權終止合同，并啟動重新招標程序。

　　4結語

　　服務外包是市場機制下高等學校完成物業(yè)服務的一種比較經(jīng)濟的手段，是高校自身物業(yè)管理發(fā)展中的一種戰(zhàn)略選擇。高校在購買服務的同時，一定要按照契約化、精細化管理原則對物業(yè)管理公司提供的服務進行監(jiān)督和管理，建立健全崗位職責、監(jiān)管制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，努力做好物業(yè)服務，提高物業(yè)管理水平，提高師生滿意度。

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