小組工作計劃10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的小組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小組工作計劃1
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作以下安排：
一、訓(xùn)練方法及過程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。歌唱的.基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、 聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸 (2)、聲音位置 (3)、直聲訓(xùn)練
2、 音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、根據(jù)學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲
3、歌唱姿態(tài)、舞臺造型。
三、訓(xùn)練時間：周四課外活動
四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校音樂教室
小組工作計劃2
一、理念----厘定需要(小組成立的目的)
1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多大二學(xué)生因?yàn)橥顺隽藢W(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空
閑時間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績下降;③道德意識弱化，嚴(yán)重者會走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。
2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要原因是感到孤獨(dú)寂寞，同時可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實(shí)。
3. 表達(dá)需要：①很多大二學(xué)生有感情問題，會感到孤獨(dú)寂寞，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來尋求精神支
持;②來自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學(xué)生對自己未來沒有較好的目標(biāo)和定位，對大學(xué)生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導(dǎo)的作用。
二、理論基礎(chǔ)
1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強(qiáng)他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2. 埃里克森的心理社會發(fā)展理論
青少年期的.主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應(yīng)付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認(rèn)同;
當(dāng)他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設(shè)立這一小組，加強(qiáng)同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認(rèn)知。 3. 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會較多運(yùn)用到班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人適應(yīng)性行為，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強(qiáng)理論
正面增強(qiáng)--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強(qiáng)和角色扮演的方法。正面增強(qiáng)方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標(biāo)：
通過小組工作的方法，改變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實(shí)界限的能力，對自身價值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實(shí)中與人溝通的能力。 明確的目的：
�、僭谝粋�學(xué)期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會思考現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動的分享中，加強(qiáng)對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學(xué)習(xí)的熱情。
�、谧屝〗M成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn)，從成員間的認(rèn)同中，并通過同輩群體的贊同認(rèn)可找到改變自己認(rèn)知與行為的巨大推動力量。
小組工作計劃3
一、脊柱燒傷科質(zhì)控小組組成
組長：沈宏達(dá)(科主任)、王英(護(hù)士長)質(zhì)控員：朱勁松(醫(yī)生)、鄭俊珂(護(hù)士)。
二、科室質(zhì)控小組職責(zé)
1、科室質(zhì)控小組由科室負(fù)責(zé)人、護(hù)士長以及質(zhì)控醫(yī)師、護(hù)士等相關(guān)人員3-6人組成;科主任是科室質(zhì)量第一責(zé)任人;
2、結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī)、藥物使用規(guī)范并組織實(shí)施;制定及修訂本科室的質(zhì)控工作制度、人員崗位職責(zé);
3、在醫(yī)務(wù)部和護(hù)理部的'指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科室醫(yī)、護(hù)質(zhì)量控制檢查工作，抓好科內(nèi)診療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、醫(yī)療文件書寫質(zhì)量;
4、做好科室的質(zhì)量自測自評，分析科室醫(yī)療質(zhì)量數(shù)據(jù)、病人投訴情況、質(zhì)量缺陷問題，自我查找醫(yī)療隱患，自評工作優(yōu)劣。
三、科室質(zhì)控小組工作計劃
1、質(zhì)量控制小組在科主任領(lǐng)導(dǎo)下對全科的醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行管理監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，開展每日質(zhì)控、每月質(zhì)控;
2、質(zhì)控小組的活動應(yīng)至少每個月一次，每次應(yīng)認(rèn)真分析評判本科室質(zhì)量動態(tài)，總結(jié)歸納、對需改進(jìn)的內(nèi)容提出整改措施，并認(rèn)真做好質(zhì)控活動記錄;
