論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。下面是小編精心整理的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，歡迎大家分享。

　　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 篇1

　　摘要：

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)以及社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用結(jié)構(gòu)以及其自身的實(shí)踐性?xún)?yōu)勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)研究和教學(xué)過(guò)程中具有非常重要的作用。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要積極落實(shí)實(shí)踐法進(jìn)行綜合教學(xué)和知識(shí)傳遞，確保教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)模式等一系列教學(xué)元素能融合在一起，提高計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與案例分析的融合水平。本文從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與案例分析研究的背景入手，對(duì)其實(shí)際教學(xué)重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并著重闡釋了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與案例融合過(guò)程中存在的問(wèn)題以及相關(guān)對(duì)策，旨在為相關(guān)教育工作者提供有用的參考建議。

　　關(guān)鍵詞：

　　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；案例分析；整合；問(wèn)題；對(duì)策

　　人們利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為研究經(jīng)濟(jì)金融問(wèn)題的主要媒介，無(wú)論是宏觀經(jīng)濟(jì)角度，還是微觀金融管控角度，都需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況和經(jīng)濟(jì)要求建構(gòu)相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制。正是基于其重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)r(jià)值，所以在高等院校經(jīng)濟(jì)類(lèi)本科課程開(kāi)設(shè)過(guò)程中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是專(zhuān)業(yè)核心課程之一。課程結(jié)構(gòu)中不僅包括基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)，也包括實(shí)踐應(yīng)用以及模型方法等，在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)模型分類(lèi)問(wèn)題研究過(guò)程中，計(jì)量模型的使用比例也在不斷增高，需要相關(guān)項(xiàng)目管理人員結(jié)合實(shí)際需求，建構(gòu)更加有效的教學(xué)機(jī)制和教學(xué)框架。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　摘要：

案例教學(xué)的改進(jìn)與運(yùn)用，是提升高職經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程教學(xué)效果的重要途徑。本文就案例教學(xué)的發(fā)展背景、案例教學(xué)的作用、案例的組織與選擇、案例的課堂研討與效果評(píng)價(jià)，作了相應(yīng)的分析與研討。

　　關(guān)鍵詞：

案例教學(xué);教學(xué)法;經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程

　　當(dāng)前，高職教育對(duì)案例教學(xué)法的課堂應(yīng)用，總體顯得較為滯后。高職經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程與其他專(zhuān)業(yè)課程相比較，由于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的相對(duì)簡(jiǎn)單，案例教學(xué)的引入尤為重要。不少老師課堂上照本宣科，對(duì)于貼近實(shí)際的什么是案例案例教學(xué)的作用案例教學(xué)的組織與評(píng)價(jià)等問(wèn)題研究不深。

　　如果課堂教學(xué)僅僅理解為大量知識(shí)的機(jī)械記憶，缺乏對(duì)源于實(shí)踐領(lǐng)域的復(fù)雜案例的變化與研判，這種重理論、脫離實(shí)際的教學(xué)效果，與高職教育培養(yǎng)生產(chǎn)一線(xiàn)的技能型人才的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。高職經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程的教育應(yīng)盡早擺脫遠(yuǎn)離實(shí)踐的教學(xué)模式，引入案例教學(xué)法。案例教學(xué)法在高職教育中的應(yīng)用前景廣闊。在經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程方面，整個(gè)案例教學(xué)體系尚未完善，與案例教學(xué)相關(guān)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系尚未建立。下面對(duì)高職經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程的案例教學(xué)法做了相關(guān)的分析與探討。

　　一、高職案例教學(xué)的發(fā)展背景

　　案例教學(xué)法是提高學(xué)習(xí)者認(rèn)知與實(shí)踐能力的教學(xué)方法，該方法通過(guò)對(duì)問(wèn)題的個(gè)案形探討與研究，提出具體的解決方案，最終提高學(xué)習(xí)者解決實(shí)際問(wèn)題能力。案例教學(xué)法(casemethod)最早由19世紀(jì)70年代哈佛大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)CClangclell推出。他的《合同法案例》是世界上最早的案例教學(xué)教材。以哈佛大學(xué)為代表的距今已有100多年歷史的案例教學(xué)法，其特點(diǎn)是所有案例來(lái)自現(xiàn)實(shí)，利用案例方法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)，喚醒人的潛能，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性以獲得解決問(wèn)題的最佳途徑。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，希望能夠幫助到大家。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文1

　　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是獨(dú)立學(xué)院經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)十分重要的核心課程。在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，存在著“學(xué)生難學(xué)，教師難教”的現(xiàn)象。對(duì)獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生的特點(diǎn)，就獨(dú)立學(xué)院的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提出了相關(guān)建議。

