小學教研室工作計劃
工作計劃是,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。
小學教研室工作計劃1
一、上半年主要工作總結(jié)
。ㄒ唬┘訌娏私萄惺易陨斫ㄔO,教研員作用得到有效發(fā)揮
1、組織參加全縣學科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓會,教研員的業(yè)務水平得到有效提升;
2、積極參加教研員講評課比賽活動。有4名教研員獲講課比賽一等獎,1名教研員獲講課比賽二等獎;
3、討論制定了教研員量化評估考核細則,把量化結(jié)果作為教研員評優(yōu)樹先、職務晉升的重要依據(jù);
4、教研室新配備沙發(fā),微機等,使教研室硬件設備得到進一步加強;
5、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設評估小組檢查,并得到了許多合理化的意見和建議,使我校的教研室建設水平得到進一步提升,極大完善了教研室的工作。
(二)加強了教學研究工作,促進了教育教學工作的健康發(fā)展
1、組織語數(shù)英科學等學科論文評選,并擇優(yōu)推薦參加縣級評選;
2、根據(jù)全縣小學高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會議精神,適時組織開展了小學數(shù)學、品生(社)高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會,極大促進了教師向高效課堂構(gòu)建邁進的步伐。
3、召開了蘇村中心小學學習習慣培養(yǎng)專題會議,啟動了學習習慣培養(yǎng)月(6月1日—6月30日),制定并下發(fā)了實施方案及具體考核細則,并適時舉行了學習習慣培養(yǎng)及高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會。一系列活動的開展,對全校小學生學習習慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用。
4、舉行了信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建暨網(wǎng)絡教研培訓活動。教研室全體人員、聯(lián)小校長、主任、信息技術(shù)教師參加了培訓,為下半年的網(wǎng)絡教研奠定了基礎。
5、先后派各學科教研員、骨干教師參加培訓學習,大大提升了教師教育教學能力。有1名教師獲市信息技術(shù)講課比賽二等獎。
。ㄈ┘哟罅私虒W質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度,充分發(fā)揮教學評價的激勵功能
1、對全體學生進行了一輪綜合素質(zhì)抽測,內(nèi)容涵蓋各學科內(nèi)容,極大促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、組織期中、期末教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測,逐年級、逐科目進行成績分析,并按照獎懲細則,進行獎懲。
3、舉行六年級模擬考試。大力提升畢業(yè)年級學生的文化素養(yǎng)。
4、舉行課堂教學達標暨量化聽評課活動,[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學水平,教研員和教師相互切磋,共同進步,努力提高教師的課堂駕馭水平。
5、進行期中期末教學工作量化評估,對教學進行全方位檢查,找出存在的問題與不足,提出改進建議,力促學校工作向前進。
6、舉行全校小學生語文、英語寫字比賽活動。大大提高了學生的寫字水平,促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
7、組織開展了“數(shù)學日記”征集評選活動。不僅架起了“教”與“學”的橋梁,更給學生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺,激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情,受到師生好評。
8、組織了小發(fā)明、小制作、小論文評比活動,并頒發(fā)了獎品和證書。活動的開展大大提升了小學生的科技水平和科學素養(yǎng),營造了學科學、用科學的濃厚氛圍。
9、組織了蘇村中心小學青年教師讀書匯報會。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng)。
二、下半年工作計劃要點
1、參加全縣小學校本教材評選
2、配合縣教研室對教研員進行學年度考評。
3、根據(jù)縣教育局文件精神,多措并舉,大力開展網(wǎng)絡教研
4、依據(jù)《沂南縣村級小學教學示范學校》評選標準對村聯(lián)小進行評估,評選蘇村鎮(zhèn)小學教學工作示范學校。擇優(yōu)推薦參加縣級評選
5、組織作文教學“習作指導課”、“習作講評課”研討活動。
6、組織語數(shù)英科學教材培訓,對科學教師實驗培訓;
7、參加村聯(lián)小教學工作現(xiàn)場會
8、啟動分片聯(lián)研活動
9、組織驗收“小學生語文素養(yǎng)展示”活動;
10、舉辦蘇村中心小學第二屆英語節(jié);
11、召開校級校本教研經(jīng)驗交流會
12、舉行講說課比賽活動;
13、全面準備,迎接全縣小學教學視導評估;
14、組織期末教學工作綜合檢查評估;
15、進行教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測;
16、總結(jié)20xx年教研工作,制定20xx年教研工作計劃。
小學教研室工作計劃2
一、指導思想
貫徹落實市局《關于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》,以“促進有效學習”為中心,關注學科核心能力,抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效,提高課堂教學效率,加強教研隊伍建設,提高教師專業(yè)水平,助推全市小學(學前)教育教學質(zhì)量整體提升。
二、工作重點
1.關注學科核心能力
以市小學(學前)第三期新課程教學研究項目組為主要群體,開展各學科核心概念與核心能力的專題研究,引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā),依據(jù)課程標準,明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內(nèi)容后應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。
2.推進課堂教學變革
以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體,繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施,評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目,建立第一批、第二批小學(學前)課堂變革試點學校群,舉辦課堂變革論壇,積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,進一步加強“課改領航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學(學前)課改領航現(xiàn)場會項目樣本》為引領,促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。
3.落實學科教學常規(guī)
以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(學前)各學科“課改領航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)?新設計”(上冊)評比,以學習活動為抓手,改進備課、上課教學環(huán)節(jié),進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》。
4.啟動“云教研”計劃
充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的應用優(yōu)勢,做好各學科微信公眾平臺建設,做好教研現(xiàn)場的微信互動研討,以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源,啟動“溫州好課”計劃,推進學段“云教研”計劃,實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。
5.提升學前教育質(zhì)量