3、對科室診療活動的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，通過具體的診療示范操作、每月組織各級醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療、護(hù)理常規(guī)、規(guī)范，強(qiáng)化質(zhì)量和安全意識;
4、對各種醫(yī)療文書的書寫情況進(jìn)行檢查(病歷、處方、申請單、護(hù)理文件)，對核心制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對護(hù)理工作進(jìn)行檢查，提出整改措施并落實(shí)。
小組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以XX黨委工作綱要為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹黨委全年八項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，深入開展黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設(shè)年、學(xué)習(xí)型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、服務(wù)民生等工作，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員模范作用，發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關(guān)心職工、促進(jìn)和諧，為保證各項(xiàng)工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)完成，提供有力的思想支撐和組織保障，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻(xiàn)禮。
二、工作目標(biāo)
抓硬班子，帶強(qiáng)隊(duì)伍，創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立典型，優(yōu)化展示，形成品牌。
三、實(shí)施策略
通過選樹點(diǎn)型，展示創(chuàng)先爭優(yōu)成果，積極推進(jìn)黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設(shè)年、學(xué)習(xí)型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、服務(wù)民生、抓好精神文明建設(shè)等八項(xiàng)工作任務(wù)的進(jìn)一步落實(shí)。發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關(guān)心職工、促進(jìn)和諧，保證八項(xiàng)工作任務(wù)優(yōu)質(zhì)完成，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長、領(lǐng)導(dǎo)教師、社區(qū)群眾全滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
四、主要工作任務(wù)及措施
（一）、深入開展黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動
進(jìn)一步完善黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動機(jī)制。創(chuàng)新爭創(chuàng)活動內(nèi)容，優(yōu)化爭創(chuàng)活動方式。切實(shí)形成支部引領(lǐng)，黨員帶頭，群眾呼應(yīng)的，全員參與的文明、和諧、高效的新格局。
2。黨員爭做帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)學(xué)生家長和職工群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣的五帶頭優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
3。書記和支委爭做學(xué)習(xí)的表率，創(chuàng)新的表率，求真務(wù)實(shí)的表率，踐行宗旨的表率，廉潔自律的表率
4。進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容具體化、實(shí)踐載體具體化、考評標(biāo)準(zhǔn)具體化、推進(jìn)過程具體化、表彰宣傳具體化。
5。樹立典型，大力宣傳黨員的先進(jìn)事跡，努力營造弘揚(yáng)先進(jìn)、崇尚優(yōu)秀的濃厚氛圍。尋找差距，努力趕超，激發(fā)干勁，屆時舉行我為黨旗添光彩——我身邊的共產(chǎn)黨員故事報告會。
�。ǘ�。優(yōu)化爭創(chuàng)黨內(nèi)先鋒崗活動
圍繞教育局設(shè)定的六個類型先鋒崗，公開每個黨員的先鋒崗創(chuàng)建名稱和創(chuàng)建內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)建活動自覺接受組織、群眾的監(jiān)督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示范》、《關(guān)愛學(xué)生標(biāo)兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學(xué)習(xí)創(chuàng)新樣板崗》、《優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范崗》等的崗位創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，分別對十八名黨員創(chuàng)建的先鋒崗位進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，以此促進(jìn)先鋒崗創(chuàng)建活動規(guī)范化，突出體現(xiàn)一名黨員一面旗幟的作用。
�。ㄈ�、優(yōu)化過程，積累經(jīng)驗(yàn)，打造支部工作的特色和品牌
探索黨員管理教育的新方法。把常規(guī)管理教育與科學(xué)發(fā)展觀教育相結(jié)合，創(chuàng)新三會一課內(nèi)容和方式，規(guī)范黨內(nèi)組織生活，堅持民主評議黨員。認(rèn)真做好黨支部和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況群眾評議工作。認(rèn)真落實(shí)中央文件精神，實(shí)現(xiàn)黨建工作三結(jié)合。要把加強(qiáng)學(xué)校黨建與教育教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合；把黨員隊(duì)伍培養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合；把黨性黨風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。抓住中小幼九年一貫制學(xué)校的教育連續(xù)性較長的工作特點(diǎn)，圍繞教育需要循序漸進(jìn)螺旋上升的遞進(jìn)需求，乘教育改革的東風(fēng)，以科研課題為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為主線，依托黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建良好師德師風(fēng)活動契機(jī)，黨政合力，抓出支部和學(xué)校工作的品牌特色。
�。ㄋ模�、回顧總結(jié)踐諾情況