　　一、引言

　　計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是獨(dú)立學(xué)院金融與國(guó)際貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心課程。學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，深入分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是十分重要的。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中重要的定量分析工具。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維、推理能力與精確的表達(dá)能力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，各種定量分析對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的開(kāi)展尤為重要，因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是學(xué)術(shù)研究的重要的工具，同時(shí)在實(shí)際工作中也有著越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。正因?yàn)槠渲匾�性�?998年教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)確定為經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的8門(mén)核心課程之一。

　　雖然計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)十分重要，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)教學(xué)難度較大的學(xué)科，普遍反映“學(xué)生難學(xué)，教師難教”。這一方面是由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程性質(zhì)決定的。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)交叉形成的學(xué)科，是綜合性、理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生必須先行掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)以及概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程內(nèi)容，其學(xué)習(xí)具有一定的難度。另一方面，在授課過(guò)程中，教師既要講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，又要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的應(yīng)用能力，其教學(xué)方法的選擇也很值得考量。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 篇1

　　一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為高校財(cái)經(jīng)類(lèi)、管理類(lèi)本科生的核心課程之一，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)接觸的最早的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它分為《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩部分，跟高中課程比較，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其理論性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)程度高，面對(duì)從未接觸過(guò)的經(jīng)濟(jì)理論和大量的經(jīng)濟(jì)模型的大學(xué)新生，學(xué)生們普遍都產(chǎn)生了畏懼心理，都有抵觸情緒。那么如何教好這門(mén)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果就成了廣大教師的必須認(rèn)真研究和探討的問(wèn)題。

　　由于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)具有理論性強(qiáng)、抽象、難理解的特點(diǎn)，同時(shí)也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的理論都是建立在一定的假設(shè)條件上形成的，比如，序數(shù)效用論者用無(wú)差異曲線(xiàn)分析方法來(lái)考察消費(fèi)者行為就給出了關(guān)于消費(fèi)者偏好的三個(gè)假定等，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法都是借助抽象的數(shù)學(xué)模型來(lái)解析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，應(yīng)用數(shù)學(xué)分析工具來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)論題是很常用的方法。

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在消費(fèi)者行為、生產(chǎn)理論、資源配置、資源利用、就業(yè)失業(yè)、貨幣供給、財(cái)政政策、貨幣政策等方面的理論為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活提供了一定的參考和借鑒。鑒于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)特殊的課程特點(diǎn)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中感覺(jué)困難。因此要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須要求學(xué)生端正自己的態(tài)度，轉(zhuǎn)換自己的角色，從高中的灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)換為自我學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索思考和學(xué)習(xí)的興趣。

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的工程項(xiàng)目招投標(biāo)中工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　工程項(xiàng)目招投標(biāo)中工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用論文 篇1

　　摘要：當(dāng)前綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)主要是國(guó)家經(jīng)濟(jì)力的競(jìng)爭(zhēng)，由此可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)也開(kāi)始立足經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，以此提高發(fā)展優(yōu)勢(shì)。如工程項(xiàng)目建設(shè)中隱隱有了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)的影子，工程項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下在保證工程質(zhì)量和工期，同時(shí)降低工程成本，促使工程項(xiàng)目獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益。本文以工程項(xiàng)目中招投標(biāo)入手，運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析影響報(bào)價(jià)的各個(gè)因素，并分析如何從報(bào)價(jià)中獲得最高的利潤(rùn)回收，最終總結(jié)出工程項(xiàng)目招投標(biāo)中工程經(jīng)濟(jì)學(xué)所發(fā)揮的重要作用，從而提高工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位，為工程經(jīng)濟(jì)學(xué)在其他工程項(xiàng)目中的使用提供實(shí)踐和理論支持。

　　關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目招投標(biāo)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用

　　工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，主要用以研究工程技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果。目前，隨著工程經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，越來(lái)越多的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論被用于工程項(xiàng)目的分析中，從而指導(dǎo)工程項(xiàng)目進(jìn)行資源的高效利用，經(jīng)濟(jì)效益的加倍回收。對(duì)于工程招投標(biāo)而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主要應(yīng)用于工程的報(bào)價(jià)。分別從影響項(xiàng)目?jī)r(jià)格定位的動(dòng)態(tài)因素、靜態(tài)因素、風(fēng)險(xiǎn)因素和實(shí)際投標(biāo)影響因素入手，實(shí)現(xiàn)最佳的項(xiàng)目報(bào)價(jià)，保證承包商的最佳利益。