深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,做好幼小教學銜接研究,促進小學與學前的相互了解,做好小學低段教學調(diào)整,進一步規(guī)范幼兒園保教工作,堅決防止學前教育“小學化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動,構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程,研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化。
6.加強“三小”培養(yǎng)
積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式,完善“三小”評選辦法,多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學,促進學生個性發(fā)展,促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。
7.開展“愛閱讀”活動
繼續(xù)開展“愛閱讀”活動,推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,打造書香校園。
小學教研室工作計劃3
一、工作目標:
1.扎實開展常規(guī)教研工作,求規(guī)范,重實效,提升常規(guī)教研活動實效。
2.制定教師梯隊考核辦法,加強教師隊伍建設,打造一流師資隊伍。
3.營造科研氛圍,提高科研實效,充分發(fā)揮教科研的引領作用。
4.深化課堂教學改革,積極探索“先學后教”高效課堂模式。
二、具體措施:
1.繼續(xù)扎實開展教育改革試點項目實驗研究工作。
本學期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項目“促進小學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新教育教學模式”改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學模式進行備課、上課,并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主,上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學模式的實驗研究課。
2.以學科(年級)教研組建設為抓手,開展扎實有效的校本教研活動。
、匍_學初以年段(或?qū)W科)為單位繼續(xù)組織學習各學科《義務教育課程標準》(20xx版),深刻領會“新課標”新理念,能根據(jù)“新課標”的精神對教材進行分析,明確本學科、本學段、本年級的教學目標和教學重難點,對照課標明確本學期教材的知識點,并形成書面材料,學段內(nèi)交換討論,作為期中、期末出卷的依據(jù)。
、谘凶x《教師教學用書》中的《教材說明》,明確本冊教材的教學任務和教學重難點,將本冊教學任務分解到各單元或各板塊中(語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習作等,數(shù)學如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等),分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實本冊教學任務,突出重點,突破難點,其他老師參與交流、研討。
、郯凑铡度魇虚_展中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求,組織好年級研討課的說課、聽課、評課,探討怎么運用課堂教學評價的原則、方法和標準,對不同類型的課作出評析,并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課,有記錄,有收獲。
④根據(jù)年級、學科特點,開展其他有特色、有實效的教學研討活動,如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網(wǎng)絡閱讀、教育讀書活動等。
3.深化課堂教學改革,積極探索“先學后教”高效課堂模式。
4.繼續(xù)舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會,邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓主講人,與老師們分享他們的教育教學經(jīng)驗或?qū)W習心得。
5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對子”工作,加強“同伴互助結(jié)對子”工作的規(guī)范化管理,努力提高互助的實效性。
6.根據(jù)教育部制定的《中小學書法教育指導綱要》,繼續(xù)加強師生寫字基本功的訓練,定于5月份開展全校學生漢字書寫年級過關測驗。
7.繼續(xù)開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作,于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段,仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動。
8.加強對新進教師的指導和培養(yǎng)工作。學校繼續(xù)組織學科指導組員對新進教師課堂觀察和指導,新進教師三年內(nèi)每學期上兩節(jié)匯報課。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課。(統(tǒng)一安排在四月份)
9.繼續(xù)借助教研博客平臺,開展理論學習、聽課評課活動,通過學習和交流,促進教學水平、教育質(zhì)量的提高。
10.在校長的領導下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對聯(lián)盟工作。
、俦緦W期繼續(xù)選派我校10位教學骨干到農(nóng)村參加支教,對農(nóng)村學校的教師進行一對一的“傳、幫、帶”活動,互學互進,促進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑,努力提高片區(qū)教研的層次和效益。
11.抓好課題研究,加強規(guī)范管理。
、俦緦W期繼續(xù)認真組織開展語文省級課題《基于語文實踐的有效教學模式探究》、數(shù)學省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學習研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作。
、诒緦W期組織老師開展校級課題研究,期初積極動員教師申報校級課題,作為參加市級、省級課題的必備條件,力爭做到人人有課題,以課題研究來促進教師的專業(yè)成長。
12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法,加強師資隊伍建設,努力打造一流的師資隊伍。
13.其他工作
、贂虅仗幝鋵嵔虒W常規(guī)的檢查和指導工作,每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況,提高教師教學過程的科學性和規(guī)范性。
②進一步做好語、數(shù)、英學科試卷編制及保密工作。
、壅J真做好期末教師業(yè)務檔案登記,建立教師個人業(yè)務檔案。
④繼續(xù)做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。
2022年小學教研室工作計劃范文(通用11篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的2022年小學教研室工作計劃范文(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學教研室工作計劃1
新的一年,小學教研室工作將以科學發(fā)展觀為指導,堅持“一個中心,兩個服務”的工作思路:以教學為中心開展教研工作,教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出“研究”,強化“服務”,體現(xiàn)“參與”,從而使“指導”有的放矢,全面促進師生發(fā)展,打造小學教師名師隊伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
一、樹立創(chuàng)新意識,抓好常規(guī)教研工作