黨員上交踐諾總結(jié)，支部根據(jù)黨小組平時考核記錄和群眾評價意見分別對黨員踐諾情況點(diǎn)評，黨員要依據(jù)點(diǎn)評提出的`要求，重新審訂并寫出新的書面書。黨支部召開支委會總結(jié)支部踐諾情況，并上報給局黨委。
�。ㄎ澹@中心，突出主題，穩(wěn)步建設(shè)組織年
組織建設(shè)年活動落實(shí)四到位。一是有學(xué)習(xí)動員部署到位。二是活動領(lǐng)導(dǎo)組織到位。三是活動實(shí)施方案到位。四是活動輿論宣傳到位。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，積極開展系、三幫扶活動，即每個黨員聯(lián)系一個班、一名非黨教師、一名學(xué)困生，為師生解難題、辦實(shí)事，重點(diǎn)做好黨員與雙困生一幫一結(jié)對幫扶活動，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。要認(rèn)真、按時、優(yōu)質(zhì)地完成黨支部確定的服務(wù)民生項(xiàng)目，及時把黨的溫暖送到師生、家長心中。
�。⒗^續(xù)堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織
深化五化四一活動，按照年初每個黨員讀一本教育專著，寫一篇有質(zhì)量的文章，做一次讀書，參加一次讀書交流活動的要求。重點(diǎn)考核黨員參加學(xué)習(xí)情況，按自學(xué)專稱、本數(shù)、撰寫論文、參加集中學(xué)次數(shù)、交流次數(shù)做出統(tǒng)計表，并在全校大會上公布，黨員大會上總結(jié)。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造過硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心
堅持講黨性、重品行、做表率的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐提高、民主評價等多種方式，切實(shí)提高班子的政治素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)管理力和執(zhí)行力。把學(xué)校班子打造成：學(xué)習(xí)型班子、奉獻(xiàn)型班子、研究型班子、民主型班子和廉潔型班子。
�。ò耍�。創(chuàng)新工作思路，研討破解工作難題
班子成員要針對教育教學(xué)、學(xué)校管理、未成年人思想道德建設(shè)等方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，明確每學(xué)期調(diào)研內(nèi)容，確定部門調(diào)研題目，堅持聽真言、察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事的原則。每月集中研討一次，并于11月份形成調(diào)研報告，上報給黨委。
（九）進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和精神文明建設(shè)
圍繞精神文明建設(shè)，積極落實(shí)教育局《忠孝仁義禮智信廉》八字教育要求，定期組織開展以八字教育為核心的培訓(xùn)講座及有關(guān)活動。圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)，下半年重點(diǎn)結(jié)合百校聫評抓好師德評價和行風(fēng)建設(shè)。遵循黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行政務(wù)、校務(wù)公開和班子集體議事制度，黨支部要對學(xué)校重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督，保證在招生錄取、物資采購、資金管理、人事任用等方面遵章守紀(jì)，公開透明。班子成員嚴(yán)格自律，引領(lǐng)黨員和教師，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平。
（10）加強(qiáng)群團(tuán)工作，有效凝聚各方教育力量
要充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、婦委會的組織作用。保證教職工在學(xué)校重大決策過程中的知情權(quán)和發(fā)言權(quán)；要關(guān)心教職工的身心健康，提高教職工的幸福生活指數(shù)，更好地調(diào)動廣大教師以飽滿的工作熱情和聰明才智，積極投身到辦人民滿意教育的宏偉事業(yè)中。 XX年下半年是實(shí)現(xiàn)年規(guī)劃的關(guān)鍵半年，黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，緊密團(tuán)結(jié)全校教職工，敬業(yè)奉獻(xiàn)，自覺、主動做好各方面的工作，用創(chuàng)造性的工作激情為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小組工作計劃5
1.加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)
1.1按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及�？萍寄苡�(xùn)練與考核工作
1.1.1重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士.聘用護(hù)士.低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。
1.1.2基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
1.1.3加強(qiáng)�？萍寄艿呐嘤�(xùn)：各科制定出周期內(nèi)�？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試.考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)�？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1.1.4強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
1.2更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)�？浦R，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課.檢索文獻(xiàn)資料.護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修.學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。
1.3加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去.請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5·12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀.講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。
2.加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長工作計劃，提高護(hù)士長管理水平
2.1年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念.管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等.