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的作用論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的作用論文 篇1

　　[摘要]：近幾年來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷得到發(fā)展，在這樣的背景下，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的發(fā)展速度也隨之提高。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的興盛，在一定程度上對(duì)于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步增長(zhǎng)起到了促進(jìn)的作用，受到了社會(huì)各界的廣泛重視。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論在不同的區(qū)域中都可以得到應(yīng)用，但是在不同的領(lǐng)域中應(yīng)用的方法和效果會(huì)有很大的區(qū)別。本文就將詳細(xì)分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的融合，利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些觀點(diǎn)來(lái)分析市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

　　[關(guān)鍵詞]：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)

　　進(jìn)入21世紀(jì)一來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)，在這樣的大環(huán)境下，眾多企業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論就是在這樣的背景下形成的。從一定意義上來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是與他人或者集體進(jìn)行產(chǎn)品和價(jià)值的交換，以此來(lái)滿(mǎn)足自身的需求。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，會(huì)存在很多的選擇環(huán)節(jié)，這樣一來(lái)就與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)緊密聯(lián)系在了一起，下面本文就圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的探討。

　　1、尋求潛在客戶(hù)

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的第一步也是最重要的一步，就是將自己的產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，因此，哪些客戶(hù)會(huì)來(lái)購(gòu)買(mǎi)你的商品就是非常重要的，尋找潛在的客戶(hù)就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。下面就分析一下尋求潛在客戶(hù)的過(guò)程。

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 篇1

　　摘要:本文以技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為研究對(duì)象，分析了經(jīng)濟(jì)管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)經(jīng)管)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義，界定了以Excel為載體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特征，并根據(jù)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)了7個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、具體考核方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織流程，以期提高學(xué)生對(duì)課堂理論知識(shí)的理解和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　關(guān)鍵詞:技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);Excel;經(jīng)管類(lèi)

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，是研究技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)規(guī)律、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間相互關(guān)系的學(xué)科;是研究技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)資源的最佳配置，尋找技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合以求可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科;具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)用性、定量性和綜合性等特點(diǎn)[1]。該課程目前的教學(xué)多以課堂講授為主，偏重于整個(gè)理論體系的講解。對(duì)于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，不但要求系統(tǒng)掌握基本理論和知識(shí)，還應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)分析方面的綜合素質(zhì)，需要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，解決經(jīng)濟(jì)管理中常見(jiàn)的技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目可行性研究、設(shè)備更新、方案選擇、技術(shù)創(chuàng)新、價(jià)值工程等生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題。由于該課程涉及許多定量分析，對(duì)于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，因此單純應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難收到良好的效果，我們嘗試引進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，通過(guò)Excel軟件的應(yīng)用解決課程中的應(yīng)用難題，以有效地提高該課程的教學(xué)效果[2]。

　　論文是各專(zhuān)業(yè)學(xué)員都必須完成的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不能免修。要求每位學(xué)員在學(xué)校指定的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成論文的寫(xiě)作，下面小編帶來(lái)的是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文，希望對(duì)你有幫助。

　　工程經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 篇1

　　【摘 要】在當(dāng)今社會(huì)，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)已經(jīng)成為人們的常識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展人們對(duì)物質(zhì)生活的要求逐日提高，但是與此同時(shí)人們也意識(shí)到自然界的資源是有限的不可能滿(mǎn)足人們的全部需求。因此，我們的經(jīng)濟(jì)生活由利用有限資源、有意識(shí)地生產(chǎn)消費(fèi)構(gòu)成。眾所周知，任何的土木工程項(xiàng)目的建設(shè)都伴隨著對(duì)資源的消耗，在這種情況下工程項(xiàng)目的建設(shè)的科學(xué)決策對(duì)于高效、優(yōu)質(zhì)、低耗地完成工程項(xiàng)目的建設(shè)、提高投資收益具有極其重要的意義。實(shí)踐證明，只有運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)分析施工工藝方案，才能有效地控制項(xiàng)目成本，達(dá)到降低施工成本的效果。

　　【關(guān)鍵詞】工程經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)分析；施工成本；建筑工程

　　1、引言

　　1.1工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史

　　工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)至今產(chǎn)生有一百多年的學(xué)科。在1887年，由美國(guó)的土木工程師亞瑟M惠靈頓出版的《鐵路布局的經(jīng)濟(jì)理論》正式標(biāo)志著此門(mén)學(xué)科的成立。而1930年E.L.格蘭特教授出版的教科書(shū)《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》奠定了經(jīng)典工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。將工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科水平向前推進(jìn)了一大步的則是1982年J.L.里格斯出版的《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