1、加強教學教研督導,確保教學教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學做常態(tài)教學調(diào)研,采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調(diào)研督導,同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況,引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂,努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質(zhì)量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學評估。
2、深化各層次研訓,不斷完善各學科課堂教學模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學改革,提高常態(tài)課教學實效,促進教學過程優(yōu)化。
小學語文教研室工作計劃范文(精選11篇)
時間稍縱即逝,又解鎖了新的工作,何不好好地做個工作計劃呢?什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編精心整理的小學語文教研室工作計劃范文(精選11篇),希望對大家有所幫助。
小學語文教研室工作計劃1
一、指導思想
本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向,以教師為主體,經(jīng)過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各年級備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導、服務的職能,以全面提高教學質(zhì)量為目標,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究。
二、工作目標
1、營造歡樂課堂教學,讓學生歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1—2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,搞高寫作水平。
3、按時保證質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,積極參加各種活動,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究本事,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革
讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。
。1)1—3年級創(chuàng)特色教學,繼續(xù)進行趣味教學,強化直映識字教學。4—6年級探討作文教學,強化學生表達本事。
。2)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時上傳學校博客。
中小學教研室工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的中小學教研室工作計劃,歡迎大家分享。
中小學教研室工作計劃1
一、指導思想:
以黨的指導為指針,全面樹立和落實x。認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責,做好“三個服務(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務,為促進教師專業(yè)發(fā)展服務)”。以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨,進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力,以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,研培結(jié)合,高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動,切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。以解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風,投入到工作之中,勤奮學習,內(nèi)提素質(zhì),加強修養(yǎng),外樹形象,為提高我市中學的教育教學質(zhì)量,為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務:
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展,20xx年中學教研室重點抓好以下工作:
1、強化學習意識,建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。20xx年教研員要做到“八個一”的要求,結(jié)合本學科的實際,讀三至五本與專業(yè)有關的書,并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高,積極創(chuàng)造條件。
小學美術(shù)教研室工作計劃(精選5篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的小學美術(shù)教研室工作計劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
小學美術(shù)教研室工作計劃(精選5篇)1
一、指導思想
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導教師深入領會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作
1、加強課程理論學習和教材研究
各校教研組或各教師應主動的學習了解本學科的課程實施的要求,有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求,又要結(jié)合教材領會各學段的要求,以確保教學的目的性。研讀教材與標準的結(jié)合點。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續(xù)加強對教材的研究,找出在實踐過程中普遍認為是繁難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究
(1)在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂、美術(shù)低年級繼續(xù)針對學生學習興趣、習慣、方法的培養(yǎng)進行研究、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究;初中音樂重點針對促進學生發(fā)展的課堂教學及學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。
小學教研室下半年工作計劃
20xx年下半年小學教研室工作思路:以全面推進素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學教育體系為目標,規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強化研究, 形成扎根于每一堂課,關注于每一位教師,促進每一位學生發(fā)展的教研機制和教研文化,全面實施新課程,提高教育教學質(zhì)量。
一、細節(jié)入手,突出常規(guī)教學管理的實效
1、嚴格落實課程計劃,開齊開全課程,開足課時。
按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實,特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。
2、完善常規(guī)管理制度,嚴格教學過程細節(jié)管理。
計劃總結(jié)有始有終。做好學年起始階段的計劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規(guī)范。
學校、教師、學生常規(guī)要抓嚴細節(jié)。集體備課要突出實效。新的學年,教研室將采取教研網(wǎng)絡備課、全縣范圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進學校的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學設計和學法指導。
3、改進考試評價制度,發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度:一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價,建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續(xù)學習動力,促進學生合理競爭,促進學生持續(xù)發(fā)展的有效機制。