2.2加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。
2.3促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。
3.加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全.有效
3.1繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。
3.2建立檢查.考評.反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查.督促.考評�？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人.查看記錄.聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。
3.3進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一.二.三名。
3.4加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：
3.4.1繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷.護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的`有關(guān)責(zé)任。
3.4.2嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。
3.4.3強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。
4.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量
4.1在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
4.2注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見.與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。
5.做好教學(xué).科研工作
5.1指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。
5.2各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度.責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
小組工作計劃6
一、總體目標(biāo)
1、護(hù)理創(chuàng)新：申請專利4-5項(xiàng)。
2、護(hù)理論文：撰寫護(hù)理論文20篇，其中核心統(tǒng)計源期刊。
二、具體計劃
�。ㄒ唬┏闪⒖蒲行〗M核心成員，以點(diǎn)帶面提高科研水平
年初召開護(hù)理科研小組成員會議，科研小組在去年的基礎(chǔ)上，成立核心負(fù)責(zé)全科護(hù)理科研的審核與申報、專利申請、論文選題與撰寫、護(hù)理信息檢索、護(hù)理科研資料的衡量與分析、投稿要求等進(jìn)行幫帶與指導(dǎo)。
(二)建立三級科研管理體系，充分發(fā)揮護(hù)理骨干作用
成立護(hù)理部、科室護(hù)士長、科研小組為主體的三級科研管理體系，由護(hù)理部總負(fù)責(zé)、護(hù)士長管理、科研小組具體落實(shí)，護(hù)理組長和教學(xué)組長相互協(xié)助，共同完成科室科研的立項(xiàng)與申報工作。由科室護(hù)士長與科室科研小組對科室護(hù)士論文撰寫進(jìn)行幫帶與指導(dǎo)，提高論文的數(shù)質(zhì)量，要求護(hù)師以上人員每人每年必須有一篇論文發(fā)表，鼓勵申請專利，三年以上的`護(hù)士人員鼓勵每人每年有一篇論文發(fā)表，鼓勵三年以下護(hù)理人員撰寫論文。
(三)探索臨床護(hù)理工作難點(diǎn)，挖掘科研小組潛能
收集本科室護(hù)理工作中存在的重難點(diǎn)問題，組織科研小組成員以臨床護(hù)理工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，組織討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在解決問題中攻關(guān)科研課題，同時在醫(yī)療課題已申報成功的科室中尋找護(hù)理科研切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研同步發(fā)展。
(四)突出護(hù)理科研基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員科研意識
近年來雖然論文的數(shù)量在數(shù)量在逐年上升，但在論文質(zhì)量上仍有待提高，針對臨床護(hù)理人員普遍存在對開展科研工作的基本方法，科研選題、科研設(shè)計、科研設(shè)計的制定、文獻(xiàn)檢索、科研資料的收集與統(tǒng)計學(xué)處理、成果獎的申報等方面知識欠缺，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、優(yōu)秀論文，強(qiáng)化護(hù)理人員科研意識，提高科研能力和寫作水平。同時加強(qiáng)對外交流，支持與鼓勵護(hù)理人員參加各種學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)拓展護(hù)理人員的視野，激發(fā)科研創(chuàng)新的積極性。
小組工作計劃7