　　1.2工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法及學(xué)科特點(diǎn)

　　工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法主要是要將理論聯(lián)系實(shí)際；系統(tǒng)與平衡分析；靜態(tài)結(jié)合動(dòng)態(tài)；統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與不確定分析的方法。

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 篇1

　　【論文摘要】：中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)發(fā)展是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，中國(guó)要想發(fā)展就必須把農(nóng)業(yè)搞好。而農(nóng)業(yè)的發(fā)展不能以破壞環(huán)境、犧牲資源為代價(jià)，應(yīng)該建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的方法、先進(jìn)的技術(shù)，進(jìn)行長(zhǎng)期有效的發(fā)展。本文從農(nóng)業(yè)資源角度出發(fā)，探討了中國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、特征和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的農(nóng)業(yè)資源問(wèn)題，提出了中國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。

　　【關(guān)鍵詞】：可持續(xù)

　　俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的根本保證和領(lǐng)先領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展就是要使農(nóng)業(yè)具有長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的能力。而農(nóng)業(yè)資源如土地、水資源、勞動(dòng)力和資金等作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，直接影響著農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展，應(yīng)得到更加廣泛的重視。

　　一、中國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 的必要性

　　中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家之一，其特殊的國(guó)情決定了農(nóng)業(yè)在中國(guó)具有遠(yuǎn)比世界上其他國(guó)家更為重要的地位。在當(dāng)今世界中，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)像中國(guó)這樣長(zhǎng)期困擾著整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為左右中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、生活的持久因素。

　　雖然中國(guó)僅用占世界不到7％的耕地，讓占世界總?cè)丝?2 ％的人口豐衣足食，被世人譽(yù)為“世界經(jīng)濟(jì)史上持續(xù)發(fā)展的一樁奇跡”。但是，中國(guó)人口規(guī)模的迅速擴(kuò)張、生態(tài)環(huán)境的加劇惡化等卻使未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨多重危機(jī)。 因此中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。①

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)展高速鐵路對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，歡迎閱讀與收藏。

　　發(fā)展高速鐵路對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 篇1

　　[摘要]從要素流動(dòng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面，闡述了高速鐵路對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

　　[關(guān)鍵詞]高速鐵路;運(yùn)輸效率;經(jīng)濟(jì)一體化;產(chǎn)業(yè)升級(jí)

　　1、引言

　　高速鐵路現(xiàn)已成為我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，自2004年4月決定引進(jìn)高速列車(chē)技術(shù)以來(lái)，短短六年時(shí)間，京津城際高鐵、石太客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)、武廣高鐵、寧杭高鐵等高鐵線(xiàn)路紛紛建成通車(chē)，使我國(guó)成為世界上高速鐵路運(yùn)營(yíng)和在建里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)速度最快、系統(tǒng)集成技術(shù)最全面的國(guó)家。目前正在規(guī)劃建設(shè)中的”四橫四縱“高速鐵路客運(yùn)網(wǎng)將使我國(guó)更多的地區(qū)由高速鐵路連接起來(lái)。高速鐵路不僅豐富了我國(guó)的運(yùn)輸方式，改變了人們的出行習(xí)慣，更重要的是這些改變的背后對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

　　2、發(fā)展高速鐵路可以提高運(yùn)輸效率，加大地區(qū)間要素的流動(dòng)

　　迄今為止，我國(guó)鐵路的運(yùn)能與運(yùn)量之間的矛盾一直十分突出，雖然近些年來(lái)我國(guó)鐵路一直維持著較高發(fā)展的速度，但仍難滿(mǎn)足運(yùn)輸?shù)男枨�，尤其在春運(yùn)等運(yùn)輸高峰期，其矛盾更為突出。要解決這一問(wèn)題除了繼續(xù)擴(kuò)大鐵路的覆蓋面、提升鐵路等級(jí)外，還需要提高鐵路的運(yùn)輸效率。

　　運(yùn)輸效率低的一個(gè)主要原因是一條鐵路線(xiàn)同時(shí)承擔(dān)著客運(yùn)和貨運(yùn)兩種形式的運(yùn)輸。眾所周知，貨運(yùn)運(yùn)輸速度不能過(guò)快，并且對(duì)鐵路的載重有要求，而客運(yùn)主要是滿(mǎn)足人們中遠(yuǎn)途出行需求，對(duì)載重沒(méi)有較高的要求，但對(duì)列車(chē)速度有所要求。