關于小學教研室工作計劃的范文
新的一年,小學教研室工作將以科學發(fā)展觀為指導,堅持&ldqu;一個中心,兩個服務&rdqu;的工作思路:以教學為中心開展教研工作,教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出&ldqu;研究&rdqu;,強化&ldqu;服務&rdqu;,體現(xiàn)&ldqu;參與&rdqu;,從而使&ldqu;指導&rdqu;有的放矢,全面促進師生發(fā)展,打造小學教師名師隊伍,創(chuàng)建區(qū)域特色名校,推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
一、樹立創(chuàng)新意識,抓好常規(guī)教研工作
1、加強教學教研督導,確保教學教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學做常態(tài)教學調(diào)研,采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調(diào)研督導,同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況,引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂,努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質(zhì)量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式,將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學評估。
2、深化各層次研訓,不斷完善各學科課堂教學模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,深化課堂教學改革,提高常態(tài)課教學實效,促進教學過程優(yōu)化。
縣域教研:依靠縣中心教研組成員,繼續(xù)探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱,隨時接收教師的反饋情況,通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導等形式,推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會,研究解決課堂教學實際中存在的問題,落實&ldqu;自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu;的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度,增強培訓的實效性,分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示范引領。
2013年小學教研室教學工作計劃
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以教育強市會議精神為指導,在市教研室教研工作精神的指導下,以深化課堂改革為目標,推進素質(zhì)教育的有效實施,為提升我校教研品位,提高我校教學質(zhì)量,打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。
二、工作目標
課程改革穩(wěn)步、高效的推進;
學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;
教研常規(guī)工作有序有效;
教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點
1、切實加強教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強大局意識、服務意識,營造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度,將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強實驗課題研究的實施管理,做好語文、數(shù)學結(jié)題工作,充分發(fā)揮教學科研的先導作用。
4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動,促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。
5、改革評價制度要求,建立促進學校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實施的評價體系。
6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結(jié)評優(yōu)工作。
7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風形象,強化服務意識。
育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,精湛的教學藝術(shù),真正成為先進文化的弘揚者和傳播者,成為學生前進道路上的引路人。
教研室2010-2011年上學期小學教學工作計劃
指導思想:認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作的全局,以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心,以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、全面提高教學質(zhì)量為重點,堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路,進一步落實教育局關于創(chuàng)建“學習型、管理型、服務型”機關的要求,牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想,進一步落實中小學管理基本規(guī)范,落實小學教師考核細則,深入課堂聽課,落實各科教學策略,使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次,教學管理上水平,課堂教學效率再提高,教學質(zhì)量再上新臺階。
加強教學管理,落實教學常規(guī),優(yōu)化教學策略,提高課堂教學效率。
1、落實國家課程方案,對各校的課程表進行檢查,是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目,開足課時,特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程,突出學校辦學特色。
2、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討,提高教師實施新課程的能力。
進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓,強化校本培訓,學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃,走研訓一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動,繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動;二是在各校定期組織教研活動的基礎上,各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上;組織教師各類比賽評選活動。
深化課堂改革,深入課堂聽課,組織講課比賽,提高課堂教學效率。
積極配合縣教研室的活動,與學校通力合作,集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究,進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎上,進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略,實施“以學定教”的策略;二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié),全面優(yōu)化課堂教學,努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,在各校制定計劃、自行組織的基礎上,教研員深入課堂聽課,協(xié)助老師提升授課能力,提高教學效率。四是認真組織各科教研活動,協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材,落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查,積極撰寫教學案例和論文。