為加強(qiáng)檢驗(yàn)科質(zhì)量管理工作，特作如下工作計劃：
一、組長負(fù)責(zé)全科檢驗(yàn)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評比、獎懲。
二、審查標(biāo)準(zhǔn)化操作程序并加以改進(jìn)，組織全科工作人員學(xué)習(xí)SOP文件。
三、每月不定期抽查檢驗(yàn)質(zhì)量，內(nèi)容包括檢驗(yàn)報告單書寫質(zhì)量，室內(nèi)室間質(zhì)量控制開展情況、操作規(guī)程執(zhí)行情況、試劑和儀器使用情況等。
四、每月組織一次會議，解決工作中存在的問題，匯總當(dāng)月室內(nèi)質(zhì)控檢驗(yàn)結(jié)果并加以評價。
五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的室間質(zhì)評結(jié)果回報，并進(jìn)行總結(jié)評價并加以改進(jìn)。
六、對在質(zhì)量控制中出現(xiàn)的好人好事、作出突出成績的實(shí)驗(yàn)室或個人提出獎勵并表揚(yáng)，對出現(xiàn)質(zhì)量差錯事故的提出嚴(yán)肅的'批評和經(jīng)濟(jì)懲罰。
七、經(jīng)常到臨床科室聽取其對檢驗(yàn)科各方面的要求和建議，及時改進(jìn)和加強(qiáng)檢驗(yàn)工作中存在的問題，提高檢驗(yàn)質(zhì)量，滿足臨床診療工作的需要。
小組工作計劃8
一、小組名稱：
老年生活趣多多
二、理念
凱文的活動理論認(rèn)為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會，主張老年人應(yīng)該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認(rèn)識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
空巢老人最大的特點(diǎn)就是老人們的“空巢感”，社會工作者可以直接針對社區(qū)空巢老人開展各種專業(yè)性的介入活動和非專業(yè)性的娛樂、學(xué)習(xí)活動，如開展空巢老人小組活動，與老人接觸與交流，鼓勵老人們擴(kuò)展社會交往領(lǐng)域，積極加入戶外社會活動，以此減輕或消除由于空巢而產(chǎn)生的“空巢感”和其他心理問題，提高空巢老人的生活質(zhì)量。
三、目的及特別目標(biāo)
目的：要了解空巢老人的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣開展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組，豐富老年人的興趣愛好，減少空巢老人的“空巢感”，讓他們擁有一個健康的、豐富多彩的老年生活。
特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的.認(rèn)識社區(qū)內(nèi)的老人，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
四、活動內(nèi)容
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組
工作對象：空巢老人
參加者人數(shù)：8人
小組周期：一周2次
聚會次數(shù)及主題：
第一次：
1、彼此相識，了解老人日常生活安排和興趣愛好
2、介紹小組活動目的
第二次：
分享、學(xué)習(xí)老年保健知識
第三次：
分享、學(xué)習(xí)生活小常識
第四次：
1、淺談養(yǎng)花知識，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)
2、總結(jié)小組活動
3、照相留念
五、招募及宣傳
由居委會主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員。
六、預(yù)計會出現(xiàn)的困難及解決方案
由于小組活動要進(jìn)行幾次，老年人如果參與度比較低的話，可能會影響小組的連貫性和完整性�？梢运徒o老年人一些小禮物，以吸引他們繼續(xù)參與活動。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向，不愛說話，工作員要善于觀察，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵，使小組中的每個成員都能積極參與小組活動。
七、評估方法
在小組最后一節(jié)做，評估指標(biāo)包括：組員參與度，小組成員對小組活動的滿意度，活動內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性，主題是否明確，方法是否有效等。
小組工作計劃9
一、教學(xué)目標(biāo)
為了培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，豐富學(xué)生的課外活動，幫助學(xué)生來擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。課后積極組織各種語文課外活動為學(xué)生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀，閱讀，寫作等知識技巧，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
一年級一班語文興趣小組成員
三、教材分析
興趣小組活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。興趣小組活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我班興趣小組活動計劃制定如下：