二、推進科學化教學管理,加強教學質(zhì)量監(jiān)測評估。
1、加強校本教研的指導。
教研室搭建網(wǎng)絡信息平臺(公共郵箱是longjiaquanjys@163.com ,密碼:20092009),各校立足于本校實際大力開展校本教研,以課例研究為載體,個人實踐反思,同伴互助,專業(yè)引導相結(jié)合,每周都制定出切實、高效的校本教研計劃,每月都要進行教研總結(jié),并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。
加強教學質(zhì)量的檢測(抽考)
為進一步提高教學質(zhì)量,對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果,在期中考試時對某一個年級進行抽考,全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況。
3、落實好考核制度,加強過程管理。
落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學?己思殑t的有關內(nèi)容,進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。
4、教研下沉,努力培養(yǎng)骨干教師,并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習,努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn),有影響的名師隊伍?br />
5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。
各校在制定教研工作計劃時,必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,詳細、細致的制定好師生讀書計劃,并遵照執(zhí)行。
三、加強教研室建設。
1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設,認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗,積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的.好做法,虛心聽取學校的意見,進一步建立健全內(nèi)部管理制度,調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),提高工作效率,全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。
2、加強個人學習,提高業(yè)務水平。個人建立理論學習筆記,每學期學習一本教育理論專注,每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級,認真?zhèn)浜谜n,每周到實踐班級授課一節(jié)以上,積極推進課改實驗,大膽進行教學改革,總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗,全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。
3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題,各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。
4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高,爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。
5、建立健全各類業(yè)務考核檔案。加強教研室檔案建設,建齊建全各類業(yè)務檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則,公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案。
龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室
2009年9月
附:
龍家圈鄉(xiāng)2009年小學教研具體工作安排
2018年度小學教研室工作計劃
小學教研室工作計劃是2018年學校工作計劃的重點。新的年度,新的學期,我們教研室的工作將在以黨的正確指導方針、校領導的大力支持和全體師生的配合下完成。以下是新年度小學教研室工作計劃:
一、指導思想:
根據(jù)教育局“推進教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神,繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務立足、以真誠的服務立信”的學院精神和“勤奮踏實、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實效”的部門形象要求。以促進教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標,以新課程實施中的案例研究為載體,總結(jié)、推廣新課程實施中的有效經(jīng)驗,保障楊浦區(qū)小學新課程的穩(wěn)步推進。
二、工作要點:
在小學教研工作計劃中,各學科教研員要進一步明確服務意識、質(zhì)量意識和研究意識。各學科教研員要深入研讀學科課程標準,在日常工作中關注新課程實施中存在的問題和成功經(jīng)驗,研究有效的學科教學策略。
1. 加強常規(guī)教研,聚焦課堂教學
(1) 提高以“三個一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。
根據(jù)學科教學中的主要問題,認真設計區(qū)級教研活動的主題和內(nèi)容,增強學科教研的實效;
按照對分片教研活動的管理細則,加強對分片教研活動的指導,提高分片教研活動的質(zhì)量;
加大對蹲點學校學科教研組活動的指導力度,共同參與學校教研組的課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。
(2) 深入基層學校,增加隨堂聽課的力度,觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學行為,與基層教師開展教學策略的互動研討。
小學教研室2018年下半年工作計劃
2018年下半年小學教研室工作思路:以全面推進素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學教育體系為目標,規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強化研究, 形成扎根于每一堂課,關注于每一位教師,促進每一位學生發(fā)展的教研機制和教研文化,全面實施新課程,提高教育教學質(zhì)量。
一、細節(jié)入手,突出常規(guī)教學管理的實效
1、嚴格落實課程計劃,開齊開全課程,開足課時。
按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實,特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。
2、完善常規(guī)管理制度,嚴格教學過程細節(jié)管理。
計劃總結(jié)有始有終。做好學年起始階段的計劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規(guī)范。
學校、教師、學生常規(guī)要抓嚴細節(jié)。集體備課要突出實效。新的學年,教研室將采取教研網(wǎng)絡備課、全縣范圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進學校的優(yōu)勢,積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學設計和學法指導。
3、改進考試評價制度,發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度:一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價,建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續(xù)學習動力,促進學生合理競爭,促進學生持續(xù)發(fā)展的有效機制。