四、教學(xué)措施及應(yīng)注意的問題
認(rèn)真組建語文興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的語文世界。
1、制定興趣小組活動計劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。
2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的語文活動提供切實(shí)素材。把學(xué)生的語文活動落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時間， 每周的活動時間，教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀書的快樂。
4、開展豐富多彩的活動，為“語文興趣活動”提供動力支撐。在正常進(jìn)行語文興趣活動的同時，開展一定的主題活動把語文課外活動推向高潮。
五、實(shí)驗(yàn)課題方案
故事會：
（一）比賽主題：我讀書，我快樂，我成長。
（二）比賽規(guī)則及要求：
1、每組選出兩個選手，按抽簽順序進(jìn)行比賽。
2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。
3、本次比賽的評分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他評委評分的`平均分（小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)），并現(xiàn)場公布成績。本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過五分鐘
（三）評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容健康豐富，觀點(diǎn)正確，主題鮮明、集中。
2、選材典型，材料能說明觀點(diǎn)。
3、語言生動流暢，無語病。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮。
六、教學(xué)指標(biāo)
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性結(jié)合
興趣小組活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓
勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合
興趣小組活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
七、預(yù)期活動效果
通過本學(xué)期的興趣小組活動，讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展。
小組工作計劃10
1：小組活動名稱：我運(yùn)動，我快樂。
2：活動背景：
隨著社會快節(jié)奏的發(fā)展，人們忙于各種各樣的雜繁事物中，而嚴(yán)重疏忽了運(yùn)動對我們的重要意義。日久天長，由于缺乏運(yùn)動，我們的身體素質(zhì)越來越差，工作學(xué)習(xí)精力不足，或者養(yǎng)成了一種懶散的性格，人和人之間的交流也越來越貧乏，缺乏了激情和強(qiáng)壯的體魄，試問，我們怎么能更好的和社會需要接軌？
更為嚴(yán)重的大多數(shù)人的生活，學(xué)習(xí)，人際交往，婚姻等方面的壓力無法得到正確而健康的釋放，抑郁在心底，或者人際關(guān)系，婚姻不和諧，甚至走上犯罪的道路。所以本次活動的主題圍繞“運(yùn)動”展開，對運(yùn)動有一個更深刻的認(rèn)識，擁有一個健壯的體魄和激情，健全個人人格，讓更好的自己迎接未來。
3：小組活動的理論依據(jù)：
庫利的鏡中我理論：鏡中自我的重要觀念包括，與他人的互動中得到他人對我們的反應(yīng)與評價，從而建立起我們的自我意識，自我形象和自我評價。在別人對自己的評價中認(rèn)識到自己對運(yùn)動的貧乏和懶散的性格、不良的人際關(guān)系、身體素質(zhì)和精力不足等問題，從而能夠建立起對運(yùn)動的重要意義有一個初步的認(rèn)識。
班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是建立在行為主義基礎(chǔ)上的，行為主義的關(guān)心核心問題是人類行為的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)然包括外顯的可被觀察的行為，他強(qiáng)調(diào)人類行為的習(xí)得性。通過學(xué)習(xí)與模仿，替代強(qiáng)化，任職的重要性，交互決定論的相互作用，組員對運(yùn)動能有一個更好的.學(xué)習(xí)和堅持，積極地參與運(yùn)動，鍛煉自我。
4：小組活動的目標(biāo)：
通過本次小組活動，我們讓組員更好的認(rèn)識到運(yùn)動對我們的重要性，擁有了激情，健壯的體魄，我們能更好的解決人際關(guān)系，有更多的活力注入生活之中。
�。�1）首先讓組員對運(yùn)動有一個清晰而準(zhǔn)確的認(rèn)識，運(yùn)動可以讓我們體力充沛，精神飽滿，正確緩解生活壓力，學(xué)會挑戰(zhàn)自我增強(qiáng)恒心毅力，更好的處理生活中的事物。
�。�2）提高組員對參與運(yùn)動的積極性，運(yùn)動的能力，活動中促進(jìn)組員關(guān)系，學(xué)會更好合作，客服現(xiàn)實(shí)困難，讓組員愛上運(yùn)動，堅持運(yùn)動，使運(yùn)動成為其生活中必不可少的一部分。
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